两人三脚走、调皮的小鸟、空中飞人

目标：1、能愉快地与成人做游戏。2、学习收拾绳子。

过程：一、复习儿歌《手指歌》。（一个手指头，一个手指头，变变变，变变变，变成一个毛毛虫；两个手指头，两个手指头，变变变，变变变，变成一只小兔子，跳跳跳，跳跳跳；三个手指头，三个手指头，变变变，变变变，变成一只小花猫。）

师：小朋友的小手真能干，还会变魔术呢！今天呀，我们的小脚也想来表演一个节目呢，你们想看吗？

师：瞧！我的脚和周老师的脚一起来做游戏了！（教师示范，二位老师将里边的脚绑在一起，一边绑一边说：“大脚和小脚，见面说声好，亲一亲，抱一抱，一起做游戏。”

师：小朋友，你们想玩吗？（鼓励家长和孩子一起参与这个活动，边用绳子边绑脚，然后在教室里练习一下“二人三脚走”。

二、游戏：二人三脚走

教师交代要求：

1、将家长分成五组，每组五对，以教室里的一条线为起点，然后走到对面的一条线（即为终点），看哪组走得有快又稳。

2、游戏中鼓励每个家长和孩子共同参与活动。

3、结束：学习收拾绳子。

师：小朋友真能干呀！绳宝宝可喜欢你们呢！它还想变个魔术呢！你们想看吗？（老师用绳子在地上变成一盘蚊香）边操作边用儿歌的形式来引导幼儿。（小绳子，变魔术，变变变，变成一盘大蚊香，杀的蚊子死光光。）

师：变成了什么呀？（蚊香）

师：我们一起来变一变，好吗？（鼓励小朋友变好后放在老师的盘子里）

4、活动结束。奖红花。

调皮的小鸟

目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。

准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。

玩法：（唯美句子 Wei890.com）

1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。

2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。

3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。

4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。（筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。）

5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。

空中飞人

玩法：

1．由父母两人，一人抓住孩子的脚，一人抓住孩子的手，将孩子的身体抬高后进行左右和上下的摇摇和晃动。

2．孩子可以分别用仰卧或俯卧的姿势进行游戏。

3．注意孩子肌肉紧张的情况，不宜勉强进行；如果孩子感到不适，应立刻停止。

延伸活动：

可以改成父母各握孩子的同侧手和脚，进行前后左右上下的摇动。摇动时可以配合音乐的节奏或一、二、三的口令来增加趣味性。

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协调性体育活动—飞碟

飞碟游戏的锻炼价值：

1. 发展跑、投掷等基本动作技能，增强幼儿上肢力量。

2. 提高上下肢动作的协调性，体验合作的快乐。

游戏准备：

1.草帽（人手一顶，凉帽、遮阳帽等也可）

2.平坦、无地面和空中障碍物的长方形大场地。

游戏玩法：

1. 幼儿拿着草帽分散站在场地上，教师发出口令：“向空中放飞碟！”幼儿将手中的帽子轻轻的向空中抛，并在帽子落下时用双手接住，比一比，看谁抛的高，看谁接得住。

2. 幼儿与教师围坐成一个圆圈，按顺序报数，幼儿报到的数就是自己的代码。教师戴着草帽扮演飞碟在圈内跑，大家同时齐念儿歌：“飞碟，飞碟UFO，发现者是......”此时教师将帽子向上抛大声报出一个数字，如是9，数字是9的幼儿就要迅速起身将帽子接住。接着帽子后，该幼儿就进入圈内扮演飞碟，边跑边报出下一个数字。

游戏规则：

1. 在中间的幼儿要大声的说出数字，这个数字是在人数范围内的。帽子要向上抛出，并有一定的高度。

2. 接到帽子的幼儿就可以在下一轮游戏中扮演飞碟。

3. 传递帽子时，要双手交接，帽子不能掉在地上。

注意事项：

1. 提示在圈内扮演飞碟的幼儿抛帽子时可以高飞、低飞。

2. 要求圈内的幼儿一定要听好指令，不能乱跑。

3. 提醒幼儿活动时动作不要太急、太猛，注意和同伴配合，并遵守规则。

亲子游戏：小脚踩大脚

活动目标：

1.锻炼幼儿身体协调能力和四肢肌肉力量

2.增进家长与幼儿之间的情感

活动难点：家长与幼儿密切配合，同时前进

活动准备：活动场地清理

活动过程：家长与幼儿面对面，手拉手，幼儿双脚踩在家长双脚背上，同时进行朝一个方向往前走，幼儿双脚不能离开家长的脚。

心得体会

亲子游戏是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式，不仅是亲子间感到开心快乐，更能促进亲子感情交流。

