孩子，你的害羞我能懂

妈妈带着三岁的洋洋去超市购物，这时妈妈突然遇见了一个好朋友，正要上前和她热情招呼时，洋洋突然死命地抓住妈妈的腿，并且对朋友简单的“你好，洋洋”这句问候置之不理。妈妈对洋洋的这种反常行为感到惊奇，立即询问洋洋：“宝宝，你怎么啦？你不是很喜欢她家的小妹妹吗？”洋洋却仍然躲在妈妈身后，一言不发。生活中像洋洋这样的孩子并不少见，他们往往会对新情境表现出突然的“退却”。这样的孩子能够控制自己的好奇心，他们小心谨慎。实际上，这是他们特有的、先天的气质所决定的行为模式。从某种意义上说，害羞本身并不是一个问题，只有当孩子的害羞程度大到阻止他结交好朋友，或者让他们无法参与到集体活动中时，他们害羞的特性才会成为一个问题。爸妈的态度很重要如果家有一个害羞宝宝，任凭你怎么鼓励，他都大胆不起来，此时爸爸妈妈往往会表现得焦急万分，这种心态其实不利于帮助宝宝消除他们的害羞，有时候反而适得其反。在害羞宝宝面前，你的态度很重要。接受孩子害羞的气质孩子天生就有不同的性情，有些友好、外向，有些胆小、害羞，有些则徘徊于这两者之间。不要因为他的行为没有符合你的期望而当面指责害羞的孩子，要接受他害羞的事实，并把它当作孩子独特个性的一部分。夸奖你的孩子当你的孩子在一次谈话中发表意见时，给他一点鼓励和赞扬。例如“我很赞同你对那只小狗的看法，洋洋，它的脚掌确实不同寻常。”成为一个好榜样

让孩子有充分的机会看到爸爸妈妈在与其他人交往中的表现，同时，和你的孩子扮演不同的角色，教他在特定的场合说话。例如“当别人对妈妈说‘你好吗？’时，妈妈通常会说，‘很好，你呢？’”。帮助宝宝克服害羞有了正确的态度之后，爸爸妈妈可以采取一些方法，来帮助宝宝克服害羞。社交训练和不同社交场景的角色扮演，可以帮助这些宝宝减少害羞，增加自信心。那么什么样的方法是可取的，什么样的行为又是不利的呢？SAYYES创设一种没有责备的环境如果你的孩子知道犯错误后不会受到责备或羞辱，他就会更容易放弃那些害羞的行为方式。例如你的孩子使牛奶溢出了，你应该说，“没关系，我们一起来清理干净。”练习回答问题如果你的孩子陷入害羞的模式中，他可能会告诉你，他需要得到怎样回答问题的帮助。你可以在乘车的时候或洗澡的时候和他练习。你可以这样说：“当有人说，‘你叫什么名字？时，你应该说，‘洋洋’。那样他们就知道你是谁了。现在，我们来练习。当我说，‘你叫什么名字’时你要说什么？”和你的孩子每天练习几遍，直到“洋洋”成为孩子的一个自动化的反应时为止。和家人、朋友一起谈论给你的孩子提供参加谈论的机会。每天可以有些这样的家庭讨论：“你觉得今晚的比萨怎么样？”或者，“给奶奶讲讲你今天去动物园春游的情况。”SAYNO不要侮辱或者惩罚yJs21.cOM

即使面对孩子的害羞感到很焦急，惩罚或侮辱会更加打击他社交的信心。如果爸妈以告诉其他人“他是一个害羞的孩子”或“他不会说话”这种方式来为他的行为而道歉，只会加深他对其他人的恐惧。不要恳请虽然你会有极大的可能倾向于请求你的孩子回答别人的问题，但是这样做会加强他的沉默，将来会出现更多的拒绝。不要贴标签对你的家人和朋友解释说你的孩子是害羞，会造成孩子的一种自我定义：我是一个害羞的人

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改变你家的害羞宝宝

孩子见到生人，总是容易害羞，不敢说话不敢有动作，这是很常见的。孩子不爱在生人面前表演，是由于害羞，有五分之一的孩子的害羞是先天的，或称之为与生俱来的，这类害羞的孩子长大也会成为友好的、有自信的成人。

