周弘:给父母们的50个忠告

我们好久好久没有用赏识的目光凝视自己的孩子了——小时候，正是这种目光把孩子包围，使他们心里充满温暖；

我们好久好久没有夸我们孩子聪明，夸我们孩子漂亮了——这正是每个孩子心灵深处强烈的需求。我们望子成龙的家长们常在干什么呢？

一个男孩兴高采烈地冲回家告诉妈妈，好消息，好消息，老师今天终于表扬我了。妈妈却说，受表扬就会翘尾巴的东西！小男孩的欢乐顿时烟消云散。

一个女孩一蹦一跳地跑回家，告诉爸爸，好消息，我得了一百分。爸爸说，隔壁的明明得了双百，你才一门一百就骄傲成这样。孩子顿时眼泪汪汪。

资料显示，我国有6000万对父母坦言：自己是失败的家长。问题出在哪里？出在父母身上，出在一种陈旧的家教观念上。哪怕天下所有人都看不起你的孩子，你都应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。

一个父亲，一个老三届毕业曾是工厂普通工人的父亲。一个女儿，一个刚生下不久就双耳全聋的女儿。二十年来两个普通的生命融为一体，创造了一系列不平凡的奇迹：

女儿小学学习跳了两级；八岁圆周率小数点后一千位数字倒背如流；十岁被评为全国十佳少年，并光荣地受到江总书记的接见；十六岁成为中国第一位聋人少年大学生；

二十岁至今在美国最著名的聋人大学——盖劳德特大学攻读硕士和博士学位，2002年，荣膺首届海内外中国妇女十大人物（排行第六）。

父亲把培养女儿成才的方法进行总结，创立了“赏识教育法”。十几年来，他在全国各地致力于赏识教育的讲学推广和实验，使成千上万的家庭和孩子从此走向和谐、舒展和快乐成长的道路。

他使一大批中小学和幼儿园的老师从此改变教育观念，学校的校风迅速好转，教育质量直线上升，一批批早慧儿童和品学兼优的学生应运而生。

如今，这位父亲创立的赏识教育法被公认为世界最著名的教育方法之一。

《人民日报》、《中国教育报》、中央电视台、英语BBC、日本NHK等近千家国内外媒体争相报道这一教育成果。由这位父亲主编的关于赏识教育和家庭教育的著作风靡全国，并已在台湾和日本出版，一场赏识教育的旋风正在全球兴起。成功网

创造这个奇迹的父亲就是周弘，女儿就是周婷婷。

周弘的理想是：竭尽毕生精力，游学神洲大地，让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，争做最杰出的父母和老师，培养最优秀的孩子和学生。

周婷婷的理想是：刻苦学习，在美国获得心理学博士学位，学成回国后为中国的聋人事业做出贡献，做一个自己快乐并给别人带来快乐的人。周弘：《给父母们的50个忠告》

赏识在词典里的解释是：欣赏、赞赏，认识到别人的才能或价值而予以重视或赞扬。

赏识教育是周弘老师发现、总结并倡导的一种影响广泛的家庭教育理念。

赏识教育是教孩子“学说话、学走路”的教育。教孩子“学说话、学走路”的过程，蕴含了世界上最快乐、最有效的教育奥秘，那就是所有父母百分之百地相信自己的孩子行，承认差异、允许失败，只问播种、不问收获，只求付出、不求回报的无私的爱！它是一种积极的心态，更是一种坚定的信念。正是这种爱让每个孩子学说话、学走路时都处在一种快乐、幸福的天才状态。赏识教育就是要将这种爱延续到孩子成长的一生，普及到成人的工作和生活中去，让我们的生活变得更加美好。

忠告一

一个孩子，输不起！教好一个，造福三代！

当父母什么都有的时候，突然发现孩子没有教育好而走上了斜路，马上有种全军覆没的感觉。

有记者调查，在贪污犯罪的一此中老年干部中，他们犯罪的动机竟然是为了孩子。原来，他们忙于事业，疏忽了对孩子的教育，末了，总觉得自己亏欠孩子，试图通过物质形式来弥补自己对孩子的教育的失败。这种做法是不会有好结果的。

孩子是你的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子，输不起！教育好一个，造福三代！

任何成功都不能弥补教育孩子的失败！忠告2

没有教不好的孩子，只有不会教的父母

好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑！

农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。

农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。

农民日思夜想的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？父母为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？

庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，很在自己身上找原因。

外界环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢?

