给老师送甜蜜

今天我给孩子们讲了课本上的一个好听的故事《妈妈的妈妈送甜蜜》在故事的开始过程中，我们先对“妈妈的妈妈是谁”展开了讨论。很多孩子还不知道妈妈的妈妈是谁，张展豪说妈妈的妈妈也是妈妈，张智栋说妈妈的妈妈有可能是奶奶。在这个问题上我们费了很大劲才转过弯来，孩子们终于明白：“奥，妈妈的妈妈是外婆。”讲完了故事，郝晨旭小朋友问我：“老师，甜蜜是什么?”其他小朋友也纷纷问:甜蜜是什么?“甜蜜就是心里很高兴很高兴，暖洋洋的”我一边陶醉着一边微笑的对他们说。唐昊洋小朋友说:“那我也给老师送一个甜蜜”接着给了我一个大大的飞吻。我赶紧表扬了唐昊洋小朋友的灵活聪明，孩子们都赶着给我送“甜蜜”。我也要还礼呀，于是我做了一个大大飞吻，向孩子们一吹，大家哈哈的笑了起来，王昕怡还吆喝着：“甜蜜好甜啊!”趁这个机会我教育孩子们：能够给别人带来快乐的就是甜蜜。甜蜜有可能是一个吻，有可能你帮助了其他小朋友，人家给你说了一声“谢谢”，还有可能是老师给你的一个拥抱，妈妈给你做的好吃的等等。这节课在一片欢声笑语中结束了。孩子们，老师也要告诉你们，老师感觉最大的甜蜜就是希望你们健康快乐的成长，长大了把更多的甜蜜带给亲人，朋友，还有社会!

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分享甜蜜

不知从什么时候开始的，我们班隔三差五的就会有小朋友从家里带些好吃的分给大家吃，其中有棒棒糖、小饼干、小面包等等。

爸爸妈妈出差带回来的特产，他们也不忘拿来分给好朋友吃，记得姿仪带来了爸爸从国外买回来的巧克力，明翰带来了奶奶家的绿色甜杏，诺妍带来了拉萨的奶酪……这不，快过圣诞节了，颢臻分给大家每人一块牛奶棒棒糖，再加上成林、帅豪又一起在幼儿园过生日，他们给大家准备了大蛋糕、水果、糖果。

哇塞！这下子我们大四班连空气都是甜蜜的。

回想孩子们刚入园时的画面，那时候他们之间还互不认识，很多孩子对幼儿园生活充满了恐惧，对同伴也存有戒备心理。

时间过得真快，不知不觉中孩子们都长大了，已经是幼儿园中最大的哥哥姐姐了。

就是在这样一个温馨、甜蜜的氛围中，孩子们融洽地在一起相处。

分享让他们学会了交往；分享让他们变得活泼开朗；分享也让他们感到了快乐。

相信我班“分享甜蜜”这件美好的事情一定会让孩子们受益终生的。

甜蜜的悄悄话

“老师，快看!我自己穿的衣服!”午睡一起床，晨晨就笑眯眯地扑到了我怀里，叫我检查他穿得衣服。呀!小家伙真能干!衣服穿整齐了，裤子塞好了，鞋子也穿好了。我捏了一下他的小鼻子，夸奖他：“晨晨的本领真大，真能干!”晨晨马上报我以甜甜的笑，咧开了小嘴巴，乐呵呵地笑了起来，并甜甜地亲了我一下，高兴地离开了。我渐渐发现了一个和孩子们沟通的有利时机——午睡起床后的整理时间。由于小班幼儿的整理能力差，还不能很好地把自己的衣服穿整齐，所以每次午睡起床后我们都会用一段时间帮助他们一起完成。慢慢地这段时间也就成了我和孩子们相互沟通、说说甜蜜悄悄话的时间了。瞧，企先来了!“企先，今天自己穿的?让我看看!呀，小肚子露在外面了!”企先不好意思地笑了。我一边帮他塞衣服，一边叫他看我是怎么塞的。跟我靠的这么近，企先说出了也许是憋了很久的话：“陈老师，这件衣服是我妈妈织的，很暖和。”他指着自己红颜色的羊毛套衫说。听着他奶声奶气的声音，看着他可爱的大眼睛，我微笑着说：“是啊，多好看的衣服!企先要赶快学会自己穿衣服，这样妈妈就会织更多好看的衣服给你穿了!”企先懂事地点点头。轮到聪聪了，他摇摇摆摆地走来，一下子扑到我身上，揍在我耳边悄悄地说：“陈老师，明天我也要听你讲故事!”看着他一脸期待的样子，我也凑在他耳边轻轻地说：“好啊!但是明天你要吃饭吃得快一点哦，做个不挑食的好宝宝!”聪聪小小的眼睛眯了起来，脸上绽开了笑容。就这样，每个小朋友，无论整洁与否，聪明与否，我都会在整理衣物时与他说上一段甜蜜的悄悄话，有表扬，有希望、有建议……在帮孩子整理时，我和孩子们靠得如此之近，眼睛与眼睛对视，心灵与心灵交流，我们是如此地亲密无间。孩子是纯真可爱的，他们渴望与老师亲近，希望得到老师的爱抚与关注。而这些甜蜜的悄悄话，正是我与孩子心灵沟通的桥梁，也正是这些甜蜜的悄悄话，让我感受到了幸福。