要想改变孩子这种害羞的行为，愿意在生人面前表演，可以这样做：

1、接受他有害羞毛病的事实，四岁半的孩子是一个有主意的独立的个体，他完全可以不按你的愿望行事。不要因为他没有听你的话而发火，否则他会更退缩。

2、不要当他在场时议论他的害羞，说他不好意思在人前表演，否则他会认为自己就是这样了，不愿意改了。

3、你可以鼓励他表演，甚至可以陪他一块儿表演，让他觉得在生人面前表演并没有什么可怕的，妈妈也这样做了。

4、如果他不愿在人前表演，不必勉强，这并不是每个儿童在社会化过程必须做到的，这也并不是什么错误行为。

5、每次他表演完了，家长都要带头热情鼓掌，让他感到他的行为被肯定和欢迎，增强了自信心，减少了胆怯和害羞，过不了多久，他就会在人前愿意表演了，他表演后，千万不能冷落他。

怎样改变孩子害羞的行为？

孩子不爱在生人面前表演，是由于害羞，有五分之一的孩子的害羞是先天的，或称之为与生俱来的，这类害羞的孩子长大也会成为友好的、有自信的成人。

要想改变孩子这种害羞的行为，愿意在生人面前表演，可以这样做：

1、接受他有害羞毛病的事实，四岁半的孩子是一个有主意的独立的个体，他完全可以不按你的愿望行事。不要因为他没有听你的话而发火，否则他会更退缩。

2、不要当他在场时议论他的害羞，说他不好意思在人前表演，否则他会认为自己就是这样了，不愿意改了。

3、你可以鼓励他表演，甚至可以陪他一块儿表演，让他觉得在生人面前表演并没有什么可怕的，妈妈也这样做了。

4、如果他不愿在人前表演，不必勉强，这并不是每个儿童在社会化过程必须做到的，这也并不是什么错误行为。

5、每次他表演完了，家长都要带头热情鼓掌，让他感到他的行为被肯定和欢迎，增强了自信心，减少了胆怯和害羞，过不了多久，他就会在人前愿意表演了，他表演后，千万不能冷落他。

怎样鼓励幼儿园害羞的孩子

怎样鼓励幼儿园害羞的孩子

幼儿园是孩子对学校的最初经验，是未来多年学习生涯的起始点。有的孩子觉得上学是件令人兴奋的事：他们高高地举手抢着回答问题，合唱时扯开大嗓门，吃饭时第一个坐下。

有的孩子则没有那么兴奋。害羞或更内敛的孩子可能会觉得幼儿园过于陌生和闹腾。他们上课时可能不愿说话，不爱融入集体，或是宁愿自己待着，在角落里安安静静地玩。

孩子害羞，我该担心吗？

你当然希望你的孩子能喜欢上幼儿园，但是尽量不要太慌张，特别是如果你的孩子刚上托班的话。在上托班期间，宝宝刚刚开始学习怎样与同伴互动，如何参与集体活动。很多托班的小朋友仍然喜欢跟其他孩子一起各玩各的，一边观察一边模仿，而不是直接跟小朋友们玩在一起。等到大一些，大多数孩子都能互动着玩，但是他们仍然在自我调整的过程中，以便适应学校的交际环境。

不管是在托班还是小班，孩子在尝试新的环境，学习新的行为规范。这个过程可能需要时间。

每个人的性格都不一样，同样地，每个孩子也非常不一样。他们对学校生活的适应情况非常不同，这也是很正常的。有的孩子很讨巧，有的孩子则很安静。一些孩子要比别人花更长的时间来适应教室里的日常作息，适应新的学校、老师或教室，但是他们最终会适应的。有的孩子则一直都很害羞，但是这也没有问题。正常的害羞不是一个需要解决的问题。

孩子安静或害羞都不是问题。让你的孩子自己决定怎样感觉自在。在他这么小的年纪，你还不用为他害羞的事小题大做。

要在学校里学到东西，你的孩子不需要是最卖力气、最积极的那个。但是疏解他的害怕心理哪怕一点点，也能让上幼儿园变得更加愉快，这会提高学习效果，非常值得尝试。

怎样鼓励害羞的孩子？

跟老师谈谈。幼儿园老师和专家都非常强调家长跟老师保持密切联系的必要性。家长和老师之间的沟通，对于帮助害羞的孩子适应幼儿园生活，非常重要。

首先，对比你的孩子在幼儿园和在家的表现。你的孩子在家爱做的哪些活动，在教室里时他不喜欢做？你的孩子不喜欢在幼儿园里应该做的哪些事？你可以从孩子的老师们那里收集信息，想方法让孩子对教室产生兴趣，感觉舒服。如果可能的话，你可以约老师一起谈谈怎么做。

