幼儿园中班教案《飞盘》及教学反思
发布时间:2020-11-16 幼儿园中班教案及反思 幼儿园小班教案及反思 幼儿园大班教案及反思活动目标:
1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。
3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。
活动重难点:探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系
活动准备:三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排
活动过程:
一、玩飞盘
1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩
2、小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘
二、探索飞的方法
1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远
2、小结飞飞盘的多种方法
三、探索谁飞的远
1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远
2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?
3、小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了
四、活动延伸
看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班幼儿的年龄特点,同时,飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材,才玩得过程中,我以游戏的情境特种兵练打靶,更激发了幼儿的兴趣。
幼儿百科:飞盘1946年发明於美国,1970年代风行欧美,日本是亚洲最早推展的国家,我国要属台湾地区最早接触。1994~2000台湾曾四度击败日本,蝉联勇气赛世界冠军的头衔。
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幼儿园中班教案《飞呀飞》及教学反思
活动目标:
1、理解故事内容,感受故事中动物不认输的精神和成功后的喜悦。
2、大胆想象,能用较清楚的语言表达小动物上天的办法,并为小动物设计同时上天的最佳方案。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵故事,大胆参与讨论。
活动准备:
1、图片:小鸟、小蚂蚁、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马、蒲公英、气球、风筝、热气球、飞机。
2、语言磁带或CD。
活动过程:
一、了解背景,激发想象。
1、教师:今天我们班来了一个小客人,小客人它是谁呢?(小鸟)
2、教师:小鸟客人的本领是什么呢?(教师用身体动作表示:飞)
3、教师出示挂图,讲述故事背景。
教师:小动物们看见小鸟在天上飞,都很羡慕,他们也想飞上天。
4、引导幼儿帮助小动物们想办法。
教师:他们都是没有翅膀的动物,要想飞上天必须想一些特别的办法,用什么办法能让小蚂蚁飞上天呢?还有小青蛙、小兔、小猪、河马?他们能飞上天吗?小朋友能不能来想想办法帮助小动物们飞上天去?(鼓励幼儿想出各种不同的办法。)
二、讨论工具,匹配图卡。
1、教师出示卡片上的工具,引导幼儿讨论帮助小动物飞上天的办法。
教师:小朋友的办法也很不错,现在袁老师也想出了一些工具,看看它们能不能帮助小动物一起飞上天。(出示大教具匹配卡。)
教师:小蚂蚁可以用这里的哪些工具?
教师:小青蛙可以用这里的哪些工具?
教师:小白兔可以用这里的哪些工具?
教师:小肥猪可以用这里的哪些工具?
教师:大河马可以用这里的哪些工具?
教师小结:动物越小,适合它们的工具就越多。
2、幼儿思考让小动物们同时飞上天的办法。
教师:每个小动物都想飞上天,怎样利用这些工具,帮助小动物们同时飞上天呢?(引导幼儿为每一种动物匹配适合的工具。)
3、引导幼儿理解较轻的动物用较小的工具,较重的动物用较大的工具的道理。
三、欣赏故事,验证探究结果。
1、教师边讲述故事边用挂图卡片演示。
教师:小朋友们都为动物们分配好工具了,现在我们来听一听故事,小动物们到底是不是用这些工具上天的呢?(教师讲故事)。
教师:小朋友们:小动物是不是这么分配工具的呢?
