“讲文明，懂礼貌”从你我做起

心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。

因此，文明应抓住幼儿养成教育的关键时期，培养幼儿良好的文明礼貌的习惯。

我们班里有个小男生名字叫钢钢，他性格偏内向。

不太喜欢和身边的小朋友交谈，就连早上见到老师跟他打招呼的时候他也只是看一看老师却从不会主动问老师早上好。

她的奶奶每当看到这种情景都会批评他，嫌他一点也不给大人们争脸。

针对他的这种表现，我及时的跟他的父母进行了沟通。

并在课余的时候对他给予引导当他有一点进步的时候都给予奖励，增加他的自信心。

终于一段时间的努力，他也渐渐意识到了，每天早上见到老师都问好，有时因性格的原因，总不能大声说出来，所以导致幼儿的社会交往能力薄弱。

一句简单的“老师好”会反映我们什么?他能折射出我们教师素质的所在。

今后在教育孩子时，尤其是日常行为这一教育，需要我们不时的提醒孩子去做。

只有我们在不断地反思中我们的工作才有进步!

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教育随笔：文明礼仪，从我做起

幼儿园的孩子，由于其年龄特点，自控能力差。有时为满足自己的好奇心，常常搞出一些令你啼笑皆非的事情。

我们班**小朋友是我们幼儿园里出了名的“调皮鬼”，记得刚入园时，他的妈妈曾经叮嘱我们：孩子有多动症，让我们费心看护，免得惹出事非。后来发生的事情，让我们觉得他妈妈说的话不无道理。课堂上他是最“活跃分子”，小手一会摸摸别人的辫子，一会又把别人的凳子抽掉，害的别人一屁股坐在地上，他却坐在旁边偷着乐。对于老师的批评，他当作耳旁风，全然听不进去，还是若无其事的该干啥干啥。户外活动就更不用说了，他像一匹脱了缰的马，一会把这个小朋友推倒，一会又把那个小朋友的手抓破，搞恶作剧似乎成为他生活中的一大乐趣。偶然一次他竟将恶作剧搞到了自己头上。

星期一上午，我与孩子们一起学习《礼仪教育》，整个活动**小朋友出奇的安静，我以为学习的礼仪教育对他起了一定的教育作用，心里还暗自有些高兴。但很快我有了新的发现，下课后，别的孩子都排队去厕所小便，可**小朋友仍一动不动的坐在那里。我以为他又要搞什么恶作剧，便悄悄走过去一探究竟。这一看不要紧，把我整个人笑的前俯后仰。原来，他把自己的一只手用裤子上的带子拴在了凳子腿上，带子越用力越紧最后打成了死结，把自己牢牢地和凳子拴在了一起。我赶紧拿来剪刀，把带子剪断，他那只被捆的手才得以解脱。看看被肋得通红的手腕，他失去了往日那桀骜不驯的样子。

从那天开始，他似乎感受到了恶作剧给别人带来的恶果，一向调皮的他变得乖巧、听话了。

礼仪教育从我做起

为了创设良好的校园环境，我园开展了“文明礼仪小标兵”活动，因此在平时的日常教育中，我们三位老师都会注意对孩子进行礼仪教育。

比如，早上来园后，我们都会要求孩子在看到老师后，说“×老师，早上好!”;当不小心碰到别人或者惹哭了某个小朋友时，我们都会要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。

”;如果别人送好吃的东西给他，我们都会要求孩子向对方，说“×××，谢谢!”等等。

在日常生活中，我们不仅对孩子提出了很多礼貌方面的要求，有时也会提出其它的要求，比如，走路时不要跑;搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人;吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。

最近，我通过观察孩子们的日常交流活动以及在与家长的交谈中，我发现孩子之间在交流时，如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。

”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。

看着孩子的样子，有时我就会想他们怎么会模仿的这么的像呢?看着他们仿佛看到了自己的样子，突然就会很害怕，害怕自己是否会有什么不适的行为会被孩子无意识的模仿，从而影响到他们。

面对孩子善于模仿的特点，作为教师的我们，应该时刻注意自己的言行，尽量做好的模仿范例，不要做一些不好的行为，影响到天真可爱的孩子，从而使孩子在不自知的情况下，让孩子学到了一些不正确的言行。

教育随笔：文明礼貌教育从幼儿抓起

不知道从什么时候开始，我们班的那些淘气鬼经常互相讲起一些不文明的话语，小朋友们接二连三到我身边来状告某某小朋友说不礼貌的话了。为了平息孩子们之间的纠纷，也为了纠正孩子的不良文明礼貌习惯，我们对幼儿进行了文明礼貌教育。

