爸爸请记住，对孩子来说你很重要！

现在的孩子大多都是妈妈教育、陪伴得比较多，父亲更多时候承担着家庭的经济来源，因而与孩子的相处时间比较少。

事实上，父亲在家庭教育中所处的位置非常重要，对孩子的健康发展也有着非常重要的影响，有些作用甚至是母亲无法替代的。

父亲对孩子的重要性

据美国耶鲁大学的科学家最近的一项研究成果表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。

相比之下，缺乏父爱的孩子，未来令人堪忧。即使是尚处于朦胧状态的婴儿，也会因为缺乏父爱而出现焦躁不安、食欲减退、抑郁易怒等父爱缺乏综合征的典型症状。

缺乏父爱的孩子年龄越小，罹患综合征的危险更大。

父亲影响孩子的感觉统合孩子的体格、发育方面，父亲的影响占有很大的优势。

因为父亲与孩子交往的方式与母亲不同。父亲更多的是通过身体运动方式、触觉、肢体运动、还有游戏，给孩子以强烈的动作和身体的活动刺激。这种刺激的结果就是促进孩子的体能和感知运动能力。

父亲影响孩子的智力发展男性比较擅长的逻辑推理、空间定向和抽象思维，有助于孩子相应能力的发展。换句话说，父亲是孩子智力发展的特殊催化剂。经常和父亲在一起读书、探讨的孩子，独立解决问题的能力都比较强，学业成绩也普遍比较好。

同样的，父亲对激发孩子想象力、探索精神、培养孩子动手动脑能力等方面都起着非常重要的作用。

孩子可以从父亲那里学到更丰富、更广阔的知识，并能通过各种游戏活动逐步培养动手操作能力，丰富想象力，培养思考和创新意识，发展求知欲和好奇心，从而促进自己的认知发展。

父亲影响孩子的个性发展父亲更多的是游戏伙伴，是依恋对象，对孩子良好性格的形成具有促进作用。

父亲像高山一样，具有坚毅、果敢、自信、独立、富于挑战精神和敢于冒险精神，是孩子进行学习和模仿的榜样。

有机会经常与父亲交往的孩子，人际关系融洽、从事活动的风格更加开放、并具有进取精神、甚至冒险性。

父亲影响孩子的性别角色父亲是孩子性别角色正常发展的重要条件。

父亲为儿子提供做男人的基本模式，帮助他正确认识自己的性别角色；父亲也是第一个引导女儿认识男性社会的人。

在与双亲的交往中学习，儿女都可以兼收并取父母的特点，学习如何对待异性。这对于他们将来的社会性发展和性别角色定位，都有着不可忽视的影响。

父亲对孩子的成长有不可取代的作用，家庭里应该增加父亲与孩子交往的机会。

从婴儿早期，父亲就要多抱抱、多逗逗、多喂喂孩子，满足孩子对父爱的需求。

孩子长大一些以后，父亲不妨多陪孩子到户外走走，到各种各样的场合去，练习社会交往和应变能力，学习适应新的环境。

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关于对孩子教育--爸爸的重要性

爸爸在儿童教育中的作用

1.有利于孩子的心智发展

据美国耶鲁大学的科学家研究表明，由父亲带大的孩子智商更高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。

2.有利于孩子的人格健全

爸爸能让孩子学会坚强、变得阳刚，更能让女孩子学会如何做女性。父爱的缺失，孩子容易表现出焦虑、自尊心不强，缺乏热情、自制力弱、有依赖性等等。缺少父爱的孩子，也缺少着爱人的能力，在未来感情路上容易遭受挫折。

3.有利于孩子的全面发展

爸爸会经常鼓励孩子去尝试新鲜的东西，去独立面对挑战、去冒险、去探索更多，这样更利于孩子的身心健康发展。

爸爸应该如何做

每周与孩子一起读一本书，做一次运动，以及爱妈妈。

爸爸应该如何在孩子的成长过程中扮演正确的角色？

0-3岁丨做孩子的保护盾

3岁以下的孩子不懂得什么是安全和危险，他们什么都敢做。所以父亲要做好孩子的保护盾，让他远离危险区，对于不能做的事父亲应该以简短的语言告诉他“不可以”。

（刘强东陪女儿“爬行”）

3-4岁丨多陪伴，少责骂

这个时期的孩子没有是非观，不能对他实行太严厉的惩罚，让孩子对父亲产生恐惧感。不要强迫孩子做不愿意做的事情，经常陪孩子玩耍，增加孩子对父亲的感情。

（贝克汉姆带娃逛街）

4-5岁丨挖掘孩子的兴趣爱好

孩子上了幼儿园，对世界充满了好奇心，父亲应该多注意启发孩子的潜能，讲睡前故事、做亲子运动、培养孩子的兴趣爱好，把兴趣转化为特长。

（韩寒带小野卖萌）

5-6岁丨正确示范

父亲要特别注意规范孩子的言行，让孩子懂礼貌、讲文明，讲卫生，学会分享、借得同情、怜悯等，多与孩子在一起游戏、交谈，倾听孩子的心声，承认孩子的爱好和感受，分享孩子的兴趣和快乐，甚至癖好。