也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。态度变了，孩子的命运也许会发生巨变。

只有不会教的父母，没有教不好的孩子！

为自己创造的生命永远自豪

哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪。

我女儿周婷婷自幼双耳全聋。到处求医问药收效甚微，出路只能是上聋哑学校。我研究古今中外的各种教育，终于觉醒：每个生命都是一个奇迹，宇宙的潜能蕴藏在每个孩子的身上，教育的奥秘就是要承认差异，因材施教。虽然婷婷双耳全聋，但是我坚信宇宙的潜能已蕴藏在女儿幼小残疾的身体里。

我对女儿的教育，是把我沸腾的父爱，化作一阵阵春风，只管播种，不问收获，永远坚信我的女儿行！奇迹出现了，婷婷上了正常小学，连跳两级；被评为全国十佳少先队员；16岁成为中国第一位聋人少年大学生，23岁美国硕士毕业。而我我这位老三届初中毕业生，也破天荒地成了所谓的教育专家。

孩子生命成长的道路就象跑道和战场，父母应该高喊：“加油！”高呼“冲啊！”，哪怕孩子1000次跌倒，我们都要坚信孩子能1001次站起来！

哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪！忠告4

寻回教育宝藏

父母都曾是教育家，请捡回遗忘的宝藏

为什么孩子学说话学走路的时候，都是好孩子，没有一个坏孩子，百分之百成功呢？其中究竟蕴藏着什么样的教育奥秘呢？

孩子说话含混不清，我们想到孩子未来清晰的口语；孩子走路歪歪倒倒，我们想到孩子未来矫健的步伐。那个时候，父母都坚信自己的孩子行！能承认差异，允许失败。

父母教孩子“学说话，学走路”的过程，反映了世界上最基本的教育规律，原来，这种只管付出，不求回报的，只问播种、不问收获，承认差异，允许失败的教育过程，充满着无私的爱，体现了积极的心态，隐含着一种坚定的信念！就是因为这种爱，心态和信念，让每个孩子在学说话，学走路时都处于一种快乐的，幸福的天才状态。

“学说话，学走路”的教育方法是父母本来就拥有，却没有意识到，本来就使用过，却无意中遗忘的最有效的，最快乐的教育宝藏！

赏识教育就是教孩子学说话、学走路的教育！

父母都曾是教育家，请捡回遗忘的宝藏！忠告5

爱孩子先要懂孩子

爱孩子是父母的本能，关键在于会爱--懂孩子

中国的父母太爱孩子，但是往往不太会爱。爱孩子是父母的本能，关键在于会爱--懂孩子！

懂孩子的秘决是父母要明白，每个孩子身上都仿佛隐藏着两个小人，一个是“好孩子”，另一个是“坏孩子”。“好孩子”是指孩子身上与生俱来的潜力，现在的优点、长处和我们希望在孩子身上发生的一切美好事物。“坏孩子”是指孩子身上的缺点、短处和父母不希望孩子身上发生的一切不美好东西。懂孩子的家长的一言一行都在唤醒“好孩子”，而不懂孩子的家长可能会逼出“坏孩子”！

父母教育孩子仅有爱是远远不够的，要懂得如何去爱，孩子有好状态。不懂爱，爱变害。现在一些教育悲剧是父母不懂孩子，违反规律地教孩子，不是“拔苗助长”就是“压苗阻长”还打着“为你好”的旗帜，让孩子受不了。太多的父母用无知的“爱心”剥夺孩子快乐成长的机会。

忠告6

赏识使孩子越来越好

赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。

每个孩子的内心深处仿佛有两个小人：一个是好孩子，一个是坏孩子。懂孩子的奥秘是父母的一言一行都能唤醒好孩子。如果父母不懂孩子，一片爱心反而变成害，会逼出坏孩子。好孩子的特点是不浪费脑细胞，很安静。人不安，心不静；人一安，心就静，静能生慧。安静状态下的孩子，学习好是水到渠成的。就像农民种庄稼，庄稼长势绿油油的，没有好收成都难。

父母有好思维就能唤醒好孩子，有坏思维就会逼出坏孩子。好思维和坏思维的本质区别是父母如何看待孩子的缺点！父母把孩子的优点看成百分之九十九，孩子被赏识，即使批评，孩子也知道你是为他好。百分之一是留给孩子的成长空间，永远给孩子指明前进的方向！

成功教育的结果是噢醒好孩子，失败教育的结果是逼出坏孩子。赏识使孩子越来越好，抱怨使孩子越来越糟。

忠告7

先觉醒，后唤醒

每个孩子都是父母生命状态的真实写照，父母对孩子的态度一旦发生改变，孩子的命运将产生巨变

婷婷三岁半时还一个字不会讲，当时我看了一本名为《幼儿才能开发》的书，介绍日本教育家铃木先生用教孩子说话的方法，1年内培养出700名达到莫扎特同龄水平的小提琴神童，全世界为之轰动。

我想铃木先生能把智力正常而不是超常的孩子培养成小提琴神童，我为什么不能把我双耳全聋的女儿培养成神童呢？

婷婷还是原来的婷婷，没有变；可读过这本书后，我对婷婷的看法发生了天翻地覆的变化。过去交认为双耳全聋的女儿只要长大有口饭吃，我这个做父亲的临终就能眼闭了。而现在我坚信宇宙的潜能在我女儿幼小残缺的身体中。

希望天下父母通过我觉醒后教育女儿成长的经历明白：我们不能选择孩子的天赋，但我们可以选择对孩子的态度，父母对孩子的态度一旦改变，孩子的命运将发生天翻地覆的变化秋。

忠告8

强迫只会换来抵抗

教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子

孩子为什么没有学习兴趣？

人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈的样子，就是不吃。

陶行知说：“看来这种方法行不通，要换个方法了。”他放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，突然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。