今天我和儿子做的游戏是小脚踩大脚游戏，宝爸负责拍照一家三口共同参与游戏中。刚开始感觉这个游戏似乎很简单，但实际操作起来并不简单，首先儿子的两脚踩在我的脚上，我必须要抓紧儿子的两手，我们要紧密配合同时前行，一不小心儿子的脚就离开了我的脚，游戏就失败了，在做整个游戏的过程中儿子很开心，很高兴，我们也仿佛回到了童年时代，让我们深深体会到与孩子共同游戏的欢乐，亲历了孩子的成长过程，与孩子一起感受成长的快乐，也让我们在繁忙的工作之余拥有轻松、愉快、休闲的时刻。

儿子的成长是短暂的，这过程需要我们家长的陪伴，这样的童年才是精彩的，愿我们的儿子有健康快乐的童年，亲子游戏是必不可少的一部分，以后在家我们会经常陪孩子做亲子游戏。

协调性体育活动—玩飞盘

玩飞盘游戏的锻炼价值：

1、发展跑、跳、投的技能，增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

游戏准备：

1、彩色塑料飞盘（人手一个）。

2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地，以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地，如操场。

游戏玩法：

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令：“把飞盘放在头上，松开手慢慢地向前方走！”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上，双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后，教师发出口令：“停—！向后慢步走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后，教师发出口令：“停—！向左侧方向走！”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后，教师发出口令：“停—！向右侧方向走！”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2、幼儿手持飞盘分成4组，分别站在场地四周（一个小组站在场地的一边）。教师发出口令：“右手握飞盘，向场地中间掷飞盘！”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令：“男小朋友入场捡飞盘，回原位！”待男幼儿全部都站回原位后，教师再发出口令：“女小朋友捡回飞盘，回原位！”女幼儿全部回原位后，教师又发出口令：“左手握飞盘，向场地中间掷飞盘！”如此反复，幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

游戏规则：

1、头顶飞盘走时，手不能扶着飞盘。

2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

3、跳跃场地上的飞盘时，要按要求双脚、单脚起跳。

注意事项：

1、头顶飞盘走时，幼儿动作不要太大、太快，以免飞盘落下。

2、捡回飞盘环节要分组进行，以免场地上人数过多而发生争抢。

3、游戏结束后教师要对活动进行点评，表扬表现好的幼儿。

中班2020主题活动《飞呀飞》飞呀飞呀，我的骄傲放纵~

设计意图

“我要飞的更高......”人类一直梦想着飞翔，纵然肋下无羽毛，足下无云，但从来都不曾放弃对飞的向往。年幼的孩子对飞更为着迷，当看到“飞鸟振翅”“纸鸢飘扬”等，他们会好奇：鸟儿为什么会飞？怎样才能让风筝飞上天？还有哪些东西也会飞？由此，还会产生许多美好的愿望：我要像小鸟一样自由自在地飞，我也想飞到天上去看一看......让我们为孩子的梦想插上翅膀，通过想象、探究，使“飞”变得轻灵实在起来。

主题目标

感知与探究多种会飞的物体，在活动中整理与提升相关经验。

乐意与同伴、教师、家长共同探究、交流有关“飞”的体验，分享爱、交流让一些无非起来的条件，想象并积极探究太空的奥秘。

产生想飞的愿望，体验与同伴交流、表达自己“想飞”的梦想的快乐。

谁会飞

飞机

蒲公英

蝴蝶

谁会飞？飞机、小鸟、风筝、蝴蝶、羽毛、蝙蝠......

不够不够，还多着呢。小朋友聪明的小脑袋能想出各种会飞的东西，灵巧的小手能做出各种会飞的作品。让我们快去看看吧！

我的玩具会飞呦~

天上风筝飞呀飞，地上人儿追呀追......