（黄磊带多多郊游）

7岁以上丨保护好奇心

孩子开始具有一定的理性思维，对自己感兴趣的东西，都想自己去寻找答案。这一阶段他们大多处于小学阶段，父亲在这个过程中要积极鼓励孩子去探索未知的世界和事物，学会主动地、自发地学习。

请注意

1、幼儿园布置的亲子小任务，是给忙碌的父母一个绝好的机会，请爸爸们静下心、放下手机陪伴孩子。

2、孩子一直在模仿家长的言行，如果爸爸们都如此“心大”，孩子学到的只能是粗心大意。

3、爸爸们要及时查看老师给的通知留言，多多关心幼儿园发生的事情。4、爸爸要懂得一些儿童心理学，理解孩子敏感期行为背后身心发展的需求，并提供更好的外界支持。

5、家长永远是孩子最重要的老师，若是自己不重视教育导致孩子成长缓慢，请不要来责怪老师或你的另一半没教好！

《三字经》写道：“养不教，父之过。”爸爸在家庭教育中的地位不言而喻。而同时我们也需要给爸爸一些锻炼的空间，谁也不是天生的教育达人，不要老是打击爸爸的参与积极性，相反，要多些鼓励。创造一切机会让爸爸和孩子亲近的机会。慢慢成长为理想的好老公、好爸爸。

心理暗示对孩子来说很重要

心理暗示，是人们在日常生活中遇到的一种最常见的心理现象。对于年幼的孩子来说，来自外界的心理暗示，会给他们带来很大的影响，使孩子在意志、兴趣等方面发生变化。积极的心理暗示，可以给孩子带来对事物的积极的认识和体验，而消极的心理暗示，则很容易使孩子对事物产生自卑、逆反心理。由于孩子的年龄小，可塑性很强，容易接受暗示，而心理暗示又通常是在潜移默化中带来影响的，因此，家长和幼儿园的老师，都要注重给孩子正确的心理暗示。

积极暗示改变孩子的认知

午餐时间到了，小班的孩子们一边听着轻松的班得瑞音乐，一边愉快地吃着可口的饭菜。而悠悠却皱着眉头，专挑蔬菜吃，诱人的红烧肉圆一口也没吃。老师看到了，就走上前去让悠悠吃肉圆。尽管老师想尽了各种方法，悠悠就是不肯吃。老师喂给她吃的一小口肉圆，也被悠悠吐了出来。

为什么悠悠不肯吃肉呢？老师通过与悠悠爸爸妈妈的沟通了解到，悠悠的家人长得都比较胖。全家人对于肉制品自然产生了一种抵触情绪，都很少吃肉。大人们对于肉食的敬而远之，在不知不觉中影响到了悠悠。久而久之，“肉”竟然成了孩子的“眼中钉”，渐渐地形成了悠悠现在“不吃肉”的饮食习惯。老师甚至发现，只要在就餐中提到“肉”这个字眼，哪怕是鸡肉、鱼肉，悠悠对这样的食物也绝对是拒绝的。

片面的饮食结构、挑剔的饮食习惯，最终导致营养不良，悠悠和同龄孩子比起来显得瘦小而单薄。每次的就餐都成为一种负担，而不是一种享受。这让全家人很是着急，却想不出一个好的方法去解决。最后，还是老师想出了一个好办法。在一次午餐中，当老师把茄汁鸡肉和饭端到悠悠面前时，微笑着告诉她：酸酸的小鸡来了！悠悠居然吃得喷喷香。老师一连试了好多天都成功了：红烧牛肉，告诉她这是“牛牛菜”，百叶包肉，告诉她这是“小枕头菜”……每次都让悠悠吃得很开心。原来，改变一种说法能产生这么大的变化，悠悠由此开始发生着可喜的转变……