有此父母让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼近下异化了。孩子从天生的爱学习，变成了恨学习，填鸭式教育，题海战术是典型的强要老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！

兴趣才是最好的老师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习兴趣，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。（群学网 qX54.cOM）

说你行，你就行

“行”这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识

孩子动作慢，我们看成是未来的快，是慢中生快；孩子粗心，我们看成是未成的细心，是粗中生细；孩子胆小，我们看成是未来的胆大，是小中生大；孩子成绩差，我们看成是未来的好，是差中求好；用这种赏识的态度对待孩子的缺点和弱点，孩子就不怕犯错了，现在的不行就会变成未来的行。

越是胆小的孩子孩子，越渴望胆大；越是粗心的孩子越是渴望细心；越是动作慢的孩子越渴望动作快；如果还讲他胆小，粗心，这是哪壶不开提哪壶，是负面强化。就像头发少的人谈秃子问题，谁受得了？

“说你行，你就行，不行也行！说你不行，你就不行，行也不行”恰恰反映了家庭教育中最重要的教育规律。父母的教育言行要多一些正强化，少一些负面强化。

“行”这个字为什么这么灵因为它满足了孩子无形生命最大的需求---赏识。孩子在父母的赏识激励下，潜能就会像火山爆发。忠告10

找感觉，尝甜头

让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头

唤醒好孩子的第一招是找感觉，找什么感觉呢？找好孩子的感觉！要不断在孩子幼小的心灵播撒天才的种子，让孩子在“我是好孩子”的状态下快乐成长。

好多父母以为考高分的孩子是天才，其实天才是一种生命状态。状态好就是天才，状态不好，天才也会变成蠢材！

第二招是尝甜头，让孩子尝成功的甜头，而不是吃失败的苦头，现在父母的教育老给孩子吃苦头，过分强调孩子努力了才能成功。怀疑孩子不努力，响鼓还要重槌敲。于是问题出来了，父母整天盯着孩子的缺点，短处和不足--“优点不说少不了，缺点不说不得了！”小题大做，无限夸张，唠唠叨叨，非把孩子搞得恢溜溜的，以为尽到责任了。而我教育女儿的特点是让女儿尝成功的甜头，因为对孩子而言，成功了才会去努力。父母对孩子应该“优点不说不得了，缺点少说慢慢少”要把目光集中在孩子的优点和长处上，小题大做，无限夸张，让好孩子的星星之火，形成燎原之势。

孩子找到了天才的感觉，就能成为天才。忠告11

重视孩子的精神需求

孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隶，没有自由。

贵州有一对双胞胎小姐妹，生活在物质生活非常富裕的家庭里。但是就是这一对漂亮的小姐妹却3次下毒，最终把父母活活毒死在自己面前！为什么？

我到监狱去探望他们，看着她们单纯可爱的样子，黯然泪下，是父母自己不懂孩子，害了孩子又害了自己。我要他们为天下父母写一段话，她们流着泪写下：“希望天下所有的父母都像朋友一样放下高高在上的架子，真正理解孩子，孩子最需要的并不是物质需求，而是精神需求。”

她们当年所有时间都被爸爸妈妈控制得很死，没有丝毫自由的她们求爸爸妈妈：“能不能给我们一点自由？”妈妈火了：“你们要自由，就和那些穷孩子一起去过吧！”啥都有，没自由的孩子就像是一颗颗的定时炸弹，随时可能爆炸。

现在的孩子物质上是小皇帝，要啥有啥；精神上是小奴隶，没有自由。其实父母该给的没有给，不该给的给得太多。孩子的精神世界和物质世界像翘翘板一样，严重失衡了！忠告12

不要让“好孩子”成为负累

孩子的心灵是否舒展才是教育成就的关键。

父母用近乎神的标准来要求孩子，父母自己都不完美，却想让孩子完美！孩子不能被唤醒就是因做好孩子太累太累了。

在这种心态下父母往往不允许失败，跌一跤也不行。孩子犯一次错误，一次考砸了，老师，同学，甚至爸爸妈妈都瞧不起自己。

父母教育孩子学说话、学走路的时候为什么不累呢?因为承认差异、允许失败。花早开有早开的美，迟开有迟开的美，各有各的好，迟开的花也许更美。可父母缺少“花苞心态”，别人的花开了，我们的花还没开？掰开来，结果成了死花！

父母对待孩子不能苛求完美，对待成绩差的孩子也不能一棍子打死。

不要让好孩子感到太累，允许孩子犯错，心灵舒展的孩子才真正受学习，学习起来才有后劲！忠告13

大拇指，竖起来

一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲哀。为孩子，让我们竖起大姆指！

我身上的其他肌肉都不发达，惟有大拇指肌肉特发达。女儿从小到大，只要我在她身边，我的大拇指总在她面前晃来晃去。

不同的手指有不同的含义。有的父母习惯用食指对孩子指指戳戳；别的孩子都那么聪明，你怎么那么笨？

在孩子心中，大拇指就是“你真棒”，“你真行”，而许多父母根本不会对孩子竖起大拇指。一次我在一所工读学校作报告，一位满脸泪痕的母亲对我说，“周老师，如果早几年听您的报告，我的儿子就不会进工读学校了，我那时不知道教育孩子要竖起大拇指。”母亲悔不当初：“为了让儿子专心做作业，我们什么哄吓招数都用过了，还是不灵。最后一招，儿子做作业时，我和他爸轮流拿一把刀在他面前逼他。结果学习没上去，倒把孩子逼进了工读学校。。。。”