把他的兴趣带去幼儿园。例如，如果你的孩子对甲虫很着迷，但是幼儿园里没讲到甲虫，不妨让他把他的收藏带到教室里去。但是要确保老师不会强迫你的孩子到前面去给大家正式地讲解。可以请老师专门创造机会，让你的孩子可以谈论甲虫或是回答问题。老师可以用你的孩子的材料作为视觉上的辅助，让小朋友们讨论甲虫，或是以你的孩子的存货为基础，创造一个“甲虫一角”。

一个不愿参加幼儿园活动的孩子的妈妈发现，支持她女儿的兴趣，会起到显著的效果。她说：“我鼓励她把自己想给同学们看的东西带到学校去，她收集的贝壳、我们家的仓鼠、小石头。这给了她展示自己的机会。”

即使你的孩子现在还不敢发言，把他的心爱之物带到教室里也有助于消除他的害羞。他不说话也可以参与其中，感觉到归属感，这是个好的开始。他可能最迷甲虫、火车或猫，但是即便是分享他喜欢的一本书或一个玩具，也会有帮助。

参加幼儿园活动。你出现在教室里，会帮助你害羞的孩子在学校里感觉更舒适。你不一定有时间经常或长时间地参与幼儿园活动，但是即便是偶尔出现，也会让你有观察的机会。大多数孩子都会觉得爸爸或妈妈来幼儿园，是一项殊荣。在幼儿园的家长开放日里，你一定要设法出席，看看情况到底是怎样的。如果你的宝宝所在的幼儿园提供机会让家长来学校给小朋友讲故事、带小朋友们做活动，你也可以考虑参加。

确保他能应付得来。如果你能参观孩子的教室，看看那里的游戏、活动和运动是否适合你的孩子，是不是能让你的孩子有成功的渴望和机会。因为你的孩子不参与活动，可能是因为他认为自己做不来。

如果幼儿园的很多活动似乎超过了孩子的能力水平，跟老师谈谈，把活动简化一下。如果你的孩子不认得所有的图卡，老师可以让他只看其中的几个。如果你的孩子还不能灵活使用剪刀或胶水，请老师同时提供涂鸦或画画的选择。一定不要让你的孩子有挫折感。

要给你的孩子足够的挑战。你的孩子不喜欢幼儿园的活动，也可能因为它们太简单了。如果你怀疑是这个问题，可以跟老师一起寻找办法，给你的孩子更多挑战。也许老师可以从大一级班级借些东西来给你的宝宝用。

在家里帮他。一些孩子远离教室的刺激和压力后，在安静的环境下就容易学会新东西。如果你的孩子不擅于用画笔画画，你可以跟他在家里一起画画。了解你的孩子在学校里最喜欢哪几首歌，平时在家里或是吃饭时跟他一起唱。

给你的孩子实践的机会，但是尽量不要给他压力。小孩子学习新东西的速度不一样，没必要变成负担。目的是帮你的孩子建立自信。关键是，一定不要逼孩子太紧。

集中关注他的强项。不要只看到坍塌的积木。在家里和孩子做幼儿园里的简单趣味活动，这是疏解他对于参与集体活动的恐惧的一个好方法。大多数幼儿园的班级里都有几首大家喜欢的合唱曲目，经常在教室里唱，或者至少会在音乐课上唱。你可以问问你的孩子最喜欢哪几首，然后每天晚上都跟宝宝唱。如果你的孩子在家里唱得自信了，到教室里时，可能也就不那么害羞了。

作他的“学生”。在家里用娃娃和填充毛绒玩具跟孩子玩“上幼儿园”的角色扮演游戏，是一种让孩子体验上幼儿园的好方法。用几个小熊创办一个幼儿园，让孩子来扮演老师。你可以帮忙组织游戏，作为一个“学生”参与其中，让你的孩子掌握课堂的节奏。

