好玩的2个亲子游戏

第二个游戏——抢椅子。这是一个传统的游戏，但是我又给它增加了新的玩法。孩子们特别怀念在家长怀里的感觉，特别想念在怀中拥抱的幸福。于是，我提议让家长抱着自己的孩子来玩抢椅子的游戏。这种新玩法真是大放异彩。家长不怕热，不怕累，紧紧地抱着怀里的孩子，积极的抢着为数不多的椅子，抢到了非常高兴的和孩子庆祝，抢不到的也高兴的给别人传授经验。整个气氛热闹、和谐、祥和、温暖。yjS21.cOM

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撕撕玩玩的亲子游戏

撕撕玩玩的亲子游戏

如果你发现自家的宝宝开始爱撕书了，千万别烦恼，先好好恭喜一下自己吧，家有“撕书宝”恰恰说明宝宝的生长发育很正常，精细动作已有了进一步发展，宝宝正在通过会撕书的小手认识外部世界。

宝宝在满6个月以后，眼睛和手的动作已经基本协调，手指已逐渐分化使用，大拇指和其它四指能分开抓取周围的东西，这标志着宝宝手部动作的重大发展。而当宝宝掌握了对捏的本领后，他就会寻找机会运用自己的本领。由撕书带来的嘶嘶作响以及纸的大小变化等，让宝宝发现：原来通过自己的小手的动作可以改变某些事物啊，他们会感到惊喜和愉快，于是便一而再，再而三地“搞破坏”。

撕撕玩玩的亲子游戏

七彩雪花

材料准备：各类轻薄的广告宣传册、报纸等，篮筐

玩法：

1.父母将平时收集的广告宣传册、废报纸给宝宝自由撕扯，引导宝宝将大纸片撕成小纸片，鼓励手部小肌肉群发展得好的宝宝将纸片撕得越碎越好。

2.将撕出的纸片放在篮筐里。

3.父母将装满碎纸片的篮筐端好，让宝宝站到高处(最好和大人一样高)，然后用双手抓起纸片向空中抛洒，下一场五彩缤纷的雪花。

4.“下雪”完毕后，引导宝宝将地面上的“雪花”收拾进篮筐里，以便反复玩耍。

益处：训练宝宝的小肌肉精细动作的发展，并训练宝宝的手眼协调。而收拾“雪花”的过程则能培养他讲卫生、爱整洁的好习惯。

注意：小心印刷品中的铅伤害到娇嫩的宝宝，因此，一定要注意不要让宝宝把纸张塞进嘴里，玩耍过后要洗于净小手。

自制拼图

材料准备：被宝宝撕破的广告宣传册，硬卡纸，胶水

玩法一

1.父母帮助宝宝将撕破的广告宣传册挑拣出来。

2.引导宝宝把分裂的画面拼合完整。

3.父母帮助宝宝把重新拼合的页面贴在硬卡纸上。

小班亲子游戏2则

亲子游戏：踩小车

游戏目标：

1．发展腿部肌肉，提高运动能力。

2．在愉快的活动中获得知识有增进亲子之间的感情。

游戏玩法：

1．孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

2．孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

儿歌：家长：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到哪里去？幼儿：车子开到***去。

家长：车子经过什么地方？幼儿：车子经过***。

亲子游戏：它是谁

游戏目标：

让宝宝学会语言表达，学会思考

游戏玩法：

把图画的动物比如：熊猫，小熊，猴子，小狗，小羊，小鹿，小狐狸，让孩子自己起名字，可以叫甜甜，笨笨，精精，小黑等。孩子起完一个大人要表扬性地说：“你为什么把熊猫叫甜甜呢？是不是熊猫讨人喜欢？”这样做目的是为了让孩子加深印象，起完名字后，让孩子看能记住几个达能力。

亲子视觉认知游戏2则

亲子视觉认知游戏2则

亲子视觉认知游戏1：这是什么颜色？

适合年龄：12-18个月的宝宝

游戏作用：可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。

所需道具：纸盒一个；红、黄、蓝、绿等颜色的雪花片各几片

TIPS：家里用完的面巾纸盒、鞋盒、大饼干盒、月饼盒都可以充当游戏中的纸盒。如果家里没有雪花片，可以用各色的色纸、糖果纸、从各种广告宣传纸上剪下相应颜色的纸片、或直接用色笔在纸上涂出各种颜色的色块，剪成相应大小即可。

游戏步骤：

1、妈妈让宝宝认识纸片的颜色：“今天，我们一起来认识几个颜色宝宝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。”

2、妈妈将准备好的各色雪花片（纸片）放在盒子里。

3、妈妈从纸盒里任意取出一片雪花片（纸片），让宝宝说出其颜色。或者，妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。