一个不会使用大拇指的民族，从教育的角度看是一种悲哀。为孩子，为我们竖起大拇指！忠告14

优点不说不得了

优点不说不得了，缺点少说逐渐少。

孩子的无形生命像一棵棵的果树，果树有果枝（优点），也有疯枝（缺点），父母抱怨的目光盯着不长果实的疯枝，疯枝就会疯长，父母赏识的目光盯住果枝上，果枝就会越长越壮，最后硕果累累。

父母习惯性地认为;优点不说少不了，缺点不说不得了。

希望孩子动作快，老说孩子慢；

希望孩子细心，老说孩子粗心；

希望孩子胆大，老说孩子胆小；

希望孩子聪明，老说孩子笨。

这样做的结果是，孩子的缺点反而得到了强化。往往还伤害了孩子的自尊心。

而赏识教育的观点恰恰相反；优点不说不得了，缺点少说逐渐少。忠告15

豆腐嘴，铁心肠

面对孩子的不合理要求，要态度平静，但坚持原则不让步。

现在的孩子不听话，脾气犟。其实是父母“刀子嘴，豆腐心”的结果。

父母批评起孩子来，嘴巴象刀子，丝毫不在乎孩子的尊严，孩子一哭二闹，父母又心软得像豆腐，再苛刻的要求也满足。于是孩子从斗争，失败，再斗争中发现：原来爸爸妈妈都是纸老虎！孩子无形生命营养不良，就会转向有形生命索取，这也是学习不好的孩子，对父母的物质要求越多的原因。“刀子嘴，豆腐心”反映了赏识教育的“跷跷板原理”，孩子有形生命的一端高高翘起，而无形生命的一端严重下坠，孩子的心理失衡了。

赏识教育提出：豆腐嘴，铁心肠。面对孩子的不合理要求，态度要平静，但坚持原则不让步。原则就像高压电，说不能碰就不能碰。但态度要平静而理智，而不是践踏孩子的自尊，用情绪伤害孩子。

父母嘴巴不节制，用发泄情绪对待孩子，不坚持原则，则他们在孩子面前是毫无威信可言的，他们只能教育出任性，顽劣的孩子。忠告16

把挫折，当存折

一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业。

孩子的成长，不可能一帆风顺，总会遇到这样那样的烦恼，这时父母要鼓励孩子不怕失败，给孩子人生的智慧；把挫折，当存折，化苦难，为宝藏。

一个小姑娘，刚学溜冰，小心翼翼，战战兢兢，还是摔得四脚朝天，小女孩伤心地坐在地上，眼泪汪汪地看着周围的人优美的姿势。这时，一位大哥哥把她扶起来，亲切地说：“小妹妹，溜冰就要不怕摔跤。从现在起，你准备好了，摔50次跤你就学会了。”

于是，小姑娘勇敢地站了起来，1次，2次，3次。。。。。

每多跌一跤，小姑娘知道自己离成功更近了，数到第21次时，小姑娘再也不用往下数了，因为她已经学会了。

不害怕失败比允许失败更进了一步，因为孩子已经看清了失败的本质，现在的失败就是未来的成功。挫折是人生最宝贵的精神财富！

教育婷婷的经历告诉我，一个人能经受多大的苦难，就能成就多大的事业忠告17

把成功，作驿站

一心想成功的孩子；成功了膨胀，失败了压抑；专心成长的孩子，经得起挫折，充满了幸福感，是可持续发展的成功！

现在的孩子为什么不快乐？是从古至今父母都希望孩子做人上人，希望孩子出人头地，如果用成功的标准来衡量，孩子成功了，容易自满；失败了，又没有后劲。看成绩，论名次，让大多数孩子都沦为了人下人。人下人的孩子很压抑，他们都感到你好我不好，活得太无聊。有些孩子只是成绩好，就以为一好百好，成了人上人，目空一切，落得众叛亲离，孤家寡人。有些孩子一会儿人上人，一会儿人下人，这样的孩子更痛苦，就像玻璃杯，一会零上40度，一会零下40度，搞不好就会爆炸，小小年龄变成了人外人。人上人，人下人，人外人的孩子，都是你恨我，我恨你，恨来恨去恨自己，对自己不满，对别人不满，对社会不满，内心发出的声音也是我恨你。

