暑假碎碎念：培养孩子的口算能力

我家宝贝现在将近五岁，读幼儿园中班，发现孩子到了这个年龄，求知欲非常强烈，对生活中遇到的各种事物都有着非常浓厚的兴趣，尤其是对简单数字加减法的口算兴趣更浓。

在三岁的时候，就习惯于用手指计数进行十以内的加减法，后来借用父母的手指扩展为二十以内的加减法，但每次计算都需要搬开手指进行数数。为了进一步开发孩子的智力，培养宝贝的逻辑思维能力和空间想象能力，我们开始教孩子不看手指，在脑子里数手指的办法来进行加减计算，效果不错。

后来，为了进一步锻炼孩子的加减综合计算能力，从四岁开始，我们就开始不让孩子数手指，直接利用减法求加法，或者利用加法求减法，比如：让孩子计算8+7，我们就让孩子从7里面减去2，将2加到8上得到10，这样原先的7就剩下了5，这样很快计算出8+7结果是15。利用这类方法，发现孩子能够在短时间内综合应用加减法进行口算，既快又准，收效非常明显。

在这个知识更新和技术进步迅速发展的时代里，初为父母的我们对培养孩子的口算能力方面做了一些初步的尝试，方法和理念还很不成熟，还望各位家长朋友多多交流，多多指教，我们一起探索，共同进步！

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暑假碎碎念：你的孩子会洗碗吗？

现在上小学的孩子很多是独生子女，这些被父母当做掌上明珠的孩子很忙。忙于上各种课外班，忙于做各种课外班的功课，忙于考级。虽然放了暑假，但并不比平时上学时空闲的时间多。

而孩子们如此忙碌的生活其实是在为未来积累基础。未来虽然未知，但有一点是肯定的，每个人都不可能永远过着像婴儿一样张口吃饭、伸手穿衣的生活。总有一天，他们要独立生活。而在独立生活中，会做家务是生活自理能力较强的一个体现。

孩子小的时候，对世界充满了好奇，甚至会把洗衣做饭当做体验，从中感受劳动的乐趣。大部分家长本想有意识地从小培养孩子做家务的习惯，比如洗碗。但考虑到孩子年纪小，容易打碎碗或洗洁精伤害双手等原因，并没有付诸行动。

而当孩子逐渐长大，能够做一些力所能及的家务时。因为从小没有做家务的习惯，他们又不情愿去做这些家务事了。他们并不把做家务当做家庭成员应尽的责任和义务。相反，他们会认为做家务是额外的付出。这时，就会有小朋友向家长提出，洗碗可以但要给钱。

作为家长应该如何处理呢？

我认为这种做法可以接受，但同时要指出做家务是家庭成员应尽的义务。

女儿今年9岁，她的压岁钱全部存到了银行，平时的零花钱不多。但是她想在姥姥过生日时，花钱买一个生日礼物。于是想到洗碗赚钱，提出一个盘子1元钱，一个碗0.5元。而我也希望通过这种方式能让她学会洗碗。于是达成协议。第一天，她主动提出6折优惠，我主动付钱3元。第二天她说8折优惠，我也主动付钱了。而在第三天，她高高兴兴地去洗了碗，也开了价，但洗完后就忘记要钱了。

虽然洗碗是一件小事，但我同意哈佛的一项研究，会做家务的孩子更有出息。当孩子学会做家务后，对他们未来的发展是有好处的，至少在他们长大独自在外地生活或出国留学时，不会因为这些简单的家务事不会做，对他们的生活造成困扰。

暑假碎碎念：大鹏轶事

大鹏平时最大的爱好就是倒腾乐高拼插玩具，把那些个零散到极点的、一颗颗的、一粒粒的小玩意儿拼装成机器人、车子，然后自己跟自己对战（这就是单孩的悲哀吧~）

他有一个兴趣班是机器人学校，有一次上课，上到途中老师出来给我说，你家大鹏的语言表达确实好多哟，我一听，坏了，这不是上课吹牛被逮到现形，然后告家长了吧！

老师接着说，“刚才有个小朋友上课的时候，哭着把教具推坏了。”

