那些源自台湾的书 －6部有关成长的优秀读物

台湾的语文教育也许比中国内地更有一些传统风范，感觉用词造句比较优雅一些，因此近年来在儿童阅读领域很多家长都比较推崇台湾出版的中文童书。

今天这份推荐参考了台北市立图书馆儿童好书榜、台湾文化部优良读物、“好书大家读” 年度选书、“金鼎奖” 少年儿童读物奖等台湾权威书单。书单里的书目很多，今天选的主题是 “成长”，如果大家喜欢，以后会逐渐推出其它主题的书目。

3－6岁阶段

＊《鸡蛋哥哥》

鸡蛋哥哥不想长大，他希望永远都要妈妈抱着睡。很多孩子也像鸡蛋哥哥一样不想长大，有入学焦虑，所以很有共鸣。这套书共10册，每个故事都用它充满创意的情节，让孩子能够有勇气面对成长中的变化，幽默又有深意。

＊《月亮的味道》

又大又圆的月亮挂在天上，像饼干一样，到底是什么味道呢？这本书用一个很简单的故事，引导孩子思索 “看似远在天边的梦想，其实就在眼前” 的道理。这本绘本不仅有教育意义，还是一本游戏益智书。能激起孩子的好奇心，家长也可以和孩子一起来动动脑。

＊《绿池白鹅》

绿 池里面有两只白鹅，他们该怎么相处呢？这是台湾的原创绘本，用中国水墨画和平实的文字讲述了两只白鹅的故事。人与人之间的宽容其实不难，真正难的是自己跟 自己的和解，以及跟生活之间的和解。他们各有各的好，既没有争吵，也没有打斗，他们就那么自然而然地成了最好的朋友。看似普通的故事，却内含许多道理。

6－9岁阶段

＊《路易被吃掉了》

作者是一位幽默高手，原本吓人的情节在他独特的巧思之下，完全颠覆了怪兽的形象。这是一本关于成长和冒险的绘本，孩子在冒险的旅程中学会成长需要勇气。（暂时没有内地版，只有台湾原版）

＊《城市狗，乡下蛙》

这是一个关于城市里的狗到了乡下，与乡下里的蛙一起经历的感人故事。故事里有人生中会经历的等待、离别、回忆，万物无常，但友情常在。作者是凯迪克绘本大奖获奖画家，文字简单细腻，画面淡雅，故事感人。（暂时没有内地版，只有台湾原版）

＊《勇气》

对 一个孩子来说，学跳水是个大工程；把多的棒棒糖拿来明天享用，也是大工程。这本书作者收集了生活中的很多小片段，很贴近孩子的实际生活，书中的故事鼓励孩 子要有勇气学会面对生活中各种事情。尤其值得称道的是，这本书中用生活中很小很特别的事情帮孩子理解“勇气”这个大问题。

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有效沟通源自于家长的三种做法

那些成绩好的孩子们都是怎么听课的？

影响学习成绩好坏最主要的原因就是听课效率是否够高，合理利用课程45分钟的时间胜过上课不好好听讲下课恶补两天，那么如何听课呢？其实成绩好的同学都是这样听课的：

1、听视并用法

虽然说是“听课听课“，要用听的，但是其实上课时不只是要用耳朵”听“，还有要眼睛”看“的。一些学生在上课的时候，不是只带耳朵，就是只带眼睛，根本没有用到视听合一。又听又看，在通过声音传递来记忆抽象的概念的同时，又可结合图象直观，来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。

2、听思并用法

古语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边听边思考也是一种有效的听课方法，也就是所谓的要用心去听，上课不用心，就算你做到了视听合一，也只是做到了表面，也许学到的知识很快就会忘记，所以要一边听，一边看，一边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。只听不思考，录音机式的听课，囫囵吞枣，谈不上真正掌握知识，更谈不上培养创造性思维能力。

3、五到听课法

“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。

耳到：即认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。

眼到：要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。

口到：即要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。

手到：做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。

脑到：动脑筋、思考为什么。不分心，专注听课。

4、符号助记法

记忆力再强的人，不可能把老师所讲的话和板书全部记住，所以，听课必须要做好笔记。但是，就算你书写的速度再快，也不可能和老师做到同步，所以记笔记一定要掌握方法，没必要把所有的字都写出来，时间紧迫的时候，可以采用一些符号还帮助记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。这样既能要节约时间，也能保证不错记和不漏记。

