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8岁孩子撒谎,爸爸这样做,比打骂更有效

发布时间:2020-12-19 幼儿故事7岁 幼儿故事2岁 幼儿园爸爸教案

文文今年已经读三年级了,学习压力越来越大,爸爸妈妈要求他每天放学之后要按时回家,先写完作业才能出去玩。

有一次,同学约文文放学以后出去玩,他很想去,但是又怕爸妈不同意,于是文文就撒谎,说放学后要跟同学一起去补习。文文和同学们出去痛痛快快地玩了半天,直到很晚才回家。因为撒谎,文文显得忧心忡忡。

果然,回到家后,爸爸立即问他:“文文,放学之后,你到底去哪里了?”文文被吓得心砰砰跳,但还是对爸爸嘴硬,“我和同学补习去了。”

爸爸听了,走到文文身边,对儿子说:“文文,你一直都是一个乖孩子,是诚实的孩子,我希望你跟爸爸说实话。刚才我去补习班接你,老师说今天没有上课。你知道爸爸找不到你有多担心吗?文文,现在说出来还不是大错误,但如果你一直骗我,爸爸会很失望。”

文文听完,脸都红了,他非常后悔,便对爸爸说出了实情,爸爸听完没有责怪他,只是叮嘱他以后不可以再撒谎,让爸爸妈妈担心着急。

文文爸爸的处理方式非常正确。

首先,他对孩子有正面的评价,“文文,你一直都是一个乖孩子,是诚实的孩子……”,这让孩子自身感到羞愧。

其次,就是说明自己的态度,只要孩子说实话,并不会对孩子怎么样,这样就大大减轻了孩子的心理负担。

最后,他让孩子明白了父母的苦心,也没有为难孩子,这就让孩子心存感激。

试想一下,如果爸爸这样说:“快点说,要是你说了谎,我就好好教训你!”这样一来,孩子吓都吓坏了,怎么敢说出实情呢?只能咬着牙继续说谎,最后导致更大的错误。这不像是给孩子一个圈套,让孩子越陷越深吗?很多时候,导致孩子犯错的原因,是父母的不当言行!

孩子说谎的时候,请不要这样说:

“说谎的孩子会被狼吃掉!”

“如果让我知道你说谎,看我怎么教训你!”

“你是个爱说谎的孩子,爸爸妈妈再也不喜欢你了。”

孩子说谎的时候,请这样说:

“你一直是个诚实的好孩子,这样非常好。”

“如果你现在说实话,爸爸妈妈就会原谅你,但继续说谎就很严重。”

“说谎是很不好的行为,这次我们不会责怪你,希望你以后要改正。”

对孩子来说,父母的话在他们内心最有特别的影响力。有时候,虽然只是一句无心的话,孩子却可能记住一辈子,甚至影响他未来的发展和成就。如果这是一句反面的话,那么它可能给孩子带来一辈子的伤害,如果这是一句正面的话,那么它可能给孩子带来一生的激励!

所以,爸爸妈妈一定学会用正确的话引导孩子,这是为了让孩子更健康、更快乐、更优秀,这是比打骂更有效的教育!

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家园共育:这七件事爸爸来做,孩子更优秀!


有了孩子,妈妈们突然间就变得无所不能,似乎爸爸不管事,也能带好孩子。其实不然,爸爸虽然比不上妈妈的温柔细腻,可是在孩子的成长过程中也有自己的优势,有些事爸爸来做,能让孩子的成长更完美哦!下面这7件事,一定要由爸爸们来做,妈妈们们千万不要代劳!

