育儿经验交流：孩子不吃饭的小秘密

育儿观念：孩子不吃饭的小秘密

前些天去接女儿回家，因有事去得有点晚，到金砺的时候学校正在开晚饭，于是就在教室里看她们吃饭，当我看着她端那么一大碗饭菜的时候，我不禁暗自担心：能吃得完这么多吗？因为女儿在家的时候一直吃饭吃不好。一班小朋友就在座位上整齐安静地吃着饭，而我就在一边和老师聊聊天，不一会儿，女儿就把一个干净的碗送到了回收盆里，如果不是亲眼所见，真不敢相信，她能吃完那么多的饭菜！当然，还有些男孩子吃完还会要第二碗，看着她们在幼儿园吃得那么的香，我不禁感慨，女儿回家后不吃饭一定是有原因的。于是，我开始细心关注女儿回家后的一举一动。

虽是吃过晚饭回的家，可是从进家门开始，女儿不断地在找好吃的东西，先是把家里的糖果抓了一把放在口袋里，然后，奶奶又把早已煮好的鸡蛋弄过来了，再有就是水果和饼干。真不敢相信，她小小的胃里能装下这么多的东西？有了这些观察，我回想每次接女儿回家的情景，其实她每次回来都是先吃零食吃饱了肚子，然后再到餐桌边上的，这样又怎么能吃得下饭菜？本来就好些天没吃这些玩意了，当然是禁不起诱惑的，而在幼儿园里，每天的饮食是有规律的，自然就可以吃得好。

有了这些观察和结论，现在接女儿回家的时候，我就先在车上和她讲道理了，问她自己回家吃不好饭的原因，一步步引导她自己说出来是因为零食吃多了，最后达成协议拉勾，晚饭前不能吃零食，并和爷爷奶奶一起讲清楚，在饭前得先把零食收起来，这样，孩子在家也能做到和学校一样的吃好饭了！

感谢金砺幼稚园，谢谢大十班所有老师对我女儿李语岚的细心教育！

YJS21.cOm更多家园共育小编推荐

小班家长育儿经验交流

小班家长育儿经验交流

xx年6月3号我们全家在满怀期待中迎来了嘉嘉小朋友，从此我们家庭又多了一个小开心果，我也成为了一位幸福的全职妈妈陪他一起成长。时间飞逝，现在小家伙已经上幼儿园了。经历了生活中那么多点点滴滴，每天的成长与精心地照料作为妈妈都能体会到很多的不容易和心血付出，但看着他健康快乐成长的历程，心里感到特别的幸福和欣慰！有一首儿歌是我们最喜欢听的《我有一个家》，里面的歌词形象的描述了我们的家庭：

我有一个家幸福的家

爸爸妈妈还有我从来不吵架

爸爸去挣钱妈妈管着家

三人相爱一样深我最最听话

我有一个家幸福的家

爸爸妈妈还有我常一起玩耍

爸爸的主意大妈妈管着他

我们三人一条心什么都不怕

这就是我们的幸福的家！

说起育儿心得，我生孩子之前一直在上班，没带过孩子，教育孩子完全没有任何经验，特别是他婴儿时期担心照顾不好他，就买来育儿经验的书籍和营养食谱，自己在摸索中带宝贝，经历了婴儿时期不分昼夜的母婴喂养，婴幼儿时期的咿呀学语和摸爬滚打学中走路，再到幼儿时期对事物的认知与探索，每次的成长与进步都很为他自豪。

记得两岁时睡觉前突然背起了三字经，我和爸爸都没教过的，甚至自己都背不全，所以感到特别的惊讶，后来才明白是经常给他放的儿歌故事，自己默默的记在心里。所以说每个小孩子都是有潜能的，只是我们有时没有发现而已。