分析

心理暗示在日常生活中很常见。它是人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，让个体在无意中接受这种信息，从而会出现相应的反应。在生活中，有好多家长忽视了心理暗示在幼儿个性发展教育中的积极作用。现在很多孩子在家吃饭很难，也很挑剔。有的孩子不爱吃肉，有的孩子不爱吃菜，有的什么也不爱吃，就爱吃奶；有的孩子吃饭习惯不好等。其实，初生的婴儿都一样，先天并没有注定谁喜欢什么、讨厌什么。之所以在成长的阶段会出现爱吃什么，不爱吃什么的情况，很大程度上与家长的心理暗示有关。很多家长在孩子面前说“我不爱吃肉，太腻”，“我不爱吃这菜，有味道”。还有的家长在和别人交谈时，当着孩子的面会说“我这孩子只爱吃鱼”，“我这孩子就是不喜欢吃水果”等等……这种说法就是暗示孩子：肉不好吃，菜不好吃，我只爱吃鱼，我不爱吃菜。其实，等于“教”孩子挑食。因此，大人不爱吃没关系，可千万别说出来影响孩子。

对于这样的孩子，建议家长在和孩子一起吃饭时，不免“夸张”一下，比如故意大声说：“哇！好香！”一家人都争着说这个菜好吃，这个菜有营养。孩子自然会很快产生认同感。由此可见，暗示对孩子起着重大的潜移默化的作用，教育孩子一定要慎言慎行。

消极暗示易让孩子自卑逆反

滔滔是个调皮的孩子，每天都是由奶奶负责接送。放学时间一到，奶奶一接到滔滔，就把准备好的酸奶、面包塞给他吃，一边牵着孙子的手，一边问这问那：“你在幼儿园能吃饱吗？今天有没有小朋友打你？老师有没有批评你？有没有小朋友和你玩？”……时间长了，奶奶还没问，滔滔就会主动地抱怨起来：“今天不高兴，谁谁谁打我了，老师也没有表扬我，上课学的本领太难了……”

分析：离园回家这段时间，是亲子沟通的黄金时间，与孩子进行有效的沟通，既能了解孩子在园的情况，又能增进亲子关系，是一天当中非常难得的亲子时间。但是在沟通方式上，家长一定切记勿用消极的方式去误导孩子，而要采用积极的心理暗示引导孩子。比如“你今天在幼儿园高兴吗？”“讲一个你今天觉得特别好玩的事儿。”“今天你们班阳阳来了吗，他的感冒好了吗？”“你今天帮老师整理图书、收拾玩具了吗？”……其实，在同孩子和家长的接触中，老师们都发现孩子身上所表现出来的有问题的习惯和性格，大部分是由直接抚养人的消极暗示造成的。例如，当孩子不愿意和别人打招呼时，家长就会说：“这孩子就这样，胆小、害羞。”这种解释方式不但解决不了任何问题，而且暗示孩子“胆小、害羞”。有些家长在和别的家长交流时，常常羡慕别人的孩子哪儿都好，反过来马上对自己的孩子说：“你就不如这个小朋友。”这种消极的暗示很容易让孩子产生自卑心理，是要不得的。

3~6岁的学前儿童正处在心理发展和人格形成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性强。但由于他们的心理还不成熟，自我调节能力和控制水平都较低，自我意识还处于萌芽状态，极易因环境等不良因素的影响形成不健康的心理和人格特点。因此在幼儿教育中，孩子们会表现出许多问题，面对这些问题如果能采取良好的心理暗示，那么原本复杂的问题就能轻松地解决。积极的暗示，犹如一阵润物无声的细雨，在潜移默化、不知不觉中影响着孩子稚嫩的心灵。因此，无论何时何地，作为成人都要将一种积极心态、积极情绪传递给孩子，牵引着孩子朝着健康、积极向上的成长之路前进。

《爸爸去哪儿》引热议 父爱教育对孩子成长很重要

【你懂得怎么做爸爸吗】

日前，湖南卫视父子亲情秀《爸爸去哪儿》热播。这个堪称“80后育子样本”的节目让网络上关于亲情和爸爸的话题不断发酵。有网友感叹：“做了10年爸爸了，好像今 天才懂得，儿子是这么需要我，儿子到底在想什么。”而几个爸爸和孩子单独相处遭遇的困境，以及他们的教育方式也在家长中引发热议和讨论。

【事件】

亲子节目引热议不少爸爸不懂育子

节目中，没有妈妈陪伴，爸爸和孩子要进行72小时的单独出行挑战，众老爸直呼Hold不住。这种形式不仅让我们看到了父子间的亲情互动，也让人体会到爸爸们各具特色的教育方式。

