小班民间体育游戏4则
发布时间:2020-10-27 幼儿园民间体育游戏 幼儿园体育民间游戏 幼儿园小班体育游戏小班民间体育游戏4则
01.拉勾“上吊”
目标:
培养幼儿的自控能力。
玩法:
幼儿两人手拉手(或小手指相勾),边念儿歌,边前后或左右晃动,念完儿
歌后,各自摆出一个姿势并保持不动,谁先动者为输。
附儿歌:
拉勾“上吊”,一百年,不许动!
02.炒黄豆
目标:
培养小班幼儿动作的协调性
玩法:
两人一组,手拉手相对站立,边念儿歌边左右摇摆双手:“炒炒炒,炒黄
豆,噼里啪啦翻跟头。”念到最后一个“头”字时,两人同时向后翻身。
建议:
1小班幼儿可先转体180度,准备一下再转180度
2、用方言念趣味更浓。
03.买花狗
目标:
1、培养幼儿的自控能力。
2、引导幼儿有节奏地念儿歌,发展语言表达能力。
准备:
头饰(小狗、老伯伯)
玩法:
“小花狗”排成一队蹲下,一位幼儿当买花狗者(老伯伯),买者边念歌谣边围着“小花狗”转,买者念完歌谣后轻轻拍拍每个“小花狗”,如果“小花狗”动了,这只花狗就被“买”去了,游戏重复进行。yJs21.cOM
附儿歌:
DO、DO、DO,买糖粥,四斤核桃三斤壳。吃侬的肉,还侬壳,张家老伯伯,问你买只“小花狗”。
建议:“小花狗”必须抱头下蹲。
04.大饼油条
目标:
培养幼儿的自控能力
玩法:
两位幼儿面对面,边念儿歌边做动作:“大饼”(甲幼儿用手拍乙幼儿的手
掌两下),“油条”(甲用手捏乙的手臂两下)、“斩三刀”(甲侧手掌在乙手臂上做斩的动作三下)、“不许动”(甲乙同时摆出各种姿势)。儿歌念完后,立刻静止不动,并保持这种姿势,不能说,不能笑,不能动,谁忍不住说了、笑了、动了,就算输了,游戏重新开始。
附儿歌:
《大饼油条》:大饼油条、肉馒头,斩三刀,不许动!
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幼儿民间体育游戏3则
幼儿民间体育游戏3则
01.吹泡泡
目标:
发展幼儿跑和向上跳等动作
玩法:
幼儿集体手拉手拉成一个圈,边念儿歌边做动作。向前或者向后使圆圈变大变小,也可手拉手边走边跑。当儿歌念到:“泡泡吹爆了”的时候,幼儿两手向上伸出,双脚跳起。
规则:
在游戏时,不能随意地放开手
备注:
儿歌:吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡,泡泡变大了,泡泡变小了,泡泡吹爆了。
02.卖小猪
目标:
发展幼儿有节奏协调走地能力。
玩法:
幼儿两人一组或者三人一组手拉手或背对背自由组合扮小猪,其中一人做买猪人,大家在规定地场地内协调走并念儿歌,当念道“五”字时,“小猪”停下不动,“买猪人”就开始寻找哪只猪在动,动地就买走,买几只后,游戏重新开始。
备注:
1、“小猪”可以边念儿歌边表演,增加游戏乐趣。
2、刚开始游戏时教师做买猪人,以及可以请能力强地孩子作买猪人,儿歌:卖卖卖,卖小猪,小猪长得胖乎乎,大耳朵,细尾巴,圆圆肚子像腰鼓,要问小猪多少钱,一个卖你一百五。
03.拉大锯
目标:
发展幼儿动作的协调性,提高腰腹部的柔韧性。
玩法:
两人对坐,双脚自然盘曲,双手对握,随儿歌节奏做拉锯似的前俯后仰动作。
备注:
儿歌:拉、拉、拉大锯。
民间游戏6则
民间游戏6则
01拍大麦
活动目标:培养幼儿协作游戏的能力。