涂涂画画、剪剪粘粘，会飞的虫子变出来～

拉一拉，扯一扯，小虫飞起来～

怎么做降落伞呢？

松果and小花布更配哦 ╮(￣▽ ￣)╭

还有什么也会飞？爸爸妈妈也加入到我们的队伍中，开始进行“飞行物品大搜集”的活动！！！

怎么飞

小朋友在实际操作与想象交流中深入探究“飞”的奥秘。在游戏中初步探究让一些物体飞起来的条件。

1 看谁会飞

这些东西谁会飞？怎么飞？看我们的小朋友用尽十八般武艺探究”飞“的奥秘吧~

吹气让羽毛飞。

纸、羽毛、石头等不同特质的物体，有的能飞，有的不能飞。小朋友们都猜测，然后亲自动手验证，并探究各种它们飞起来的办法。通过实验，小朋友们知道了，轻的、薄的东西容易飞起来。有的东西可以通过改变它的形状等让它飞起来。

２ 飞碟飞

制作飞碟  

涂色、粘贴，小朋友们专心致志地运用各种材料制做心爱的飞碟～

并且探讨让飞碟飞得更远的方法。

１、２、３，比比谁的飞碟飞更远～

３ 怎么让纸飞

把纸折一折，变成一架纸飞机。

４ 气球飞上天

吹气球

气球飞 

我想飞

1 画梦想

我的梦想 

我想有双翅膀，能自由地飞翔；我想有个热气球，带我遨游天空。

２ 长出”翅膀“的我

这个是连图

我有翅膀，你有吗？

假如我会飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星；

假如我会飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花；

假如我会飞，我要飞到森林里，变成一只小黄鸟．

主题墙

主题反思　

出于好动的天性，孩子们羡慕展翅高飞的鸟儿，梦想着自己也能插上翅膀，在天空中自由飞翔；出于好奇的天性，他们对小鸟、飞机等会飞的物体充满了疑问和探究的欲望。

在《飞呀飞》这个主题中，老师们为幼儿提供了丰富的材料，让幼儿自由创造；鼓励幼儿”想做、敢做“大胆地去探究”飞“的奥秘；开展一系列充满想象的活动中，让幼儿之间积极交流、表达自己”想飞“的梦想。幼儿在游戏的过程中，不断地开动脑筋，发散思维，想处各种各样有趣的办法。

每个孩子都有一双“翅膀”，让我们携手用心呵护，为他们的梦想保驾护航！

小班游戏两则

小班游戏两则

游戏1：卷炮仗

游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。

年龄段：小班上学期玩法：

1、教师和幼儿搭乘开火车状，教师当火车头2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一个大炮仗，"呯啪！"3、在"卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……"部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来，直到幼儿都围进来，念到"卷成一个大炮仗"，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊"呯啪！"，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像真的放了一个炮仗一样。

游戏提示：

卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些

游戏2：挑礼物

游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。

年龄段：小班上学期

玩法：

1．教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2．"不挑!"老师一手拉住"不挑"的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言"一勺，两勺，三勺"，搔得幼儿笑起来效果最好。

3．"挑!"教师则问："要听的?要看的?"要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示：

1．如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。

2．挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。

小班游戏：小飞行员

小班游戏：小飞行员

【游戏目的】

练习两臂侧平举、单腿站立和闭眼自转，发展儿童的平衡能力。

【玩法】

儿童扮小飞行员，四散地站在场地上。教师扮指挥员。

游戏开始，“指挥员”说：“演习开始。”接着发出命令：“上飞机，一———二———三！”“小飞行员”两臂侧平举，单腿站立不动约5~10秒钟。“指挥员”再次命令：“飞机起飞！”“小飞行员”四散地飞行。“指挥员”命令：“飞机钻进云层，迷失方向。”“小飞行员”两臂侧平举，闭眼原地自转3~5圈。“指挥员”命令：“飞机赶快钻出云层！”“小飞行员”继续向前飞行。最后“指挥员”命令：“飞机降落！一———二———三。”“小飞行员”原地单腿站立不动约5~10秒，再还原成直立。游戏反复进行。以单腿站立和闭眼转圈平稳的为“优秀飞行员”。

【注意事项】

1.初做游戏时，闭眼原地转圈的次数不要太多，单腿站立的时间不要太久。熟悉游戏玩法后，可适当增加难度。

2.儿童闭眼转圈时应提醒其注意不要相互碰撞。

3.也可让儿童站成圆圈，集体沿圆圈飞行。