只要有小朋友或者是老师听到有不文明的语言时，老师会向孩子指出这句话不好听、不文明。让孩子知道这是不良的行为，应予以制止和改正。同时，教师示范给孩子如何用文明的语言表达出所要表达的思想、感情，从而在孩子头脑中形成正确的是非观念，为孩子形成良好的语言习惯打下基础。并且引导他们使用文明礼貌用语，督促孩子能够主动向老师和小朋友问早，会用“请”、“谢谢”“不客气”等一些礼貌用语的孩子。另外，还和孩子们一起商量了如果孩子会文明的和其他小朋友交往，就能成为“文明之星”，在每周五的时候，我们会请成为“文明之星”的孩子选择最喜欢的动画片和大家一起观看，以作表扬，从而激发其他的小朋友，努力争取下个礼拜当“文明之星”。在幼儿园我和配班老师以及保育员阿姨也以身作则，为孩子树立榜样，随时注意自己的言行态度对幼儿潜移默化的影响。和小朋友见面时亲切的打招呼，请他们做事时不忘说声“请”和“谢谢”。当我们不小心撞到孩子，及时并且真诚的向孩子说声“对不起”，我们在打扰孩子的时候，就应悄悄的说声“对不起，打扰一下”等等。久而久之孩子们也会在这种彬彬有礼的环境中自然而然的使用各种文明礼貌用语。

经过一段时间的努力，孩子们进步很大。来老师身边告状的小朋友少了。每天早晨，孩子们都会主动和小朋友、老师问好，在遇到困难需要帮助的时候，都会礼貌地说“请你帮我一下好吗？”“谢谢”……。渐渐地提高了孩子们的文明礼貌习惯，个别家长们都说自己的孩子变得懂事了。为了巩固孩子们这一良好的习惯，我们还要求在家与在园一样，不管是爸爸、妈妈、还是孩子，都要学会常用的礼貌用语，最有礼貌的就是“文明之星”。

文明礼貌是一个人心灵程度的反映。在幼教工作中我们也始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。它不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。培养幼儿文明礼貌的好习惯，必须长期坚持，要在日常的生活、学习中一点一滴的渗透，给幼儿创造一个文明礼貌的优雅环境。从而实现对幼儿文明礼貌的养成教育。在幼儿园的集体生活中，教师应起着引导和示范作用。相信我们会继续努力帮助每一位孩子，让他们个个成为“文明之星”。

做个懂礼貌的孩子

节约用水从我做起

很多人都以为水是取之不尽，用之不竭的，不知道珍惜。最近我发现我班的孩子们无论洗手还是喝水都很浪费。洗手时水龙头开的很大，洗完手经常拧不紧水龙头;喝水时杯子接得满满的，有的孩子喝上几口就倒掉了，水龙头不停的滴水，孩子们却视而不见，我决定对孩子们进行一次节约用水的教育。

活动课上我对小朋友们说：“昨天晚上老师做了一个梦，梦见自己在一个荒芜人烟的地方，我非常饥饿，也非常的口渴。我四处张望，发现不远处有一户人家，于是踉跄着向前跑去，我敲了敲门，用虚弱地声音问道：有人吗?这时从茅草屋里走出了一个人，她问：有什么事吗?我说：请问您能给我一口水喝吗?那个人说：对不起，我们这里已经没有水了。说完就转身回屋了，我听完后因为又饥又渴晕倒在了地上，......。当我说到这的时候，孩子们静静地听着，没有一丝声音，像在思考什么?我抓住这个机会赶紧说：“孩子们，水不是取之不尽，用之不竭的，如果我们不珍惜，早晚会变成这样，你们说如果没有了水会是什么样子?”孩子们七嘴八舌，有的说：“我们会渴死。”有的说：“没有水就不能洗手、洗脸、洗衣服``````”接着我又和孩子们找到了一些节约用水的方法：洗手时水龙头开的小一点，用完后一定要拧紧;喝水时喝多少接多少;在家中淘米水可浇花;洗衣服的水冲厕所等等，最后我还和孩子们为节约用水编了几句话：节约用水，从我做起;节约用水，从每一滴水开始;节约用水，人人动手，人人参与;不要小看一滴水。并且把这些话做成了标语贴到了活动室和洗手间内。

