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中班语言课教案《小猪飞上天》

发布时间:2020-12-07 幼儿园语言课教案 幼儿园中班课教案 幼儿园语言课说课稿

活动目标:

1、愿意积极参与讲述活动,懂得"世上无难事,只怕有心人"的道理。

2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。

3、用对话、表演的方法,进行故事再现。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

活动准备:

1、知识经验准备。对动物的特征和生活习性有一定的了解;对"梦想"有一定的认识。

2、物质准备:挂图、头饰(小牛拉拉,牛爸爸、飞行员、小猪)

3、环境准备:师幼共同制作"我的梦想"展板

活动过程:

一、预备活动师幼互相问候,采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动

二、感知活动

1、师幼交流生活经验回顾。小朋友,你有自己最想做的事情吗?幼儿自由回答,教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想,你看看!

2、教师出示挂图,让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么?故事的名字为什么叫"小猪飞上天",小猪会飞吗?

3、教师讲述故事!鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象.

三、理解活动

1、师幼观察挂图,分段理解故事内容。

提问:小牛拉拉的梦想是什么?爸爸同意吗?拉拉是怎样回答的呢?

小牛为了实现自己的梦想做了些什么?他学会了飞行吗?小猪是怎样飞上天的呀?他们高兴吗?拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么?请幼儿在故事中找答案,试着用原文回答,老师给予适当的帮助。引导幼儿按照"有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想"的线索,了解故事的发展。

2、教师讲故事,幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么?请幼儿大声念出来,并帮助幼儿理解这句话的意思。

3、教师小结:每个人都有梦想,为了自己的梦想要坚持努力,总有一天会实现的。

四、体验活动

1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色,请幼儿模仿故事中角色的语气,说出故事中的对话。

2、情景表演。幼儿自由选择角色,扮演故事中的小动物,完整表现故事的情节和内容。

五、结束活动交流小结。

活动延伸:

1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想,互相说一说,教师帮助帖在"我的梦想"展板上。

2、教师头饰放到表演区,供幼儿观察、表演、讲述故事。

幼儿百科:猪是一种脊椎动物、哺乳动物、家畜,也是古杂食类哺乳动物,主要分为家猪和野猪。

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中班优质语言教案《飞机天上飞》


【活动目标】

1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

2、理解儿歌内容,并能有感情地朗读儿歌。

3、感受大家共同游戏的乐趣。

【活动准备】“儿歌快乐读”:《飞机飞上天》教学动画(中班下·《交通海陆空》)。

【活动过程】

一、谜语导入,激发幼儿的兴趣。

——小朋友,一起来猜一个谜语吧!要仔细听哦!不是蜻蜓不是鸟,穿云破雾上蓝天,万里行程一日到。(飞机)

——小朋友,我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧!

二、播放儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。(选择“儿歌”的动画图标)

——儿歌里说了什么?(飞机飞行。)——飞机飞行的是时候,它周围的天空会发生什么变化?(有白线)

三、播放动画,引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。(选择“介绍”的动画图标)

1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。

——小朋友,大多数的飞机是由哪五个部分组成的?(机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。)

2、播放到“机翼会产生升力,帮助飞机飞起来”时暂停。

——飞机有大有小,它们的机翼有什么作用?(机翼会产生升力,帮助飞机飞。)

3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。

——小朋友,请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。

4、播放到结束。

——什么情况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。)

——小朋友,你喜欢飞机吗?为什么?

四、教师引导幼儿朗诵儿歌。

1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。

——小朋友,一起一句一句的读儿歌吧!