通过这种方式，你可能会发现他害怕幼儿园里的什么，比如同学中的坏小子或老师的嘲弄。如果你作为“学生”假装有点害怕别的小朋友或老师，你的孩子可能会觉得很可笑，他的笑有助于缓解他的部分恐惧情绪，这样他也许会更自信。跟孩子谈谈学校里的情况，多问你的孩子问题，然后用你得到的信息跟幼儿园的老师和领导谈谈。

孩子会不会不只是害羞？

如果他不是害羞那么简单怎么办？大多数孩子的害羞或安静都不是严重的问题，但是有几个危险信号可能表示，你需要带孩子咨询专家。如果你的孩子在上学前或在幼儿园里经常哭或大发脾气，大多数时间里都非常孤僻，很少与人有眼神交流，或是在幼儿园里很暴力，打别的小朋友或老师，请咨询儿科医生或是心理专家。

孩子害羞不愿跟人问好可能出于依赖心理

“寒假期间，带着刚读小学的孩子走亲访友，本想让他锻炼一下交往能力。但家里来了客人，让他说句"阿姨好"，他都不肯张口。”2月1日，邓女士反映：孩子“认生”的表现让她感到尴尬，更担心他以后不会与人交往，该怎么办?

在采访中，记者了解到，在春节拜年这样的社交活动中，许多孩子十分“认生”。对于做客、迎客，他们往往选择回避，而家长对孩子的表现则显得有些无奈。 “其实，善于交往的家长，孩子的交际能力多半不会太差。”昨日，某小学校长介绍，他认识一些家长，不善于与人交流，出来散步也不理其他人。与大人一样，家里的小孩跟别人的小孩也几乎没有什么交往，出来总是自己玩，比较内向。

刘胜认为，孩子的模仿力是很强的，身边人的行为，尤其是父母对孩子的影响是巨大的。假如父母本身极少跟朋友来往，孩子怎么能体会到朋友的重要性呢?要想孩子性格开朗，家长和别人的交往也要多些。

“拜年时，有一些家长"代劳"，让孩子缺乏锻炼机会。”昨日，某小学副校长说，春节期间，家长带孩子出门时，遇到熟人或亲戚，家长往往会抢先一步催促孩子：“这是刘叔叔，问刘叔叔好”。这种情形多了，小孩会感到难堪并产生依赖心理，认为一切都有大人来安排，自己只是按家长的要求来做，当然就无需思考。

“家长应注意避免这种"代劳"方式，向熟人或亲戚问好，最好都让孩子自己去做。”王红建议：春节拜年时，还要注意关照一下孩子的情绪，可以聊与他有关的话题，也可以让他发表一下自己的看法，孩子才不会觉得无聊。此外，也可以让孩子展示一下他平时的学习成果，比如唱唱歌、讲讲故事等。这样，孩子才能体会到与人交往的乐趣。

孩子见生人胆小、害羞怎么办？

我儿子2岁3个月了，平常在家能说会道，特别活泼开朗。可一出门就胆小，见了生人总是害羞，连话都不敢说，更不敢和小朋友们抢玩具，只是一个人在旁边看。我也经常引导他，让他和小朋友一起玩，可他就是不敢。请问赵教授：我应该如何教育他？

这位家长：您好！

一、孩子胆小、害羞是怎么回事？

孩子胆小、害羞属于性格问题。在前边我解答问题时，曾谈到过这类问题。性格有天生的成分，也有后天生活环境和受到教育的影响，还跟孩子的自信心有一定的关系。天生的成分，在后天的环境影响和教育的作用下，也是可以改变的。因此，家长在教养方式上要做一些调整和变化。

孩子胆小、害羞，应该和平时见世面少有关系。家长要有意识地多带孩子出家门，与别的孩子或大人接触。接触多了，没有被伤害，觉得也没有什么可怕的，自然就会渐渐地胆子大一些。

带孩子到外边，孩子见了生人，不敢说话、打招呼。“显得”是没有礼貌，其实这不是没有礼貌。这一是性格怯懦、拘谨，二是自我保护意识的表现，三是不知道如何与人交往。家长不要因为孩子不大方，不知道叫人，就觉得很伤大人的面子，从而训斥孩子。家长一训斥，孩子就更不敢见生人了，开口说话了。