从那以后，我们班的小朋友都非常珍惜水，我再也没有看见水龙头滴水、小朋友倒水的现象了。

爱护环境从我做起

礼貌要从小培养

宝宝外出礼仪小贴士

1外出携带便便嘘嘘必备物品：婴儿护肤柔湿巾(更换尿布时擦小屁屁用，还可有效防止红臀)、保鲜袋、大方巾(更换尿片时垫在宝宝屁屁下)、尿布。

2更换尿片或大小便都要在洗手间进行。

3用过的一次性纸尿片要叠成形状小巧的方包状，从无粘贴片一侧卷叠成卷后，将两侧粘贴片粘住。

礼貌要从小培养

在看电视的时候，我们经常会说“这孩子一看就是大户人家出来的”“出身名门望族”等，这些感觉从何而来呢?就是从一个人的言行举止中透露出来的，决不是某个人用嘴宣扬自己的家世就能够获得人们的尊重，良好的礼貌素养是从小培养出来的。

同样的道理，宝宝在外出的时候也要讲礼仪。很多妈妈都说，宝宝外出时最头疼的就是便便和嘘嘘问题，其实这个问题正是宝宝外出礼仪的头等大事。就如我在商场里看到的上述惊人一幕。

宝宝外出礼仪

在外出的时候，宝宝要穿外出服，既培养宝宝的审美能力和对美的追求，同时穿着整齐的宝宝也会赢得更多赞美和喜爱的目光。一个一身邋遢或是穿着秋衣秋裤出现在商场的宝宝，所遭遇到的很可能是嫌弃或不屑的目光，要知道这些目光对宝宝的性格和情绪都有着巨大的影响力。

西方的童装外出服都是不开档的，除了哈衣、爬服在档部有暗扣设计，其实这也在传达出一种教养孩子的方式，让宝宝很小就知道大小便要去洗手间脱裤子、要在马桶上完成，任何时候都不能随地大小便。现在国内童装的外出服大多也不开档，所以，在宝宝外出时，请尽量使用一次性纸尿裤或传统布尿片。

外出时间尽量避开宝宝大便的时候，毛豆一般在清晨大便，所以带他出门基本不需要顾虑这个问题。其实，培养宝宝良好的生活规律，会给妈妈们减轻不少负担。

在出门时遇到需要更换尿片的情况，最好选择去洗手间进行，现在的大型商场的洗手间都有非常人性化的设施，有些甚至设有母婴室，不要在大庭广众之下解开宝宝的衣服，那样既是对宝宝的不尊重，也是对公众环境的一种妨碍。另外，用过的尿片要卷裹成一个小方包，整张的大尿片直接丢进垃圾桶很容易卡在里，会给其他人扔垃圾造成麻烦。

我曾在公园看到一个4岁的小男孩蹲在路中间尿了一大片，之后还得意地把妈妈拉过去看他尿出的图案，而其他的行人则纷纷避开那里行走。其实，大一点的宝宝也要领他去洗手间，我们从小就要培养宝宝对生殖器官的私密感，同时要让他知道，不论年龄大小，在需要方便的时候只能也必须去洗手间。

在夏天，很多妈妈都不愿再给宝宝使用尿布，那么在外出时可携带一些保鲜袋，找不到或来不及找洗手间的时候，就用塑料袋盛放便尿来应急吧，然后把口束紧丢到垃圾桶里。

淑女和绅士不是一朝一夕练成的，也是伪装不来的，它必定是经过生活的沉淀和积累所酿成的一杯美酒，越陈越香。对于孩子而言，这种礼仪的熏陶和培养开始得越早，所收到的效果就越好、越自然。

现场版宝宝上厕所

有一次我带毛豆逛商场，在大堂里被一出现场版的宝宝上厕所震得瞠目结舌。一位妈妈抱着宝宝向一个垃圾桶里撒尿，确切地讲，只是朝垃圾桶的大致方位嘘嘘，因为宝宝根本不能准确地尿在垃圾桶的方形开口处，晶莹的尿线劈劈啪啪地打在垃圾桶上，水和金属的敲击声十分清脆，然后更多的尿都淅淅沥沥地落在了地板上。那是一家明亮整洁的大型商场，毛豆的目光就深深地被那个情景吸引住了。

慌乱之中，我当时一把抱起毛豆奔向商场的游戏区，嘴里还念叨着，快点去快点去，我们要去海洋球池了，我们要去打滑梯了，我们要去荡秋千了……只希望尽量分散毛豆的注意力，让他刚才看见的那一幕快点过去，不要在他脑海里留有任何记忆。

从我做起读后感6篇

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“从我做起读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

