老师要注意培养孩子良好的品德

星期五下午，小朋友们正安静的写着字，突然传来“哇哇”的哭声，班上所有人的眼光刷的一下都看向坐在后排的李萍。“怎么了?”我问李萍，李萍满脸是泪的指着同桌铠铠：“他用铅笔扎我，呜呜呜……”。铠铠满脸写着委屈：“李老师，是他先扯我的衣服，我才打他的。”我用询问的眼光看向阿成，李萍低头不语，哭声依旧。李萍这个孩子比较好动，平日里有事没事的喜欢捏捏这个碰碰那个，一刻也闲不住。我检查了一下阿成的伤口，还好，没事，只划破点皮。“以后还动别人?”我问。李萍哽咽：“李老师，再也不动了。”批评了一下铠铠，阿成心里平衡多了，抹把眼泪不哭了。

一会儿的工夫，李萍的妈妈来接李萍，我把事情的始末向她说了一遍，李萍的妈妈说：“没事，李老师，我家的孩子是出奇的调皮，你给我看紧点他，别让他惹事就行了。”然后，她又对铠铠说：“这一次阿姨不怪你，但是好朋友要互相帮助，要好好的玩，以后不要打架了哦。”YJS21.cOM

看着这样通情达理的家长，我不禁想起接触过的另一个家长。那是一个学期刚开始的时候，我班来了一个新生，上课的第一天，孩子的妈妈就趾高气昂地对我说：“老师，千万别让其他的小朋友打伤我儿子，我儿子可是家里的宝贝，宁可让他打伤别人，我出医药费，也不要让我儿子受一点点的伤。”当时，我看怪物似的看着她，很奇怪竟有如此的家长，仿佛天下就只有她的儿子是块宝，别人的孩子都是草似的。我心里想，这样的家长教育出来的孩子，脾气肯定好不到哪里去。日后的事实也证明了我的猜测是正确的，这个孩子在任何时候任何地方都是横冲直撞的，凡事只考虑自己，完全不懂要尊重别人，不懂什么叫谦让。

父母是孩子的第一课堂，父母的言行身教对孩子会产生直接的影响，暂且不论近朱者赤近墨者黑，单说潜移默化、耳濡目染这一功力就足够对孩子造成深远的意义。在教育孩子这一方面，我们做老师的最希望家园两方积极配合、互相沟通，以最好的方式对孩子进行品德教育。最害怕的就是听到家长说这样的话：“什么?别人打了你?你也去打回他呀。”这是典型的唯恐天下不乱的家长，在这种不健康的教育理念引导下，极易造成孩子们凡事只能占便宜不能吃亏的负面心理。

我希望家长和老师之间能够共勉、互动，尽量给孩子创造一个和平友好的氛围，让孩子从小就懂得尊重与礼让，让我们中华民族的优良传统得以发扬光大。孩子们的路还很长很长，从小养成并拥有良好的道德品质，会让他们终生受益。

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培养孩子健康良好的卫生习惯

心灵的盛宴假日里，到朋友家玩，见桌上放一本杂志，便顺手拿起来漫不经心地翻看。开始是一些笑话，接下来是“第一推荐”。能值得做第一推荐的，应该很不错的吧。于是静心看起来。看着看着，心头止不住一阵阵酸楚，早已是泪如泉涌，擦也擦不败。好打动人的文章！好打动人的人！

这篇《洗手间里的晚宴》，大致讲的是，主人开晚宴，要每晚回家的女佣留下来帮忙，女佣是个单亲母亲，她出于无奈，征得主人同意，带着因无人照顾的四岁孩子来到主人家里，但却无处安置孩子，最后只好放男孩儿在主人专用的洗手间里（在贫困中长大的孩子并不知道它的含义），告诉他这是单独给他准备的房间，并拿出在来时路上买的两根香肠，放到一个盘子里：“这是属于你的，宝贝，晚宴开始了。”对这个小孩来说，香肠是多么丰盛的晚餐啊，他高兴地唱起来。当主人顺着歌声发现了男孩，一番对话后，主人放弃所有的客人来陪孩子，他和孩子聊了很多，他使男孩坚信：洗手间是整栋房子里最好的房间。后来客人也不断加入，最后他们干脆一起到小小的洗手间里，给男孩唱起了歌。每个人都很认真，没有一个人认为这是一场闹剧。多年后，男孩长大了，有了自己的公司，也有了带几个洗手间的房子，成了名副其实的富人。每年他都会拿出很大一笔钱捐助给穷人，可是他从不举行捐赠仪式，更不让那些穷人知道他的名字。

这则短小精悍，感人至深的故事，对每个人来说可谓不能不有所感触，有所启迪：要洞悉孩子的心灵，要保护孩子的自尊，要满足孩子的需求，要善待每一个孩子，不论处于什么样的地位，在怎样的环境下。尤其作为师者，在工作、生活中，我们更应小心、轻柔地维系孩子的自尊，呵护孩子的心灵。

