育儿心得:小小动画迷

育儿心得:小小动画迷

最近，小妞在隔壁两个小姐姐耳濡目染的感召下，认识了好多新鲜事物，尤其是“熊出没”的熊大、熊二、光头强，每次2岁的小人精都能在两秒钟内叫出哪个是熊大、哪个是熊二？而我到现在都没搞清楚究竟是深颜色那个是熊大？还是浅颜色那个是熊大？至于光头强就更别提了，只要看到有关光头强的饰物，就能看个半天挪不动脚步；

儿歌串烧

有时闲着，想逗一下小妞，问她都会什么啊？要不念个三字经给妈妈听一下吧？她就立马站在客厅中间，模仿着隔壁上幼儿园姐姐的样子，就差没鞠个躬，然后奶声奶气的念叨着显摆了：“人之初、性本善、性相近、习相远、苟不教、性乃迁、教之道、贵以专……，正念着，话锋一转，瞬间又变成儿歌串烧了：“小老鼠、上灯台、偷油吃、下不来、喵喵喵、猫来了、叽里咕噜滚下来……”小白兔、白又白、两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，爱吃萝卜和青菜，爱吃萝卜和青菜，哦哦，忘词了！！

豆豉鲮鱼www.YJS21.com

最近，本人无来由地又迷恋上了甘竹罐头鱼，第一次从超市买回来的时候，小妞很好奇，一个劲的问：“妈妈，这是什么啊？”“罐头鱼啊！”“光头鱼？”“罐头鱼！”费了半天劲，终于学会了正确发音。回家看我放在冰箱，还是不放心！直到躺在床上准时睡觉时还隔段时间就提醒我，妈妈，想吃罐头鱼！看着她的馋样，发飙吼了她一句：“明天吃，去睡觉！”第二天，我下班回家就看到罐头鱼被打开放在饭桌上了，不过只吃了一小口，肯定是她奶奶受不了这小馋猫的撒娇，妥协给小妞尝鲜了。我洗个手，扯开拉环直接当零食吃，正吃着香呢，小妞玩滑梯回来了。进门看到我就先声夺人：“我也要吃，妈妈！”无奈给了一点放她嘴巴，然后就不得了哦，直接和我动手抢了。“妈妈，罐头鱼好好吃呀，我还要！”最终结果就是导致小妞也跟风爱上此物，后来每次去到超市就自己跑到罐头鱼的货架上拿起一个就甩到购物车上，还一边说着罐头鱼好好吃呦！害的我被她爸爸批个半死，说带坏小孩吃这些垃圾食品。

不买冰棒买雪糕

吃完晚饭，就搂着小熊猫的书包嚷着：“妈妈，去逛街啦！”一下楼梯，貌似很懂事的说：“妈妈，不要买棒棒冰了，吃了要打针的……正欣慰着呢，后面就紧跟着来句：“去买雪糕了哦！”看着她眨巴着两无辜又期盼的小眼神，说不清的郁闷！！

小妞现在还不明白什么叫分享，有时我们娘俩一起趴在沙发上吃零食，她看我吃得好快，就着急的说：“这是我的，妈妈不要吃我，吃我我就哭了……”昨晚睡前缠着要我讲故事，想着讲个“孔融让梨”的故事感化感化她。讲完了，问，听懂没有啊？懂了！我正窃喜着呢，领悟力不错！接着问：“宝宝，那妈妈买了一个大梨子和一个小梨子，你要吃哪个啊？”小妞冲口而出，要大的！！！我说：“妈妈刚才不是说了吗？孔融弟弟都吃小的，你怎么要吃大的呀？她想了两秒，来句：妈妈，小的不好吃，大的好甜的……