孩子开始不敢教人可能不好意思，家长要多鼓励，让孩子大声叫人。然后，再提出，叫人时，眼睛要看着对方，表示友好、尊重等等，逐步提高要求。这就是对孩子进行必要的礼仪启蒙教育。

二、要对孩子进行礼仪启蒙教育

著名画家和音乐教育家丰子恺先生，很重视对儿女进行礼仪启蒙教育。儿子陈宝小时侯，特别怕生人，在客人面前常常显得不懂礼貌。有一次，丰子恺到上海为开明书店编一本书，把小陈宝也带了去，让他借此机会见见世面，开开眼界。

有一天，来了一位小陈宝不认识的客人，同丰子恺谈完事告辞后，转过身来也同小陈宝打了个招呼。小陈宝一下愣住了，不知如何应对是好。父亲送走了客人，便循循善诱地说：“客人同你打招呼，你也应该说‘再见’。”

每逢家里有客人来，丰子恺总是跟孩子们强调：给客人倒茶、添饭，一定要双手捧上。他打个比方说：“如果用一只手给客人倒茶、添饭，就好像是皇上对臣子的赏赐，或者像主人对乞丐的施舍，又好像是父母给小孩喝水、吃饭。这是非常不恭敬的。”他还告诉孩子们说：“客人送你什么东西，你们要躬身双手去接。躬身表示谢意，双手表示敬意。”

还有一次，丰子恺先生在菜馆里宴请一位朋友，把他几个十来岁的子女都带去作陪。宴席刚散，有的孩子就嚷嚷着想先回家，丰子恺立即悄悄制止。事后，他耐心地对子女们说：“孩子们，我们家请客，全家人都是主人，你们也是主人呀。主人比客人先走，那是对客人不敬。以后可不许这样做。”

三、该如何看待孩子胆小、害羞问题

有不少的家长提出这样的问题。我想，小孩子胆小、害羞，其实并不是什么大的问题，只是个性格问题。随着时间的推移，年龄的增长，身体的强壮，实践机会的增多，交际的广泛，自信心的增强，会逐步解决的。

另外，孩子胆小、害羞，也不是绝对的缺点。从另外一个角度看还是个优点，比如，不张扬，显得稳重、有涵养，不会常在外边招猫逗狗、打架斗殴、惹是生非，不易被坏人拐骗等。

有的家长把这个问题看得过重，主要是觉得孩子不外人面前表现得不够大方，畏缩，怯懦，让家长难看、难堪没面子。这是家长的虚荣。孩子为什么就不能有自己独特的个性？当然，我们还是要孩子学会交往和沟通，但要慢慢来。

我不主张家长把这个问题看得过重，是因为我担心家长会因此而情不自禁地厌烦孩子，不喜欢孩子，或采取过激的批评和训斥。要是那样的话，孩子胆小、害羞的问题就更不好解决了。

四、家长要改变教养方式和教养态度

孩子胆小、害羞，跟家长教养方式也有直接关系。比如，有的家长好包办代替。有人跟小孩子说话，家长怕孩子说不好，常常有家长“抢嘴”，替孩子说。无形中这就会加重孩子的胆小、害羞。孩子不需要“代言人”越俎代庖，遇到有人跟孩子说话，家长要鼓励孩子，把孩子推到前台，让孩子独立应对，进行锻炼。小孩子，说错了，或说的不得体也没关系，“童言无忌”嘛！人们一般都不会计较。

也有的家长是“完美主义者”，太好强、好胜，对孩子要求过高，不切合孩子的实际。小孩子太完美了，就显得早熟，不真实了。缺乏童心、童趣的孩子，其实并不讨人喜欢。家长对孩子批评、否定过多，使得孩子无所措手足。只好胆小、害羞、躲避，企图把自己隐藏起来。

家长要放开手，创造条件、情境尽量让孩子自己去做，自己去说，去自由地大胆地与人交往，不要过多的评论。对胆小、害羞的孩子，不管说得对不对，好不好，得体不得体，都不加评论；而对孩子性格、态度上的积极变化要多鼓励、多肯定。这样也许会渐渐好起来。

至于小孩子不敢跟别的小朋友一起玩的问题，前边我谈过。也是不能批评，要循循善诱。家长先带着孩子跟别的小朋友玩耍，看没有被伤害，情况也就会渐渐好起来。再大一点儿，进入幼儿园过集体生活，情况就会更好。不必担心。