培养孩子健康良好的卫生习惯

现在的小孩子们，个个馋猫似的，总是很贪吃。无论你怎么强调，地上的瓜子皮呀，塑料袋啊，糖纸、碎屑什么的，就是不断出现。我就采取果断措施：“不准往园里带零食！”“谁再带吃的就扔进果皮箱里！”等等。还别说，这一招也蛮奏效，地上的小垃圾不再出现了。

谁知没过多久，旧病重犯。怎么办呢？得从根本上解决问题。于是，我试着抓住、利用身边的具体事例，向孩子们讲解，进行说服教育。问孩子，要是我们一进活动室，就看见满地的瓜子皮、碎纸屑，好不好？“不好！”孩子们异口同声地回答。“那怎么样就没有瓜子皮了呢？”“不吃瓜子！”小朋友争着回答。“对呀，在幼儿园里，是不能随便带吃的东西来的，更不能随地乱扔，况且，多吃零食是没有好处的。”接下来便向孩子说明吃零食的危害：如果零食不离嘴，胃肠道总是在不停地工作，得不到休息，就会降低正常的功能，使一些消化食物的酶分泌减少，消化器官不能高效率地工作，结果造成消化不良。此外，吃零食还不易搞好饮食卫生，容易发生肝炎、痢疾等胃肠道疾病。然后让他们讲讲自己的亲身体验。这下，孩子们可就议论开了。我趁机引导：“那么你们还会乱吃零食吗？”“不会了。”“光说不行，从现在起，就让我们来比一比，看谁不再乱吃零食、不再乱扔垃圾了，看哪些宝宝做得好。你们认为这个主意怎么样？”“好！”

这一方面解决了卫生问题；另一方面，又杜绝了孩子们乱吃零食；再者逐步使他们养成健康良好的饮食习惯和爱清洁讲卫生的行为。

从小培养孩子良好的阅读习惯

从小培养孩子良好的阅读习惯，已得到许多家长的共识。让孩子从小爱读书，让良好的阅读习惯陪伴孩子终身，已成为家长、老师、社会的共同目的。读书——从小处说，可以开阔视野，丰富人的精神生活;从大处讲，可以传承文化，可以提升人的精神境界，所以，终身读书终身受益。那如何培养孩子的阅读习惯呢?下面我来说说我对女儿阅读的培养与大家分享

女儿出生几个月后，我就有意识地给她翻看一些画册。虽然有时候画册会被她撕坏，但在她兴致好的时候，也会乱翻一气，遇到感兴趣的画面会多看几眼。我不要求她一定要认真看，只是把画册混在玩具里给她，她有兴趣就会翻一翻。女儿上幼儿园后，我就每天晚上给她讲故事，然后把这本故事书给她看，不管她看得懂看不懂，但至少从那时开始，她就养成了翻阅书本的习惯。女儿真正开始认字读书是在上小学后。眼看着女儿认识一些简单的文字了，我便常常带着她逛书店。因为她从小接触书本，见到书就觉得很亲切，不排斥。我再加以引导，让她选择一些好看的少儿读物，她一下子就爱上了读书。当然，自己也会以身作则影响女儿。我自己也喜欢看书，空闲时间基本用来阅读。女儿喜欢黏着我，也会拿着一本书坐在我旁边。有时候我们还交流读书心得，她的读书兴趣就更浓了。从一年级到如今二年级，女儿笑笑看的书越来越多。女儿买的书已经放满了家里的书橱，但她还是不满足，我就每天星期带她到图书馆看书，有时候怕她看书时站的累，我就在去时自己从家里拿一把小凳子。现在放假了，我们天天上图书馆看书，笑笑几乎每天看一本书，我从来不限制女儿阅读书的种类。不管是童话还是知识介绍类的书，只要她喜欢，都让她看。因为阅读量大、范围广，女儿笑笑从书里学到了很多东西。像做人的道理、如何与同学相处、如何当一名好学生，甚至绘画的技巧等，她都可以在阅读中学到很多。我希望这种良好的阅读习惯能伴随她一生，因为这能让她更好地成长。

随机教育中培养孩子的良好性格

我班的孩子很可爱，也很聪明，每天来幼儿园都会围在我的身边告诉我很多事情，同时也会问很多问题，有时我都会感到絮烦，可是孩子们还是那样问这问那。

一天，我带孩子们到操场去散步，一边走一边和他们聊天，这时我听到一个孩子在跟另一个孩子说：“看，柳树上掉下了很多叶子，柳树会疼吗?”我回头一看，原来是文文小朋友在和晓瑞小朋友一边看柳树一边说话。我记起来前段时间，有的孩子从柳树下走，总是撕柳树的叶子，甚至把柳枝弄断，我告诉他们，柳树的树枝就像小朋友的胳膊，树叶就像小朋友的手，撕树叶和折柳枝柳树会疼的，要爱护大树。于是我走过去，告诉他们到了秋天，落叶树上的叶子都要自然落下来找大地妈妈，自己落下来的时候是不疼的。