2、教师:原来小动物们跟我们小朋友想的办法是一样的,你们真聪明,真能干!我们把这个小动物飞上天的故事讲给班里其他的小朋友听吧,我们走。
教学反思:
我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性,因为在大班幼儿的发展阶段上,想像,探索,动脑解决困难,体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑,动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小,但内容清新,留给孩子很大的想像范围
幼儿百科:飞是象形。小篆字形,下面象展开的双翼,上面象鸟首。本义:鸟飞。
幼儿园中班教案《蜻蜓飞飞》及教学反思
活动目标
1、引导幼儿初步学会儿歌,理解儿歌的内容。
2、鼓励幼儿大胆参与活动,体验集体游戏的快乐。
3、引导幼儿正确地发清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。
4、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子的兴趣。
5、能简单复述儿歌。
教学重点、难点
理解儿歌的内容,幼儿大胆参与活动
活动准备
蜻蜓翅膀若干,蜻蜓动作图三张
活动过程
1,开始环节:给幼儿创设一个情景,让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说,初步体验儿歌内容所表达的内容。
2基本环节:首先教师出示不同的画面,让孩子再一次看看说说,起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌,让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌,教师采取蜻蜓做好朋友的方式给孩子适当的鼓励,提高孩子学习的积极性。
3、结束环节:教师采用儿歌与舞蹈动作相结合的方式结束,让孩子进一步理解儿歌的内容,体验小蜻蜓的快乐生活。
4延伸环节:儿歌《蜻蜓飞飞》朗诵表演。
附
蜻蜓飞飞
蜻蜓蜻蜓真美丽,
大大的眼睛薄薄的翼,
飞到东,飞到西,
飞到花园捉虫子,
飞到空中跳个舞,
飞到草地歇歇气,
我们都喜欢大蜻蜓。
教学反思
儿歌《蜻蜓飞飞》语言朗朗上口,易于中班幼儿接受,教学中教师与幼儿的语言交流,情感交流互动效果较好,多数幼儿能在本节课中达到本次活动目标1.情感方面,大多数小朋友都能参与到活动中来。
如果从上,我会在延伸环节中加入创编儿歌。如蜜蜂。蝴蝶等发展幼儿的语言能力。
幼儿百科:蜻蜓,无脊椎动物,节肢动物门,昆虫纲,有翅亚纲,蜻蜓目,差翅亚目,分蜻科和蜓科。
幼儿园大班教案《飞盘》含反思
经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编收集整理的“幼儿园大班教案《飞盘》含反思”,但愿对您的学习工作带来帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《飞盘》含反思》
大班教案《飞盘》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作,培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力,能用手脚协调地抛物,发展动作协调性,快来看看幼儿园大班《飞盘》含反思教案吧。
活动目标:
1、培养幼儿良好的竟争意识及自我保护能力。
2、用自制飞盘在练习抛的基础上学习掷的基本动作。
3、能用手脚协调地抛物,发展动作协调性。
4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神。
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
活动准备:
1、课前自制飞盘(用VCD光盘,一次性塑料盘子)
2、两根绳,一根绳上挂一排呼啦圈。
活动过程:
一、开始部分
1、活动操:
快乐飞盘手
2、复习抛的基本动作:
“怎样将飞盘从呼啦圈里平平地飞过呢?
幼儿与教师一同练习抛的动作。
二、基本部分
1、提出问题,设置情景
老师:“想想除了刚才的抛以外,还能用什么方法将飞盘平平地从绳子上面飞过去呢?