YJS21.cOm更多家园共育小编推荐

小班育儿心得

小班育儿心得

不知不觉家宝贝盈盈就3岁了。现在终于可以去到学校那个大家庭了，宝宝2岁多的时候经常看到别的姐姐哥哥穿校服背书包上学，就天天吵着要买书包上学，于是我就买了书包给她。每次出去她都背着见到人就说我也有书包我也可以上学了。我带她去报名的时候她充满期待的眼神我现在还没忘记。可盈是个活泼好动的人，每天小嘴都在不停的说·唱啊。有时候我都觉得力不从心。但是宝宝那充满好奇的表情我也不能去扼杀。1岁多宝宝才会走路1岁前叫爸爸抱·妈妈抱。到2岁也是这2句。看到别的宝宝2岁什么都知道什么都会说我都急的快疯了，以为宝宝是不是有什么毛病，后来我就经常带她到不同的环境多看点没见过的东西，多接触点像她这么大的宝宝，突然有天她什么都会说了我都非常感动，可能以前自己很少带她接触小朋友，天天都在爸爸妈妈这个小圈子。上幼儿园了我们也担心宝宝受不了新的环境，前2个星期每天接送都是哭的很伤心，后来爸爸跟我说你每次去接她的时候都带点小礼物，让宝宝觉得等的不止是爸爸妈妈来接还有每天一点点的小惊喜、现在宝宝终于适应学校的环境了真希望宝宝早点能在学校早到她的小天地。这几天宝贝进步很大，没次碰到都说对不起妈妈，我心里非常开心。前天晚上宝贝小手3个手指给车门夹到了我都吓死了，还好不是很严重宝贝非常坚强我给她讲很快就好了，宝宝第二天起床都说我没事很快就好了我很坚强。我真的觉得宝宝真的懂事了，晚上睡觉的时候宝贝说‘妈妈你睡那边我睡这边我闭上眼很快就睡着了’，我在收拾东西的时候宝宝就说妈妈‘你的那样是不对的，你的这样会吵着我睡觉的’我马上说‘对不起啊晚安宝宝说晚安就睡着了。其实带小孩也没什么经验心得，主要是做每件事都认真点尽量满足宝宝的需要。不要吃太多零食、少看电视多看点亲子的书、抽多点时间陪宝宝这个阶段是宝宝的关键时间。宝宝健康了、快乐了，我们做父母的也就放心了。有段时间宝贝天天站高在我身边把脚尖点很我说妈妈我我长高了我可以帮你做家务了，我对她说你要每天多吃点、多看点、多动点。好快就和妈妈这么高了。看着宝宝每天的笑脸我感觉很幸福。宝贝你要继续加油。你快乐就是我快乐(^o^)/~

育儿观念：小班育儿心得

育儿观念：小班育儿心得“弹指一挥间”儿子小班毕业了，像许多父母一样，我也是”新手”妈妈，一边思考，一边学习，一边总结，有许多道理自己明白，付诸行动却很难。回想起四年来对儿子的教育，感觉自己并不是一个成功的妈妈。儿子在上小班的一年中存在许多问题，比如不愿去幼儿园、不能独立吃饭、在活动中不积极、会耍脾气……我就几个自己尤为关注的问题谈谈自己的体会吧。

一、怎样让孩子更加独立

儿子在小班一年中，最让我纠结的就是上学、吃饭、与小朋友相处，总的来说就是独立性不强。虽说每个孩子是不同的，可是看到其它孩子快快乐乐的上学，独立吃饭，我非常羡慕。儿子的依赖性可能和我有关，他三周岁前比一般的孩子生病多，经常去医院。有时候老人不在身边，他一生病我就急得睡不着吃不下，对他百般呵护。现在想想那时自己有点大惊小怪，反而对孩子的生活习惯及心里带来一定的负面影响。

小班上学期奶奶从老家过来了，去幼儿园主要是奶奶接送，听说他在幼儿园的情况不是很理想，我也挺紧张的。第二学期奶奶没来，爸爸上班早出晚归，我除了上班就是照顾他。我不得不在儿子的身上花更多的时间，我也希望经过我的努力，他在各方面都能超越自己。

首先，上学就是一大难关。刚开始几天每到教室门口他就粘着我不让走，让我再抱一下，有时一下不行，还要再抱。然后勉强进去，有时还会哭几声。其实，进了教室表现的还可以。后来每天早上吃饭后，我就开始做思想工作。实际上每天起床后就开始了。儿子睁开眼睛的第一句话就是；“今天上学吗？”为了回答这个简单的问题，每次我都煞费苦心。如果答案是“上”，他消极的情绪会从这一刻一直延续到教室门口；不回答，他会没完没了，打破沙锅问到底。一般情况我就避重就轻，尽快分散他的注意力。早饭后，我会提醒他想带什么玩具，带玩具是必修课。然后我会主动讲一些幼儿园的事情，比如，一起唱刚学会的儿歌，说说昨天表现好的方面，或者引导他猜想一下当天可能会发生哪些事情。总之，让他带着积极的情绪上幼儿园。有时候用他想要的东西当诱饵，也就是物质奖励。最后一招就是正面说理了，先对他表示理解“妈妈知道你不想上学，妈妈很快回来接你的。”再语气柔和、态度坚决得说“妈妈必须去上班！”让他知道我的底线。往往他会接受的。再好的方法也有失灵的时候，虽然有时候还会哭闹，比以前有了明显的进步。接回来的时候难得有不高兴的情绪，我还是孜孜不倦得做思想工作。大多数时候会问“哪个小朋友得到老师的表扬了？”“哇，你今天得到表扬了！能说说老师为什么表扬你吗?”刚开始他是置之不理，后来他说的愈来愈多。有一次记忆犹新，他非常兴奋，一边拍手一边说“表扬俞子恒！表扬俞子恒！”“老师为什么表扬他？”“他会唱歌还会讲故事。”我由衷的说“他太棒了，不仅会唱歌还会讲故事！”更让我想不到的是，他还要给我讲故事。过两天去接他时，他指着一个小朋友告诉我“他就是俞子恒！”再后来经常看到儿子和其它小朋友打招呼。看来他和小伙伴的关系也越来越融洽了。