今年老公生日那天，儿子三岁不到，我们一起从外面玩回来，儿子自己到阳台洗手，好半天不见他出来，只听见花花的流水声，他爸爸刚要去责备他浪费水，却看到儿子竟然拿着刷子，帮他刷没来得及刷的鞋子，到嘴边的责备全没了，给了儿子一个温暖的拥抱。这是他送给老爸最珍贵的一件生日礼物！所以当我们静下心了也要反思一下自己，有时候对孩子说话的态度和语气一定要调整好，否则也会伤害到他们幼小的心灵！也许孩子们的内心世界非常简单，我们还没真正去了解，这一点我也在努力学习！希望我们家长也都抽时间多增加亲子时间，给快乐加分！

现在宝贝上幼儿园已经一个月，经历了初入校园的短暂分离焦虑期，现在在老师的教导下，适应了团体生活，会自己吃饭，学会了礼仪礼貌等问候语，不像在家那么任性和依赖父母，这些都要感谢老师的辛勤培养，辛苦了可爱的天使们！相信在我们一起的努力下共同培养出祖国的花朵！将来也为国家做贡献，加油！

宝妈育儿经验交流

宝妈育儿经验交流

今天荣幸的参加了xx幼儿园组织的家长育儿交流活动，在会上各位家长各抒己见，把自己平时对于孩子的生活，学习方面的各种好的方法和经验。分享给我们各位妈妈。让我们从中学习了很多。

对于孩子的成长和教育，每位家长都有自己的方法。我也有几点方法想和大家分享一下。首先，关于孩子品质和教育问题。父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者，我们都想培养一个有爱心，有信心，讲文明，懂礼貌的孩子。那么孩子的品质和良好习惯的培养，就要我们父母从小抓起，不能因为他们小，就可以忽视。教育就是我们父母教育自己的一程，孩子的行为习惯，往往从环境和父母那里直接传授下来的，言传身教很重。小孩子没有判断力，家长要平时注意自己的言行举止和行为习惯。比如：我们在公众场合，不随便扔垃圾，不大声喧哗，保持环境卫生。也告知自己的孩子要这样做，在家里我们要尊重老人，关爱小动物。从小就要培养孩子的良好习惯，让他做一个讲文明的人。

其次，我们要和孩子有良好的沟通，不要孩子一犯错，就打骂。要试着和他们沟通，问清他们犯错的缘由，告诉他们什么是对，什么是错。错的就要勇于承认和改正。我们要合理的管束孩子，管束孩子时家长意见要统一。不能一个家长在管束，另一个家长在维护。这样无法更好的管束孩子。对孩子的惩罚和奖赏要分明，父母要把基本的价值观和行为方式教给孩子，让他们知道正确的行为方式和价值观，可以让他们以后的成长更健康。

最后，我们要尊重孩子的意见和选择，给孩子更多的自由。比如：在学习一些本领时，往往都是我们父母想要孩子多学些本领，不顾孩子的意愿，而强加给孩子一些课业。这样只会造成孩子的负担，反而适得其反，达不到我们最初想要的结果。所以我们这时应该尊重孩子的选择，选择孩子感兴趣和喜欢的学习。

我们在生活中要培养孩子独立，自主的生活习惯，要锻炼孩子的表现能力。平时多让孩子做些家务和他力所能及的事情，告诉他们，有了他的帮助，你很快乐。鼓励和培养孩子的动手能力，让孩子发现自己动手和帮助别人是件快乐的事。

这就是我的一些想法，仅供各位妈妈参考。

关于教育孩子的方法及经验交流

导语：父母在平时对待孩子提的要求，如果是合理的，就不应该只是答应而不兑现。而对于孩子提的不合理的要求，也不能一味的使用严厉的词语来拒绝，以使孩子的心灵受到伤害。因此，充分理解孩子的想法，做出正确的反应是父母们应努力做到的。

教育孩子的方法和经验交流

1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者

0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的能力和情感的发展。

2、如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己

教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为的最可靠的办法。

3、培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发

灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，孩子长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。

4、合理的管束

管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子时保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后孩子不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。