2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。

提示:教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。

五、组装大飞机,引导幼儿边念儿歌边游戏。

组装飞机:一个幼儿扮演飞机头,两个幼儿扮演机身,向外举出两只小手作为机翼,一个幼儿扮演机尾,向后面伸出双手作为尾翼。

游戏规则:几架大飞机同时出发,比一比哪一架大飞机最先到达终点。

活动评估

1、能够流畅地朗诵儿歌。

2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

活动延伸

一、日常活动

1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画,与幼儿一起朗读这首儿歌。

2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具,了解其作用。

二、区域活动

——语言区:教师提供玩具飞机,引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。

——美工区:教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等,引导幼儿折纸飞机、画飞机等。

家园共育

亲子活动建议

1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》,并用身体动作把儿歌表现出来。

2、家长有机会可带幼儿到飞机场,观察真的飞机。

中班语言优质课故事教案《蚂蚁飞上天》


活动目标:

1.体验成功的快乐和帮助别人的愉悦。

2.乐意在集体面前表达自己的想法,做到认真倾听讲述。

3.学习讲述故事,丰富词汇“高兴”。

活动准备:

1.活动前带幼儿观察蚂蚁。

2.相关课件、音乐、图片。

3.贴纸若干。

活动重难点:

重点:引导幼儿讲述故事,体验成功的快乐。

难点:理解故事内容,拓展想象空间。

活动过程:

(一)歌曲《小蚂蚁》,教师与幼儿一起入活动室,激发幼儿兴趣

(二)设疑激趣

教师:有只小蚂蚁想告诉我们一件有趣的事,是什么事呢?

(三)看图讲述

1.介绍作品名称。

2.逐幅讲述第一遍故事,提问:故事的名字?小蚂蚁在草地上散步看到了谁?指导幼儿学习蜻蜓飞。

3.讲述第二遍故事,提问:小蜻蜓(蒲公英姐姐)做的对吗,为什么?你喜欢谁,为什么?丰富幼儿词汇:高兴。

(四)迁移经验

1.“你有什么好办法帮助小蚂蚁飞上天?鼓励幼儿想象。

2.在钢琴曲《童年》声中,师幼互动。

(五)情感教育

对幼儿进行情感教育,鼓励幼儿学好本领,飞到天空去遨游。在歌曲《我要飞》中结束活动。

(六)延伸活动

把快乐分享给大家,把故事讲给爸爸妈妈、其他小伙伴听。

附故事内容:

蚂蚁飞上天

一只小蚂蚁在草地上散步。他看到小蜻蜓扇动着翅膀在空中飞来飞去,可神气了!小蚂蚁说:“小蜻蜓,你能带我飞上天吗?”小蜻蜓看了看小蚂蚁,没有说话。小蚂蚁仰着头,心里想:要是我也有翅膀,那该多好!

蒲公英看见了,对小蚂蚁说:“别着急,抓住我,我带你上天。”一阵风吹来,小蚂蚁牢牢地抓住蒲公英。慢慢地,小蚂蚁飞上了天。白云在它的四周飘荡,小鸟唧唧喳喳的叫着,好像在说:“欢迎你,小蚂蚁。”小蚂蚁高兴极了,他欢呼着:“我真高兴,我终于飞上天了!蒲公英姐姐,谢谢你帮助了我!”

幼儿园中班语言活动教案《飞机天上飞》


活动目标

1、了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

2、理解儿歌内容,并能有感情地朗读儿歌。

3、感受大家共同游戏的乐趣。

活动准备“儿歌快乐读”:《飞机飞上天》教学动画(中班下·《交通海陆空》)。

活动过程

一、谜语导入,激发幼儿的兴趣。

——小朋友,一起来猜一个谜语吧!要仔细听哦!不是蜻蜓不是鸟,穿云破雾上蓝天,万里行程一日到。(飞机)

——小朋友,我们一起去听一听关于飞机的儿歌吧!

二、播放儿歌,引导幼儿理解儿歌内容。(选择“儿歌”的动画图标)

——儿歌里说了什么?(飞机飞行。)

——飞机飞行的是时候,它周围的天空会发生什么变化?(有白线)

三、播放动画,引导幼儿了解飞机的主要组成部分、外形特征及功能。(选择“介绍”的动画图标)

1、播放到“飞机的主要组成部分”时暂停。

——小朋友,大多数的飞机是由哪五个部分组成的?(机翼、机身、尾翼、起落装置和动力装置。)

2、播放到“机翼会产生升力,帮助飞机飞起来”时暂停。

——飞机有大有小,它们的机翼有什么作用?(机翼会产生升力,帮助飞机飞。)

3、播放到“能够帮助人们快速到达目的地”时暂停。

——小朋友,请你来表演一下飞机是怎么飞过高山、河流的。

4、播放到结束。

——什么情况下飞机不能飞行?(遇到大雨、大风、暴雪、多雾等恶天气时。)

——小朋友,你喜欢飞机吗?为什么?