在吃饭方面，进步甚微。尽管我也让他饿过、换过餐具、帮我捡菜、给自己盛饭……他还是不能坚持自己吃饭。甚至有一次不让他看电视，他竟然说：“不让我看电视，我就不吃饭！”从几何时吃饭成了他威胁我的砝码。我告诉他吃饭是自己的事情，不是别人的事情。他竟问我“别人是谁？你也是别人吗？”我耐心得给他解释，除了他自己以外的都是别人，爸爸妈妈也是别人。现在每顿饭我都让他选择吃还是不吃、吃多少。

二、如何鼓励才能激发孩子的潜能

小班的孩子，年龄还小，不了解自己的能力，不知道自己的长短处，很多孩子处处争第一，得失心较强，我儿子恰恰相反，输赢得失无所谓。有时候你问他：“今天谁领到小红花了？”“哪些宝宝被评为好孩子了？”他百分之九十九是摇摇头“不知道”，一副“事不关己高高挂起”的样子。表扬也好，鼓励也好，对于孩子的成长都是动力，特别是男孩子，以后踏上社会，处处是竞争，时时有压力，没有进取心，可怎么行？

小班第二学期，婆婆没来，倒让我更了解儿子在幼儿园的表现了。每天在去幼儿园的路上我都会告诉他，“放学要记得告诉妈妈，今天最开心的事情，哪个小朋友得到老师的表扬。”虽然刚开始一段时间我得不到明确的答案，我并没有放弃。我相信这样做会使一天的幼儿园生活有了一定目标，也给他积极的心理暗示。另外我也不会忘记使用物质奖励。有时候他提出来要吃棒棒糖、想拥有一个新玩具，满足这些需求可以，周五领到小红花就可以买了。糖和玩具是诱饵。他开始关心自己能否得到老师的表扬，是否能得到奖品。我记得第一次这样做的时候，周五接的时候，他兴奋的告诉我“看我领到的小红花”，我马上给他买了他想要的橡皮泥。一段时间后，儿子有了明显的进步，同时也使他知道需求有时也不是能及时得到满足的。当然我也提醒自己说话要算数。可每次以物质来奖励也不好，精神奖励更重要，我借鉴了一些别人的经验，准备一个“记功簿”，专门记录进步细节，它的作用是强化正面效应，如2011.2.24他回来主动唱了“袋鼠妈妈”的歌，我如实记载了，后面还画了他想要的苹果。写到这里我要做检讨了，“记功薄”已经闲置一段时间了。当然口头表扬使用的更频繁。老是用“你真棒”等有点太随意了，有时像“蜗牛画得太神气了”“衣服穿得真整齐”这样的表达更具体效果更好。

在孩子的成长过程中，有鼓励和表扬是不够的，惩罚也是一种手段。如做错事可以罚他不让看电视，不准出门玩。我是不反对打孩子的，有时气糊涂了，找不到好办法，打一顿来发泄，这样做肯定不对。为了使惩罚更合理，我也渐渐摸出符合儿子的惩罚规则，有原因的发脾气会剥夺一些权利，找不出原因、无理取闹就打一顿。我想其它的父母也有自己的奖惩办法，适合自己孩子的就是好方法。

三、你了解情绪教育吗

一次浏览网上文章，看到俞敏洪谈心情教育，我非常认同他的观点。百度词条解释：情绪教育指培养个人体验他人情绪，控制和表达自身情绪的能力。我不了解别的宝宝情绪怎么样，我儿子很敏感，情绪起伏很大。我比较内向，一般情况比较随和，有时候得过且过，爸爸很外向，脾气比较急。老师反映儿子两面性很强，可能和遗传有关，我是一个老师更相信教育的力量。