赏识教育提出：把成功，作驿站，每次成功，都是成长路上的一个休息点。

成功容易停止，而成长是一刻不停的。孩子的一生，都永远走在成长的路上。

父母把眼光放在孩子的成长上，孩子的生命状态就舒展了。

忠告18

玩是学，学是玩

孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习

玩和学习其实是一回事，爱玩的孩子就是爱学习的孩子，会玩的孩子就是会学习的孩子。玩成师，苦成匠：玩可培养出大师，苦只能生产匠才。古往今来，真正的大师都是玩出来的。

孩子贪玩就是贪学习，会玩的孩子才会学习。

爱玩是孩子的天性，农村孩子玩泥巴，也是一种学习。对孩子来说，生活就是最好的教育。玩在这个充满创造力的时代更加重要。父母不能因为孩子贪玩而给孩子任何的指责，这是一种罪过。孩子博览群书是贪学习，玩电脑也是在贪学习。

为什么孩子不爱学习呢？因为我们把学习和玩分开了，把学习变成了苦，孩子就害怕了；好些父母还不让孩子玩，结果，孩子玩也玩不好，学也学不好。压抑成了强化，禁止反而是一种诱惑。玩，就让孩子痛痛快快地玩；学，让孩子安安心心地学。这样才符合教育的规律。

千万不要把玩和学习对立起来，应和孩子一起“玩学习”，兴趣才是最好的老师。忠告19

重过程，轻结果

好多父母芝麻捡了不少，西瓜却丢了。

一时的学习成绩和孩子健全的人格，良好的心态相比，前者是芝麻，后者是西瓜。

父母在功利心态的驱使下，往往过分看重分数这个芝麻，而丢了孩子的生命状态，“我是好孩子”这个西瓜。

父母经常把“考了多少分？”挂在嘴边，考得好，“肯德基”，考不好，“皮带炒肉丝”（惩罚孩子），结果将教育异化了。

我见了女儿，第一句话就是：心情好不好？感觉怎么样？如果女儿心情不好，说明她的无形生命有“心结”，我会千方百计帮他化解。我始终让女儿的心里热乎乎、甜丝丝的。孩子的心情好，就会快乐而轻松地飞，否则只能痛苦而缓慢地爬。