这 档形式新颖的亲子节目也在网上引起热议和讨论。已经是爸爸的微博网友反思：“整天忙着挣钱，从来都把教育孩子扔给他妈妈，以后一定不再缺位。”更有网友感 叹：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，儿子是这么需要我，儿子到底在想什么。”还有网友在微博许下诺言：“明天，我会成为更好的爸爸。”

有网友说，这个节目不光让人看到孩子成长过程中必须经历的冲突与矛盾，还看到了中国式教育背后种种让人反思的地方。

网友“西米兰”说：不难发现，父亲在孩子成长过程中扮演着极其重要的角色，父亲的性格能在一个孩子身上体现，爱心、独立、乐观。

“孩子是父母为人以及教育方式的一面镜子。”网友“日光倾橙”则说，没有不好的孩子，只有不好的父母，为人父母的都应该从这些教育方式中吸取到对自己有用的东西。

【调查】

近七成爸爸淡出幼儿教育

不少人通过这个节目发现，现在的爸爸很少和孩子单独相处，也不参与孩子的家庭教育。有专家认为，许多父亲已经从家庭教育中“消失”。

郑州一所幼儿园也曾经做过一项调查，结果显示，幼儿教育中，妈妈的参与程度远远超过了爸爸，有近七成爸爸基本淡出幼儿教育，只有33%的爸爸经常和孩子共同 阅读、讲故事。孩子病了，只有25%的爸爸会带孩子上医院，大多数时候都是妈妈带孩子去。而在孩子们中形成的惯性是，遇到困难时69%的孩子会选择找妈 妈，30%的孩子会找爸爸。

“我们一个月开一次家长会，中间还有观摩课，但来的都是清一色的女性家长。”郑州一所幼儿园负责人表示，他们都给家长发短信，希望爸爸也能参与到学校活动中，可惜收效不大。

为什么父亲疏于教养孩子呢？“忙。”不少爸爸的回答都不约而同。

“我们早上七点上班，晚上八点才回到家。”郑州市民赵先生说，自己回到家，洗漱、吃饭，一般都九点多了，一般这时候孩子都准备睡觉或已经睡觉了，根本就没时间和孩子多沟通。

【专家】

爸爸要多参与孩子的成长过程

“中 国文化有个误区，总说‘男主外，女主内’，爸爸在家庭教育中总是当‘甩手掌柜’，把孩子扔给妈妈管。”郑州教育学会学习心理研究会咨询师王海勇说，现在九 成的家庭里，爸爸都是“有身份，没位置”，和孩子的亲子沟通不够。“不少家庭里，爸爸只是充当‘救火队’职责，孩子出了问题父亲才管，可管时才发现因缺乏 共同语言，想救火很难。”

王海勇认为，如果父亲在孩子成长过程中参与度不高，男孩子容易少了阳刚之气，变得有点“娘”，女孩会在无形中承担起一部分男性的角色，像“女汉子”。

“父亲不能在家庭教育中缺位，尤其是在孩子12岁之前。”王海勇建议，爸爸一定要参与到孩子的教育中，每周至少和孩子沟通两次，了解他们生活中的快乐和烦恼。父亲也不妨适当减少一些不必要的应酬，与家人每周运动或出行一次，增加与孩子和家人交流的机会。

英国的研究人员以英国一些小学作为试点，创造了许多将爸爸带进课堂的方式。父亲和子女一起野营、学习烹饪和缝纫，甚至一起制作母亲节贺卡。他们发现，爸爸越是积极参加活动，孩子的社交能力和总体表现就提高得越快。

育子建议

方式一：放手让孩子从爱哭鬼变身“女汉子”

在《爸爸去哪儿》节目中，前后变化最大的属田亮的女儿cindy。她前半天一直在大哭，可当离开爸爸面对找食材任务时，cindy从“泪崩萝莉”变身小“女汉子”，不仅照顾妹妹，还自己拎篮子。

“看到田亮女儿各种飙泪，我真是感同身受。”市民张琳说，她的女儿4岁半，和cindy开头时一样爱哭、娇气。怎么能放手让孩子胆大、独立一点是她最头疼的问题。

“这个例子说明，孩子的适应能力永远超出家长的想象。”王海勇说，中国常规教育的一个特点就是不敢放手，不注重培养孩子的独立性。父母对孩子过分保护，下雨天怕淋着，刮风了怕冻着，总是不敢放手。