5、用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观

父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子。以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有我们以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气、信仰、自信、信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责、羞辱、愤怒、憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。

6、设立明确家规，定期召开家庭会议

孩子需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则孩子反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

7、在一定范围内给孩子选择权

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权力是很重要的。必须有意识地要求自己;甚至是克制自己的那种什么事都为孩子做的想法，来给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重我们，爱我们。

在一定范围内给孩子选择权，通过提供选择，可以避免紧张气氛，给孩子提供做决定的实践机会。如“睡觉时间到了，你是要听昨天的故事呢，还是想听一个新的故事?”“你今天是想穿粉红色的上衣，还是蓝色的T恤?(如孩子两者都不选，父母可问：“是我帮你选，还是你自己选?”)做选择并让孩子负责任都是日常的行为，对于发展孩子的自我价值观是至关重要的。

8、游戏是儿童的主要活动，儿童通过游戏学习

儿童通过接触具体的、仿真的与生活有关的东西学习，需要与同伴、成人和环境互动交流，游戏使儿童放松且发展专注的工作态度。在5岁之前不应过早开始对字母数字等符号的专门练习，这样会限制孩子的思维，因为幼童的心智还没成熟，对抽象的概念还无法理解。

9、正面告诉孩子应该做什么，而不是不该做什么

传统型教育者的居高临下的姿态，总是对孩子说“不准打人，不准在沙发上吃东西”等等，这种负面的口气只会将注意力引向并集中于负面的行为;而孩子仍然不知道好的行为是什么，自己应该做什么。积极的说法是用美德修正孩子的行为，如“你忘记了与人和平相处”或“我们是在餐桌上吃东西的!”

10、每天抽时间跟孩子单独相处，共同做点双方都感兴趣的事情

每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，当孩子遇到挫折时，应尊重孩子的感受，以超脱且同情的态度陪伴在孩子的身边。

教育孩子的方法和经验交流

1、注意孩子的反应与态度

现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。

2、注意体会孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛?”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。

3、把自己变成孩子，和孩子融成一片

在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢?

4、和孩子密切相处，了解孩子的想法和喜好

沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。

5、及时了解孩子的发展程度

父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。

6、对孩子的要求要适当合理

每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自于观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。

7、回答时要注意方式

孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜?”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊!你要不要一起去?”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。孩子都是具有好奇心的，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。

8、避免用负面意义的语气

所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“你马上给我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允许……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。也许你一时控制不住自己说出的一句话，会对孩子幼小的心灵产生重大的影响，而且说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，所以家长再说类似的话就没有任何意义，还让孩子感到厌恶。因此，当你很生气时，一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈，因为人生气的时候是会失去理智的，不要让不理智的情绪控制住你的语言。

9、经常变换新鲜的话题

常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事?”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙?”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好?”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。

10、充实孩子的生活经验

父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。当然，父母是孩子第一任老师，所以父母的引导对孩子是十分重要的。

幼儿园小班幼儿教育经验交流会交流材料

4月25日，参加了幼儿园小六班组织的幼儿教育经验交流会，班主任赵老师明确了本次会议的目的、意义和会议程序，参加会议的部分家长也交流了对幼儿教育的一些经验做法，同时也提出一些困惑，大家进行了交流。针对幼儿教育，我也谈了自己的一些看法，小女儿的名字叫杨硕，刚过四周岁的生日，今年3月份入园，入幼儿园后，非常喜欢幼儿园的老师、小朋友和幼儿园的环境，早上入园很高兴，只有极少数时候调皮说：我不上幼儿园了。我们说老师和小朋友等着你呢！她就高兴的跟着我们去幼儿园了。放假的时候，多数时候都是爸爸妈妈一起陪着她，讲讲故事，玩玩游戏等等，也很快乐。为了能够使孩子健康快乐的成长，我们也时常翻看一些关于家庭教育、幼儿教育的书籍杂志。下面就自己的一些关于家庭幼儿教育的看法交流。