这让我听得，一个心惊肉跳呀，不是吧，这个不是吹牛了，是上升到欺负同学了呀，心里面那个黑线呀，简直狠不得大鹏在我面前，狠狠的扒下他的裤子来两下子！

我忙问到，大鹏倒底咋了同学呀？

老师说，“刚才有个小朋友上课说话，没有听讲，所以拼不出来老师要求的东西，然后就开始哭，然后就开始推教具，你家大鹏就跑到旁边给他说—--自己选择的事情，肯定要自己去面对这个结果啥！”

我当时那个瀑布汗呀，感觉妆都要花了，这是哪儿跟哪儿呀，他都说些啥呀！

老师还在旁边说，“大鹏很懂事的，一直在安慰那个小朋友，还帮忙拼具。”

虽然后来大鹏出来，我问他为啥子要说那句话，他说他不记得了。不过，我相信大鹏肯定是经常听我说，让他自己去学会面对问题，才会这样告诉小朋友的！

暑假碎碎念：增强孩子的阅读水平

孩子自从进入幼儿园中班以来，园方老师就开始注重培养孩子的阅读兴趣，经常利用一些固定时间通过点读的方式，来教孩子看图识字，每周都要带着孩子朗读一些诗歌和有趣的小故事。

一段时间之后，我们惊喜地发现，孩子回到家里看着一段绘本上的诗歌文字，能够自己逐字逐句地读出来，而且睡觉前能将每天老师所讲的故事绘声绘色地复述出来，为了进一步锻炼孩子的阅读能力，我们就精选了一些幼儿读物，买来一些唐诗读本和成语故事以及西游记等其他的故事书，在家里就开始对孩子进行点读训练。

过了几天，发现孩子对故事情节把我的比较准，但是对于具体的字形结构的学习不够上心，很多时候在点读过程中，是根据故事情节的发展将一些汉字充出来的。

为了培养孩子的专注力，我们就试着在读故事的时候，故意将每句话中漏掉中间的几个字，让孩子来接龙读字，表现好了有相应的奖励，这样孩子在阅读时注意力就非常集中，识字效果更加明显。既培养了孩子的学习兴趣，又锻炼了孩子的专注力和阅读水平，为孩子明年能够顺利入读小学做些基础性的准备工作。

暑假碎碎念：家有鹏宝

我有一宝，名曰大鹏，大鹏不是他的大名，只是我喜欢在他的名字前加一个大字儿，让他自己觉得长大了，或是名字听起来高大上一点，哈哈~

大鹏今年5岁27天，这个天数还是帮我计算出来的，我都快忘了，我只记得从他4岁那年，就开始混迹于，看那些幼升小旅途中的各种纠结，各种问题。

大鹏从出生就和我爸妈在一起生活、成长，可以说，除了我是他的最爱以外，他二爱三爱就是外公和外婆了，他老爸估计只能排在末位了，所以我从来没有想过，大鹏除了读沙坪坝小学，还会去读哪里？

但是现实就是这么的残酷，沙坪坝这出了名的文化区，出了名的学位紧张，弄得我都神经兮兮的了，说好的三对口，但是又要讲户主和娃的关系，说好的常住人口，但是又要看是否还有其他房产，总之就是各种纠结，各种累。

听人家说，大鹏要想读书，那必须要去房产过户到我头上，要么就是过到他头上，这让本来经济就不宽裕的我们，何以去负担这么些费用呢？我爸看我也不为所动的不去过户，放下了狠话，实在不行，大鹏就不读沙坪坝，总会要安排学校嘛，我看着身旁的大鹏转着圈的玩，啥都不知道的开心，那种感觉，真的挺悲凉的！