1、陪孩子做动手的游戏

爸爸们动手能力比妈妈更强,应该多陪孩子玩一些动手的游戏,比如搭积木、玩拼图等。带着孩子一起修理家里坏掉的家具、孩子的玩具等,不仅能锻炼孩子的动手能力,还能让他们学会一些简单的生活技能。

2、陪孩子去户外运动

爸爸们天生具有冒险精神,多带着孩子进行一些户外活动,比如骑车、跑步、爬山等。途中还可以教他认识各种各样的动植物,不仅能学到课本上学不到的知识,还能培养孩子探索和冒险的勇气。

3、分享自己失败的经历

可能在孩子的眼中,爸爸永远是无所不能的英雄。如果爸爸能和孩子分享一下自己曾经的失败经历,给孩子上一课有关失败的教育课,不仅能拉近和孩子之间的感情,还能让孩子懂得,人生并不是一帆风顺的,对于失败和挫折要勇敢面对。

4、一起为妻子挑选礼物

对孩子最好的家教就是爸爸爱妈妈,爸爸的爱能让孩子感受到家庭的温暖,有利于ta形成正确的婚姻和爱情观。母亲节、生日、结婚纪念日等,爸爸可以和孩子一起为妻子挑选礼物,一起动手制作的礼物更有意义哦!

5、和孩子聊聊性别

心理学研究表明,妈妈的形象代表的是家庭温暖,而爸爸的形象的则是规则和秩序,性别这件事由爸爸和孩子聊更具有说服力。如果是男孩子,就要告诉ta,我们都是男子汗,要勇于照顾家庭,保护弱小。如果是女孩,就要告诉ta,做一个温暖的、出色的,能够保护自己的女子。

6、让孩子赢一次

不论是跑步、游戏还是别的,爸爸都应该让孩子有赢一次的机会。爸爸是孩子心中的英雄,如果能赢爸爸一次,ta们会特别骄傲,能给ta们树立打败一切的信心,孩子也就乐意尝试更多的事情,形成积极的影响,孩子也会越来越优秀。

7、带孩子体验职业生活

一般来说,妈妈通常显得家庭化,爸爸则更社会化,孩子踏入社会时,爸爸的优势要大于妈妈。爸爸需要多为孩子提供积极拓展性的体验机会,激发ta们的职业梦想,选择合适的人生道路。

爸爸们,养育孩子的道路上,你们不要再做一个旁观者,有了你们的加入,孩子的成长才会更完美!

对青春期的男孩爸爸应该这样做


父亲是男孩性教育最好的老师

父亲在对男孩子进行性教育时要注意以下几点:

最重要的前提便是处理好父子关系,好的性教育需要在父子之间建立起挚爱与尊重的关系。

如果一位“父亲”留给孩子的印象总是粗暴、冷漠、严峻、缺乏耐心,看他们不顺眼,孩子见到父亲就会尽量躲得远远的,父子之间怎么可能敞开心扉、平等地谈问题呢?

做父亲的必须多与孩子在一起游戏、交谈,倾听孩子的心声,承认孩子的爱好和感受,分享孩子的兴趣和快乐,甚至癖好,以尊重的态度支持他们的爱好。

有些父亲错误地认为既然要培养男孩子的勇敢与果断,那就不能对他们太亲近了。其实男孩和女孩一样,同样需要体肤之亲,特别是来自父亲的亲近。这种充满温情的触摸将有助于他们形成安全感,使他们懂得人与人之间应该建立感情的联系,并学会如何去爱别人,体肤之亲是反映和传达爱和支持的基本手段。

孩子们一般不会在哪一个早晨醒来突然提出一大堆性问题。他们会在成长过程中随时提出各式各样的与性有关的问题。他们的问题是逐步涌现出来的,因此对孩子的性教育要相机行事,当然越早越好,越真实越好。

爱的教育和父子亲情的培植是需要时间的,无论怎么忙也得抽时间陪伴儿子,缺乏父爱的教育是不全面的教育。

开展性教育说起来容易做起来很难,只有平等地与孩子进行交流,摆出自己的观点,但又不强加于他们,以理服人,即不是以势压人,这样才可能处理好父子关系,做好家庭性教育工作。

妈妈这样对男孩进行性教育

帮男孩建立正确的性别观

在心理层面上,性别的心理发展是从3岁至成年的这段期间,并且在青春期达到高峰。在此阶段,妈妈要注意两大原则,一是让男孩懂得保护自己的身体,第二是要男孩对身体的各部位有正面的意象。