四、教师引导幼儿朗诵儿歌。

1、教师引导幼儿分句朗诵儿歌。

——小朋友,一起一句一句的读儿歌吧!

2、教师引导幼儿完整的朗诵儿歌。

提示:教师可以引导幼儿自由地用身体动作表演儿歌。

五、组装大飞机,引导幼儿边念儿歌边游戏。

组装飞机:一个幼儿扮演飞机头,两个幼儿扮演机身,向外举出两只小手作为机翼,一个幼儿扮演机尾,向后面伸出双手作为尾翼。

游戏规则:几架大飞机同时出发,比一比哪一架大飞机最先到达终点。

活动评估

1、能够流畅地朗诵儿歌。

2、能说出飞机的主要组成部分、外形特征及功能。

活动延伸

一、日常活动

1、教师播放《飞机飞上天》的教学动画,与幼儿一起朗读这首儿歌。

2、教师引导幼儿观察身边其他的交通工具,了解其作用。

二、区域活动

——语言区:教师提供玩具飞机,引导幼儿边玩飞机边朗读儿歌或仿编儿歌。

——美工区:教师提供彩色纸、颜料、橡皮泥等,引导幼儿折纸飞机、画飞机等。

家园共育亲子活动建议

1、家长可以与幼儿一起朗读儿歌《飞机天上飞》,并用身体动作把儿歌表现出来。

2、家长有机会可带幼儿到飞机场,观察真的飞机。

中班优秀语言公开课教案《大河马飞上天》


【活动目标】

1、在活动中通过观察画面,引导幼儿能准确、完整地描述图片中事情发生、发展的有趣过程。

2、鼓励幼儿与同伴讨论、交流,并能大胆的想象、表述出来。

【活动准备】

实物投影仪,故事图片,大河马图片。

【活动过程】

一、出示图片并引导幼儿观察,通过提问帮助幼儿感知、理解图片内容,大胆想象。

师:“瞧,谁来了呀?今天呀大河马过生日了,它请来了好多的动物朋友,你们看,他们是谁?

出示图(1),咦,他们坐草地上干吗呀?哦!原来他们在想,怎样帮助大河马过一个既有趣又好玩的生日呢!那小朋友来猜猜看他们会想到些什么方法呢?(幼儿讨论)小朋友的办法都很棒,看,小动物门想到了什么?

出示图(2),大河马股起了腮帮子,在吹气球呢,动物朋友在开心的玩耍呢,那接下来会发生什么事情呢?(幼儿讨论,猜想)到底发生了什么事?

出示图(3),原来小动物们都飞到天上去了。

出示图(4),大河马看到了,它心里会怎么样呢?(开心,那为什么会开心?难过,为什么会难过?)大河马呀还在草地上呢,它一定也想飞到天上去看看,那我们一起帮助它实现这个愿望吧!请你跟你的好朋友商量一下,看看有什么好办法。(幼儿讨论)

出示图(5),演示幼儿想到了办法。小朋友的办法都很棒,你们瞧,小动物们帮大河马想了什么办法呀?

出示图(6),揭示谜底,原来吹了好多好多的气球。

二、教师小结,幼儿看图讲述,教师从旁加以引导,提醒。

大河马用了很多的气球,终于飞上天了,那小朋友,这个故事好听吗?下面我们就一起来把这个大河马飞上天的故事再来讲一遍吧!

三、结束活动。

刚才大河马有困难了,小朋友们一起来帮助了它,那小青蛙呀也碰到困难了,你们愿不愿意来帮助它呀?

【活动延伸】

1、将图片放入语言区,让幼儿继续讲述,巩固故事内容。

2、请幼儿将他们的想到了方法在美术区画出来。

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