小班上学期在幼儿园表现不理想，我也有点着急，便狠下心来，做一个严母。接下来就发生了以下的场景：不好好吃饭，便关在门外；到超市要买玩具也挨训，甚至把他扔下自己走了；不按时洗脚洗脸睡觉，挨训……一直处在母子对立的情形下，他没好情绪，我情绪也很糟。“我就不吃饭”“我走了（离家出走）”这样对抗性的语言成了他的口头禅。老师也反映他在幼儿园变厉害了，发起火来，小朋友都怕他。有一次，我亲眼看到，小朋友都坐在自己位子上玩游戏，一个小朋友要从他背后过去，动了一下他的椅子，他马上站起来，举起拳头。我不希望自己有个“刺猬”一样的孩子，到底要怎么样教育他呢。后来我在相关论坛中看到这样的话，“一天最多批评孩子两次”，“如果你想有个性格温顺的孩子，就不要对反抗中的宝宝说不”。我觉得自己做的过火了，应该多想些办法，来转化孩子的负面情绪。有一天做手工，他想让一张纸平铺在桌子上，结果，纸不听话，反复几次，他开始不耐烦了，我在旁边听到他烦躁的声音，“我要把它撕成两半！”“妈妈我要把它撕坏！”我理解他的心情，我说：“你确定要这样做吗？”他拿着纸到我面前，“我要撕坏，我要撕坏！”我说：“你认为要撕坏就撕坏吧。”他看我不帮他，又增加了几分生气，把纸片撕了，扔到垃圾筒，自己大哭起来。我看到他这样真想板起脸来训他，最终还是忍住了。“你是不是不想撕它？”他点点头，“我们再把它粘好吧。”为了让他认识到自己的情绪，我又说：“你想把它铺平，它老是起来，所以你很生气，虽然现在粘好了，但是它有裂纹了。你应该想办法啊，要是不行请别人帮忙也可以啊！”

前几天，儿子在沙发边玩，他突然对我说，“妈妈，你不喜欢我了，我躺在沙发下了。”（有一次惩罚他躺在沙发下）“妈妈一直都喜欢你的。”“妈妈生气的时候呢？”他反问到？我听了感慨万分！父母要想让孩子更快乐，就应该控制好自己的情绪，对孩子有耐心，帮助孩子转化负面情绪。孩子再大点也让孩子认识到父母的情绪，因为有的时候我们也不容易控制自己的情绪。我知道随着孩子的年龄增长，我也应该学习更好的方法和技巧来进行情绪教育。

在解决以上几个问题的实践中，我深感与孩子沟通的重要性。有效的沟通可以使父母和孩子更好的合作，从而减少冲突，形成良好的亲子关系。读了《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，结合我自己的经验，我总结以下几点认识：首先学会倾听。小班的孩子已经有自我意识，遇到问题时我会蹲下来，盯着他的眼睛，认真得听他说，他会觉得自己被重视，很愿意与我合作。其次用简短的语言表明你的期望。有段时间他不愿洗澡，我就说：“妈妈想有一个香喷喷的宝宝，肥皂好香啊！”“我要打香皂！他马上说说。”有一次一回到家我就说：“地面干干净净多好啊，但是现在有点脏。”他马上说：“妈妈，我来扫地！”语言的力量是神奇的，大部分的时候只要我以愉悦的心情表达我的期望，儿子都会与我合作。最后如果孩子不愿与我合作，就让他体验错误行为的后果。我陪儿子读过安全坐车的故事，最近他坐车时太兴奋了，我提醒几次都不听，碍于面子我没有发火。后来他的下巴撞到我的肩上，牙齿把舌头咬了。还好情况不严重，我只对他说了一句“你知道坐车应该注意什么问题？”他点点头，不再乱动了。不过这种方法要视具体情况而定。

随着儿子不断地成长，老的方法不一定管用，新的问题还会不断的出现，我也会不断地接受“挑战”。在同儿子的“斗志斗勇”中，我不断地成长为一个更合格的妈妈。

小班宝妈育儿心得

小班宝妈育儿心得

依依是个内向的宝宝，从小嘴巴不甜，不爱叫人。一直以来，我都很担心她的交际问题，上幼儿园之前，为了能让她早点体会集体生活，还特地给她报了早教班，希望能通过早教班的学习，让依依多点自信，变得活泼一点。不过早教班的课比较少，上课形式也比较单一，貌似依依在交际方面的进步不是很大。