研究表明,作为独生子女的男孩,从小受到父母长辈的宠爱,户外运动少,喜欢在家里看卡通片、玩电脑,习惯了跳跃式、非逻辑思维方式,不懂感受周围的人、事,容易变得自私冷漠。一些男孩到了婚龄,心智仍然像个孩子,根本没有“肩膀”的意识,担当不了重担。因此,妈妈培养男孩的性别意识,应该越早越好。

自然地告诉男孩性知识

妈妈让男孩认识自己的身体,不必像老师给学生上课一样严肃正统,在生活里有很多自然的方式。

妈妈首先要端正自己的思想,这样才能给男孩正确的引导。其实,男孩关于性的提问,就和“今天晚上吃什么”一样,是非常单纯的。妈妈只需要一个很直观的回答,太多太深入的解答,反而会让男孩思路混乱。

对男孩进行性道德教育

早期性教育,关系到男孩身心能否健康成长,也关系到家庭和社会的安定。性教育包括性生理、心理、道德、伦理等诸多方面,其中性道德也是非常重要的部分。

妈妈要教育男孩尊重自己和别人的隐私。隐私的概念应该从开始进行性教育时起就灌输给男孩。妈妈要告诉男孩,生殖器是人的隐私部位,在没有得到允许的情况下,其他人无权看或摸这个部位。

妈妈要通过非语言行为向男孩传递正面的信息,如夫妻之间相互尊重、忠诚、共同承担家务、尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、对工作认真负责、诚实守信等为人、做事的原则,这是对孩子最好的教育。

家园共育:爸爸妈妈,你有这样做过吗?


学龄前儿童,由于年龄小,各方面能力毕竟是有限的,作为家长,你是否碰到过以下的情况:

看着孩子笨拙的动作,干脆上前帮一把。

看到孩子冥思苦想得不出答案,干脆直接告诉他。

看到孩子把房间弄得乱七八糟,替他整理了算了。

如果这些事您都做过了,那么以下提出的建议很是适合您。

先看两个案例

案例1

“这样不就行了嘛,很简单的!”

幼儿园的亲子活动课上,一个孩子在玩各种各样的锁玩具,妈妈在旁边看。刚开始,孩子通过自己的探索打开了几把锁,但后来碰到一把比较复杂的锁,孩子动动这儿,又动动那儿,正抓耳挠腮地想办法。这时,妈妈伸手帮他打开了:“这样不就行了嘛,很简单的!”

案例分析:

孩子有自己的思维发展特点与相应的水平,对于成人来说很简单的事情,对他们来说也许是“很费脑筋”的大事;但是他们愿意为此费脑筋,并常常因为通过自己的努力获得成功而兴奋不已。

但有很多家长不明白这个道理,不懂得“等待孩子”自主探索事物的重要性,觉得自己帮他找到答案是最省事的途径。但这种方式却剥夺了孩子自主发展的机会,以后还可能使孩子养成依赖性和惰性。

案例2

“我自己来!”

浩浩今年三岁半。有一天早晨,妈妈想帮浩浩穿鞋子,准备送他去幼儿园。谁知浩浩推开她的手:“我自己来!”由于时间快来不及了,妈妈便执意帮他穿,而小孩却坚持自己穿。妈妈一生气,强硬地替他穿好,结果孩子大哭起来。

案例分析:

孩子有自己动手完成自己事情的天性。我们经常可以看到这样的情景,家长刚帮孩子整理好小书包,孩子却把东西一件一件拿出来,再一件一件放回去。家长为了省事,有时会代替孩子做一些事情;但孩子是不希望成人事事插手的,他们更想要的是体验整个过程的快乐,而非结果。

案例反思:不要去打扰孩子的活动

一、保护孩子的自主活动本能

同样有这样一个例子:屋子里放着一摞叠好的毛巾,一个儿童把一条毛巾取下来,放到另外一个地方;然后拿下第二条,放在第一条的上面;随后是第三条、第四条……直到把所有毛巾挪动完毕,然后又一条一条地把这些毛巾挪回到原处。