活动过程:
两人一组。游戏开始,两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时,乙两手合拢,甲双手
同时摞乙的两手背;念“二箩麦”时,甲两手合拢,乙双手同时摞甲的手背;念“三箩开始
拍大麦”时,动作同“一箩麦”;从“噼噼啪”开始至最后,两人边念儿歌边按节奏对拍:先自拍一下,然后右手拍对方右手,再自拍一下,然后左手拍对方左手,依次进行。
活动规则:
摞手背时两人必须轮流进行。
活动建议:
对拍时,可根据幼儿发展水平,增加或降低拍手难度,变换花样。如:
(1)两人同时伸出双手,手心手背对拍。
(2)先自拍一下,然后左手拍对方右手,再自拍一下,然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下,右手拍对方左手(连续两次),然后换左手拍对方右手(连续两次)。
附儿歌:
一箩麦,二箩麦,
三箩开始拍大麦。
噼噼啪,噼噼啪,
大家来打麦。
麦子好,麦子多,
磨面做馍馍。
馍馍香,馍馍甜,
爱惜粮食要牢记。
02抓痒痒
游戏目的:培养幼儿合作游戏的能力。
游戏方法:
1.甲乙两名幼儿各伸出右手掌,甲幼儿的手掌压在乙幼儿的手掌上,然后乙幼儿翻掌去拍打甲幼儿的手,拍打上后就拿着甲幼儿的手掌放在手心上“抓痒痒”,同时念儿歌,念完后,轻轻沿着他的手心、手臂抓痒痒,逗甲幼儿笑。如没拍打上,就交换角色进行。
2.游戏中,甲幼儿翻掌拍打时,乙幼儿要尽快地将手躲开,不让其拍打上。
活动建议:念儿歌时可在手心上做相应的动作。念第一句时,可用食指在掌心画圈;念第二句时,可用食指在掌心轻轻画;念第三句时,可作铲的动作。
附儿歌:
磨子磨,
锯子锯,
铲子铲,
蚂蚁上树抓痒痒。
03挑游戏棒
材料:游戏棒是一种用竹片削成的细细地、长长地、尖尖的小竹棒,一般玩起来有很多根,上面还涂着不同的颜色以显示其不同的分值。
玩法与规则:玩者为两人或两人以上。由一人先抓好后放手,让游戏棒自行倒下散落开来;然后对手要设法在不“动”其他游戏棒的前提下,拿到越多分支越高的游戏棒;若不小心使其中的某根游戏棒动了,则换对方进行,依此类推。最后看谁拿到的游戏棒的分值最高为获胜。
(注:当游戏者拿到第一根游戏棒后,他就可以用这根游戏棒作工具,帮助自己更方便地挑走更多的游戏棒)
04抬轿子
目的:1、锻炼幼儿手臂力量。
2、培养合作能力。
玩法:
3人一组,2人当轿夫,1人当新娘。当轿夫的幼儿将右手握住自己的左手腕,再用左手握住对方的右手腕。蹲下,扮新娘的孩子分别将两只脚跨入两轿夫的双手臂之间,两只手分别搭在轿夫的肩上,“轿夫”立起,开始行走,大家一起边走边说儿歌。儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行。
附:童谣
吱呀吱呀动,
七铬七格蓬。
花轿抬新娘,
噼里啪啦轰。
05占四角
目的:
1、锻炼幼儿的奔跑能力和灵敏性。
2、培养幼儿制定规则的能力和遵守规则的意识。
玩法:
四人分别站在四个角落,一人站在中间发令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站在中间当发令员。
规则:
(1)每个人必须听到童谣中的最后一个字时才能跑动。
(2)四个角落上的人听到童谣后必须移动位置,不可原地不动。
