春节亲子游戏：全家一起写春联

春联作为一种独特的文学形式，在我国有着悠久的历史，发展到今天已经有一千多年了。作为春节的代表之一，写春联还可以融入亲子的成分，让宝宝一起参与，尤其是3岁左右，处于认知能力发展阶段的宝宝，正好可以利用这个游戏，让他们认识简单的字，如"大"、"春"、"福"等，还可以让他自己在纸上"涂鸦"，体验涂写的乐趣。如果爸爸妈妈自己对写毛笔字感兴趣，有一定的功底，更不要错过这个好机会，让孩子提前体验文房四宝的魅力。

当然，细心的爸爸妈妈最好在宝宝用毛笔写字之前，在桌子、地板上铺好报纸，让全家穿上易洗的衣服，或者给宝宝准备可水洗的黑色颜料代替墨汁。这样之后打扫"战场"才不会太辛苦。

游戏玩法：起贴春联。准备水、毡布、文房四宝（毛笔、墨条、宣纸、砚台），让孩子学着磨墨，爸爸妈妈写春联，最后大家一起贴春联。

游戏成效：全家协作完成任务，可以培养孩子的社会化意识，同时获得团队合作意识。当然，也能寓教于乐获得对中国的汉字学习的启蒙。

Yjs21.coM更多幼儿活动方案延伸读

春节亲子游戏：年来啦

“年”从何而来？或许你也早忘了这个很有意思的民间典故。那就不访趁着新年带孩子学习一番。话说，很久以前，有一个很孤独的怪兽叫"年"。他是寒冬里孤独感慢慢聚积而成的，住在高高的山上。每到寒冬里最冷的那一天，他就会感到更加孤独，而且还特别生气。于是，他就从山上冲下来去吓唬那些落单的人。后来，大家都会在那一天聚在一起，放鞭泡、挂年画、穿火红的衣服、做满桌的菜，热热闹闹地一起过年，"年"再也不敢出现了。

游戏玩法：爸爸妈妈讲《年》的故事，然后让孩子扮演年，爸爸妈妈扮演赶走年的人，一起表演，再交换角色，在互动中让孩子亲身体验"年"来了。当然，如果想增加游戏的趣味性，爸爸妈妈还可以事先和孩子一起DIY道具，比如鞭泡、春联和新衣，想知道怎么做吗？下文将会为你细细解读。

游戏成效：以角色扮演的形式，培养孩子主动创造的兴趣，并让他学会将自己的想法通过肢体语言表达出来。

春季亲子游戏：开汽车

春季亲子游戏：开汽车

活动目标

感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车；

会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识；

培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备

幼儿座位呈半圆型；

录音机、音乐磁带（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）；

自制方向盘人手一份；

红、绿二色灯各一。

活动过程

1.倾听、感受音乐。

教师："猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则？"

请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；

提问："音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？"（请小朋友用动作学一学）"什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？"

2.学习音乐游戏"开汽车"

教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。

请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

亲子游戏：熊猫一家

亲子活动日健康主角：爸爸妈妈和宝宝

场地建议：铺地毯的客厅或草地

对话爸爸妈妈：你喜欢在柔软的地毯或者清新的草地上翻滚吗？你想回到孩童时代，像和你儿时的小伙伴一样，和你的孩子来一场翻滚游戏吗？今天的翻滚游戏可有趣了，不过也需要很灵活的肢体哦，来，戴上小熊猫的头饰，变成熊猫一家，尽情的翻滚吧。