他这样做是没有什么目的的,他只是体验这个过程。值得庆幸的是,在这个儿童挪动毛巾时,没有家长看到,因此没有受到成人的吆喝。没有成人的干扰,他才能如此轻松快乐。这就给了我们启示:家长千万要学会等待、耐心,尽量不去干扰孩子的活动。

二、保护孩子自己的行动节奏

当成人看到一个儿童正努力做某些似乎毫无成效的事情,而这些事情成人瞬间就可以完成,并且会做得完美得多,这时他就想去“帮助”这个儿童了。

但是儿童有自己的行动节奏,而且节奏是不易改变的,只有随着年龄的增长才有改变的正当理由。

其实当儿童被迫接近于成人的节奏时,他是痛苦的。然而很多成人,特别是独生子女家长并不了解这一点。而最为严重的后果是,这种“帮助”孩子做事的方式,容易使孩子依附于成人,而懒得再自己做任何事情。

其实,生活中有很多事是孩子们可以自己做的,只是由于身边有可以依赖的人,他们就不做了,放弃了可以自己做的事,也就永远得不到通过自己努力而随之带来的快乐。

由此可见,家长要做的就是最好不要去打扰孩子的自主活动,保护孩子天赋的自主活动本能,并尊重孩子自己活动的节奏,让他们真正地自己享受自己活动的过程,并且在自主活动过程中自由地成长。

成功爸爸是这样给他的孩子做英语启蒙的


英语启蒙,一直是很多家长头疼的事:送孩子上好几万的补习班,孩子却仍是没进步,甚至还厌恶学习... 孩子学不好,到底是哪里出了错?

今天,给大家分享一个CEO爸爸和学渣儿子的故事。也许,你也能找到适合孩子的英语学习方式。

这个故事从我去年8月遇到欧爸开始……

1.

自己辛苦创业做的产品,儿子居然说没用!

欧爸全名欧阳丹。这个名字,你可能没听过。但如果你学过英语,你很可能用过他的产品——百词斩。

没错,欧爸就是百词斩的创始人。短短几年,他就把百词斩做成全国用户量第一的英语教育产品,现在已经有超过5000万人在使用,解救了广大被英语折磨的苦学生们。

但是,这么能耐的人,儿子居然曾是个“英语学渣”。

去年,欧哥的儿子昂昂就是个普通三年级小学生。和大多数男孩子一样,活泼、爱玩,对英语没啥兴趣,词汇量也就100来个,考试成绩也只是中等水平。

但欧爸的教育就是放养型,他不愿给孩子压力,也没太在意孩子的成绩。

可离小升初越来越近,眼看着身边同学都在上各种补习班,欧爸欧妈也有点着急了,就让昂昂拿百词斩,开始背起单词来。

但背了一阵子,欧爸一检查,一个也没记住,都是瞎猜的。

咋回事?

“这小子就怼我,老爸,你不是能耐得很吗?怎么你的百词斩,我背了都记不住?!”

昂昂这一怼,把欧爸刺激到了,“我这才意识到,百词斩并不适合小学生。”

2.适合小朋友的英语课,应该是什么样的?

欧爸分析发现:

首先,小朋友无法同时接受很多信息。用百词斩背单词时,你会通过一个例句、一个情景学习一个单词。这种方式,对成人很有效。

但是,对小孩子来说,却没什么用。因为一个例句的信息量很大,有好多个单词,小朋友无法聚焦到他要学习的内容上。

其次,小朋友没有成人那么强的归纳总结能力。比如说,学习food时,你只用看一张鸡腿的图片,再配合例句,就能明白food是食物。

可小朋友就不行。你给他一个鸡腿,他会认为food就是鸡腿;再给他一个汉堡,他会认为food是汉堡;直到你再给他一盘炒饭,他才会恍然大悟,原来food是指食物。

最后,小朋友的理解能力,和大人是完全不一样的。成年人能理解的东西,小孩子却完全不能懂。你觉得小孩子能明白“老司机”背后的含义吗?

