幼儿园中班科学课教案《嘟嘟火车》

目标

培养幼儿的尝试精神。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

材料提供

火车外形的底板，各种颜色、大小、形状的图形片。

操作层次建议

A．幼儿随意地在火车上摆放图形片。

B．幼儿按照一定的规律在火车车厢上摆放图形片，如摆放所有的三角形、所有的红色的图形等等。

C．幼儿按照要求的玩法摆放图形片：后摆放的图片与前一张图形片有一个方面的不同。

如前面一张是"大的红色的三角形"，后面可以放"小的红色的三角形"或者"大的红色的正方形"或者"大的绿色的三角形"等。

提示

开始的时候，教师给幼儿提供一定的活动情节，如建议幼儿往每个火车车厢上装货物，要求后一节车厢的货物在一个方面要与前节车厢的不同。在幼儿很熟悉之后，可以要求"使后一张图形片在两个方面与前一张图形片不同"，如前一张为"大的红色三角形，后一张就可以放大的黄色的正方形。"

鼓励两个幼儿一起玩，商量更多的"装货物"方法。

幼儿百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。

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幼儿园中班艺术美术教案：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动名称：绘画《动物汽车嘟嘟嘟》

活动目标：1．尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。

2．能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。

活动准备：范画、油画棒、勾边笔、纸张活动过程：

一、开始部分--谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险！那该怎么办呢？幼：。。。师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧二、基本部分--讨论与演示1.师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）2.教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。

3.请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。

4.教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。

5.幼儿作画--发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。

--教师给予指导，帮助能力差的幼儿--幼儿进行添画、勾边、涂色(教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）三、结束部分--作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。

2020幼儿园小班教案《小猪胖嘟嘟》

小班教案《小猪胖嘟嘟》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受儿歌押韵的乐趣，理解儿歌内容，学习正确发音：嘟、咕、噜、呼，了解儿歌《小猪胖嘟嘟》的含义，快来看看幼儿园小班《小猪胖嘟嘟》教案吧。

教学目标

1、理解儿歌内容，学习正确发音：嘟、咕、噜、呼。

2、感受儿歌押韵的乐趣。

3、了解儿歌《小猪胖嘟嘟》的含义。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

DVD《小猪胖嘟嘟》小猪头饰一个儿歌相关图片

活动过程

一、导入

老师带上头饰，以故事的形式讲述儿歌内容。

二、提问，理解儿歌内容。

——你们喜欢我吗？

——我是一只怎样的小猪（胖嘟嘟）

——我吃饭的时候会发出什么声音？（咕噜噜）

——我睡觉的时候会发出什么声音？（呼噜噜）

——我每天最喜欢做的事情是什么？（咕噜噜呼噜噜）

——现在老师把这个好玩的故事变成了一首儿歌，我们一起来听听吧。

三、播放DVD，完整地欣赏儿歌。

——这首儿歌的名字叫什么？

——我们一起来读一读这首儿歌。

四、一边出示图片，一边读儿歌。

——读得真好听！哪个宝贝来告诉洪老师，这是一只长得怎么样的小猪？（引导全体幼儿一起读：胖嘟嘟）

——依次引导幼儿读：咕噜噜、胖嘟嘟，纠正不正确发音。

——齐读儿歌

——现在老师要把这些可爱的小猪送给你们，但是，老师有一个要求，你必须把这个小猪代表的儿歌大声读出来，你就可以得到这个小猪了。

五、结束

——我们回家的时候把这首好听的儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？

好，和客人老师说再见！

幼儿百科：家猪是野猪被人类驯化后所形成的亚种，獠牙较野猪短，是人类的家畜之一，一般来说，家猪是指人类蓄养多供食用的猪种。

幼儿园小班教案《小熊嘟嘟》及教学反思

小班教案《小熊嘟嘟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢自己的朋友，体验与同伴共同分享的快乐，理解故事内容，幼儿敢于大胆的复述故事中的短句，幼儿积极参与活动，并得到其中的乐趣，快来看看幼儿园小班《小熊嘟嘟》含反思教案吧。

活动目标：

1、理解故事内容，幼儿敢于大胆的复述故事中的短句，。

2、喜欢自己的朋友，体验与同伴共同分享的快乐。

3、幼儿积极参与活动，并得到其中的乐趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

活动过程：

(一)、情景导入：出示“小熊嘟嘟”

(价值分析：仔细观察图片，结合自己的经验大胆想象。)

1、小熊有个很好听的名字，叫嘟嘟，我们和小熊嘟嘟打个招呼。

嘟嘟今天背了个大书包，里面有很多东西。

2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。

3、你们猜小熊嘟嘟会去干什么?

他要去野餐。

什么叫野餐?老师小结。

(二)、故事欣赏

(价值分析：教师讲故事，理解故事内容，知道嘟嘟是一只关心朋友的小熊。)

1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?

嘟嘟拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢?

(将面包一分为二)

幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”

2、“扑通扑通谁来啦?”(请幼儿猜一猜)“猜猜嘟嘟会把什么给小松鼠?”我们一起和嘟嘟分一分好吃的东西吧。(教师和幼儿一起说)(嘟嘟分给小松树一个松果，一起野餐真开心!)