不过我也深知，对待内向的宝宝，急是急不来的，只能慢慢的引导。作为家长，在这种时候，有一颗平常心是很重要的，所以虽然依依在这方面比同龄宝宝差很多，但是每次她有一点点小小的进步，我们都会表扬她，鼓励她，不会拿她的短处跟别的小朋友比较。

去年下半年开始，上幼儿园小班了。曾经一度担心，依依会哭闹很久，不能跟小朋友一起玩。不过情况比我想象得好一些，哭闹是有的，开始也不认识什么小朋友，不愿意去上学。不过我们在家里，每天都跟依依说幼儿园好，慢慢的，她对上学的排斥少了，回到家也会跟我们谈起幼儿园的小朋友和老师了。这让我欣慰不少。

说来惭愧，依依上小班一个多学期了，我接送依依的次数屈指可数，也没能很好地跟老师沟通依依的情况。虽然接送次数少，但是我也发现了依依不少问题，让她问好是一件很困难的事情，老师跟她说话，她一般不理，有时候小朋友很主动的过来跟她玩，她表现出一副有点害怕的样子，也不敢拿积木，主动找小朋友玩，更是没瞧见过。这些其实都是跟依依的性格有关系。这点一直是我们家长的隐忧，在家，我们也教育过很多次，可是收效甚微。去年冬天，依依喜欢上了看天线宝宝，天线宝宝每次出场会说很多遍你好，结束的时候说很多遍再见。我发现依依看了几集天线宝宝后，会模仿天线宝宝的行为和语言，于是经常给她看，慢慢的，她在家的时候，时不时地跟我们问好。后来依依奶奶也说依依有时候会跟老师问好说再见了。看来好的动画片，对宝宝的引导作用大过每天跟宝宝讲道理。

现在是小班的第二个学期了，依依在幼儿园的交际方面，进步还是比较慢，老师问话，基本还是默不作声，不过跟小朋友可以一起玩了，有时候问她在幼儿园开不开心，她会说开心，还会说喜欢哪些小朋友，会唱幼儿园教的歌，说幼儿园发生的事。可能这些在别的家长心目中，是很平常的事情，但是我还是特别高兴。只要是在进步，哪怕是一点点，也是前进。

依依情商方面确实有点不足，我们的教育和引导成效也一般，谈不上心得，不能供其他家长参考。但是在学习和技能方面，虽然我们教得不多，但是还是有一些心得与体会的。

平时我们在家教依依的东西不多，我有给依依订巧虎，也买过一些学唐诗，三字经，英语的光碟，但是一般都是依依想看的时候给她看，没有每天定时定量，很系统的给她灌输，因为我们觉得，小孩子学东西快，忘记得也快。学东西还是在有兴趣的情况下学最好。去年依依自己看巧虎，有教汉字的，她很有兴趣学，于是我们在逛街的时候，碰到她学过的字，会问问她，加深她记忆，所以那些她认识了的字，一般都还记得。

另外，从依依2周岁，我就发现依依挺喜欢画画的，于是在家有空的时候，会陪依依一起画画。从最简单的线条，到笑脸，到简单的人物画，依依的进步可圈可点，最为可贵的是，依依画画还挺能把握重点的。开始她画的画，大多都是我教过的，后来我发现，我没教过的，她看到几次，也能画出个轮廓来。虽然有时候不是很像，不过还是挺不简单的。

对于画画这件事，我看到听到过有些家长，看到宝宝的画作后，没有表扬，不以为意的表现。尤其是爷爷奶奶，因为看不懂宝宝的画作，有些还说宝宝画得不好之类的话，这点其实是很不对的。其实小孩子的想象力是很丰富的，有时候，只是大人看不懂，不是他们画得不好。所以每次依依只要是画了，就算是画得看不出是什么，我都会表扬她，可能这也是，她一直挺喜欢画画的原因。小孩子嘛，都是喜欢得到别人的肯定的。

貌似流水账一样的写了一通，也算不上心得。在教育依依这个问题上，我们一直做得不够好，尤其是教导依依待人处事，交流交际上，总是不得其法，一直没找到改善的方法。希望以后能跟做得好的家长和老师沟通，找到一个有效的引导方式，让依依变得活泼一点，每天都能开开心心的过。