“教育本来就是一个放手的过程。”王海勇建议，家长可以把握紧的“手”松开一点，不要凡事都帮孩子做了，你做得越多他做得越少，他的动手能力越差。

方式二：“爸爸式”正能量让孩子更乐观

节目中，林志颖的儿子小kimi抽到了环境最差的3号房，有点沮丧。但林志颖在最无奈的境遇中还能很乐观，用“爸爸式”幽默的语言和行为去鼓励kimi，让孩子很开心。

“我想，要是妈妈们遇到这种情况，肯定会把负面情绪带给孩子。”家长赵女士说，她最欣赏林志颖的这种教育方式，从头到尾正能量，不抱怨不埋怨，充满鼓励。而且她注意到，林志颖每次和Kimi说话都会蹲下来，采用和孩子一般高的姿态，这一点也让她觉得“应该学习”。

“爸爸在孩子有小脾气时候，一般不是简单哄劝让孩子不哭，而是用更积极的对话模式来交谈，这对孩子形成健康的心理很重要。”王海勇说，家庭教育中，妈妈一般比较感性，很容易有负面情绪，而爸爸则更理性，更乐观，这种影响对孩子很重要。

王海勇认为，在孩子成长中，爸爸给予的正面引导非常重要，让孩子知道无论在何种处境下都要保持良好心态，心理素质的锤炼胜过任何一项技能的培养。

方式三：给孩子安全感让他们不黏人

节目中田亮女儿Cindy对老爸的黏糊劲儿十足，kimi也因为要离开老爸林志颖而闹别扭。“爱黏人”是让很多父母头疼的问题之一。

王海勇认为，孩子过于黏人，家长应该往自己身上找原因，根源可能在于孩子缺乏安全感。

“家 长应该多审视自己，平时陪孩子时间是否少；和孩子一起时，是否做到了真心陪伴？”王海勇表示，要改变孩子黏人的状态，家长们就必须做到离开孩子时，一定要 明确告诉孩子自己回来的时间。而且，这个回来的承诺必须准确兑现，如果没兑现，孩子会感到自己被骗，越来越没安全感。另外，家长们不能遇事惊慌，尽量给孩 子创设一个安全的环境，让孩子在心灵上能感到安全。

在孩子的成长过程中，父爱很重要。孩子越小，父亲的教育参与越重要。

你对孩子的认定很重要

孩子天生是向上和向善的，要努力将这种认定深入骨髓，当这样做了真的发现一切都不一样了，孩子在我们眼里真的就在往好的方向一点点转变。

原文地址：你对孩子的认定很重要作者：彭顼昕

会写这篇文章，源自《简单父母经》读书会上听到的一位妈妈的很多问题。当时陈湘老师非常详尽的回答了这位妈妈的问题，但坐在那里的我想问这位妈妈的问题是：你如何看待你的孩子？

你如何看待你的孩子？这是教养中必须回答的一个问题。对这个问题，不同的学派都会给出自己的答案，然后再谈具体的做法。

在时下流行的育儿理论和方法体系中，《正面管教》源自人本主义心理学先驱阿德勒和儿童心理学家德雷克斯的思想。P.E.T.的创始人托马斯戈登，是人本主义心理学大师罗杰斯的弟子，P.E.T.实际上是罗杰斯的思想在亲子领域的一个应用指南。人本主义心理学的核心是：尊重每一个人，相信每一个人生而平等，人的价值不因人的成就高低，影响力大小而有不同，人有自我实现的愿望和能力，人能对自己的行为负责。萨提亚的理论最核心的部分是自我价值感，“我是谁”的问题。而华德福则非常感性地把每个孩子看做一个非常崇高的精神生命。我想这些理论和方法体系之所以流行，跟现在社会的价值观变化有关：我们正变得越来越尊重孩子，尊重每一个孩子生命的价值。越来越多的父母相信，孩子跟我们是完全平等的，孩子生来是向上和向善的，每个孩子都有权利得到无条件的爱和尊重。

这样的话说出来，几乎每个家长都认可，但具体到一件事上就不一定了。在我看来，家长在教养当中遇到的种种困难和痛苦，尤其是遇到自己“不知道怎么就忍不住发火了”“实在忍不住对孩子凶”的时候，就是家长的“认定”出现了偏差。

这些“认定”包括：

1.我如何看待孩子的人性？

2.我如何看待我和孩子的关系？

这些认定会影响到：

1.我对孩子的行为和行为动机的看法和认识。

2.我在这些看法和认识的影响下，会产生的感受。

3.我在这样的感受的驱使下会对孩子做的举动。

举一个例子说明。很多母乳妈妈会遇到一个问题就是：孩子长牙期会咬妈妈的乳头。我记得在我的高中时代盛行的辩论赛中，有一个主题是“人性是本善还是本恶”的。认同人性本恶的一方把哺乳期的孩子咬妈妈乳头的这个现象归作是人性本恶的标志。那么我们可以这样推断。