熊猫一家

1.目标

A：学习侧翻滚，尝试探索各种翻滚动作。

B：在翻滚游戏中，发展身体的协调性，增进亲子之间的美好感情。

2.任务

准备：熊猫头饰、铺地毯的客厅或草地、熊猫翻滚的视频、欢快的音乐

A：观看视频，观察侧翻滚动作特征。

妈妈：宝贝，今天妈妈请你来看一位动物朋友的有趣视频。

播放熊猫翻滚的视频，和孩子仔细观察熊猫翻滚的动作特点。

妈妈：熊猫是怎么翻滚的呢？我们请熊猫爸爸来模仿一下好吗？

爸爸戴上头饰翻滚出场，给孩子示范讲解侧翻滚的动作要领。

B：模仿动作，学习侧翻滚动作要领。

妈妈：宝贝，刚才看了翻滚的熊猫爸爸，你想不想做一只翻滚的熊猫宝宝呢？

宝宝和妈妈带上熊猫头饰进行侧翻滚游戏，爸爸在旁协助并指导宝宝。

C：我们是快乐又灵活的熊猫一家。

爸爸妈妈和孩子一起来翻滚。（室内注意不要磕碰到家具上，室外注意不要滚到地毯之外，以免引起宝宝皮肤不适。）

妈妈启发宝宝探索：宝贝，现在我们是熊猫一家，刚才熊猫翻滚的时候你看到还有别的翻滚方式吗？你能表演一下吗？（爸爸也在一旁模仿翻滚动作，引领和激发宝宝的探索热情。）

“熊猫一家”用各种翻滚的方式进行游戏，感受翻滚的乐趣。

3.依据

《3——6岁儿童学习与发展指南》：利用多种活动发展身体协调能力，动作协调、灵敏。

4.贴士

在游戏中，指导语言一定要用游戏化的幼儿能够听清楚并理解的语言，激发孩子想玩游戏的兴趣和探索游戏的热情。

5.问题

爸爸妈妈是否可以根据宝宝的年龄和身体发展的协调程度将游戏进行升级，是否可以设置一些躲避障碍的翻滚或者有上下坡的翻滚呢？

春节亲子游戏：大红灯笼高高挂

红灯笼是用来干什么的呢？在我国古代，灯笼是用来照明的，就好像现在的电灯。现在，我们用电灯来照明，灯笼就成了过年过节时，烘托喜庆气氛的一种装饰品了。从前用来照明的灯笼里点着蜡烛，而现在用来装饰的灯笼，要么是空心的，要么里面是个灯泡，非常安全。

挂灯笼比赛：4-6岁的孩子可以和爸爸妈妈一起玩这个游戏，家里挂上了装饰用的红色小灯笼，节日的气氛就更热闹了！

游戏准备：先购买十几个装饰用的红色小灯笼，可以去小商品批发市场里买，价钱非常便宜。小灯笼的大小和普通橘子大小差不多就可以，灯笼里面是空心的，这样比较安全。

游戏玩法：

1、在客厅的门框上端，左右两边各贴一个粘钩(可以购买现成的粘钩，也可以用胶布把钩子粘上去)。小灯笼放在离门有一定距离的地方。把灯笼分成数量相同的两份，比赛开始了！

2、爸爸和孩子往左边的粘钩上挂灯笼(灯笼必须由孩子挂，爸爸只能做协助工作)，妈妈往右边的粘钩上挂灯笼，先挂完灯笼的那一方为胜。

3、在比赛挂灯笼的过程中，一次只能取一只灯笼来挂，放灯笼的桌子离门框越远，孩子的活动强度就越大，您可以视孩子的实际情况来定。

学前谷温馨贴士：对于小一点的宝宝，可以减低制作难度，教他把两个纸杯涂上红色颜料，然后协助他用胶带和装饰材料把纸杯组成一个灯笼。大一些的宝宝，可以让他自由发挥设计灯笼，比如，用安全剪刀给灯笼剪出穗子或是学会用穿细绳的方法固定灯笼。

游戏成效：一般2岁左右的孩子就可以玩这个游戏，可以培养他探索、表达世界的兴趣，体验动手快乐制作的同时，让孩子明白创意取之于生活，用之于生活。

春季亲子游戏：小兔子捉迷藏

春季亲子游戏：小兔子捉迷藏

活动目标

初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备

小兔头饰与幼儿人数相等，录音机、磁带

日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1.教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？

2.幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境）。教师表演后提问：

你们喜欢刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解游戏情节）

刚刚的游戏中都有谁？它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

它们是不是一开始就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

3.学习蹦跳步和小兔子动作

这是什么样的沙发垫

活动目标

鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法

在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维

活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。

活动过程

一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区（地上散放着沙发垫）

二、认识沙发垫，激发游戏兴趣

小朋友你们看（指沙发垫）活动室里有什么？

这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫——脱掉鞋子，到地毯上来吧！

你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？

请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？”（启发幼儿从形状、颜色、图案等多方面观察）

你还见过什么样的沙发垫？在哪里？

沙发垫可以用来做什么？我们试一试（靠、抱、躺、坐等）

三、游戏

沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。

幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。

春季亲子游戏：螃蟹宝宝搬瓜

春季亲子游戏：螃蟹宝宝搬瓜

活动目标

练习侧走的能力及动作的协调性。

探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。

活动准备

人手一只球、箩筐四只、螃蟹头饰一个。

活动过程

一、热身运动

教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做

运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？

现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。

二、探索练习

教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎么样来运？想好之后，请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运回家。

集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才是怎么样运瓜的？

教师：现在请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的方法要和刚才的不一样。

三、合作运瓜

教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，现在请两位螃蟹宝宝合作运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，可以怎么运？（运的时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一起走，不能让瓜掉下来）。

个别幼儿进行交流示范。

再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪一队宝宝运的又快有稳。

四、游戏运瓜比赛

教师：刚才我们学会了合作运瓜，现在请宝宝们分成四队，看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能碰瓜，也不能让瓜掉下来，一定要沿着线侧行，明白了吗？

再次比赛。

活动结束：现在请宝宝们把瓜搬回家吧。