TIPS：

1、妈妈说到颜色时，要尽量放慢速度及加重语气，以有助于宝宝对听语的辨识及反应。

2、游戏中多鼓励。当你问宝宝“这个雪花片（或纸片）是什么颜色的呢”的时候，如果宝宝可以正确地回答，你要立即表扬他：“对了，宝宝真棒！”如果宝宝回答不出来，你就主动说出纸片的颜色：“这是红色的”，并鼓励他跟你学着说“红色。”

3、需要重复进行。颜色是一种基于感知觉所得来的抽象概念，因此只有通过不断地重复游戏，宝宝才能把颜色和名称做相关性的连结。所以你千万不要操之过急，因为宝宝表现的不好而责骂他。

4、游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花片（纸片）认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。

亲子视觉认知游戏２：认识我的小手小脚

适合年龄：12-18个月的宝宝

游戏作用：认识自己的手脚等身体部位，并进行相应的手脚运动，促进身体智能的发展。同时通过游戏可增强宝宝对情境的理解能力和反应能力，并懂得用手势来进行沟通。

所需道具：范晓萱的《健康操》卡带或CD、录音机或CD机

游戏步骤：

１、妈妈和宝宝坐在地上或床上。

２、妈妈先将双手抬高，并且转动前臂，问宝宝：手在哪里？同时抬起手来转一转，然后让宝宝跟着模仿动动手。

３、妈妈将脚伸直放在前方，并且把脚放在地上随意动一动。再问宝宝：脚在哪里？然后把脚动一动。然后让宝宝跟着模仿动动脚。

４、等到宝宝学会动动手和动动脚后，妈妈就放《健康操》的音乐，和宝宝一起来做运动。配合歌词“动动手啊！动动脚啊！勤做深呼吸”，宝宝跟着妈妈做出动手、动脚的动作。其它的音乐部分则可让宝宝自由摇摆身体。

TIPS:

12-18个月大的宝宝，语言的区辨及理解能力有很大提高，他们可以了解简单的语词及动作指示，也可以模仿简单的音、字，他们常常发出一些有意义或无意义的声音。在爸爸妈妈的指导下，他可以把一些声音和特定的动作或物品作连结。在这过程中，他们便学会了这些对象或动作的命名。在这个游戏中，宝宝如果会听到声音而做出相应的动手、动脚的动作，这说明宝宝已有一定语言理解能力

2-3岁亲子游戏—踩小车

下面给大家提供的是《2-3岁亲子游戏—踩小车》，希望精彩的内容能够帮助到你！

目标：

1、生长腿部肌肉，进步活动本领。

2、在痛快的运动中得到常识、增长亲子之间的情感。

弄法：

1、孩子与家长相对而坐，双手体后支持，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿曲折，孩子的阁下腿绷直或曲折恰好与大人相反。

2、孩子与家长边念童谣边双脚向前踩，幼儿园教育随笔雷同踩自行车的行动。

3、童谣：

齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到那里去？

幼儿：车子开到***去。

家长：车子颠末什么处所？

幼儿：车子开到***去。

提醒：游戏历程中，家长要凭据幼儿的本领定游戏时候，切弗成让幼儿腿部肌肉活动量过大，以免伤筋。

不知道本文2-3岁亲子游戏—踩小车是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园好玩的游戏 中班好玩的纸球

下面是《幼儿园好玩的游戏 中班好玩的纸球》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

教案目的;