2、自由探索,初步体验
(1)幼儿自由探索
(2)教师观察幼儿动作探索情况,重点寻找那些接近掷的动作。
3、点拨重点,相互交流
(1)请个别幼儿来做自己想好的动作(抛、投、掷)
(2)教师与幼儿共同讨论哪种方法能将飞盘平平地飞起来(掷)
(3)教师讲解动作要领
挥臂动作:右手拿飞盘,从旁向前挥。
站步:分腿,侧身站立,当手臂向前挥时,后腿的脚跟离地。
掷的动作:将飞盘向自己的前方掷出,手臂随身体走,腰部发力。
(4)幼儿与教师一同练习。
4、主动练习,体验成功。
游戏:“神投手”
玩法:将幼儿分为红蓝两队,先将飞盘抛过的第一根绳上的呼啦圈,再将飞盘从第二根绳的上面掷出,最后跑回来拍第二位小朋友的手。游戏继续进行,最快的为胜方。
三、结束部分
整理活动,放松手臂。拿好飞盘离开活动场地。
教学反思
在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法,最后以特种兵打靶的游戏情境将幼儿分成红蓝两队进行投掷的比赛。整个活动体现了幼儿的自主性,在目标设置上主要发展幼儿的投掷能力,符合大班幼儿的年龄特点,同时,飞盘又是幼儿比较感兴趣的体育器材,才玩得过程中,我以游戏的情境特种兵练打靶,更激发了幼儿的兴趣。
小百科:飞盘1946年发明於美国,1970年代风行欧美,日本是亚洲最早推展的国家,我国要属台湾地区最早接触。1994~2000台湾曾四度击败日本,蝉联勇气赛世界冠军的头衔。
幼儿园中班教案《鸡毛飞》及教学反思
活动目标:
1、引导幼儿积极思考,主动探索多种材料使鸡毛飞起来及用力大小和鸡毛飞起来的关系。
2、引导幼儿大胆尝试,让幼儿运用各种感官,动脑、动手,在操作中体验到探索的乐趣。
3、能在游戏中体验感受与同伴合作愉快心情。
4、体验解决问题的成就感。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备:
知识准备:幼儿有吹鸡毛操作经验。
物质准备:鸡毛若干、吸管、扇子、书、硬纸板、塑料袋等.
场地准备:为幼儿开辟游戏区和交流区两块地。
活动过程:
一、听音乐《小飞机》入场,以吹鸡毛游戏激发幼儿的探索兴趣。
幼儿学小飞机的样子进入场地,咦,草地上有什么?(鸡毛),你们玩过吹鸡毛的游戏吗?
大家一起玩吹鸡毛游戏。
你们愿意和鸡毛宝宝做朋友吗?
二、探索用不同材料使鸡毛飞起来
1、认识各种材料宝宝、扇子、书……
2、试一试,你是怎样使鸡毛宝宝飞起来的?为什么鸡毛宝宝能飞起来呢?
请幼儿演示
小结:有风才能使鸡毛飞起来,风大鸡毛飞得高,风小鸡毛飞得低。
三、探索怎样才能使鸡毛飞得高,飞得久
1、请小朋友选择一种材料尽力吹或扇使鸡毛飞起来。
2、要使鸡毛飞得高,就要用力吹,用力扇。
小结:小朋友用了这么多材料宝宝是使鸡毛飞起来,而且知道怎样是鸡毛飞得更高更久,其实在我们日常生活中也有很多东西使鸡毛飞起来的,请小朋友去找一找,好吗?
四、游戏:鸡毛抗争赛
幼儿分两组,分别站在两边的草地上,分红、蓝两组。同一边的人合作把鸡毛飞到对方的草地上,并使对方飞来的鸡毛不落下,让鸡毛在对方先落地的一组赢得胜利,幼儿可以选择喜欢的工具比赛。
活动反思:
本次活动成功之处还在于四次的体验学习。第一次,体验是游戏,通过“吹鸡毛”看谁吹得高亲身体验吹起鸡毛需要力气和方法,同时激发孩子们的学习兴趣和探索欲望。第二次体验通过试一试、想一想、孩子们通过手动操作用多种材料使鸡毛飞起来。第三次体验,同一工具用力的大小,鸡毛飞得高、飞得久,不断用力吹、扇,鸡毛才不会落地。最后环节以游戏“鸡毛抗争赛”为契机,孩子们选择自己喜欢的工具,分成两组进行比赛,体验胜利的喜悦,同时体验感受到与同伴合作的愉快心情。这四次体验学习,由浅深入,层层递进,整节课以感知体验贯穿始终。
幼儿百科:鸡,分家鸡和野鸡。它们露在体外的称外羽,如翼羽、背羽、腰羽;贴皮遮没部分称绒羽,简称绒毛。羽毛的产量为活重的7.6%~8.6%,如能广泛收集,加工利用,可制出大量的枕芯、被垫、背心、航空登山用衣和军用睡袋,大羽毛还可制羽毛扇、羽毛球及箭羽等。