来自幼儿甜蜜的吻

杰杰小朋友是我班比较调皮的一个孩子，有时会有小朋友来告状：“老师，杰杰刚才揪我的小辫了！”“杰杰踩我的脚了”！我总是耐心解决这些小“告状”，让每一个孩子都不受到伤害。杰杰虽然调皮，但是我同样喜欢他如喜欢其他的孩子一样。

一天，我感冒了，浑身没有力气，连说话的声音也是沙哑的，十分难受，勉强给小朋友们上完课，坐到椅子上准备吃药，刚拿起杯子，便有一个小朋友跑过来，用小手抱住我的头，用他的小嘴在我的脸上吻了一下，是谁呀？我抬头一看，原来是淘气的杰杰小朋友，我心里一阵高兴，问他：“你为什么要亲老师”，他说：“平常我妈妈生病，都是我亲她一下，病就好了，你生病了，我亲你一下，你的病是不是也好了？”

听了杰杰的这番话，我忍不住笑了起来，没想到淘气的杰杰还会这么细心，我高兴地对他说：“杰杰真是个懂事的好孩子，老师现在一点也不难受了，谢谢杰杰”。杰杰高兴地跳起来：“我能给老师治病了！”他喊起来，周围几个孩子也都学着他的样子过来亲我，哎呀，孩子们甜蜜的吻真的让我陶醉了，看到孩子们的高兴劲，突然一下子觉得浑身都是劲了，身体真的舒服多了。

看着杰杰，看着所有的孩子们，每一个都是那么可爱，每一个我都喜欢。在我的教育生涯中，我不会区别对待任何孩子，我会以真诚的心爱所有的孩子们。（寿光市田柳镇王里幼儿园董金芳冯兰霞）

花样散步，甜蜜在心间

今天是阴天，早上的时候下了点蒙蒙细雨，给这几天的干燥气候带来点清凉。中午吃饭后，我们准备散步了。由于我们一直执行分小组散步的习惯，所以今天还是按照老规矩，小组长带领组员们散步了。在我一声口令下，六队人马踏步出发了。呵呵，我呢？晃晃悠悠跟在他们后面，对了我还带了一个组员呢，那是个最调皮捣蛋的孩子，我得亲自带着。

六队人马在各组长的安排和带领下在花草树木之间散步了，望着他们整齐有序的队伍，我突然有了一种别样轻松，感觉肩上的压力轻了点，哈哈，是孩子们用另外的方式给老师减压了喔。。。。。。。。

总是看着他们会让那个他们不能自已发挥散步计划，于是我带着我的一个队员，坐在了枫树旁的小蘑菇上，静静地看着蓝天，看看草地，看看我的可爱的孩子们！我看到贡豪杰一会儿停下来调整组员们的走路姿势，一会儿停下来把队伍排直，一会儿大喊：“跟着我来念诗歌。”哎哟，忙得不可开交呀！我看到吴婧涵动之以情晓之以理的跟她的组员谈话，希望组员们配合她!嘻嘻，我偷偷地想：你们也感觉到老师平常的不容易了吧！我还看到蒋童带领他的组员在玩“蜈蚣行“的体育游戏呢！看着组长们忙前忙后的管理着组员们，看着组员们之间你看我我看你都想争做优秀小组的神情时，我笑了，那是一种无以言表的欣慰之情。我深深地感叹：我的这群孩子们长大了，懂事了，责任感和荣誉感意识也更强了！我更感觉到一种从未有过得幸福呀！

散步结束了，一声口哨响亮响起，各队迅速来到我的面前，严肃认真等待论功行赏。一阵点评之后，笑脸花迅速来到了小朋友的脸上，他们的脸上露出了喜悦的笑容，蹦蹦跳跳的走开了。

一次完美的散步之行就这样完美的结束了，留在孩子心里的也许是笑脸花带来的快乐，留在我心里的是一首感动的歌呀，时常在我的心底回响，回响。。。。。。

老师们看在心里，甜在心里

老师们看在心里，甜在心里。都希望自己的孩子能在自己的保护下健康快乐的长大，家长们也能放心的把自己的孩子放在我们的幼儿园。希望在接下去的日子里，我的宝贝们都能茁壮快乐的长大，都能变的很懂事，不再需要老师和家长们细心呵护，能靠自己的力量健康成长。