认定：

1.我的孩子是性恶的。他不知道什么是对，什么是错，他会因为自己的利益而不爱我甚至伤害我。

2.因为我的孩子的本性是“恶”的，所以作为父母，我的任务是剔除他人性中“恶”的部分，我是他的监督者。

认定的影响：

1.孩子咬我，是因为他不疼我，不顾我的感受。我是他的妈妈，含辛茹苦地给他哺乳，他还要这样伤害我。

2.为此，我感到愤怒、委屈。

3.在愤怒和委屈的趋势下，我可能停止哺乳，或者打孩子、骂孩子。

如果我们换一个认定。

1.我的孩子是性善的。我的孩子可能做出看似“恶”的行为，但他做这些行为的目的不是伤害我，而是为了发展他自己。

2.因为我的孩子的本性是“善”的，所以作为父母，我的任务是给予他陪伴、支持。我无须评判他。

认定的影响：

1.孩子咬我，是因为他开始长牙了。他有点难受，需要磨牙，同时他也会找机会练习如何使用自己的牙齿。

2.我的身体很疼，但我很开心。在我的辛苦哺乳下，孩子长大了。

3.我非常开心地跟孩子互动，同时平静地告诉孩子，咬得很用力的时候妈妈会疼。我会给孩子准备磨牙辅食，我在孩子咬到我的时候，尽量平静地让孩子的嘴暂时离开我的乳房。

对人性截然不同的认定，会让亲子沟通往截然不同的方向发展。

没有人能用一个科学实验来证明“人性”到底是什么样的。一个家长可以学遍所有的心理学和教育学知识，用来指导自己对孩子的教养，但逃不掉的终极问题是：我们如何看待孩子？尤其当父母和孩子之间产生矛盾冲突时，首先考验的就是父母对孩子的终极看法：我的孩子是“好”的还是“坏”的，是“善”的还是“恶”的，我的孩子是不是在积极地成长的？在考验价值的这些时刻，家长最终都要从自己的价值观出发来做决定。一个认定孩子是“恶意”和“不求上进”的父母，即使用尽了所有的沟通方法，也无法传递给孩子被接纳、被信任的感觉，无法让孩子因为自己的陪伴而感到幸福，在这种情况下，绝大多数孩子也难以做出父母期待的举动。

心理专家李子勋曾经在《家庭成就孩子》当中，建议家长鼓励孩子做三个“假定”。

1.假定这个世界是美好的。

2.假定人和人之间是友爱、互助的。

3.假定孩子自己是可爱的。

这三个假定指导了我过去三年的父母成长课堂授课和咨询，关于父母应该如何看待孩子，我现在认为，父母需要对孩子有如下认定。

1.认定孩子生来都是向上和向善的。

2.认定孩子即使做了不被认可的行为，孩子这么做也是为了自己的人格成长。

3.认定孩子即使跟父母有冲突和分歧，孩子依旧是爱父母的。

同样，这些认定无法用科学实验来验证，只是一种认定。但我见过的持有这样的认定的父母，都跟自己的孩子形成了互相信任、互相支持的良好关系。这样的父母在教养中少有疑惑、矛盾和纠结，他们能从做父母这件事上真正得到乐趣和幸福的感觉。而且对父母来说，认定自己的孩子是“好”的，也认定了自己是“好”的，在你这样的认定里，父母的自我价值感也能够得到提升，这也会是一种成长。

育儿心得：爸爸的陪伴也很重要

育儿心得：爸爸的陪伴也很重要

儿子今年已经4岁半了。活泼、爱运动，最主要的是他有爱心、讲道理，这些都让我们全家人都为之骄傲。可是他还是有很多小缺点，比如：胆子小、爱粘着妈妈，而且容易哭。

总结他的性格特点，我回顾一下我们在生活中一点一滴的教育、相处方式，才发现他太多的时间是和妈妈、奶奶在一起的。因为爸爸的工作更忙，也没有那么多的时间陪孩子，或者说有时候陪孩子玩的时候，也是儿子玩自己的，爸爸在一边忙自己的事儿。其实，真正的陪伴应该是参与儿子的游戏，或者两个人共同努力完成什么。男孩子的天性中有一些是相似的。比如说喜欢车，喜欢枪，喜欢打打闹闹，喜欢拼装玩具，喜欢修理等等，这些都是可以在和爸爸共同游戏中获得快乐并且健康成长的。和爸爸的相处游戏中男孩子可以学到很多东西:男子汉的坚强，不怕苦并且能够像爸爸那样豁达。同时学者承担责任，保护弱小，而这些品质正是在我儿子身上所缺少的。