好在后来看到有个宝妈给我私信，说可以开个无房证明，总算心里的一块石头落了下来，虽然大鹏要明年才会去读书，但是至少有点希望总是好的吧，希望明年大鹏能顺利的入读小学吧！

暑假碎碎念：爱上新幼儿园

妞妞5岁了，明年上小学，为了能够顺利过渡到小学，今年果断为她选择了新的幼儿园。6月份幼儿园好周到，让我们去体验了两周。妞妞进到幼儿园就爱上这里了。问她为什么喜欢这里，妞妞说因为老师不会像以前幼儿园老师那样发脾气。

第一天各种玩，妞妞最喜欢的外教，半天外教带班，担心妞妞有语言障碍，结果第一天回到家里兴奋地跟我拽了英文有了语言环境，妞妞周末的英语班就可以不去了！

负责任的老师每天传来妞妞学习的照片，还仔细解读。太有爱的老师了。晚上妞妞回来要做实验，买了QQ糖和棉花糖，观察这两种糖能否溶解于水。一个实验玩了一个小时然后让我帮她记录。原来这就是学习。大赞幼儿园

最担心幺儿的伙食，这个幼儿园伙食太好了。三顿都在幼儿园吃。昨天晚上是意大利面配牛排，幺儿说牛排比我们在外面吃的好吃。有专业的烘培师。他们的菜全部是在自己的农场种的，早上送孩子去得太早，正好遇见他们农场送菜，说是农场工作人员凌晨四点摘的菜。好新鲜！

暑假碎碎念：宝贝的忙碌假期累坏妈

转眼宝贝都幼儿园毕业了，我这个当妈的总算快要解放了，打心里欣喜而又期待回归自由人的生活。

可是事情往往不像想象的那么顺利。她上的是公立幼儿园，现在公立幼儿园都不让给小朋友增加负担，要求老师和小学要区别化。整个幼儿园时期，小朋友过的都特别欢乐，只有最后一年大大班时，稍微接触了些拼音、数学和识字，作为妈妈听到她越来越多地蹦点字出来感觉比自己学了什么还有成就感。就在我暗自欣喜的时候，突然发现别的私立幼儿园的小孩很早就天天在做家庭作业，甚至有的小朋友可以自己拿着注音课外读物通读下来！我被惊到了，要知道宝贝还停留在连声、韵母和整体认读音节这些都认不全、搞不清，拼拼音还是“p-a-ba”的水平。这要是进了小学，岂不是连做家庭作业都应付不了的节奏……

于是，在征得了小家伙的同意之后，放假前就给她报好了一个幼小衔接班，从暑假第一天开始，为期一个月，周一至周五早上8点到下午5点。报好了，总算心里安心点了，临阵磨枪，不快也光，至少达到以后做作业不费劲的目的嘛。

宝贝倒是还算不错，至少没有哭着说不想去。就在心里暗自庆幸的时候，某天被她拉着一定要报学校门口摆摊做广告的机器人班，说心里话我其实并不想把她安排的太紧，总觉得小孩子还是应该在能玩的时候，尽兴地玩够，以后上了学，玩的时间肯定会越来越少。但是看着她央求的小表情，再加上她说“我看到我们同学的机器人工具箱很酷‘时那无比向往的样子，还是没拗得过。报好了才知道，还遇上了搞推广活动，报一送一，报了机器人，还送了手脑速算！加上她一直在学的钢琴，我瞬间都疑惑地想她是不是能意识到自己把自己推到了一个什么样的日程安排下？会不会上几天就崩溃了，后悔不去了……

到现在坚持了两周，我才发现，该担心崩溃的不止是小孩，还有我。

公司离家远，为了错高峰，连厕所都不敢下班后去，一到下班时间过去接到她，直奔琴房练琴半小时。然后到家基本六点半，吃完饭七点开始做作业，做完后晚上八点半前后，紧接着给她洗澡、看半小时动画片或讲半小时故事，小朋友睡觉大概在十点，第二天早上七点起床。这还算轻松的，到了周三还要去上机器人，下课到家最早八点半！！！周六、日下午各两节课，从下午两点到五点半、周日上午还有钢琴课。说实话，还好只是一个月，要不然肯定第一个受不了的就是我这个当妈的自己！