虽然依依内向，不爱说话，在很多人看来不是很讨喜，不过我总觉得我们小依依还是很棒的。只要再外向一点点，活泼一点点，就会成为最棒的宝宝。

每天进步一点点，这就是我们对依依全部的期望。

小班妈妈育儿心得

小班妈妈育儿心得

陈xx（小名乐乐）是今年刚进来的插班生，是一个既活泼开朗，又聪明，同时脾气又有点倔的孩子。刚插进小二班的时候我还真有点担心他会不适应新的集体生活，但还好，一切超乎我的想像之外，他的适应能力其实还蛮强，没有几天就和小朋友打成一片。经常放学回来跟我提起今天和谁谁谁哪个小朋友在一起玩了。听到最多的是和朱家乐小朋友在一起玩。两人有一次还偷偷地跑到办公室去找沈老师。这点倒是让我很欣慰。

孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。对于教育孩子，乐乐上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。他的每一个进步都令我们深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。

一、互相尊重，让孩子懂得尊重老师、尊重父母，老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。凡是老师要求家长支持配合的事情，我们都要全力支持和配合，目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的办法就是守信。同时，我们也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。所以在家的时候我经常跟他说去学校要跟老师讲礼貌用语，早上去要说跟老师说早上好，放学后跟他老师说再见。在学校里要听老师的话，不要和小朋友打架。他基本上都记得，有时候他忘了没说的话我都会在旁边提醒一下他。平常他自己能做的事我一般都会要求他自己多做做，在家里也跟他礼貌用语，如：乐乐，帮妈妈一个忙好吗？帮妈妈把XX东西拿过来好吗？谢谢哦！他听到这样的话一般都很乐意地帮你拿过来呢。有时候你忘了跟他说谢谢，他会撅着嘴巴说你没跟他说谢谢呢！这样几次之后，碰到我帮他做事，他也会反过来乐呵呵带点害羞地跟我说声谢谢呢。

二、要学会和孩子沟通，让他养成良好的生活习惯。乐乐刚从老家过来的时候我发现有好多坏习惯，比较任性，依赖别人，喜欢吃零食。我现在正一点点帮他改正，以前只要去超市，他看到什么好吃的或是好玩的他都会哭闹着让你给他买，非得到不可。第一次我就顺着他只要要求不是太过分就给他买。买回家后再找个适当时机慢慢跟他讲道理：小孩子不可以这样无理闹哦！零食吃多子就不想吃饭了，对长高不利哦，如果好的东西不用你说大人也会给你买的。这样教育几次之后，慢慢地你会惊奇地发现下次我带他再次经过超市门口时他会跟我说：妈妈，我不到超市里随便要东西了，真懂事哦，真是个让人心疼的家伙。最近我发觉他迷上了奥特曼，一回来就让我放给他看，在看之前，我先提前跟他讲好：看完一集就要去写会字或涂下颜色哦！他答应了基本上都能做到的，然后再叫他时他就乖乖拿着笔出来写字呢！别小瞧他，他现在能算10以内的加法哦！不过也不是每次都这么乖，也有让人头疼的时候啦，关键是我们大人要有耐心去正确引导他们了。

三、要理解和包容孩子。毕竟孩子现正处于幼儿时期，我们不能以大人的标准去衡量和要求孩子必须按照我们的思路去做。多给孩子一些自由发挥地时间，想玩的时候就让他尽兴地玩一下，不要因为玩耍时弄脏了衣服而去责怪他们。更不要因为孩子一时过错而打骂孩子，毕竟他们还小，还不分辨这么做是好是坏以及这么做的后果，这个时候家长就要正确地引导和帮助他们，如果动手打了他们，孩子说不定也从中学会通过发脾气、打人来解决问题。对于这点，我也有做得不周的地方，对于吃饭问题他始终比较依赖他奶奶，我始终找不到一个更好的方法让他能乖乖吃饭，有时候脾气来了真会打他一下呢，事后想想才觉得这么确实不够妥当，对于这方面我觉得我们作父母的都要检讨一下自己哦。

其实，我并没有要他有多聪明、多能干，一切顺其自然吧，告诉他生活的常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子幼时最快乐的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍，认知，让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心都健康这就足够了。

当然，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助乐乐获得知识、快乐成长的老师们！你们辛苦了！

小班家长育儿心得

小（2）班的老师：

你好！晨晨是我们家的唯一的宝宝，也因为常年在外打工，爷爷奶奶又不在身边，我们也是摸索着前进，根本谈不上有什么育儿心得。现在老师要求，我们也只能赶鸭子上架讲一讲晨晨这几年的成长过程中的感触。以抛砖引玉，达到共同教育好宝宝的目的。