3、猜谜请出猴子一家。

又有谁来了?全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢?

幼儿学说：“猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。”

4、还有谁闻到了香味?云朵在这么高的地方怎么办?有什么好办法把好吃的东西分给云朵?

幼儿自由想办法

我们来看看嘟嘟想了什么好办法呢?

5、剩下的东西不多了，可是嘟嘟还是很开心，为什么呢?

小结：嘟嘟真是一只大方又有爱心的小熊，它把自己带的好吃的东西都分给了好朋友。喜欢朋友，爱朋友，就应该关心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友们一样。

(三)、分享礼物

(价值分析：愿意向嘟嘟学习，大方地与朋友一起分享好吃的东西。)

1、今天嘟嘟也给我们小朋友带来了好吃的礼物，可是嘟嘟说，我带的东西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行?

2、幼儿去看看、闻闻嘟嘟带来的礼物，然后说说和谁分享了好吃的东西。

活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对语言活动的兴趣。

活动反思：

活动进行中，老师运用了设计较合理的教具：透明的书包，可爱的小动物，以及生动有趣的边提问边动脑筋的方法将故事讲述完整。活动内容的选择符合小班幼儿的年龄特点，经过了春游和秋游活动，对野餐也有一定的前期经验，要求幼儿根据出现的动物来分享食物，用语言来表述。小动物出现时，我用了不同的形式，从听声音、猜谜以及动作表现等感知动物的特征，幼儿兴趣很高。老师在把握与同伴分享食物的环节上，强调了食物分配的方法，让幼儿进行思考，有一定的难度，相对是较有挑战性的。

幼儿百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。

2020幼儿园大班教案《嘟嘟鸭星球》

下面是“幼儿园语言教案《嘟嘟鸭星球》”的内容一文。让幼儿能通过故事认识到环保的重要性，能认真听老师讲述故事，并能展开合理想象，能分析故事情节，培养想象力。

活动目标：

1、能认真听老师讲述故事，并能展开合理想象。

2、能通过故事认识到环保的重要性。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

活动过程：

一、导入

出示嘟嘟鸭图片并提问画中角色来引出嘟嘟鸭星球的故事。

二、讲述故事并提问

1、第一部分

故事内容：在太空里，有一个嘟嘟鸭星球。这里没有城市，都是风景秀丽的乡村，空气清新。很多的嘟嘟鸭就生活在这里。这些嘟嘟鸭觉得很满足。每天到水里去游泳，然后再到草地上去散步。

（1）刚刚故事里的嘟嘟鸭星球，它是怎么样的？（在该问题结束后示图一）

（2）这些嘟嘟鸭生活在这么美，空气又这么清新的地方，它们每天在那里又会做什么呢？

2、第二部分

故事内容：可是有一天，天上出现了一只很大的飞船，停在了嘟嘟鸭星球上。从飞船上走下来一些外星鹅。他们是一些昂着头，显得很神气的外星鹅。

嘟嘟鸭们都吃惊地看着他们。

外星鹅一下飞船，就连连摇头：“哎呀，你们连个城市也没有，真是太落后啦!看，我们星球上的城市多美!”

外星鹅拿出了一些照片给嘟嘟鸭看。照片里，尽是些高楼大厦。星鹅在嘟嘟鸭星球上参观了一圈，就摇着头，坐上飞船飞走了。

（1）谁来到了嘟嘟鸭星球？（示图二）

（2）他们说了什么？在他们眼里嘟嘟鸭星球是怎么样的？

（3）接下来嘟嘟鸭会怎么做呢？（鼓励小朋友合理展开想象）

3、第三部分

故事内容：嘟嘟鸭们照着照片，也开始建造城市。很快，整个嘟嘟鸭星球也变成了城市。

这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是，池塘已经没有了；想在草地上散步，草地也没有了。

他们坐在高楼大厦里，开始怀念乡村。他们说：“我们过去的乡村多美啊!”

（1）现在嘟嘟鸭星球变成了什么样子？（示图三）

（2）嘟嘟鸭还喜欢他们的星球么？为什么？

（3）那接下来嘟嘟鸭又会怎么做呢？（鼓励小朋友展开合理想象）

4、第四部分

故事内容：最后，嘟嘟鸭们终于下了决心，把很多的高楼大厦推倒，只留下了很少的一些建筑。他们在地里种上了绿树和青草，当地里冒出了第一棵绿芽时，嘟嘟鸭们是多么高兴啊！全星球的嘟嘟鸭，都赶来看这棵小小的青草。他们觉得，它比世界上一切高楼大厦都美。

（1）示图四

（2）嘟嘟鸭为什么要推翻高楼大厦，重新种树呢？（引出环保主题，重点讲述）

（3）按照图片引导孩子一起讲述故事

（4）让孩子想象理想中的美好星球（在交流中再次强调环保主题）

活动延伸：

可在课后或下节课让孩子运用画笔画出想象中的美好星球。

幼儿百科：由各种物质组成的巨型球状天体，叫做星球。