1幼儿学会用身体控制球

2培养幼儿之间的相互合作

教案准备：球

教案过程：

1教师给幼儿每人一个球，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。幼儿相互讨论玩球的各种方法。

2请幼儿想出各种方法搬运球

一个人怎么搬运球？两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

两个人合作搬运球。

3举行搬运球比赛

安排幼儿两两面对面，分成两队进行比赛。

1）用胸部或腹部夹住球往前走。。

2）让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

4玩球

玩球过程中，教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

教案总结：

让幼儿想出各种玩球的方法，有利于锻炼幼儿的发散性思维。在合作搬运球的过程中，可以培养幼儿之间相互合作的精神。

关于幼儿园好玩的游戏 中班好玩的纸球的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

好玩的儿童游戏4则

好玩的儿童游戏4则

01奶粉桶滚滚乐

适合月龄段：13-24

发展要点：促进宝宝行走能力的发展，体验滚动的乐趣

所需材料：奶粉桶、水管、铅丝

玩法提示：

1、家长引导宝宝拿着奶粉桶滚滚乐材料，边走边滚，可以设置斜坡、设置障碍物、或汽泡纸马路等，让宝宝感受滚筒在不同的路面上滚的感觉。

2、赶小猪：提供各种颜色的球，引导宝宝用奶粉滚滚乐材料去推球，并达到一定的目的地。

02玩绳子

适合月龄段：25-36个月

发展要点：

通过绳子的一物多玩的方式，激发宝宝参与运动游戏的兴趣，提高宝宝跑、跳跃等运动能力的发展。

所需材料：绳子若干

玩法提示：

1、拉小车：家长将绳子的一头帮助宝宝的身体，然后与宝宝一起奔跑，并以儿歌式语言伴随，“拉拉拉，拉小车，开的快，快的慢”等。

2、跨栏：家长将绳子的两头拿住，请宝宝跨过绳子或跳过绳子，家长可根据宝宝自身运动能力的发展，调整绳子的高度。

绕绳子：家长引导宝宝将绳子拿再手上，沿着自己的小手做绕绳子的动作。

03喂食

适合月龄段：13-24个月

发展要点：

尝试用调羹或用手抓的方式给小动物喂食，促进宝宝小肌肉动作的发展

所需材料：

盒子、小篮子、滚珠、调羹

玩法提示：

1、家长引导宝宝用调羹或者用手抓的方式，将“小苹果”（红色滚珠）放入小动物的嘴巴里面。

2、语言支持：家长运用有趣的儿歌、简单的提问，与宝宝互动，促进宝宝语言能力发展。

04变变变

活动目标：

练习手指的灵活性，发展手指的协调性和灵活性。

活动过程：

一、猜谜语：小手

二、手指游戏

1、师竖起手指，引导幼儿说说有几个手指头，学习数数。

2、学做手指游戏

一个手指头，一个手指头，变变变，变成毛毛虫，

二个手指头，二个手指头，变变变，变成小白兔，

三个手指头，三个手指头，变变变，变成小花猫，

四个手指头，四个手指头，变变变，变成螃蟹走，

五个手指头，五个手指头，变变变，变成大雁飞走了。

3、个别宝宝表演

综合游戏：好玩的环保棋

网站小编为你编辑《综合游戏：好玩的环保棋》一文，希望为你人工作带来帮助！

综合游戏：好玩的环保棋

【教案目的】

1、学习制作环保棋，了解游戏棋的基本玩法。

2、丰富环保知识，增强环保意识。

3、体验玩棋类游戏的快乐。

【教案准备】

1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。

2、环保知识图片若干，红、绿彩纸若干，记号笔若干。

3、视频仪、电视机。

【教案流程】

一、认识起点和终点。

师：小朋友，今天老师带你们到环保王国里玩一玩，你能找到终点在哪里吗？那从哪里出发呢？

师：有了起点和终点，这真像是这一副有趣的环保棋啊，那你觉得我们玩棋的时候还需要什么呀？（棋子、骰子）

二、了解游戏棋的基本玩法。

1、认识骰子。

师：这是什么呀？它是怎么用的？

小结：它是用来投的，骰子朝上的数字就是向前走的格子数。

2、那棋盘上除了起点和终点，还需要些什么内容呢？

3、今天老师给你们准备了一些图片，请你和好朋友一起选一张，说说图片上的内容是保护环境的还是破坏环境的？

同伴交流后请个别幼儿讲述。

4、现在请你们在棋盘上找一个合适的地方，把图片贴上去吧，撕下来的纸请你藏到口袋里，呆会扔到垃圾桶里，好吗？

5、幼儿操作，自定规则。

师：那如果图片内容是保护环境的，我们可以怎样呢？（前进）前进几步呢？（出示绿纸写上数字）那如果是破坏环境的呢？（停止或后退）（出示红色纸）

师：接下来，请你和好朋友一起给你刚才贴的图片制定一下规则，并贴到刚才的图片旁边吧。

6、我们的环保棋做好了，我们来玩一玩吧！

先每队请一个小朋友当棋子，另一个小朋友来抛骰子，骰子顶面出现数字几，棋子就向前几步，如果遇到图片的内容是保护环境的，棋子就前进几步，如果是破坏环境的，就后退几步或停止一次，看谁先到终点，就是胜利者。

三、经验交流。

师：游戏好玩吗？你在游戏的时候有没有发现什么问题呢？（教师在棋谱上做相应的调整）

四、比赛游戏。

师：现在我们红队和绿队就要比赛了，每队出两个小朋友，商量一下谁来当棋子，谁给他抛骰子。谁先到达终点，就是胜利者。

【活动延伸】

区角游戏：投入相应的图片和棋谱，幼儿继续制作环保棋，和好朋友一起玩。

关于《综合游戏：好玩的环保棋》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班体育游戏开展：好玩的毽子