说到小孩子的教育，我们认为首要任务在于与宝宝加强沟通，但在与宝宝沟通中存在宝宝的思维体系还没有全面建立，因此任何一个沟通都需要从全方位、多层次的进行交流，引导，并且一定要现场模拟，才能真正的情景交融，让宝宝明白我们所要传送给他的信息。我家宝宝在13个月的时候，发生过这样一件事：宝宝刚学会走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看电脑，妈妈在洗衣服，宝宝在小桌子旁边玩耍，妈妈就提醒宝宝，宝宝你冷不冷，你冷就坐到床上去，盖上被子。宝宝说不冷，并忙着要帮妈妈一起洗衣服。此时妈妈手机响了，就去隔壁接电话，等回来发现正在洗的衣服都被宝宝放到床上，用被子盖起来了。后来经过仔细询问，宝宝回答：衣服冷，我就把他们放到床上，用被子盖起来了。从上面这件事情可以看出，孩子对于妈妈说的，冷了就坐到床上，盖上被子的理解是不全面的。生活中此类事情比比皆是。只是我们有没有耐心去了解、去发现小孩子的心思。从而达到与宝宝的有效沟通。只有让宝宝正确的理解了父母、老师的指导，小孩子才会按照父母、老师的预期方向发展。

身教胜于言传，小孩子在模拟能力方面是非常强的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，这都是身教的直接结果，因此想要求小孩子怎么样，首先父母、老师必须按照自己交给孩子的方式方法做事生活，我家宝宝就学会了父亲的所有习惯，好的，坏的都学会了。小孩子对事物好坏的分辨能力基本是没有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式会给孩子带来的影响。

我们都是外来打工人口，没有很多的时间来陪孩子，但我们也希望自己的宝宝能够健康快乐的成长，也渴望老师能在这方面多给我们支持，指导。非常感谢老师举办的这次育儿心得分享活动。我们会认真学习其他父母及老师提出的育儿心得，最大努力的督促、帮助宝宝健康的成长。最后感谢老师对宝宝的教育及支持！

小班幼儿家长育儿心得

孩子都是每个家长的宝，看着从幼婴落地到会走会跑，能说能唱，家长们倾注了无数的心血，为了孩子什么都愿意，而在孩子的成长道路上如何言行身教，各位家长也是体会多多，感触多多。

作为其中一员，我一直在思索探寻一种既突破常规又符合孩子性格的教育方式，培养孩子的想象力、创造力、动手能力和兴趣爱好，但决不强求孩子一定做他不喜欢的事。以下是我的几点育儿心得。

讲故事与听故事

对于讲故事，我就不喜欢照着原来的故事平淡无奇地讲下来，一者自己说着乏味，二者孩子听着也提不起多大兴趣。我会将故事戏剧化、搞笑化，配合动漫式夸张的神情动作，有时也会让女儿参与到故事中，女儿听了常会哈哈大笑，同样的故事会反复要求我再讲，而再讲的时候又会加入临时想到的新情节。当然我也会把故事的寓意融入故事中讲给她听，这样她就在欢笑声中记住了。如此讲故事的方式主要是培养孩子的想象力与创造力，故事是人创造的，也应该有所创新，这正如相声的传统段子在不同时期的创新，故事的内容只是其次，故事的教育意义才是目的。

王氏教育法

对女儿来说，最喜欢的人是她妈妈，比较听妈妈的话，这一切缘于妻子自创的王氏教育法。妻子无论教她什么认知或陪她玩什么游戏都极为有耐心，有时也会变成女儿年龄一般大小嬉笑吵闹，使得女儿很愿意与妈妈在一起。对于女儿不乖的时候，妻子从不会发火，会和声和气跟她讲道理，其大多数结果就是女儿很快就接受了妈妈的批评。同样我与妻子都运用王氏教育法，可结果却是出入较大，我想主要是妻子更了解女儿的性格，了解女儿的思想，采用符合她性格的方式引导并教育她。