不过，偷偷站在培训班外面看进去，看着小孩操控着自己亲手的青蛙、吊车、直升机左拐右撞时的得意劲，分析新学的曲目时的认真劲，跟着手脑速算老师做数字操时的调皮劲，也就觉得累也是值得的了。

怎样培养孩子的口算能力？

数学是思维的体操，数学运算能力是数学思维的重要一环。在小学数学教学中，口算能力也是学生学习技巧和能力的一种体现。口算是计算能力的重要组成部分，它融合了笔算、估算和简算的技巧，对培养学生的数学思维、训练学生的快速反应能力具有重要作用，也是学生需要掌握的基本功。培养小学生的口算能力，并不是一朝一夕之功，需要从以下几个方面入手：

一、激发孩子的学习兴趣

对于小学阶段的学生来说，要使他们快速而高效地学习，必须能够引起他们的兴趣，使他们带着浓厚的兴趣投入到口算学习中去。小学生具有好奇、好胜、好动的心理特点和精力旺盛、记忆力好的学习优势，因此在教学中，我们要适当运用一些新颖多样的教学手段来激发他们的学习兴趣。口算能力有两种重要的训练方式：一种是学生自己看题目，然后经过运算得出结果，这种方法称为视算；一种是教师读题，学生边听边运算，最后得出结果，这种方法称为听算。训练时，教师可以将这两种形式交叉使用，这样既可以避免单一形式使学生感到疲劳和厌倦，又可以调动多种感官，提高训练效果。教师还可以通过开展竞赛来激发学生的好胜心，无形之中也会激发学生的学习热情。在这个过程中，教师要加强引导，形成良性竞争，同时要以表扬激励为主，千万不能打击学生的学习积极性。另外，切不可出于教学进度的考虑，只注意表现优秀的学生，要调动全体学生参与，让每一个学生都能兴趣盎然，热情高涨，积极投入，从而取得良好的课堂效果。

二、口算的方法

口算能力的提高，并非单单依靠训练就能完成。首先要让孩子知道口算的方法和技巧，领会一些计算的规律。在传授方法时，教师应该逐句讲解，分析透彻，方便学生理解和记忆。在学生掌握口算方法和一些运算基本法则之后，还要引导学生通过一定的训练来加强记忆效果和提高运算技巧。例如教师可以建立题库，每天从题库中抽出一部分试题让学生口算，可以采用分组学习、开展“赶比超”竞赛，增强学生的参与意识，又能激发学生大脑的思维活跃度，提高运算速度和准确率。在具体的训练过程中，教师要引导学生举一反三，敢于大胆尝试多种运算方法。要结合教学实际和学生的年龄特点，选择灵活多样的口算方法，充分发挥学生的自主性，调动积极性。如运用“凑十法”口算，可以根据题目的具体要求和运算数据来“凑整”，包括加数“凑整”、减法“凑整”等；运用“分解法”口算，把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算等。

三、多练

俗话说，光说不练假把式。学习方法技巧，是为了更好地指导运算。而加深对方法和技巧的理解，则需要一定的练习来巩固。勤做口算练习，学生才能够算得又对又快，提高解题能力和答题速度。练习是一个不断加深理解、熟练运用的过程，也是一个不断练习提高的过程，因此要将勤算勤练贯穿于教学过程和课堂内外。教师要充分利用课堂内的时间，围绕教学内容，有针对性、有目的性地进行，帮助学生理清思路，掌握方法，熟中求快。课堂练习时，口算题目的设计要有一定的梯度，如果同一个题目有多种运算方法，教师不妨从易到难把各种方法都呈现出来，以适应不同层次学生的需要，使所有学生都能积极思维运算，每一个学生都得以提高。

