不要轻易拒绝孩子的提问

我们班有个孩子叫黄国祥，遇到任何事情都爱问个为什么，今天我们正在区角活动，别的小朋友都玩得正起劲，黄国祥猛然间站起来问：“老师，你看前面怎么冒黑烟。”我知道是前面瓷料厂冒出的，但是我没有给孩子解释，却反问了他一句：“老师现在让你干什么？”面对孩子我的斥责，孩子两眼直直的盯着我，似乎站在他面前的我是个凶恶的坏人，看到孩子审视我的眼神，我意识到自己的做法有些不妥，但当时我只是为了维护自己那一点老师的尊严，没有纠正自己的错误，孩子一声不吭的坐下了，这一整天他没再问我一个问题。

此后，在活动课上，我发现这个孩子变得沉默寡言，时刻保持着谨慎的态度，生怕自己的行为会触怒老师，回答问题时，声音也不再像以前那么响亮。

通过这件事，我觉得我们作为一名教师，应时刻保持平静的心态，对孩子提出的问题我们应该耐心讲解，不要因一时的反感拒绝他们，这样不但给孩子的心灵留下创伤，还有可能抹杀他们的探究欲望。

在这里，我对黄国祥小朋友表示歉意，说声：“对不起，有什么问题只管问，老师一定给你解答。”

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教不会的孩子

本学期，为了培养孩子的倾听能力以及语言表达能力，开展了每周故事记录的活动。上星期是我们第一次故事记录的尝试。我仔细地阅读了每个孩子的记录本，心中充满了感动。我们的孩子真的长大了，能干了!很多幼儿复述的故事非常完整、动听，甚至能够掌握、运用故事当中的好词好句。这也让我意识到，孩子的潜力真的很大，我们只要稍加努力，他们的成长将更加快速。

这使我又想起一句话：没有教不会的孩子，只有不会教的老师。

就拿本次故事记录活动来说吧：有几个孩子为了带个故事记录本，都拖了将近一个星期。当其他孩子都已经完成故事记录了，他的笔记本还在文具用品店。面对这样的孩子，我们除了每天放学回家不断强调以外，还请求家长援助，及时通知家长完成配合工作。

当然还有一些孩子由于倾听时不专注，语言表达欠佳等原因，第一次完成的故事记录情节相当简单，甚至还有“丢三落四”的现象。针对这样的情况，我们利用自由活动时间，集中几位幼儿，进行小组式地再次讲述。一来小组活动使得他们的专注力有了很大的提高，其次，反复叙述帮助孩子记忆故事情节，最重要的是帮助他们跟上集体的步伐，提升自信心。有的孩子一次就能顺利完成记录，有些相对薄弱的孩子进行了1次、2次、甚至3、4次，最后都能完成记录。

看着经过一个星期的努力，孩子们最终的故事本上都有了“你真棒”的盖章，心中欣慰不已。是我们的用心教，验证了那句没有教不会的孩子!

关于爱提问的波波的故事

这一天，波波在田里捡到一个比皮球小、比核桃大、像土块一样的东西。他想：这是个啥东西呢？

这时，山羊公公从不远处路过。波波急忙跑过去，很有礼貌地问：“山羊公公，这个奇怪的东西是啥呀？”

“哦，这个东西啊？”山羊公公捋着胡子说，“我们管它叫山药蛋。”

“山药蛋？好玩儿。这个名字很有意思。”

山羊公公走了。波波看着手里的山药蛋，自言自语地说：“叫啥不好，偏叫个山药蛋。”

波波正在为这个名字感到好奇，熊伯伯骑着车子过来了。波波拦住了熊伯伯，举起手里那个奇怪的东西，很有礼貌地问：“熊伯伯，这东西为啥偏叫山药蛋啊？”

熊伯伯看着波波手里那个奇怪的东西，忍不住笑了起来：“哈哈，这怎么叫山药蛋呢？这明明是洋芋啊！”

“什么，洋芋？”波波糊涂了。他拿着这个奇怪的东西边走边想：这么一会儿就问出两个名字。我再去问问牛爷爷，说不定他还会说出一个更新鲜的名字呢。

波波急急忙忙地来到牛爷爷家，见到牛爷爷就问：“这个东西为啥又叫山药蛋，又叫洋芋呢？”

“什么山药蛋、洋芋？”牛爷爷被波波问蒙了。他接过波波手里的东西一看，说：“嗨，这不是土豆嘛！”

果然又是一个新名字！波波更纳闷儿了。他要去找马老师，把这个有三个名字的东西弄明白。

马老师正在家打扫卫生。波波凑过去，很有礼貌地问：“马老师，这个东西怎么会有三个名字啊？”马老师接过波波手里那个东西，看了看，说：“其实，个东西的学名叫马铃薯。山药蛋、洋芋是有些地区的叫法，而土豆是它的通称。它主要含淀粉，可以蒸、煮、炒、炖、凉拌着吃。”