一、养成孩子良好的习惯，是培养孩子健康成长的基础。

习惯之对于一个孩子的成长至关重要，这是众所周知的。不同的年龄阶段，对于孩子习惯培养的内容也是不同的。在4-5周岁时应注重孩子培养的习惯，有这样几个方面：

一是培养孩子讲礼貌，能够使用一些礼貌性的日常用语，这一点幼儿园的老师做的很好，孩子入园几周后，入园、离园时都学会和老师打招呼，做的非常自然、得体，在家时或爸爸妈妈送到幼儿园离园时她也能主动打招呼。同时也学会适时说“谢谢、对不起、没关系”等用语，并帮助孩子掌握什么时候该怎样说，一点点提高孩子，让孩子变得懂礼貌。

二是养成孩子自己自理的习惯。小女儿杨硕在家时，表现出主动抢家务活干，她妈妈叠衣服时，她也抢着叠，特别是她自己的衣服。我们就抓住这个机会，让她锻炼，并及时鼓励，即使叠得不整齐，也夸奖、鼓励，如果需要重新叠就趁她玩的时候完成，有时还和我比赛，我故意叠得没有她叠得好，她就特别有成就感和喜悦感。久而久之她就叠得越来越好，而且能够主动叠好自己的衣服。入园后，老师又鼓励孩子自己穿衣穿鞋，现在她做得也很好，在家时也是尽量让她自己完成。同时，她玩的玩具、卡片、拼图和图画书等等，用完后都尽量让她自己整理，她有一个可以读一年级时用的书包，她也经常自己整理，放东西。

三是不要让孩子说谎。往往有这样情况，孩子说谎后，家长很好奇很高兴，认为孩子很聪明，当然这也应该是聪明的表现，但作为家长应该正面引导孩子，养成诚实的习惯，之后形成诚实的性格，铸就诚实的品质。

四是对于孩子存在问题的矫正，要坚持经常，让孩子逐渐知道什么是应该做的、什么事不应该做的。比如孩子好吃零嘴

，这是正常而普遍的，特别是喜欢吃糖，杨硕每次到超市都先去挑糖，她妈妈管得稍严一些，她有时还真不听我的，用哭闹来对付我，因为她按照以往经验知道我好对付，我经常妥协，因此还愿意让我领她去超市，后来意识到她的这种心理后，我提前表面严肃对她说，不许买糖，否则不领你去，有时她哭闹，也要坚持，不要给她造成感觉，哭闹就能胜利，有时候原则的事情一定要坚持，幼儿教育同样需要原则。

二、呵护孩子的好奇心，培养孩子的想象力，是培养孩子健康成长重要内容。

具有好奇心是孩子的天性。我们家长，在培养孩子好奇心方面普遍做得不到位，其实这与我们家长这方面的知识、能力欠缺和环境、条件不足等方面造成的。但是我认为，我们做不到主动去培养，但我们绝不能去做抹杀孩子好奇心的事情，当孩子对这对那表现好奇的时候，千万不要阻止、训斥，什么“老实呆一会”、“那有啥好看的”等等，孩子的好奇心天性往往就在你的这一阻、那一拦和训斥中抹杀了。孩子随着年龄增长

育儿经验交流：轻松带宝宝

做全职妈妈，其实也是一件挺麻烦的事。既费时又费力，有时会有累不可支的感觉。我的宝宝11个月了，开始有一点自主活动的欲望与能力，更需要悉心呵护。在宝宝成长的过程中，我几乎时刻在思考、探索，尝试如何带宝宝可以省时省力。在这里，将我的一些做法说一些，供年轻妈妈们参考。