学习与尊重

我酷爱古文学，但从不会要求女儿会背什么唐诗三百首。女儿很喜欢唱歌跳舞，所以妻子给她定了一年半的《巧虎乐智小天地》，女儿常跟着“巧虎”学唱歌跳舞。有天，女儿在我面前背了首诗《题西林壁》，我吃惊不小，事后我才知道女儿是跟着“巧虎”学的。不久，女儿的外婆给她买了个娃娃，捏一下娃娃的手或脚，娃娃会唱歌背唐诗，这次我刻意在女儿面前显摆了下，将娃娃背的两首唐诗背了遍，没过两天女儿竟在我面前背出了这两首唐诗，并要求我再背一些其它的唐诗，至此以后我有意无意地在女儿面前背些唐诗，只要她要求我多背几遍我也会照做。我想这个兴趣爱好是慢慢培养的，即使以后她没了兴趣我也不强求。

女儿喜欢画画，常在家拿笔在杂志报纸或白纸上乱涂乱画，败作无数，学生时代爱画漫画的妻子常给女儿指导演示，女儿开心极了。有次走过街道见着一群小孩子在作画，女儿更是雀跃欲试。最后我们商量让她去幼儿画画班学习，即使我们知道她一定会愿意，但还是询问女儿是否愿意去，孩子虽小也要尊重她有选择的权利。

轶事

孩子爱玩，天热的时候很容易出汗。一天，女儿出了一身汗，临着要给她洗澡了，她不肯洗，还跟我们讲价还价，目的就是不想洗。妻子有点没办法，我笑着对女儿说：“依依宝宝，你洗澡前是臭的，洗完澡是香的。你看爸爸，洗澡前是臭的，洗完澡——还是臭的!”

女儿哈哈一笑，问：“那妈妈呢？”我说：“妈妈洗澡前是臭的，洗完澡也是香的!”女儿这下高兴极了：“我要跟妈妈一样洗完澡是香的!”

妻子在一旁笑着：“对，让臭爸爸一个人，我们洗澡去了!”牵着女儿主动伸来的手欢笑着洗澡去了。

从此女儿不再讨厌洗澡，但同时她会常跟人说起“臭爸爸”的典故。得，我落下了“坏名声”，成了反面教材。

教育孩子不是一件容易的事，很多道理你跟他讲他未必就懂也未必听得进

小班家长的育儿心得

小班家长的育儿心得

萱萱已经4周岁了，现在已经在幼儿园一段时日了，每天都有进步，一天中不在父母的身边时间，我相信她也越来越习惯，也越来越独立。这个新生命的到来，无疑是我们全家最大的财富了。

在我的印象里，对自己的女儿是这样的一个印象，无论做什么事，从玩到吃饭，穿衣，上厕所，都是她自己亲力亲为的。记忆里，陈澄很早就会走路，就会拿筷子，有什么事做错了，我们一旦训斥她，她也是很会听的，她也不是一个很顽皮的小孩，身体素质方面也特别棒，所以一直都很好带。

但是即便如此，她也有一些地方是我们很烦心的，比如在饮食方面，很少愿意尝试新的食谱，尤其是一些果蔬类的，很担心营养会跟不上去。因为她是一个女孩，这方面教育我也基本不动手的，现在她已经上学了，也希望她能像其他小朋友一样，在安全的情况下，勇于尝试新的事物。

生活中，我们宝贝一直是一个好学的孩子，平时的时候她在家里看电视，玩IPAD，一些幼儿教育片里面的知识她都能发现学习，我也觉得对她的成长蛮有帮助的。很小的时候就会说“爸爸，妈妈，我爱你们，就像你们爱我一样”。真的是很贴心的。她很懂事，一直都是说爸爸妈妈，爷爷奶奶都好，在她的印象里，虽然爸爸比较凶，妈妈要温柔，但是也没有第一，第二的，总觉得爸爸妈妈一样好的。她总是会说，妈妈我爱你，爸爸我爱你，几乎天天都会说，很善于表达她对我们情感。

她是一个怕热的孩子，很小就跟我们大人一样穿衣了，睡觉前也经常跟她一起在床上玩，打闹，因为我们带的多的关系，晚上睡觉一般都是跟我们睡的。也许以后这方面让她独立开来她可能会不愿意，不适应。

都知道父母是孩子的领航员，是孩子的第一任老师，所以我们在平时的生活中，一些不好的生活习惯总是无法避免的被她发现，但是她却明白什么是好，什么是坏，不会去效仿我们不对的地方，对于这个年纪这方面的认知能力，我也觉得不可思议，很欣慰。

现在陈澄上幼儿园了，每一天每一天回家都有新的成绩，会回家唱歌给我们听，跳舞给我们看，她每一天的成长也浸透了老师们的汗水，所以也感谢老师们对孩子殷勤的付出。