马老师见波波是那样认真的样子，就接着说：“你叫波波，也叫花斑狗，妈妈还叫你宝宝、乖乖，人们见你总爱提问题，又叫你‘小问号’。花斑狗、波波、宝宝、乖乖和小问号加在一起，你不也是有好几个名字吗？”

波波开心地笑了，爱提问题的好习惯又使他学到了好多新的知识。

其实土豆的别称有许多呢！别名：马铃薯、山药蛋、洋芋、地蛋、荷兰薯。平时要多思考问题，多问几个为什么，先努力自己去解决问题，实在弄不懂再向懂的人请教。

卖画不要钱的故事

清朝末年，有个云游四方的道士。这道士知识渊博，能画一手好画，尤其酷爱猜谜。

一天，他来到京城。心想，人们都说京都里人才济济，我要亲眼见识见识。于是，他精心画了一幅画。画的是一只黑毛狮子狗。那狗画得栩栩如生，尤其那一身油黑发亮的皮毛，更是让人赞不绝口。道士来到闹市，把画悬挂在路旁，顿时招来许多行人看客。有人出钱要买这幅画。道士笑着说道：“我这画不卖，出多少钱也不卖。这幅画内藏有一字，要是有谁猜中，本人分文不要，白白将画送给他。

“众人一听，天下竟有这等便宜事，不花一文钱，白得一幅好画，于是争相猜射起来。可是猜了半天，谁也没有猜中。这时，只见一位老者，分开众人，走上前去，将画摘下卷好，也不言语，夹起就走。众人看了愕然，道士也上前问道：“老翁您还没猜呢怎么就拿走我的画?”老人仍不吭声，还是往外走。众人也七嘴八舌地嚷开了：“嘿，先别拿画，你说出谜底是什么。”老人如同聋了一般，还是不吭声，只顾往前走。道人看到这里，不禁哈哈大笑道：“猜中了!猜中了!”你说说这位老翁为什么猜中了。原来，道士出的是一个画谜。画中的“黑狗”，隐寓着“黑犬”的意思。“黑”与“犬”一合成，就是“默”字。所以老人自始至终默不作声，难怪道士说他猜中了。

2卖画不要钱的故事点评

这个道士会画画也会猜谜，非常的有才华，他去京城想看看京城是不是真的人才济济，结果一个老头都可以猜中道士的画画，非常厉害，道士画的黑犬合成就是沉默的默，中国的文字真的是博大精深啊，我们要好好学习我们中华的文化。

答应孩子的事一定要做到

我们常常教导孩子要做一个守信用的人，说到就要做到。可是，有时候，我们自己往往失了承诺，给了孩子期待却又要让他们失望，这样，我们又怎么能在孩子中立足呢?

一次放学时候，我喊了“欣欣”的名字，示意让她出来，妈妈来接了。可是欣欣一直低着头，怎么喊她也不愿意出来。最后，是我把欣欣拉了出来，并问她：“你怎么不开心呀?”欣欣不回答我，跟着妈妈走了。过了一会儿，欣欣妈妈带着欣欣又回来了，她妈妈告诉我是因为老师没有给欣欣小红花，所以她不开心。听到“小红花”，我猛然想起好像是有这样一件事：中午的时候我答应欣欣如果她能够独立吃完饭菜，我就奖励她一朵小红花，结果因为一些事情而忘记给她了，所以她耿耿于怀到现在。我蹲下来，连忙向欣欣道歉：“欣欣，对不起啊，老师忘记了。”欣欣委屈地轻轻地说道：“你说过要给我的呀!我要给妈妈看的。”看着欣欣，我真是难过，赶忙给欣欣贴上小红花，又急忙道歉。心想：我是多伤她的心啊!有时候，我们不能因为他们是孩子，而觉得无所谓，因为我们不知道在孩子的心里，你的一句话会有多么重要!

于是第二天，我在全班面前说了这件事，又重新向欣欣道了个歉，我跟孩子们说：“老师也是人，也有可能会犯错，但是我知错能改，你们会原谅我吗?”孩子们听了都笑了，也许现在孩子们不明白我的做法，但是我想，我的行为一定会留在他们的记忆里，总有一天他们会被潜移默化，明白答应别人的事情就一定要做到，如果没做到，要向别人道歉，并尽量弥补自己的错。

老师，是一个言传身教的职业。什么样的老师教出什么样的孩子，我们的行为其实在无形之间影响着孩子们的行为和思想，我们做的事孩子也看在眼里，记载心里，学在手里。因此，我们不能因为他们是孩子，而忽悠他们，忽略他们，因为我们不知道在什么时候，孩子已经把你的行为和语言都记在了心里，直到走进社会。我们要记得：今天的我们，就是明天的孩子。我们应用自己好的行动去影响孩子，让孩子逐步成为一个社会人!