懂得教育规律的父母，应该注重孩子的生命状态是否舒展。父母教育孩子的过程是科学的，孩子学习得开心，生活得快乐，成绩好是必然的。

教育孩子按规律，有好过程不愁没有好结果。忠告20

打就好？拔就高

农民种庄稼，只要肯拔，庄稼肯定高？但农民为什么不拔？

到底能不能打孩子？多少父母在这个问题上感到疑惑。

这好像是问：农民能不能拔庄稼？农民种庄稼只要肯拔，庄稼一定高；那么父母教育孩子，只要肯打，孩子成绩一定好。

但是农民为什么不拔庄稼？因为他们懂得规律，拔高的庄稼是假的高，因为根断了，没有生命力。

同样打出来的好成绩，也是假的好，孩子在恐惧中学习，甚至是恨学习。这样的学习好，是以牺牲孩子的学习兴趣为代价的，没有后劲。

父母的出发点是“为孩子好”，把打孩子，骂孩子看成是天经地义的，但这是违反教育规律的。

我们敌父母的教育孩子真应该像农民种庄稼的态度：要按规律！

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父母教育孩子的50个50个金句和50个禁句

教育孩子该说什么，不该说什么，你都清楚吗？家庭教育中有50个金句和50个禁句，快来看看你都说对了吗？

01

50个金句

一、培养孩子的美德时，请这样说……

1. 勇于承认错误才是真正的勇敢。

2. 逃避责任可不是好孩子的表现。

3. 不找借口辩解，下次才会有提高。

4. 说谎的话，别人就不再相信你了。

5. 说大话不是好孩子的行为。

6. 答应别人的事情，怎么可以反悔呢？

7. 把东西与人分享，别人才会与你分享他的东西。

8. 每个人都需要帮助，所以不应该只考虑自己。

9. 有礼貌的孩子才讨人喜欢。

10. 你是大孩子，不能欺负小弟弟、小妹妹。

11. 能主动原谅别人就是好孩子。

12. 当别人不方便的时候，应该主动帮忙。

13. 爱护公共卫生，不要随地乱丢东西。

14. 浪费东西最可耻。

15. 你能及时改正，很不容易。

二、帮孩子鼓起勇气时，请这样说……

16. 你完全可以胜任。

17. 别怕，再试一次。

18. 不必担心，你一定会完成得很好的。

19. 别泄气，妈妈支持你。

20. 你最近大有进步，坚持下去一定会成功的。

21. 你一直都很勇敢，我相信你。

22. 我们相信你，你会处理好这件事的。

23. 孩子，你该自己拿主意。

24. 你长大了，该学会自己面对。

25. 别怕，照自己的想法做。

26. 不要紧，做错了没关系。

27. 只要去做，事情不会很难的。

28. 让我们一起打败困难，好吗？

29. 只要你肯努力，没有人会轻视你。

30. 结果不是最重要的，重要的是你获得了经验。

31. 不要紧，你在……方面做得不错。

32. 没有人是十全十美的，你也有让人羡慕的地方。

33. 失败是成功之母。

三、培养孩子的好习惯时，请这样说……

34. 心里有意见应该当面跟人家说。

35. 不管怎么样，动手打人都是错误的。

36. 不懂的事情就张口问。

37. 自己能做的事情自己做。

38. 做事不认真就会比别人慢。

39. 先把重要的事做完，再做其它的事情。

40. 心里先想清楚，然后再说。

41. 当个爱干净的孩子，别人才会喜欢你。

42. 懂得珍惜时间的孩子最聪明。

43. 爱读书的孩子才有出息。

44. 玩完玩具后要收起来。

45. 按时起床，按时睡觉。

46. 多做运动会长得又高又壮。

47. 光吃零食会长得又黄又瘦。

48. 不要躺着看书，对眼睛有伤害。

49. 做完了作业再玩。

50. 偷拿家里的钱是不好的行为，如果有什么需要可以和爸妈商量。

02

50个禁句

一、孩子提问时，请别说……

1. 大人说话，小孩别插嘴。

2. 问这个做什么，等你长大就明白了。

3. 不知道。

4. 就你问题多，下次不带你出来了。

5. 问这问那真讨厌。

6. 哪里来那么多问题和好奇心。

7. 小孩子不该知道这些事。

8. 你有完没完。

9. 你是从垃圾堆里捡来的。

10. 没看见我正忙吗？

11. 走开，走开，一边呆着去。

12. 你安静些好不好。

13. 你怎么这么难缠。

14. 你真烦。

15. 别问东问西，去做作业。

二、孩子不听话时，请别说……

16. 你敢不听话。

17. 不听话就揍死你。

18. 你就不能让我省省心吗？

19. 不准去。

20. 外面有许多坏人。

21. 你就知道花钱。

22. 你要我说几百次，才会听话。

23. 看我不打断你的腿。

24. 我求你不要再这样了，行吧。

25. 别在这里吵。

26. 再哭，狼就来叼你了。

27. 叫你别闹了，还闹。

28. 看看你这副德性。

三、孩子犯错时，请别说……

29. 你又做错了。

30. 你在搞什么名堂。

31. 你真没用。

32. 别人哪有像你这样的。

33. 你看，我说得没错吧。

34. 你连人家的一半都比不上。

35. 谁让你撒谎的。

36. 当初真不该生你。

37. 说你几句就不高兴了。

38. 我看到你就生气，再也不想见到你。

四、孩子遇到困难时，请别说……

39. 你做得好就奇怪了。

40. 你怎么什么都做不好。

41. 你真不中用。

42. 算了，你只有这么大能耐。

43. 我就知道你做不好。

44. 你简直就是做梦。

45. 不能怪你，我都不会。

46. 做不好没关系，把书念好就行了。

47. 你不行，我来。

五、孩子成绩不好时，请别说……

48. 你真是个猪脑子。

49. 你怎么什么都不会。

50. 你的字怎么写的像鸡爪一样。

一位父亲给女儿的九条人生忠告：人的一生

一位父亲给女儿的九条人生忠告，可以说能够影响人的一生。

(一)对你不好的人，你不要太介怀，在你一生中，没有人有义务要对你好，除了我和你妈妈。对你好的人，你一定要珍惜、感恩。

(二)没有人是不可代替，没有东西是必须拥有。看透了这一点，将来就算你失去了世间最爱的一切时，也应该明白，这并不是什么大不了的事。

(三)生命是短暂的，今天或许还在浪费着生命，明日会发觉生命已远离你了。因此，愈早珍惜生命，你享受生命的日子也愈多，预期盼望长寿，倒不如早点享受。

(四)爱情只是一种感觉，而这感觉会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开你，请你耐心地等候一下，让时日慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。

(五)虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不用功读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记!

(六)我不会要求你供养我下半辈子，同样地我也不会供养你的下半辈子，当你长大到可以独立的时候，我的责任已经完结。以后，你要坐巴士还是奔驰，吃鱼翅还是粉丝，都要自己负责。

(七)你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。

(八)我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

(九)亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。

送给父母的十个育儿秘笈

巴顿·高士（BartonGoldsmith）博士是在美国获得多个奖项的心理治疗师、多家新闻媒体的专栏作家，最受大众喜爱的心理治疗师之一。他也看看重这种看法：要平衡自己的生活，又要养育孩子是一门艺术。以下是高士博士给家长的10个育儿秘笈：

1.识别孩子的优点。你可以用孩子的这些优点，去培养和建立孩子的自信，帮助孩子在应对各种困难的时候不缺乏自信。如果孩子的自尊心没有受到伤害，他们会很愿意聆听和理解如何纠正自己不好的行为。

2.处罚孩子远远不如赞美和奖励孩子有效。不要盯住孩子的弱点不放，找到方式方法帮助孩子发展他或者她的潜能。孩子得到鼓励的时候，就会获得能力来修正自身的不足。

3.避免负面的情感反应，比如愤怒、讽刺、嘲笑。如果你的孩子很不服管，负面的情感反应会更让你管不住孩子。使用简短的、温和的建议提醒孩子注意，比如要孩子“集中思想做你的功课”，你就说“功课”。