(3)游戏可以反复进行,并且每次可以增加参加人数。
(4)可探索其他玩法,如可提供多种多样的障碍物供幼儿选择,并引导幼儿针对不同障碍物制定不同的跨越规则。
附:童谣--占四角
你来我来大家来,
一起来玩占四角。
走走走,跑跑跑,
一刻不停找地方。
老虎(狮子)来了。。。。。。
06蒸馍馍
目的:培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
玩法:
甲乙两人面对面坐下,左右手相互交错放在膝盖或桌子上。
游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手,然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。
规则:游戏时,儿歌不能念错,伸手要快,有节奏地进行。
建议:此游戏也可三人玩。
附童谣:
小狗熊,离开窝,
来到河边蒸馍馍,
和好面,点着火,
只有锅盖没有锅。
小狗熊,忙回窝,
一看气得发了火,
窝里有锅没有盖,
窝外有盖没有锅。
民间游戏3则
民间游戏3则
01荷花荷花几时开
游戏目标:
引导幼儿在一定范围内四散追逐;启发幼儿创编游戏歌谣,尝试新的游戏。
游戏玩法:
地上画一个圆圈当做池塘,3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花,其他幼儿站在“荷花”周围。
游戏开始,全体幼儿一起问:“荷花荷花几时开?””荷花”回答:“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答,直到回答“七——月——开”后,“荷花”开始追逐其他幼儿,被抓住的幼儿扮演荷花,游戏重新开始。
规则:
在追逐时,不能跑出“池塘”,跑出的幼儿停止游戏一次。
儿歌荷花荷花几时开
荷花荷花几时开?一月不开二月开。
荷花荷花几时开?二月不开三月开。
荷花荷花几时开?三月不开四月开。
荷花荷花几时开?四月不开五月开。
荷花荷花几时开?五月不开六月开。
荷花荷花几时开?六月不开七月开。
02猫逮老鼠
游戏目标:
训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
游戏玩法:
多个幼儿手拉手围成一个圆圈,面向圆心,一个幼儿站在圈外扮猫,一个幼儿在圈内扮老鼠。
游戏开始,大家齐念儿歌。儿歌一念完,“老鼠”从圈内窜出,“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”(在围成圆圈的幼儿之间钻),若未被捉住,则变换角色;若被捉住,则罚“老鼠”停止游戏一次,或更换角色继续游戏。
规则:
在游戏时,必须唱到“老鼠老鼠九月九,逮到老鼠咬一口”时,“老鼠”才能从圈内窜出,“猫”才能开始追逐“老鼠”。
建议:可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
儿歌:
老鼠老鼠一月一,早来,老鼠老鼠二月二,早来,
老鼠老鼠三月三,早来,老鼠老鼠四月四,早来,
老鼠老鼠五月五,早来,老鼠老鼠六月六,早来,
老鼠老鼠七月七,早来,老鼠老鼠八月八,早来,
老鼠老鼠八月八,早来,老鼠老鼠九月九,早来,
老鼠老鼠九月九,逮住老鼠咬一口!