所以,跟成人相比,小朋友的英语课,应该信息更集中,场景更丰富,内容更符合他们的心智和兴趣点。

基于这些发现,欧爸设计了一款专门帮中国小学生学英语的线上课程。

3.想学习轻松又高效,如何做到?

小朋友会通过这样的方式学英语:

首先,他们会在丰富的场景下学单词。

小朋友需要先观察三张场景不同、形态不同的图片,猜出单词的含义。这样,既能培养小朋友的归纳能力,又能帮小朋友深度思考、记住单词。

接着,小朋友会玩一个“单词游戏”,巩固单词。

就像在玩“找你妹”和“打地鼠”的游戏一样,小朋友需要选出含义相同的两张图片。这样一来,小朋友就可以在游戏中反复练习,增强记忆。

最后,就是小朋友很喜欢的“绘本”关卡啦。

前面学过的单词,会在绘本中再次出现。小朋友要通过自己的理解,完成整个故事。

现在,小朋友已经有400多本绘本可以读啦,都是根据小朋友的喜好精选出来的。

欧爸说,昂昂现在每天都要读1-2本绘本,保证持续的阅读输入,他最喜欢读的就是侦探啊、冒险啊这一类的主题。

已有10000名小朋友从此爱上了英语

大半年过去了,作为蛋糕英语的第一只小白鼠,昂昂的成绩怎么样了呢?

过去对英语不耐烦的他,现在已经坚持学习了190天。昂昂现在四年级,他掌握的词汇,已经从原来的不到200个,提升到现在的1800个,超过98%的小学生,达到初中生的水平了。

更让我们惊讶的是,昂昂只花了半年就完成了超过10万字的英文阅读(这可是大部分大学生一辈子都达不到的英语阅读量)。

现在的昂昂,妥妥是一位英语小达人。他每天至少阅读1个英语绘本故事,学30个单词,还在自学高中英语。

和昂昂一起学习的小朋友,现在已经超过10,000名了。每天只花20-25分钟,打开微信就可以学,家长也不累。

而且,孩子们居然真的坚持下来了,对英语的兴趣也大大增强了。

孩子犯错了 爸爸妈妈小声教育其实更有效


如果经常对做错事的孩子高声斥责,不仅收不到效果,反而对孩子的性格成长、心理健康有不利影响。

心理学家对表达哪些事情该用怎样的声调进行了研究,发现处理同一件事情,不同的声调会收到不同的效果,大人批评孩子,用低声调孩子更容易接受。这是因为:

1.低声调可以使人理智一些、情绪平和一些,也可使孩子抵触、逆反的心理防线有所松弛,有利于沟通。

2.低声批评孩子,不仅可以集中对方的听力,而且也可以先发制人,不让孩子使用高声调。生活中常看到大人高声责骂孩子,孩子反抗的声音也不低,双方情绪越来越激动,最后惹得大人一肚子气,孩子也不服气。

3.低声调可以赶走愤怒。父母是孩子人生中,任教时间最长的老师,大人的言行对孩子的影响最大,遇事暴躁,不冷静,开口大声责骂的父母,肯定对孩子的性格有潜移默化的作用。

建议家长跟孩子说话时做好以下几个方面:

1.运用正确的语气和措词。对许多父母来讲,控制自己不去批评孩子是很难的,因此,说话前请三思,运用恰当的语气和措词,效果会很好。比如“我爱你,但是你的行为我不能接受”,这种话初听会觉得很生硬,但过一会儿,孩子很自然就会明白你的意思了。