1、掌握宝宝的生活规律，做到心中有数，便可放松身心。作为年轻妈妈，虽然可以从书籍上学得一些育儿知识，但具体到自己的宝宝身上，具体到宝宝每一天的生活，则还有许多未知数。尤其是宝宝的吃喝拉撒睡等事，会把妈妈的心绷得紧紧的，不知什么时候会发生什么事，以至于分分秒秒都不得放松，不得闲暇。我在婆婆的指导下有意识地培养、观察宝宝的生活规律。在宝宝3个多月的时候，就把屎把尿，吃饭睡觉也较有规律，至今宝宝已蹒跚学步，还从未有一次把大便拉到床上、裤子里。按规律来，身心放松，就不太觉得费时费力了。

2、利用适当的育儿工具，借助外力，便可自己省力。在宝宝成长的过程中，我自制了婴儿摇篮、婴儿背兜，这样可以一边看护宝宝，一边看书、写文章、做简单家务。宝宝渐渐进入学步阶段，我就为宝宝买了学步车，还把床拉得与墙壁有一段刚好容下宝宝的距离，让他扶床行步，又不至于摔到地上。这样妈妈就大可不必时刻两眼紧盯着宝宝，显得比较从容。

3、创造安全小环境，危险消除了，便可稍稍放心。宝宝进入爬行阶段，我就特别在意宝宝所处环境及活动范围内的安全。比如，我与老公动手在床的四周加设了可活动性护栏，这样便可放心让宝宝随意爬行，严密遮蔽宝宝可能触及物的棱角，这样宝宝便可坐在学步车里随意驰骋。环境安全就消除了妈妈的分心，这样自己就可以在宝宝玩耍时休息一下或干别的事情。

4、要舍得让宝宝受点委屈，一则解放自己，二则锻炼宝宝。由于疼爱宝宝，便舍不得让宝宝哭叫一声，摔上一跤，甚至时刻把他抱在怀里，其实这样有害无益。反而让宝宝失去了应有的锻炼机会，如果在这些方面狠点心，既于宝宝无害，又让自己多一份轻松。

和孩子正确交流的秘笈

1、把这件事情讲给我听听

培养孩子的关键，首先就是要懂得孩子内心的秘密。而孩子内心最大的秘密是什么呢？是情感，或情感的焦虑。

因此，如果父母想真正地理解孩子，就必须要掌握情感交流的秘方，走进孩子的内心世界，增强彼此之间的信任和感情。

从孩子的方面来讲，如果他遭遇了什么情绪上的问题或烦恼，首先求助的，无疑也是父亲母亲。因此，如果做父母的不善于与孩子交流，也就从一开始就阻断了孩子与他人建立正常人际关系的可能。不幸的是，这往往是许多家庭的实际情形。

因此，要达成和谐美满的亲子交流，做父母的也必须要对情感交流的技巧加以自觉的领会。做父母的如何才能架设好与孩子之间的情感交流的“桥梁”呢？比较实际的做法，就是从克服自己与孩子的情感交流的障碍开始。

通常而言，当孩子试图与你谈论他内心的烦恼时，如下反应方式，都有可能加速交流障碍的形成：

（1）用命令、指示或指挥的语气，告诉孩子该去做什么事情，给他下命令：

“我不管别的父母如何做，你必须给我……”；

（2）用警告、责备或威胁的语气，告诉孩子如果他做了某件事情会产生什么样的后果：

“如果你知道好歹的话……”；

（3）用说教、教化或规劝的语气，告诉孩子他应该如何做：

“你应当……”；

（4）以提出忠告、方法或建议的方式，告诉孩子该怎样解决问题：

“为什么不用另一种方法来替代呢……”；

（5）用评判、批评、否定或指责的语气，对孩子进行负面的评判：

“你那样做太不应该了……”；

（6）以漫骂、嘲笑或羞辱的方式，使孩子感到自己犯傻，把孩子归入另类，羞辱他：

“你的行为像一个不懂事的孩子……”；

那么，这时家长应该如何应对呢？

①通过解释、分析或诊断的方式，告诉孩子他的动机是什么，或者分析他为什么那样说，那样做．让孩子感到你在给他筹划，帮他分析：

“你那样说是想……”；

②用保证、同情、安慰或支持的方式，努力使孩子感觉好受一些．劝说他从不良情绪中解脱出来，尽力消除他的不良情绪，否认不良情绪的影响：

“不要担心，情况会变好的”