四、引导孩子养成良好的习惯

在口算教学中，教师还要注重培养孩子养成良好的学习习惯。

1.认真审题。有的孩子在熟练掌握口算方法之后，就难免马虎大意，没看清题目就着手计算。

2.算后检查。即使是再熟练的方法也难免会出错，所要引导孩子养成算后检查的好习惯。这样，既锻炼了运算思维，又提高了运算的准确率。课堂之外，日常生活之中也要引导孩子从身边搜集一些素材，常使用口算解决生活中的问题，比如帮爸爸妈妈计算生活收支、陪妈妈买菜时计算总价等。

总之，培养孩子的口算能力，应该贯穿于整个小学数学教学的全过程。按部就班，循序渐进要持之以恒，坚持不懈地培养孩子养成良好的口算习惯，从而提高口算能力，发展记忆能力、思维能力、观察和分析能力，为以后学好数学打下良好基础。

暑假碎碎念：备受煎熬的幼升小

我家小女2017升小学，为了能让她读上一所教育质量好一点的学校，我们从2014年起就开始作准备了.

买房

由于我们都是独子，为了能方便照顾双方的父母，我们决定在离父母近一点的渝中区找学区房，由于渝中区好的学校不多，也不容易进，我们最后选择了某所公立小学的学区房，奶奶对这个事情最热心，多方打听之后下手买了一套不算小的房子，工薪阶层装修套房也不容易，再加上我们两口子年龄也不算小了，所以房子质量也还算将就，我们就准备一直住到老了.

落户

由于当年打听的是有些学校要求户口在片区三年以上，所以一买了房，就用最快的速度把父亲和小孩的户口迁进去了.从2016年的幼升小开始，我就开始关注，关注各种升学问题，生怕自己做漏了什么影响孩子升学.在社区看到某知名小学要求父母与小孩的户口均在同一户口本上，去年7月份，我顶着烈日赶紧去把自己的户口迁到孩子那里.今年3月其他区的学校开始对学区内的适龄儿童进行摸底了，心里就开始慌张，总是在群里碎碎念，渝中为什么还不摸底呀，还摸底不？为什么渝中没有进行网上登记呀？

开疫苗证书

看到其他区的招生简章出来了，又开始焦急渝中的为什么还不出呢？看到有些学校报名需要疫苗证明，又赶紧叫外公去市妇幼保健院开证明，医院说不开，又跑区妇幼保健完，还是不开，又跑社区医院，还是没开到，心头慌惨了，到处问这是个什么样的东西，要在哪里开，搞得自己都烦了.最后找到学校片区的社区医院，又说要报到的时候才开，哎呀，整个折腾的过整，想起都心酸.

排队报名

好不容易等到招生简章出来，为了怕报名的时候像某些学校那样半夜就开始排队，甚至我们还商量过半夜去学校看看有人排队没得.现在想起都有点好笑.报名那天我还是去得比较早，大约8点不到就到了，排到了前面的位子，交资料的过程倒是很快。

家访

但是家访就让人煎熬了，其实学校在报名的第二天就开始家访了，我们可能因为下班晚到家错过了，就不知道老师来过，等了一周多时间，还是其他的家长说已经家访了，我们才赶到学校去问，还好学校还有二次家访，家访那天我们也是请了假全体在家里等，那阵仗，想起都心颤.本以为家访后就可以顺利的拿到入学通知书了，可是等了一周都没动静，7月中旬了呀，我的天，又鼓起勇气打电话到学校去问，接电话的老师说我们的资料还在等复审，心里那个慌呀，相信很多家长都了解，完全是一夜无眠，还好，谢天谢地，过了一天学校就打电话让去拿通知书了.两年的煎熬才算完全结束了。

碎碎念完，心情舒畅！希望可以给以后幼升小的家长有一些帮助，但希望不要给你们增加心理压力。祝大家生活愉快哟！