从我做起读后感【篇1】

不忘屈辱，展望未来

丰泽群石小学四年三班陈昕

在我们身后是耻辱，但它让我们知道我们有责任用智慧和行动振兴中国。

一遍遍读着《复兴中华，从我做起》，我感动，我自豪，我为祖国而骄傲，正在复兴的中华，如此灿烂，如此辉煌！

没有人说一定要做什么，也没有说一定要这样做，但是，有的人却毅然去做了，张丽莉的付出，让我们透过人心看本能的爱的伟大与无私；“何处春风无月明”，年仅12岁的何玥，在生命将尽之时决定捐献器官，挽救三个人的生命。让爱无限地延续。有很多这样的人，因为有了他们，中国才能复兴，才能辉煌。

中国，腾飞了，发展了，我们却不能忘记从前那段不堪回首的百年耻辱。我们不应该把它看作一段简单的“往事”，一段历史的过往云烟，它让我们深知自己的责任，知道了“落后就要挨打”的道理，激励我们，从我做起，让祖国的复兴之路更宽阔，让这条路无限地延伸。

复兴中华，是每个人的责任。我们的祖国一步步走向辉煌，创造了许多属于自己的奇迹。然而，在祖国无限发展的同时，环境污染也越来越严重。

我愿做个环保卫士，同朱昌藏一样，用自己所能，去保护环境；我愿倾听动物哭诉城市发展给自己的困扰，保护被偷猎者虎视眈眈着动物们；我愿洗净每条河，让他们流出从前的美；我愿植下一棵棵树，让它们为人类，为环境做出贡献。

中国给了人类一个全新的希望。这些年，中国变了，正以全新的姿态翱翔。但是，我们在起飞过程中还存在一些问题，如个人不良习惯、资源浪费、交通堵塞等。要摆脱他们，我们必须用自己的智慧和行动。

让中国真正复兴是每个人的责任。我希望我们能从历史中吸取教训，实现更美好的未来。

从我做起读后感【篇2】

《复兴中华，从我做起》是一本好书，它让我了解到了许多，感动了许多，也明白了许多。

这本书共有15个章节，内容丰富，令我印象最深的是《中华一家亲》和《楷模在我心中》这两个章节。

几千年来，我国各族人民在祖国自强不息、团结互助。更是涌现了一个个为人服务、为人着想、舍己救人的英雄人物！他们也许不在这里，但他们的精神将永远存在！

书中就给我们介绍了几个这样的英雄人物。张敏是第五批援藏干部和林芝八一中学副校长。他一来到海拔3000米的林芝，就发生了高空反应。医生建议他做手术，但他会怎么做呢？他怎么能回去工作？所以他不得不带着呼吸器去高原。

三年来，他用自己的资金帮助了46名学生。为了让孩子们学到和其他孩子一样的知识，有同样好的学习，他们宁愿放弃自己的身心健康。民族团结，就是从这里开始的！

阿里木是新疆人，在他26岁那年，他工作的供销社破产了，从此他就一人闯荡天下，靠卖羊肉串谋生。后来，他有了一些钱，就把钱捐给了贫困的孩子，给他们买了书包。他把所有的钱和精力都放在孩子身上，不想买房子。

他为了让那些孩子不要因为不能上学而痛苦，不顾一切，万事都是为他人。

司机吴斌遇事沉着冷静，挽救了一客车人的生命，自己却丢失了性命。

他们是我们周围最伟大的英雄。他们给了我们一个良好的开端，使社会上许多人愿意帮助他人，为他人着想。

我喜欢这本书，因为书中有一个故事深深地打动了我，使我有了深刻的理解。

201x年5月8日晚上8：38，佳木斯第四中学学生在上完最后一节后，校门外的三辆校车中，第三辆车忽然出现了故障，直向前面一辆车撞去，当时在第二辆车和第一辆车之间有几个学生走过，眼看他们就要被撞到了，正在过马路的张丽莉老师奋不顾身地向前冲去，用屁股顶出一个学生，一只手将另一个学生扯到路边，自己却被大客车撞翻在地，双腿被车轮碾过，当场昏迷过去。

在生死关头，张先生毫不犹豫地把生命的希望留给了学生，把死亡的痛苦留给了自己，失去了双腿，却换来了祖国的希望和生命的栋梁。这种伟大的人间大爱竟展现在一位普普通通的的老师身上，要知道对于一个只有28岁的年轻姑娘来说，做出这样一个伟大的决定，是多么不容易，更何况张老师是什么也没有考虑，迅速冲上去的呢？我们也有老师，我们的老师也有这种大爱，只不过没有表现在这些大事故当中，或许他们对我们的爱表现在对我们日常生活中的关心、我们成绩不好，为我们着急、平时把我们当朋友看待，与我们和睦共处......