③用探索、询问的方式，努力去找理由、动机和原因，获取更多的信息帮助孩子解决问题：

“关于这件事情，你还和那些孩子说过了？”

④以退缩、转移或迁就的方式，努力使孩子从问题中摆脱出来，自己也避开问题，分散孩子对问题的注意力，引导孩子把问题搁置起来：

“吃饭的时间咱们不谈这个”。

⑤而正确的反映方式则是基本不需要表达自己的意见、评判和感觉，让孩子把自己的意见、判断和感受充分表达出来，给孩子打开一扇门，引导孩子去说话，使孩子在交流过程中发泄自己的情绪，理清自己的思路，进而自己找出解决的方法．

⑥用这种态度来与孩子进行情感方面的沟通，以下一些回应方式是比较简单而又有用的：

“哦！”

“我懂了！”

“喔！”

“有意思．”

“怎么样啦？”

“真的？！”

“我简直不相信，真是这样？”

“是那样吗？”

⑦其他一些反应在诱导孩子去讲、去说方面，更为有效：

“把这件事情讲给我听听．”

“我想听听这件事情．”

“讲下去．”

“后来呢？”

“我对你的观点很感兴趣．”

“听起来你对这件事情有话要说．”

“这件事看起来对你很重要．”

“咱们一起来讨论一下吧．”

“这件事你愿意谈谈吗？”

2、看你的样子，今天的功课一定很重

十二岁的小莉是一个紧张而又爱哭的女孩子。

她的表妹小珊来跟她住了一个假期，暑假快结束时，就要回家了。小莉非常舍不得，眼泪汪汪地对妈妈说： “珊珊就要走了，以后又是只有我一个人了。” 妈妈很轻快地说：“你会另外再找到一个好朋友的。” 小莉回答说：“可是我还是会很寂寞的。” 妈妈开始安慰她：“过不了多久，你就会忘了。” “啊，妈！”小莉说着就哭起来了。妈妈生气了：“你都快念中学了，还是这么爱哭。” 小莉狠狠地瞪了妈一眼，跑进卧室里，哭得更伤心了。

照理说，这样一个场景会有一个圆满的收场的，结果却以一个小小的悲剧结束。

原因在那里呢？原因在于，孩子长大到了一定的程度，他就有了对于友情、亲情的渴望。他们会对自己的感情需求很在意的。然而，处于成人的世故与冷漠，他们往往对孩子的这种情感需求很不在乎。这样，他们就会忽视孩子的感觉，对孩子细小的情感波动表现冷酷。这样一种对待孩子的情感的反应方式显然不利于父母与孩子之间的情感交流。

事实上，孩子们最需要的，就是我们对他的重视，哪怕是当时的实际情况一点也不严重，我们也不能掉以轻心。或许在故事中的母亲看来，女儿不应该因为与表妹的分离就流泪哭鼻子，但是她的反应却不应该没有同情。搜好家庭公众号：haojiating-111关注！可加个人微信：2423433900交流！

做母亲的应该这么想：女儿很难过，我应该尽最大的努力来帮助她。尽量设法使她知道我明白她内心的感觉．如果这样想，她就可以用以下方式来安慰女儿： “珊珊走了，教人觉得很寂寞。” “你们俩这么要好，真舍不得让她走。” “你会想她的。” 这种反应使父母与孩子之间产生亲密的感觉。孩子的内心感受一旦被父母了解了，他的寂寞和情感创伤就会消失。