母亲对孩子的爱太细心，太温柔，会让孩子不懂得独立，不愿意承担责任。看着从小带到大的儿子，他就是我的心头肉，每天看着他就觉得内心一片柔软。也许这样也会让我对他形成溺爱吧。

怎样教育孩子是现在都还存在着争论的话题，没有确切的答案，只有在过程中摸索，再总结回顾，最后学习、改正。也许，我们只是一对很平凡的父母，给不了孩子最好的生活，但是我们会努力，让我们可以做得更好。

爸爸妈妈吵架，对孩子影响很大

如果夫妻感情不好，那么，他们所培养出来的孩子也会不开朗。可能有的人会质疑，婴儿这么小，怎么会知道爸爸妈妈之间的感情？大家一定要知道婴儿拥有敏锐的头脑，它能敏感地吸收来自四面八方的各种刺激。假如夫妻俩经常在孩子面前吵架，试想一下孩子心理会怎么样。

虽然孩子不知道爸爸妈妈争吵具体是为了什么，但却能够体会到憎恨与厌恶的感情。爸爸妈妈经常吵架，孩子肯定会变得阴沉不开朗。孩子脸上的五官虽然是遗传来的，但是婴儿的表情，却是可以真实反映双亲生活的镜子。

曾经有过这样的一个案例，有一位年轻母亲抱着婴儿到“人生服务所”，跟大家讨论自己离婚的事情，当时，大家都发现孩子和母亲的悲伤表情极为相像，令人感到非常诧异，孩子为什么也会这么悲伤呢。??

被强力培植了憎恨与厌恶感情的幼儿，随着年纪的增长会上幼儿园、又会上小学，渐渐长大后，你觉得孩子会变成什么样的人？这应该不难想象。??

查一查问题少年的记录就可以知道，问题少年的幼儿期，基本上都是在不幸的家庭环境中度过的。孩子懂事后的心理动机或行动等的原点，都是来自于幼儿时代所接受到的无意识的经验。

母亲的“忧虑”会传染幼儿

说到幼儿教育，很多人往往误解为就是开发智力商数、汉字记忆量等可计量的能力。事实上，如果开发不可计量的，诸如判断力、价值观或感知力等能力，才是教育孩子的关键，这一点希望大家都能够记住。

特别是后者，根本不必摆出架构来谈“教育”。因为妈妈平时的行动与感情就是教育的缘故，所以不知不觉中对孩子的影响是非常大的。

五音不全的母亲教出来的子女唱歌肯定也会跑调。同样的，如果妈妈平时不是很开心的话，那么自己教育出来的孩子，个性一定不开朗，冒失的母亲所养育的孩子，平时做事情肯定是毛手毛脚的。至于五音不全，其实只要妈妈意识到，平时不在孩子面前唱歌就可以了。??

但是，性格，感情、感觉等实际问题，很多时候妈妈自己都会忽视，就算自己发觉了，也不可能短时间就改过来，因此爸爸妈妈平时一定要多加注意才行。??

妈妈如果感冒了，孩子很快也会被传染。妈妈如果不想传染子女，那就要挂口罩，经常漱口等。但是，好像大部分的母亲都做不到防范自己的缺点感染子女，所以，希望爸爸妈妈尽力不要把自己的缺点遗传给子女。??

“愁虑”的母亲所带有的病原菌比疾病的传染性还要强大，会以强烈迅速的速度感染子女，所以爸爸妈妈一定要做好预防工作。说是幼儿教育，事实上，不需要标新立异。恩爱的夫妻、融洽的家庭，对孩子来说就是最好的幼儿教育了。

宝贝，爸爸跟你说对不起

有时候，我真的怀疑自己不是个合格的爸爸。我想跟她说对不起，虽然，我是因为爱她，可我却觉得自己充满了罪恶。

一直以来，我都以为自己可以打98分，早上当我看着她眼角的泪痕，自责开始慢慢浮上来。我的心开始抽搐，像一只大手紧紧抓住了我的心，我呼吸不过来。我弯下腰在她额头轻轻地吻了下，在她耳边轻声说：对不起，爸爸上班去了。