虽然这些琐碎的事情，也能让我们体会到老师对我们无私的爱。

那么，我们今后应该怎么做呢？

我觉得，首先，在思想上，我们应该提高观念，不能说看见路上的老人摔倒了，就不想去扶他起来，把他送进医院，觉得如果这么做，老人的家人会污蔑自己把老人弄倒的，但实际上并不是每一个子女都会认为是扶起自己家长的人将家长摔倒的，因此，在生活里，我们在遇到上面那种情况的时候，就应该毫无顾虑、不求回报地将老人扶起以免失去一个无辜的生命。我们不仅要自己做到这一点，还要呼吁身边的人也要这么做，这样，才能复兴中华。

我们是21世纪有志气的好少年，是祖国的未来，祖国的希望，祖国的栋梁，祖国给我们制造了一个这么好的学***，我们有何理由不好好学习呢？等到长大后，要为祖国效力，为人民效力，帮那些有困难的人。

复兴中华，从我做起！

姓名：孙乐滨

班级：六（2）班

指导老师：杨美琴

从我做起读后感【篇3】

寒假期间，我读了《振兴中华》这本书。其中一个故事深深地吸引了我。

这个故事是一个震撼世界的女人。主角是一位名叫海伦·凯勒的作家。她一岁多时患上猩红热，导致高烧、失明和耳聋。但她没有放弃。凭着坚强的意志和惊人的忍耐力，她学会了写作和演讲，实现了大学梦，创造了人生奇迹。她还用自己的爱心和勇气帮助和温暖了全世界的盲人，赢得了全世界人民的赞誉。

《时代》杂志将海伦·凯勒评为20世纪十大偶像之一。

海伦，作为一个双目失明的残疾人，不仅完成了世界一流大学的繁重学业，还在一生中饱读巨量的文学著作，不能不让我们这些健全人感叹。我们有明亮的眼睛，可以读懂世界的美丽；我们有美丽的声音，可以表达内心的情感；我们有敏感的耳朵，可以捕捉人类。难道我们一双健全的眼睛所能看到的，居然抵不过手的触摸？

相比之下，竟显得这般无能！高深的著作一开始对海伦这样的人来说，盲点有多少？盲文书是有限的，不能与其它参考书理解。

她唯一能做的是不厌其烦的重复，把一本书反复阅读，直至读懂读透。这需要多么惊人的耐力ｔ于我们常人来说，掌握两门语言就不错，三门更是了不起。而她，回拨丢失的声音，用五种语言向世界问好！

用五种文字描绘生命的渴望！

这样的盲人什么也看不见。她走了一生中最正确的道路。她从未偏离对理想的追求。她以博爱、宽容和理解的态度对待生活和世界。她用笔征服了世界，她用一生震撼了世界！

想想同学之间为了一点小事斤斤计较吵起来，经常抱怨作业多，玩的时间少，做事磨蹭挑剔，考得不好就跟分数低的比……相比海伦凯勒，这些显得多么得惭愧，我们要学***热爱生活的精神，成为乐观、积极向上的人。

从我做起读后感【篇4】

最近，老师给了我们一本叫《复兴中华从我做起》的书，里面的内容非常有教育意义，让我爱不释手。

其中有一篇是《没有红绿灯的小镇》我最感兴趣。谈话的内容是，有一个小镇没有红绿灯、斑马线、路标和路障。你肯定会想：

哇！结束了。那个镇上的人要被汽车撞了。现场到处是汽车残骸和血迹。不，你错了。

那里不仅没有交通事故，连一个小肿块都没有。我们有点困惑。为什么我们没有红绿灯，但是交通事故越来越少？当时我继续向下看，原来，书上说，把这没有红绿灯的路比作溜冰场，就更能理解为什么事故越来越少，虽然溜冰场很乱，但人们能排除困难，有效分享场地，车和车离得很近，但自觉，礼貌和司机对路况的思考判断可以让事故减少发生。

想想我们，几乎每天至少发生一次事故，每年死亡无数，小磕小擦更是屡见不鲜。你不仅毁了自己，也毁了别人，这只能留下无尽的遗憾。而我经常在过马路时都闯红绿灯，有几次都要把命搭上，并对妈妈的教诲一肖不顾，还得意洋洋的说：