父母对于孩子的了解和同情是情感的绷带，可以治愈孩子受了损伤的自我。

这种策略可以应用于日常生活中的每一个细节。

比如，孩子放学回家，妈妈最好是能够在家欢迎他。这时，她不宜提出答案千篇一律的问题来问：

“学校怎么样？” “很好。” “你今天做了些什么？” “没做什么。” 相反，妈妈所说的话应该表达出她很了解孩子在学校所受的考验和苦难： “看你的样子，今天的功课一定很重，” “你一定巴不得赶快放学。” “回到家里很痛快。” 如果妈妈不能在家迎接孩子回家，留一张便条说明自己在何处，对抚慰累了一天的孩子的情感来说，效果也很好。

有一些父母喜欢以写信的方式，来加深他们与孩子之间的情感联系。因为写信比较容易表现他们对孩子的爱和重视。也有一些父母喜欢用微型录音机，将要对孩子说的话录下来，孩子可以一遍又一遍地听。总之，类似这样的留言方式，可以增进孩子与父母在心灵之间的零距离，让孩子真正的生活在一个充满爱与安全的环境里。

3、像你这个年龄的时候，妈妈也曾痛苦过。

许多成人在为人父母之后，就摆出一副长者的架势，试图扮演领导者的角色，这真是一件奇怪而不幸的事情。他们认为自己必须有一种父母的模样，事事显得胸有成竹、有主见、有把握。没有缺点、没有烦恼是他们理想中的自我。他们甚至会忘记自己也是一个普通人，和孩子没有什么两样。

他们会刻意地回避自己过去作为“凡人”的经历，根本没有勇气告诉孩子自己过去的真相和现在的真实感觉。

也有一些父母，因为要扮演好父母的角色，就无论在什么时候，无论自己是何感觉，只要孩子有需求，就那自己抛在一边，无条件地接受和忍受孩子，随时随地为孩子做出牺牲。这样的父母必定会做出虚假的行为、虚假地接受孩子的要求。

然而，这样的虚假行为不仅使自己难受，当孩子感受到了以后，他就会因为父母发出的语言信息与父母发出的非语言信息的矛盾而倍感困惑。这时，孩子就会处于进退两难之境．如果孩子被频繁置身于这样的情景，就会使孩子经常蒙受“考验”，使他们承载沉重的焦虑与负担，导致不安全感的发生。

另外一些父母则完全是另一种类型，他们通常会在孩子面前承认自己的感受。

比如，当孩子在面临困难的时候，孩子会觉得紧张，很害怕。这时，这些父母就会坦然地跟孩子说：“是啊，爸爸妈妈也很害怕．”、“是啊，爸爸妈妈在你这个年龄的时候，也很痛苦过。”这样，孩子就会想，既然连大人都会害怕，也会痛苦，那我也不必因为害怕、痛苦就觉得难为情。孩子对一些不良的情绪就不再抗拒，而是坦然接受。大家都能想像，对于某件事物，如果是抱着抗拒的心理，一定是处理不好的；相反，如果敢于勇敢地面对，才会处理得恰到好处。

如果父母不羞于承认自己的感受，就自然会解除孩子的抗拒心理。接下来，父母再讲一些自己是怎么处理这些事情的例子，孩子自然就有了榜样。这样的亲子交流，既消除了孩子的不良心理，又拉近了父母与孩子的距离，做父母的为什么不大胆尝试呢？

事实上，与孩子作亲密的情感交流的另一个秘方，就是对孩子表现出自己的坦率和真诚，获得孩子对我们的信任，成为孩子的挚友，把握孩子的内心，有的放矢地引导孩子。

要做到这一点，父母应该从内心深处承认孩子是一个独立的、有自己的情感深度的、理智的人．

虽然有些问题很难向一个不成熟的孩子解释清楚，但是，如果父母能够坦诚自己的观点，单单你的态度，就会赢得孩子的心．

实际上，告诉孩子父母的真实体验，不仅能赢得孩子对你的信赖，同时，由于父母本人的真实生动的经历往往比起陌生伟人的壮举，更加贴近孩子的生活，因而更具有独特的震撼力，孩子更容易从中学到面对困境与坎坷的方法与精神。