幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培养幼儿的口语表达能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、通过阅读，理解故事情节。

【活动准备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、欣赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整欣赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁帮助它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

幼儿百科：压路机又称压土机，是一种修路的设备。压路机在工程机械中属于道路设备的范畴，广泛用于高等级公路、铁路、机场跑道、大坝、体育场等大型工程项目的填方压实作业，可以碾压沙性、半粘性及粘性土壤、路基稳定土及沥青混凝土路面层。

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中班教案：慢吞吞的压路机

活动目标：

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培养幼儿的口语表达能力。 活动准备：

1、挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车图片。　 活动过程：

一、欣赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗?

2、这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢? 二、完整欣赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。　

2、压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

4、谁帮助它们解决了困难?

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

6、为什么压路机快不起来?

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。 三、表演故事。　

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。　 附：慢吞吞的压路机　

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

幼儿园中班语言活动――慢吞吞的压路机

目标感受压路机行动缓慢的特点。准备1.挂图，故事磁带。2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。过程1.观看故事表演。――三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?――这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?――观看大班幼儿的故事表演。2.完整欣赏故事。――出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。――压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?――大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?――谁帮助它们解决了困难?――大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?――为什么压路机快不起来?――引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。3.表演故事。――你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?――跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。建议有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。附：慢吞吞的压路机压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路!”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开!”一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢!”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你!”压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

中班语言教案――慢吞吞的压路机

中班语言公开课教案《慢吞吞的压路机》

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培养幼儿的口语表达能力。

【活动准备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、欣赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整欣赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁帮助它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

月度教案精选 慢吞吞的压路机教案

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？小编特地为大家精心收集和整理了“月度教案精选 慢吞吞的压路机教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

慢吞吞的压路机教案【篇一】

活动目标：

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、让幼儿能够懂得学习故事中所蕴含的道理。

活动准备：

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

活动过程：

1、观看故事表演。

三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

观看大班幼儿的故事表演。

2、完整欣赏故事。

出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

谁帮助它们解决了困难?

大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

为什么压路机快不起来?

引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3、表演故事。

你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议：

有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。

慢吞吞的压路机教案【篇二】

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培养幼儿的口语表达能力。

【活动准备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、欣赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整欣赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁帮助它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，（ ）所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

慢吞吞的压路机教案【篇三】

儿童故事：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。

大卡车赶上来说别挡路，别挡路！

小轿车赶上来说：让开，让开。

一会儿，压路机看见了大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，就使劲地把路压平。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头说：谢谢！

小轿车也从后面赶上来说：对不起！我不该笑话你！

压路机笑了，它还是慢吞吞地走着。

慢吞吞的压路机教案【篇四】

活动目标

1.感受压路机行动缓慢的特点。

2.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4.能分析故事情节，培养想象力。

5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1.挂图，故事磁带。

2.压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3.请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

活动过程

1.观看故事表演。

三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗?

这三种车谁跑得最快?谁跑得最慢?

观看大班幼儿的故事表演。

2.完整欣赏故事。

出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

压路机在马路上挡住了谁的路?它们是怎么说的?

大卡车、小汽车遇到了什么麻烦?

谁帮助它们解决了困难?

大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么?

为什么压路机快不起来?

引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3.表演故事。

你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗?

跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

活动建议

有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：别挡路，别挡路!小轿车从后面赶上来说：让开，让开!

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。[教案来自：教案网.]一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：谢谢!小轿车也从后面赶上来，说：对不起，我不该笑话你!压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

活动反思

活动《慢吞吞的压路机》是选自主题活动《快快慢慢》中的一个语言活动，通过出示图片引入主题，分段欣赏理解故事，完整欣赏巩固提升，角色表演深入感知这一系列流程，主要通过理解故事，了解压路机行动缓慢的特点，知道我们每个人都有自己的本领。通过故事表演来激发孩子的兴趣，体验到活动的乐趣。