03编花绳
游戏目标:
训练幼儿手指的灵活性,培养幼儿的想象力;激发幼儿对民间游戏的兴趣。
游戏玩法:
两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样,然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样,再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编,直到不能编出新的样式,或者花绳脱落而没有套在手指上,游戏结束。
建议:为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
民间游戏2则
民间游戏2则
民间游戏:十二生肖跟人走
游戏目标:
1、认识十二生肖的排列顺序。
2、练习跑和躲闪的能力。
3、积极参与民间游戏,体验游戏带来的乐趣。
游戏准备:
十二生肖头饰,童谣
游戏玩法:
一个领头的幼儿走在前面,其余幼儿跟在后面边走边念童谣:一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二母猪跟人走。当念完最后一个字“走”时,小朋友四散跑,领头人追,捉到4名——5名幼儿后,游戏重新开始。
民间游戏:乌龟孵蛋
游戏目标:
1、练习快速躲闪的能力。
2、培养幼儿动作的协调性与灵活性。
3、幼儿愿意参与游戏。
游戏准备:乌龟妈妈头饰一个、老鼠的头饰若干、凳子一张、几个石头
游戏玩法:
1、游戏者中选一人当“乌龟妈妈”坐在凳子上,凳子下面放几个“蛋”
(可用石头代替),表示“乌龟妈妈”正在“孵蛋”。其余游戏者做“老鼠”。
2、“老鼠”在“乌龟妈妈”身边跑来跑去,伺机取“蛋”。“乌龟妈妈”可以自由转动身体保护下面的“蛋”,但不能离开凳子。“老鼠”伸手取“蛋”时,“乌龟妈妈”要迅速拍打“老鼠”的手臂,被拍到的就不许再取“蛋”。游戏可玩到“乌龟蛋”取完为止。
小班体育亲子游戏4则
小班体育亲子游戏4则
1.同手同脚
准备:绳子若干。
玩法:
(1)游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长lO米的路作为比赛场地。
(2)以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项:注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。
2.创意拼图
准备:旧报纸、剪刀。
玩法:
(1)把旧杂志或旧报纸上的人物图片剪下来,例如:棒球选手、司机、警察等等,让孩子说说他们是谁,都做什么事?
(2)妈妈把这些人物图片的头部和身体部分剪开。
(3)让孩子重新任意组合,帮每一个身体配上头部,并贴在白纸上。最后可能发生棒球选手戴警察帽,大头小身体等情况,十分有趣。
3.小小杂货店
准备:想想看,家中是不是有些食品空罐或糖果、饼干的空盒子?利用这些空罐、空盒子,可以训练孩子的辨认能力,还可以建立他对交易和金钱的概念。
玩法:
(1)将收集的食品、饼干的空盒整齐地排列在桌上或茶几上。
(2)让孩子当顾客,从桌上选择他想买的东西,并从罐上的标签或图片,说出该项食品的名称(例如:牛奶、饼干等)。
(3)引导孩子进一步说出这个食品的种类(是饮料?是水果?)以及味道(是酸?是甜)或颜色等。
(4)等孩子了解各种物品后,让他充当老板,你来当客人,请他取出你所要的食品,并正确地说出名称。
4.兜兜水果
准备:围裙、玩具水果(可用其他物品代替),场地上划两条线,线与线之间间隔2~3米。
玩法:孩子站在线后面向自己的父母的围裙里扔水果,爸爸或妈妈系上围裙,双手拉起裙角站在另一条线后接水果。接得多的为优胜。
民间游戏5则
民间游戏5则
01抬轿子
活动目标:
1、提高幼儿活动的协调性,在活动中培养幼儿的合作能力
2、激发幼儿参加民间活动的兴趣