2.把你所期望孩子要做到的要求解释给他们听。比如带孩子逛超市,告诉他不要乱动商品,并警告如果违反的后果将是什么。你要从头到尾贯彻到底,无需大声威胁。

3.不要使用伤害孩子自尊心的语言,尽量减少对孩子的批评。

怎样看待孩子撒谎


怎样看待孩子撒谎一直来**还算是比较诚实的,我甚至经常拿他的一些例子来跟亲朋好友说笑,印象特别深的就是每天吃晚饭,他经常跟我讨价还价“再吃10口就不吃了”,有时候我会同意但是必须是大大的10口,哪怕我在看不见的地方,他也会老老实实地吃一口数一口,不会跳数也不会小口小口的;还有就是回家上楼,他累的时候就会要我背他到3楼再他自己爬到6楼,有时候我忘记了楼层过头了,他就会喊“妈妈,到3楼了”,他就会自动下来的。

但是,上礼拜六早上,他起得比上学时候还早,而我自己眼睛都还睁不开,我就偷懒给他一瓶牛奶一个牛角面包先充饥,自己再回到床上眯会儿。等我起来的时候,他的牛奶还剩了一点,但是面包没了。他跟我说面包全部吃完了,牛奶是喝不下了。但是后来我不小心在垃圾桶里发现了那个面包,只被咬过一口,上面用一张纸盖住。我问他为什么要骗妈妈,他说是就这么说了一下。因为我要做早饭去了,就跟他说了几句诸如“会撒谎的宝宝不是好宝宝”“妈妈不喜欢不诚实的宝宝”就完了。但是等他爸爸起来后,我跟他爸爸说起这个事,没想到他爸爸非常认真,问他知不知道错在哪儿了,他就很小声地说“我忘记给妈妈吃了。”他爸爸非常生气,很严厉地教训了他,当时**含着眼泪可怜巴巴地望着我,但是我没做声,我知道他爸爸是对的,是想把他的这坏毛病扼杀在摇篮里。

或许小朋友都会偶尔“撒谎”,比如明明是他弄坏了东西,他说不是他弄坏的,还会栽赃旁边的小朋友;比如跟一个小朋友玩着玩着,闹不开心了,就会跑来向大人慌报说人家怎么他了,等等。这些大人一般都不会太在意,比较常见,也可见小孩子的机灵与可爱。但是,我觉得等到他稍微大了一点,懂得道理的时候,如果刻意去制造假象,编制谎言的话,那还是要引起重视的,他说过一回,大人不当回事,就会有第二回、第三回。。。。

真想对**说“爸爸妈妈有时候虽然很严厉,很狠心,那是因为爸爸妈妈希望你成为一个正直的、勇敢承担后果的男子汉。”

怎样表扬孩子更有效果?


表扬好行为有利于孩子的健康成长,但是表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?

不要吝啬你的表扬

尤其是对年龄小的孩子,父母常用成人的眼光去看待孩子的行为,认为没有几件事是值得表扬的。其实,对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了。而良好的习惯和惊天动地的成绩就是由这些“简单”的行为累积成的。因此只要有助于培养孩子良好的习惯,增强自信心,父母就要慷慨地给予表扬,年龄愈小表扬愈多,随年龄的增长逐渐提高表扬的标准。

表扬要及时

对应表扬的行为,父母要及时表扬。否则,孩子会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中,事情的因果关系是紧密联系在一起的,年龄越小,越是如此。

表扬要具体

表扬的越具体,孩子越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,孩子看完书后,自己把书放回原处,摆放整齐。如果这时家长只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣,因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说:“你自己把书收拾这么整齐,我真高兴!”一些泛泛地表扬,如“你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心,但孩子不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

表扬不仅要看结果,还要看见过程

孩子常“好心”办“坏事”。例如,孩子想“自己的事自己干”,吃完饭后,自己去涮碗,不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评,孩子也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说:“你想自己做事很好,但厨房路滑,要小心!”孩子的心情就放松了,不仅喜欢自己的事自己做,还会非常乐意帮你去干其它家务。因此只要孩子是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,告诉他如何改进,这样会收到较好的效果。

表扬最好在良好行为之后进行,而不是事先许诺,从而增强儿童良好行为发生的自觉性。

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