通过这件事情，使我明白了孩子很多知识是需要问老师家长来获得的，正确对待孩子的谈话，会让他们从中学到知识，得到满足。

从那以后为了让孩子们能得到更多的知识，每天我都会留出一段时间来和孩子们聊天，同时我还鼓励那些孤僻，不提问的孩子，让他们也积极来和老师聊天，问一些自己不知道的，这样使孩子们不但学到了很多知识，还发展了他们活泼开朗的性格。

老师要注意言行举止

幼儿良好常规的培养

注重培养孩子的创造力

现在的家庭一般都是一个孩子，这样孩子就成为这个家庭的中心，那么如何培养孩子就成为家长尤为关注的事情。在当今社会发展的形式下，在素质教育的今天，单纯地教孩子认识几个字或是背过几首诗、几个英语单词等，我认为这不是最重要的，这些在他今后的学习中自然而然地就能掌握。在幼儿期我觉得开发孩子的智力这是最重要的，那么培养孩子的创造力这是开发智力的一种很好的途径。

那么如何培养孩子的创造力呢，这就需要我们在孩子们的各种活动中及时地启发诱导。例如：在绘画教学中教师可根据幼儿的年龄特点设计组织绘画教学，创造轻松快乐、自由自在的气愤，让幼儿大胆的想象，大胆地创造，还可以帮助幼儿观察，培养幼儿的创造思维，发展幼儿的创造力。另外，在活动中我们要善于激发孩子的创造力。例如：保护好奇心，激发求知欲;发挥想象力，使事情变得更好;训练发散思维，强化创新意识等，这些都可能激发起孩子的创造力。

学会创造是对未来人才的要求。因此，关心、尊重幼儿的创造行为，探索激发幼儿的创造力的方法，培养幼儿的创造意识和能力是十分重要的。

幼儿教育，从培养良好的品行开始

在当今社会，每个家庭都拥有一个孩子，所以每一位父母对孩子都非常的重视，希望自己的孩子长大了有才华、有能力，能够打造出自己的一番天地！

因为父母们“望子成龙、望女成风”的心态迫切，他们在实施教育的过程中却过多的重视智力教育，忽视了其他的教育，以至于现在的大学生中有很多的.

我认为在全面发展教育中德育处于核心地位，只有加强对孩子的思想品德教育，才能保证其他教育的顺利开展。现在我们社会提倡和谐社会，那么教育，应该培养下一代和谐的个性，人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的、首要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。

我认为作为一名幼儿教师，对孩子进行道德教育，教师起着至关重要的作用，首先教师应该成为幼儿的一面镜子，向幼儿灌输任何东西，自己都先做出好的榜样，严格要求自己，作孩子的表率，努力培养孩子好的品德，就会为他们美好的前程创造条件。让自己的一举一动对幼儿产生潜移默化的作用。我在对幼儿进行思想品德教育过程中，首先培养幼儿具有爱心，让他幼儿懂得爱。我认为没有爱的人是可悲的，这样的人只会给家庭和社会带来不幸，他自己最终也会被家庭和社会所遗忘、抛弃。而且，如果一个幼儿连他身边的人也不爱，他还会爱民族、爱祖国吗？让幼儿懂得爱父母，是为日后进行爱国教育打基础。我常教育幼儿要爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴、爱家庭、爱幼儿园等。

如何让幼儿表达他的爱呢？如让幼儿知道父母工作很忙很累，自己在家玩耍不能影响父母的休息；父母生病时要给予体贴的表示；要尊敬年迈的爷爷、奶奶，并为他们做些力所能及的事情；和同伴一起游戏时要互助友爱，乐意为别人做好事等。通过这些点滴逐步培养幼儿的爱心。正如一个教育家所说：“必须使孩子经常努力给妈妈、爸爸、祖父、祖母带来欢乐，否则，孩子就会长成一个铁石心肠的人，在他的心里，既没有做儿子的孝顺，也没有作父母的慈爱，更没有为人民做事的伟大理想。”其次培养幼儿从小热爱劳动的品质。因为劳动不仅可以让幼儿学习到有用的生活技能，同时也可以培养他们的自信心、责任感。

平时我会让幼儿学做力所能及的事情，如整理床铺、叠放衣服、收拾玩具、摆饭碗、到垃圾等，回家帮助父母做家务，因为幼儿劳动意识还不强，有时学做一件事，要花上几个星期的时间与耐心。

当他们把事情做完时，我就会及时夸奖他们，说他们不但会劳动，而且做的非常好！他们听了表扬和赞赏，下次他们就会做的更好了。再次培养他们具有勇敢的好品质，勇气是做任何事情的起点，让他们形成这样的概念：勇敢和坚韧是受人敬重的，软弱和胆小是被人瞧不起的。我时常对他们说：“你能行！”就是要他们充满自信，让他们有勇气去做任何事情；而且，我不会主动替他们做事，哪怕是那些对他们来说有些难的事情；这样逐步培养他敢于面对挑战的勇气，从而增加他们独立做事的能力。

孩子的秩序感要培养