4.不要拿孩子与其他兄弟姐妹比较。如果孩子感觉到他的兄弟姐妹更受父母喜爱，就会引起孩子一辈子对抗兄妹姐妹，引起家庭矛盾。你一定要保证孩子得到同样的爱。

5.你要在需要的时候得到支援。跟孩子在一起的生活犹如坐过山车。理解你会有一些消极的方式来养育孩子，有的时候你需要专业的指导，让你保持理智，享受养育孩子的体验。

6.孩子需要得到积极的关注。如果孩子得不到父母积极的关注，他们会寻求得到消极的关注。这是因为消极的关注也是专注，总比被忽视要好。记得跟你的孩子沟通。爱与关怀是最大的医治。

7.监控孩子上网。网络空间上的东西有时会很危险。你要有工具可以让你看到孩子所上的网路，监控他们的聊天。

8.接受一个事实：一旦有了孩子，你的生活就改变了。星期六早上不可以再睡懒觉，而要是带孩子参加活动等等。记住，你仍然要找时间与配偶在一起—找个晚上或者周末出去约会，对你们俩人的关系很重要。

9.做一个榜样的父母。孩子犹如一台复印机，会复制父母的一切。你如果自己行为不端，你这是在给孩子发放也这样做的许可证。榜样的力量是无穷的。

10.绝不要放弃孩子！孩子所有的问题都可以通过幽默、爱心和持之以恒来矫正。有父母正确的支持和帮助，最调皮捣蛋的青少年也会成为了不起的人。

你的孩子会成为怎样的人，你会对孩子的成长有什么影响，就是你的家庭生活。努力去做，在这场亲子游戏中保持冷静。最后的结果和你自己从中得到的喜乐，会大大地让你吃惊，给你奖赏。

让我们努力做个红脸父母吧！

导读：生活中，我们都扮演过白脸父母和红脸父母的角色：白脸父母就是对待孩子比较严厉的父母，而红脸父母就是找到了“严”和“慈”的平衡点的父母；当然还有一些过度纵容孩子的父母。父母严厉或纵容的管教方式都不能帮助孩子健康地成长。虽然我们了解这些道理，但在实践操作中没有谁是永远的“完美父母”；好在，我们都愿意努力做孩子面前的红脸父母，

作为父母，我们日常的一个职责就是为孩子这棵成长中的小树“修枝剪杈”；但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我们假设有这样两类父母——白脸父母和红脸父母，先来看几个例子：

场景一：

时间--晚上9：00

地点--家中

人物--5岁的依依和父母

事件：妈妈给爱画画的依依新买了一本蜡笔画练习书，依依跟着书学画画，此时到了准备睡觉的时间，她仍意犹未竟。父母对依依说：“宝贝，别画了，该睡觉了！”孩子说：“不嘛，我还没画完呢！”

白脸父母的做法：强行夺过孩子手中的纸和笔，拉着孩子去卧室。

可能的结果：孩子哇哇大哭，父母气得大声呵斥：“这么晚了还不睡觉，明早上幼儿园又得迟到！”就这样，至少得折腾半个小时，孩子才能带着遗憾和委屈上床睡觉。

红脸父母的做法：对孩子说：“今天时间有点儿晚了，我们再画5分钟就去睡觉，好吗？”并和孩子一起计划如何利用这最后的5分钟完成手中的画。

可能的结果：5分钟后，孩子收拾起纸笔，高兴地去洗漱，10分钟后平静地上床睡觉。

场景二：

时间--周末中午12：00

地点--公园附近的餐馆里

人物--爸爸妈妈和4岁的辰辰

事件：周末爸爸妈妈带孩子在公园游玩，中午就在公园附近的餐馆就餐。点好了菜，在等待上菜的时间里，辰辰说：“妈妈，我要喝饮料！”孩子一上午玩得太开心了，天气又热，辰辰出了很多汗，此时一定又累又饿，所以有些等不及了。

白脸父母的做法：对孩子说：“饭前不能喝饮料！”孩子不听：“我渴了，我就要喝！”

可能的结果：爸爸妈妈装做没听见，不理会孩子；孩子又哭又闹开始耍赖，周围人的目光都被吸引过来了，父母觉得很尴尬，一个说：“再闹就带你回家！别在外面丢人了！”见威胁无效，另一个说：“算了，让他先喝一点儿饮料吧！”辰辰的目的达到了，抱着饮料瓶“咕咚咕咚”喝了个痛快，等饭菜上桌时，他已经喝了个水饱……

红脸父母的做法：关切地问孩子“渴了吧？我们先喝一点儿水吧，喝了甜饮料你就没有胃口吃好吃的了，一会儿你最爱吃的烤鸭就做好了，我们看谁能忍住不喝饮料！”

可能的结果：孩子也许明白了：现在不喝饮料，一会儿就能吃到烤鸭，否则就没有胃口吃香香的烤鸭了；也许孩子还是坚持要喝饮料，这时父母开始使用缓兵之计，对孩子说：“我想你一定是太渴了，但是妈妈告诉过你呀，饮料不是好东西，对我们的身体没有好处，如果你能忍住，不喝饮料先喝点儿白开水，吃完饭妈妈就给你买一瓶果汁。”用未来的一瓶果汁解解他的燃眉之急。然而，孩子也有可能没有学会“延迟满足”，因此开始哭闹，红脸父母仍然想办法坚持自己的原则：不让孩子饭前喝饮料，耐心而平静地面对哭闹中的孩子。