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《中班体育游戏开展：好玩的毽子》！

【教案目的】

1、练习肩上挥臂投掷。

2、发展幼儿投掷的能力和动作协调性。

[评：1．目标内容过窄。只有动作技能培养的目标，没有突出情感、认知方面培养的目标。2．目标的表述无重点。如“练习肩上挥臂投掷”，投掷的练习包括投远及投准的练习，且投远动作较复杂，这是一次新授课，应突出教师教学的重点。如改为：“在投远时，能挥臂甩腕，改善投远的动作”。3．目标的制定过难。这是一次新授课，把目标定为“发展幼儿投掷的能力”显然是难了。投掷是较复杂的动作，在第一次新授课活动中是很难发展幼儿的投掷动作的。]

【教案准备】

毽子若干

【教案流程】

（一）开始部分

教师与幼儿入常

[评：在准备部分，可以让幼儿做游戏、体操等，准备部分的任务就是让幼儿进行必要的身体准备活动，克服身体各器官的惰性，为基本部分做好准备。然而，此活动缺乏幼儿的热身运动，如此开展基本部分教学，由于幼儿没做好准备，易造成幼儿的运动性损伤。]

（二）基本部分

1、儿每人拿一个毽子自由游戏。（改为：幼儿自由探索毽子的玩法。）

（1）平衡游戏：把毽子放在头顶（或手背上）向前走。

（2）抛接游戏：练习自抛自接。

（3）踢毽子：手拿绳子的一头，脚踢毽子。可单脚踢、双脚交替踢。

（评：这一环节既然是幼儿自由游戏，可以让幼儿先充分地自由用毽子探索。）（应改为：（1）幼儿自由尝试毽子的各种玩法。教师：看谁的玩法最多？（2）请幼儿交流、展示自己的玩法。）

2、幼儿学习肩上挥臂投掷（进行投远练习）

（1）示范讲解。

（请幼儿站成一路纵队）：“我们用毽子来玩一玩，记住：一脚在前，一脚在后，右（左）手拿毽子举在肩上，把毽子丢出去。”

[评：教师的动作示范及讲解均缺乏规范性。且应尽量让幼儿在活动体验中完成动作学习。这一环节建议改为：（1）幼儿自由尝试投远。教师：谁能把毽子投到离自己最远的地方？（2）教师示范并讲解正确的动作。]

（2）请两名幼儿各示范一次。

（3）幼儿围成一个大圈，教师指导幼儿练习投掷动作，把毽子先投向圈心，重复数次。（改为：幼儿站在起始线上，练习往前方投毽子。）

（评：教师对幼儿练习场地的安排不当。幼儿进行的是投远练习，幼儿围成一个大圆圈进行投远练习，就没有足够的空地让幼儿毫无顾忌地尽量往远处投。）

（评：以上是在动作技能形成的第一阶段（（粗略掌握动作阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。）

（4）幼儿分两组轮流练习。

［评：经过了上一阶段的练习，幼儿只是初步学习了投远的基本要求，错误及多余动作没有得到纠正，还会在幼儿的练习中反复出现。因此，教师还应设计有纠正幼儿错误及多余动作的活动环节。另外，还应在教师纠正错误动作阶段应再次安排幼儿练习，以便幼儿巩固和提高投远的正确动作技能。而且，这一阶段的练习可以适应增加难度，并应有难易之别，能满足不同能力幼儿的需要。注：以上是在动作技能形成的第二阶段（动作的改进、提高阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。］

（5）游戏“看谁投得远。”

幼儿分两队站在网侧的直线上。哨音一响，将手中的毽子投过网。（评：游戏是幼儿最感兴趣的活动，这一游戏过于单调，无趣味性。）

注：这是在动作技能形成的第三阶段（（动作的应用自如阶段）中，教师的教学任务及活动设计安排。

（三）结束部分

组织幼儿踢毽子，教师巡回指导。

[评：结束部分是让幼儿在激烈运动之后放松身体，但在这一活动，教师在结束部分并没有让幼儿做些放松运动，反而是让幼儿继续加大新动作的练习。]

活动总评价

此活动是将肩上挥臂投掷作为新内容进行授课，有一定的运动密度。主要存在的问题：

1、准备部分、结束部分的教学任务不明确。没有带领幼儿准备活动和放松活动，易导致运动损伤。

2、对动作的示范不标准、规范。

3、对练习场地的安排不合理，不能依据动作练习的特点及现有条件合理安排练习场地，如让幼儿围成圆圈练习投远（朝圆心投）。

4、对基本部分的教学设计没有遵循幼儿动作技能形成规律进行活动设计。

这是一次教授动作技能的教学活动，应遵循幼儿学动作的规律，即幼儿动作技能形成规律。一般说来，幼儿动作技能的学习一般要经历三个阶段，每一阶段中幼儿掌握动作的特点不同决定了该阶段教学设计的不同。

关于中班体育游戏开展：好玩的毽子的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！