2020教育随笔：甜蜜的清晨之约

天色渐渐的亮了起来，鸟儿在窗外唧唧喳喳地叫着，把我从睡梦中唤醒。啊！美好的一天又如约而至。忙完家中琐事，便迫不及待地来到幼儿园，等待着那美丽且甜蜜的清晨之约。

“哒哒哒”的跑步声在走廊里响起，一定是“小调皮”好好来了，叮嘱了他许多次慢点走，跑步会滑倒，可是他依然我行我素。“姚老师早上好！”好好上气不接下气地出现在我面前。我假装生气地说道：“地很滑，慢慢走，要注意安全！”好好吐了吐舌头，做了个鬼脸，小声地说：“我知道了！”

“姚老师……”文静乖巧的欣怡走进了活动室。看到她梨花带雨的小脸，听到她哽咽的声音，我猜她一定是受了什么委屈，于是赶紧将她揽入怀中，孩子依偎着我。替她拭去眼角的泪痕后，细细地询问原因，小声温柔地抚慰。不一会儿，笑容又重新出现在了她的脸上，我长长舒了一口气。

一向调皮好动的恩赐此时正一声不响地坐在椅子上，无精打采，甚至连一声问候都没有。“怎么了，恩赐？”我轻轻地走到他身边，蹲下身子询问道。原来小家伙昨天吃多了冷饮，拉肚子了。不过，已经到医院看过医生了，休息休息就没事了。我抚摸着他耷拉的小脑袋，希望能用我的双手传递给他一些爱和力量，好让那个生龙活虎的小子快点回来。

“姚老师，早上好！我们家的月季花开了，我摘了一朵最漂亮的送给你，你闻闻香不香？”接过淑涵递来的鲜艳欲滴的月季花，放在鼻尖下轻轻一嗅，瞬间便心旷神怡。陶醉我的不仅是这芬芳的花朵，还有淑涵对我那无限的喜爱。

活动室里渐渐得热闹起来，看着这些花儿似的笑脸，听着这些温暖人心的话语，那些曾经因日常琐碎生发的烦恼、因家长误解产生的委屈、因工作日久滋生的倦怠也随之烟消云散……在未来的日子里，我将和我的宝贝们继续这甜蜜温馨的清晨之约！

给老师的意见

给老师的意见

我班李紫云小朋友有个最明显的缺点，任性、不肯认错、明明是她的错，她还要千方百计找理由替自己辩解，虽经过我多次教育，引导，但收效甚少，我为此事也常常感到焦虑，似乎成了心中一块小小的心病。

那天，她同样的错误又犯，当我在给她提意见，帮她改正缺点的同时，她却说：“老师，我对您也有意见，您说过在做作业时不能随便说话，可是又一次，我见您一边写东西，一边和中班的李老师说话。”我深感惭愧和内疚，没想到她还会给我提意见

，而且是实实在在的意见。

最后，我俩拉钩，互相保证，今后都要改正自己的错误。从那天起，李紫云明显的进步多了，遇到错事不再狡辩。因为我们都懂得，所有的人都会犯错误，老师也不例外，但只要有错就改，就还是好老师，好孩子。

这件事也提醒了我，教师应为人师表，严于律己，哪怕是一点点错误，都必须改正。

老师我能行、老师我给你吹吹

老师我能行

小班的小朋友有很厉害的，有的自理能力很强。宋明昊就是一个很让老师放心的小孩。

一天早上宋明昊的奶奶送他去上学，奶奶要帮他脱下羽绒服，让孩子别感到太热。宋明昊把他奶奶朝着门口推了推说：“奶奶再见!”就不再理他的奶奶，自己开始脱衣服，孩子脱的很吃力，我想去帮他，他推了推我不让我帮忙。他自己脱下来后，放在桌上自己将衣服叠的整整齐齐，然后放到了放衣服的地方，自己走到自己的座位上坐好。中午午睡起床后，他也是自己叠自己的小被子，自己穿上自己的鞋子，把自己收拾的干净整洁。教孩子自己的事情自己做，别人的帮忙是暂时的，要学会自理。

老师我给你吹吹

小朋友是很可爱的，很纯真的，有时他们不经意的一句话会让老师很窝心很窝心。

有一次，我在整理桌子不小心夹到了手，这是常有的事，我已经不在乎了，甩了甩手继续收拾桌子。宋晓凡看到了，她伸出小手说：“老师!过来!过来!”我说：“老师有事，你先自己玩着。”宋晓凡仍然伸着小手说：“老师!老师!快过来!”我以为她有时就过去了，没想到她拿起我那根挤到的手指吹了起来。一边吹还一边说：“不痛，不痛。”我当时好感动，我问她谁教的，宋晓凡说：“妈妈说吹吹痛痛就没有了。”我看着孩子认真的小模样，我笑了。小孩子有时是很体贴的。