场景三：

时间--下午5：30

地点--幼儿园活动场的滑梯旁

人物--中班和大班的小朋友

事件：小朋友们在玩滑梯，由于人比较多，大家都在排队有秩序地等候。天天突然跑过来，推开正准备上台阶的瑶瑶，瑶瑶被他推倒了，碰疼了膝盖哭起来。来幼儿园接天天的妈妈在一边看到了这个情景……

白脸父母的做法：对天天说“你看你！怎么这么不懂事！看看别的小朋友都在排队呢！妈妈平时是怎么教你的！”因为其他小朋友的家长也都在旁边看见了天天推瑶瑶，而且昨天瑶瑶还在她妈妈的鼓励下给天天一块牛奶糖吃呢，天天的妈妈实在是不好意思，拉过天天朝着他屁股就是一巴掌。

可能的结果：天天和瑶瑶都在大哭，两位妈妈心里都不是滋味。

红脸父母的做法：对天天说：“快把瑶瑶扶起来，看看她哪里摔疼了？”天天扶起瑶瑶，对她说了声对不起。妈妈问天天：“发生了什么事？”天天回答说，“我正在和大力玩你追我赶的游戏，大力快追上我了，我一着急就想跑到滑梯上，让他逮不着。”原来是这样，妈妈向天天说明了不应该在人多的地方玩追赶的游戏，并和天天一起安慰瑶瑶。

可能的结果：天天明白了应该在人少的地方玩追赶游戏，瑶瑶也接受了天天的道歉停止了哭泣，大家又高兴地玩起来。

从上面的例子反映出的白脸父母和红脸父母管教孩子的方式中，我们可以做一个总结：

白脸父母：当孩子的行为出现问题时，喜欢使用惩罚的管教方式，例如：如果不按时睡觉就拿走孩子手中的画笔；如果饭前喝饮料就不给孩子吃他喜欢的烤鸭；如果孩子推倒别人就打他的屁股。

红脸父母：当孩子的行为出现问题时，先分析问题发生的原因，给予孩子解释的机会，理解孩子，坚决纠正孩子的错误做法，并教给孩子正确的做法，例如：坚持孩子的就寝时间，但根据情况给予灵活处理，如果孩子的注意力还集中在正在进行的活动上，给予孩子事先的提醒，如“5分钟后我们就要……”；坚持饭前不喝饮料的规则，任凭孩子哭闹也不妥协，同时用温和的方式传达出父母坚持原则的决心；当孩子推倒别人，给予孩子解释的机会，多问这样的问题：“发生什么事情了？你认为是什么原因引起的呢？你觉得怎样？以后碰到类似的问题，你会怎么做？现在你打算怎么办？”这样还可以培养孩子自我思考和判断的能力。

通过对比白脸父母和红脸父母管教孩子的结果，我们不难看出，白脸父母总是把事情弄得更糟，结果往往是“孩子哭、大人气”；而红脸父母却能“化干戈为玉帛”，取得满意的教育效果。

生活中，我们都扮演过白脸父母和红脸父母的角色：白脸父母就是对待孩子比较严厉的父母，而红脸父母就是找到了“严”和“慈”的平衡点的父母；当然还有一些过度纵容孩子的父母。父母严厉或纵容的管教方式都不能帮助孩子健康地成长，有很多实例也证实了这点。虽然我们了解这些道理，但在实践操作中没有谁是永远的“完美父母”；好在，我们都愿意努力做孩子面前的红脸父母，那么，我们一起来重温一下红脸父母管教孩子的基本原则吧：

1.管教孩子时，“严”“慈”并用。

只“慈”不“严”会让孩子学会利用父母以逃避责任，只“严”不“慈”则会激起孩子的叛逆心理。“严”“慈”并用，孩子才会配合，在无忧无虑的同时知道了该做什么不该做什么。

2.注意倾听孩子。

父母用心聆听孩子的感受有助于稳定孩子的情绪。父母越早聆听孩子的心声、而不是频频说教，孩子身心就越健康。孩子会懂得宣泄情感是很正常的。这意味着父母要善于猜测孩子的心思并让孩子感受到理解和支持。

3.坚持到底。

坚持到底是指父母一旦决定该干什么就“严”“慈”并用直至完成，而不是使用单纯的教训和惩罚。跟孩子说话时，言辞要简洁并紧扣主题，三言两语就会奏效。例如，如果孩子不肯睡觉，你不必说什么，站起来，温和而有力地牵着他的手，把他带到房间里，告诉他现在是睡觉时间。如果孩子还不肯睡觉，你可以给他有限的几个选择：“你是自己来选个睡觉前想听的故事，还是让我来帮你挑呢？咱们的故事只能讲到9点钟。”他会知道你言出必行，并且“严”“慈”并用，坚持到底。孩子还会知道什么是责任感。他可以选择赶快准备睡觉，以便多一点时间来听故事，或者磨磨蹭蹭，以至没多少时间来听故事。在这个过程中，孩子最大的收获就是让他学会如何自尊自爱、尊重他人。