“看，不是还没撞到我吗！”那是我踩狗屎运。难道我们就不能素质高一点吗？

难道我们就不能多等几秒吗？退一步，海阔天空。如果你多等几秒，可能就挽救了两家人的性命，如果你不等，结果是车毁人亡、两败俱伤。

如果我们彼此谦虚和理解，我相信我们的世界会更好！

从我做起读后感【篇5】

偶尔无聊，见同桌书桌上放有一本《复兴中华，从我做起》的书，觉得好奇，便拿来翻翻，以解烦闷，不知不觉，以沉醉其中。读罢，不禁掩卷深思，浮想联翩……

泱泱中华，九百六十万平方公里的大地上，每一寸土地都深深地烙印着华夏民族与炎黄子孙的足迹与荣耀。无论是汹涌的长江、黄河，还是巍峨的群山，都是我们心灵寄托的地方。我们渴望它，我们非常爱它！

我们成长在远离战火的快乐时代，但谁能想到我们的中华民族遭受了很多苦难？那一年，英法联军像强盗一样闯入了圆明园，掠走了价值连城的奇珍异宝，然后一把大火将这个皇家园林毁于一旦；可恨的日本侵略者残忍地制造了南京大**，对中国人民进行非人的折磨……当侵略者的铁蹄践踏我们壮丽山河的时候，每一个有良知的中国人被激怒了被唤醒了。为了心中神圣不可侵犯的祖国，他们在黑暗中摸索、在屈辱中抗争，无数共产党人和中国人民大众经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，揭开了中华民族崭新的发展篇章。

在这世界经济飞速发展、科技日新月异的今天。我们中华儿女该干些什么？要干些什么呢？

这个时代的中华儿女是好样的，看！宇宙飞船参观了嫦娥的家。奥林匹克之火达到了世界之巅。刘翔的飞跃展示了中国人的风采。中国崛起，中华民族开始伟大复兴。

作为中学生，我们不能忽视窗外的事物。我们肩负着中华民族伟大复兴的使命。我们不能只在作文和**中写爱国主义。国家的命运关系着每个国人的命运，国家的兴盛要依靠国人的奋发图强，“少年强则国强，少年雄于世界则国雄于世界”。面对历史的屈辱和现实的愤慨，我们该怎么办？

学习！当然，我们要通过学习知识来学习和获取智慧，使自己在今后的工作中具有竞争力，在复杂的形势下，用自己的智慧为伟大祖国的振兴作出贡献。

忘记过去的痛苦可能会导致更多的灾难，我们看不到现实如何能有一个光明的未来。我们要牢记历史，不忘国耻，以振兴中华为己任，使上一代未完成的使命在我们这一代人中得以完成。让祖国的母亲为我们骄傲，让长江、黄河为我们咆哮，让勤劳勇敢的中华民族实现伟大复兴，站在世界太阳永远升起的地方！

从我做起读后感【篇6】

这几天，我包含着爱国情怀细心品味了《复兴中华，从我做起》这本书。虽然只有薄薄的一本，却令我感触颇深。

翻开目录，15课的标题出现在我的面前，每一课的标题都有一个主题，有伟大的祖国、传承文化、光辉的十年、中华一家亲和举止文明我带头等等。但最让我印象深刻的，却是书中那些最美的人，他们感动着我，温暖着我，激励着我：“最美教师”张丽莉，一名普普通通的中学教师，却用她那柔弱的身躯为学生抵挡住了突如其来的车祸，谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌，用热血见证了师德的高尚；“最美司机”吴斌用76秒的坚守诠释责任，把生的希望留给了全车的乘客，自己却光荣地牺牲了……

擦掉不知不觉滑落在脸颊上的泪花，我把书本翻到了第九课《发现生活中的美》：黄美廉，一个患上了脑性麻痹症的女子，肢体失去了平衡感，手足会时常乱动，模样十分怪异。医生判定她活不过6岁。然而，她却坚强地活了下来，靠着顽强的毅力，考上了美国著名的加州大学，并获得了艺术博士学位。最后，她说了这么一句话——“我只看到我所有的，不看我所没有的！”那一刻，她是最美的！

……

法国艺术家罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”作为一名少先队员，我们不能抱怨生活的艰辛，应该擦亮双眼，去寻找心目中最美的人，把他们当做心中的楷模，从身边平凡的小事做起，坚定信念，热爱生活，把复兴中华的理想抱负落实到每一天的具体行动之中，为中华民族的伟大复兴而努力！