当我坐在这里，给你写这封信。我知道你不会看到，可是我还是要跟你说，亲爱的小宝贝，爸爸要全力爱你，无条件保护你，可现在却如此容易地伤害了你。你已经很乖了，只是很黏我。可是你黏我，也是因为爱我，你觉得我是你最值得依靠的人。所以，你要紧紧抓住我，你怕我像别人一样离开你，把你丢在人海里。可是我却把这里一味全部推在你身上，觉得，你应该长大了，觉得你侵犯了我的空间，觉得你像个包袱一样。

宝贝，记得你第一次因为伤心而哭泣的时候，我的心很疼，我告诉自己不会让你受到别人的伤害，可是现在确实我在伤害你。

绝对不要低估小宝宝的情商，她懂得表达自己，她常常把小脸贴在我脸上或腿上，微笑着看着我，天啊！那种温暖简直让我融化！多么柔嫩的小心灵，简直容不得一丁点儿伤害！这种温暖伴随着微微的痛，后来一直提醒着我，做为爸爸，千万不要把孩子当自己的心情试纸，这对于她们是难言的伤害，对于我们，则是无法弥补的遗憾.

宝贝，爸爸一直在自问：

1.到底爱不爱你？

也许没有人说自己不爱着自己的小宝贝，但，我的爱是真正的爱还是自私的爱，是把你当作聪明的、独立的、有思想的人，还是简单地把你当作“你是我的，你要听我的，要理解我”。可是你还那么小，我却把一些不该你承受的东西放在你身上。宝贝你不是我的附属品，因此我不能只站在自己的立场看待你。现在，我要告诫自己：记住，她是一个天使，她毫无恶意，她很弱小，她很单纯，她仅仅是想跟爸爸一起玩，千万不要伤害她！

2.应该怎么样去爱你？

爸爸很爱护自己的眼睛，因为眼睛是爸爸心灵的窗户，是爸爸了解这个世界，和这个世界沟通地主要途径。

那么现在，爸爸要把你当作自己的眼睛一样去呵护。

宝贝，你会原谅爸爸吗？我很幸运，上天把你带到我的身边，让我看到你弯弯的眉毛、清澈的大眼睛。你是上天给我最大的恩赐，我的小天使，爸爸错了，但爸爸已经改正错误，我们还是好朋友，对吗？

荣誉感对孩子很重要

荣誉感是什么？解释起来非常繁琐，但是通俗地来说就是个人存在的价值高，同时别人能够接受你。日常生活中充斥着集体荣誉感、团队荣誉感、班级荣誉感，当然还有个人荣誉感。那么，孩子的荣誉感具体是什么呢？爸爸妈妈要如何培养孩子的荣誉感呢？

一、什么是孩子的荣誉感

孩子的荣誉感，是一种能促进孩子奋勇向前的动力。荣誉感可以提高孩子待人接物做事的积极性，促进孩子积极地做一些事情来证明自己的存在感和价值意义。??

二、孩子缺乏荣誉感的坏处

1.孩子缺乏荣誉感，平时就只会做一些微不足道的小事情，同时不会去主动帮助他人，为人相对也比较自私。

2.孩子缺乏荣誉感，没有什么明确的目标和渴望。??

3.孩子缺乏荣誉感，对自己的价值认识比较差，不知道自己能够创造出多大的价值，这一般都是因为自卑或者自信心不足所致。??

三、如何培养孩子的荣誉感

1.孩子的荣誉感不是一出生就有的，主要是通过后天的培养出来的，这期间少不了爸爸妈妈的努力。对于孩子的一些行为，如果是值得表扬的，爸爸妈妈一定要及时夸奖，千万不能吝啬自己的赞美。

2.表扬孩子要讲究一个度，根据孩子的所作所为，适度地表扬和鼓励孩子，这样才是对孩子的肯定，从而培养孩子的荣誉感。孩子感受到了自己的价值，就会更努力了。??

3.单凭家长的表扬还是不够的，孩子非常喜欢被称赞，他们希望得到更多人的赞许。因此，老师也要适当地给孩子一些鼓励，一来可以让孩子觉得自己的行为被认可了，二来还可以让孩子更好地与人交流。??

4.给孩子定下目标，让孩子知道该往哪里努力，又或者是孩子有目标的话，爸爸妈妈要善于挖掘孩子的兴趣爱好和长处，让孩子知道该往哪里努力，这样有利于培养孩子的荣誉感。??

5.学会尊重孩子，但当孩子做错事情的时候，也要给予适当的批评，严重的时候还可以给孩子一点小惩罚，不过，最重要的是让孩子认识到错误所在，知道该如何改正错误。??

荣誉感对孩子来说是一种精神动力，所以爸爸妈妈要从小培养孩子的荣誉感，让孩子有前进的方向。