活动准备:各种材料(能拿在手里的东西)
适合年龄:中班年龄段
活动过程:
一、引导
1、师:有很多的东西你们想去拿过来吗?但今天要请三个人一起去拿,想什么办法
2、请幼儿三个组合
二、游戏练习
1、幼儿三人尝试练习组合
2、老师引导游戏:
方法(1):两位幼儿各一个手拉起来,另一位幼儿把一个腿抬起来,挂在两个幼儿拉起的手上,手钩住两位幼儿,成三人五只脚,一起往前走
规则:拉住的手如果松开了,或者三个人没法协调起来走了,就算输
方法(2):两位幼儿伸出两只手交叉捏住,另一位幼儿从这两位幼儿的手中把腿伸进去,坐在那两位幼儿交叉的手上,手钩住那两位幼儿的脖子,一起往前走
规则:如果两位幼儿手不能拉住,就算输
三、活动练习
1、引导幼儿三个三个组合,一起出发,到距离一段路的地方取东西
2、开展接力的形式取东西,比赛哪一组取东西快
02踢毽子
活动目标:
1、培养幼儿动作的协调性和灵活性
2、鼓励幼儿探索发现毽子的多种玩法,提高幼儿玩民间玩具的兴趣
准备材料:鸡毛毽子、纽扣毽子
适合年龄:中班
活动过程:
一、老师引导
提供毽子,引起幼儿的兴趣,鼓励幼儿玩毽子
二、练习毽子的玩法
1、材料(1):鸡毛毽子系上绳子,一只手拿住绳子,用脚连续踢毽子
规则:A、脚踢不到毽子就算输了,换其他幼儿
B、比赛看谁连续踢的个数多算赢
材料(2)、纽扣毽子,玩法规则同鸡毛毽子
2、幼儿选择这两种材料练习玩踢毽子
3、活动开始老师当裁判,以后由幼儿相互当裁判
三、活动练习
可以在自由活动和集体活动中进行
03邀请人
目标:
1、发展幼儿走,跑跳等基本动作
2、培养幼儿团队合作精神,懂得与人协商
玩法:
将幼儿分成人数相等甲乙两组,面对面站立,相距1米左右。游戏开始,两队手拉手边走边唱,甲:我们要请一个人,我们要请一个人(向前进8步,乙队同时后退8步),乙:你们要请什么人,你们要请什么人?(前进8步,乙队后退8步)。甲回答:我们邀请某某某,我们邀请某某某。乙问:什么人儿同他去,什么人儿同他去?甲回答:某某某来同他去,某某某来同他去。被唱到的两个人人走出队伍,进行猜拳比赛,输的人站到赢的人一组去。
规则:
1、一方在向前进的同时另一方站在原地,不能移动
2、唱出谁的名字必须事先商量好,一组人不能同时唱出2个名字
建议:
猜拳决胜负可以用其他方式替代,如比赛握手腕,比赛踢毽子等。
04摸人
目标:
发展幼儿的感知觉能力和遵守规则的能力
玩法:
游戏开始的时候,参加的小朋友以猜拳的方式决定谁来第一个当“瞎子”,
之后就用手帕或围巾等物品把他的眼睛蒙起来,“瞎子”要在原地边转圈,边数3个数,而其他的人则在事先划定的范围内选择自己要站的地方,在数数的过程中,人是可以随便走动的,可一旦数完了数,除了“瞎子”之外,其他人就不能再动了。接下来“瞎子”开始摸人,碰到了人,“瞎子”还必须用摸的方式认出对方来。如果猜对了被抓的那个人,那么“瞎子”由那个被抓到的人来做,如果没有猜对,那么他继续做“瞎子”。游戏可以反复进行。
规则:
1、“瞎子”在摸的过程中不可以偷看,不可以把遮眼的物品拿下来。
2、在“瞎子”摸人的时候,其他小朋友站在原地,不能走动,否则为输。
1、被摸到的小朋友可以用声音,怪脸等扰乱“瞎子”的思路,使他猜不出
摸到的是谁。
05木头人跳
目标:
引导幼儿练习双脚跳,发展幼儿地平衡能力
准备:
橡皮筋(两头打结)
玩法:
三人以上玩,其中两人把橡皮筋套在各自地腿上,面对面站着,其余幼儿排
成一列横队,在中间轮流跳,排头幼儿带跳,先双脚跳进橡皮筋,再双脚分开跳出,两脚分别再橡皮筋地两边,接着双脚跳进橡皮筋地中间,然后向一边跳出,最后双脚勾住橡皮筋一边,向另一边跳过去,再跳出来,如没有跳错,橡皮筋从脚最低处开始向上升,如谁跳错,暂且退出,最后用猜拳等决出两人与拿橡皮筋地幼儿调换,游戏重新开始。
规则:
1、当跳好一个动作后,脚不能再动,如动退出
2、有先后顺序,轮流跳
备注:
可用椅子拉橡皮筋