孩子，我们不撒谎

最近在班里，我发现一个常见的问题。有的孩子说“老师，我想上厕所”。然后很多孩子都会大声嚷嚷着上厕所，其实他们大多是想在路上在厕所玩会。几乎所有的孩子都撒过谎。他们说谎的原因大多是为了免受惩罚，或想得到自己想要的东西，或让同伴羡慕。虽然说谎在孩子成长过程中是可以理解的，但如果孩子习惯性的说谎，那么就成问题了。

有天同事给了我块巧克力，中午起床的时候还在桌子上面放着，但在我上完厕所回来时巧克力就没有了，我很好奇，我没有想过我们班的孩子会拿老师的东西，我不敢想。于是问：“是谁拿了老师的巧克力啊?”孩子们都摇头示意。当起床后把床搬起来的时候突然发现巧克力的壳已经被剥好放在地上，我当时看见了孩子们也看见了，唯独小乐小脸很红，这时我才知道事情的真相。我把小乐小朋友叫到旁边来问话，我还没有说话他就已经泣不成声了，我没有责备他，我轻声地问：“你喜欢吃巧克力吗?”“我喜欢吃”。“你想吃老师的巧克力为什么不告诉老师呢?”……

我和他的问话持续了很久，他的承认错误态度也非常好，我很开心，在孩子们成长过程中不可能不犯错误，就怕犯了错误不去改正它。经过这个事情我给孩子们上了一课，从那以后我班的学生个个都很棒，不会因为一点小事而去欺骗老师。

很多时候，孩子都是不小心犯错误，而当成年人严厉的批评时，他们会因为害怕被批评而撒谎，细心又耐心地对待孩子成长中出现的问题，让孩子在良好的环境中健康成长是我们老师的一份责任。

睡前故事：妖怪的房子,请不要进来!

蓝朵是一只很好奇的小猫。要是他看到一个大箱子，箱子上写着危险，请不要打开，那他一定会好奇得不得了，一定要打开看一看的。要是他发现一条秘密的小路，路口有一个小木牌写着禁止通行，那他一定会好奇得不得了，一定要走过去看一看的。要是他遇到一座小房子，房前竖着小木牌，妖怪的房子，请不要进来！那么他一定会好奇得不得了，一定要走进去看一看的。没错，他现在正好就站在这样一座小房子的前面。

小房子的样子很可爱，漆成了美丽的蓝色。蓝色是蓝朵最爱的颜色，因为他的名字里面就有这种颜色嘛。所以说第一眼蓝朵就对这房子很中意，既然这样他就更不能不进去看一看啦。喂！妖怪！你在里面吗？蓝朵大声问道。没有回答。于是蓝朵轻轻推开门走进去。小房子的里面也像它的外表一样很合蓝朵的心意。打扫得干干净净，挂着漂亮的窗帘，摆着舒适的长沙发和餐桌椅。更棒的是，餐桌上还有一盆热气腾腾的汤。那汤的味道香极了，蓝朵的肚子立刻咕咕叫起来。喂！妖怪，我可以尝尝你的汤吗？你没有躲在汤里面吧？没有回答。于是蓝朵喝了一小碗妖怪的汤。哇，太好喝了，正合我的口味！蓝朵高兴地说。蓝朵注意到，沙发上有一个图画本子。原来妖怪也爱画画呢。喂！妖怪，我可以看看你的图画本子吧？你没有躲在本子里吧？没有回答。于是蓝朵翻开了妖怪的图画本子。本子里画着很多漂亮的风景。那些风景看上去又亲切又熟悉，蓝朵觉得这些画上的每一个地方自己都曾经去过，但是以前从来没发现原来那些地方都那么美。画得太棒了，我好喜欢这些画！蓝朵高兴地说。就在这时，壁橱里传出来一点动静。喂，妖怪，你躲在壁橱里吗？没有回答。于是蓝朵走到壁橱那里，轻轻地打开了橱门。妖怪果然躲在里面。不过那根本不是什么妖怪，只是一只小乌龟。一只胆子很小很小的小乌龟。小乌龟胆子太小了，他老是担心狐狸会来，老虎会来，强盗会来，所以才竖了那个牌子吓唬别人。自从有了那个牌子，小乌龟觉得安心多了，不过有的时候，他也会有一点盼着有谁能走进来，和他交个朋友，因为他太孤单了，又没有勇气主动去交朋友。你好，妖怪先生，我的名字叫蓝朵。蓝朵笑眯眯地伸出爪子：你的房子很合我的心意，你的汤也很合我的口味，我也喜欢你的画，我猜我们一定很合得来。让我们做好朋友吧！