5、要点记取法

听课最重要的就是要学会听重点、要点。而不是45分钟的内容全部都在听，比如为了活跃气氛讲的那些玩笑话，就没有必要去听。老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的。作为学生不可能也没必要全盘接收。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。

6、主动参与法

现在的学生听课，几乎都缺乏主动性，不和老师进行互动，不提问，不擅长发表自己的观点，只知道望着头听，听完了埋着头做。有的学生甚至害怕被老师提问，即使是会回答的问题，也组织不好语言，表达不出自己最真实的想法。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快、成绩好。课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。

7、目标听课法

这就要求学生在上课之前一定要预习！预习时，发现不懂的问题就及时记录下来，上课时带着这些问题听课，目标明确，针对性强。预习时弄懂了的，听一遍等于复习了一遍，加深了印象。预习时不懂的就应特别认真地听、仔细地听，如果有不懂得，还能及时发现，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，能帮助你解决疑难大问题。因为有了目标才有方向，知道一节课自己改弄懂什么，要掌握什么，这样才会在下意识中去牢记那些知识。

8、质疑存疑听课法

“质疑”即提出疑问。古人说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”人们知识的获得，能力的发展，都是在不断的质疑中实现的。听课时，有疑问或是有不懂得地方都可以举手提出来，这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。

9、存疑听课法

这种方法很明显和第八种是类似的，不同的就是它更加注重对老师的尊重。为了不影响老师的教学计划，不打断老师的授课思路，在听课时，遇到疑难问题，最好不要立刻就打打断老师，而是暂时记下来，待下课后再思考或再请教同学、老师。这样才不会因个人纠缠某个问题而耽误大家的时间，也可以促使自己深入钻研问题，养成独立思考的好习惯。

总之，只要你想并且愿意去把一堂课听好，它就一定会听好的。想听才去努力学会听，会听才会说，会说才会交流。听课的方法很多，因人而异，只要有利于提高听课效率的方法，就是最佳方法。最关键的，还是要看自己。

哪些小动物可做宝宝成长伴侣

“小花猫，上学校，老师讲课它睡觉……”这样的儿歌，许多成年人还记忆犹新。孩子对小动物的感情是与生俱来的。伴侣动物给孩子们带来的温暖和安慰，以及对心理和健康的积极影响，正越来越被广大父母了解和认同。

在所有儿童的成长过程中都会经历一个时期，渴望人们接受和认可自己的本来面目。而宠物会毫无保留地给予儿童所需的关注，使他们获得自信。研究表明，有宠物的儿童具有较高的自尊。

拥有小动物的儿童更容易结识新朋友，因此带来更多的交流机会。成年人可以帮助儿童照顾小动物，共同分享其中的乐趣。英国剑桥的研究结果显示，饲养伴侣动物越多，孩子社交承受能力越强。

相对于儿童来说，小动物更为弱小和需要照顾，经常照顾小动物的孩子不再以自我为中心，学会了关注和帮助弱势群体，表现出同情心与爱心。教育孩子对伴侣动物负责，也能培养孩子的责任心。

儿童同小动物嬉戏，脸上总是流露出发自内心的兴奋神情，向它倾诉心声，并获得安慰，摆脱孤独，可以使儿童在自己的世界里获得安全感。

实验证明，儿童在接受体检时有一条狗在场就会感到轻松一些。在蒙受严重战争创伤的克罗地亚的一项调查发现，战争遗留给养狗或猫的女孩的精神伤害最轻微。在日本和澳大利亚也得出过类似的调查结论。

在我国北京、上海等城市，一些经过严格挑选的、健康温顺的狗医生来到自闭症患儿和智障孩子身边，使一张张原本木讷的脸上露出了笑容。这些孩子对动物的需求特别敏感，喜欢抚摸并与它交流。面对最耐心、最保密的小听众，他们打开心扉，逐步增强了与人交往的信心。

心理学家们将这种伴侣动物与儿童之间的亲密关系，归功于伴侣动物的“非歧视性”。伴侣动物不会在意孩子在学校里成绩如何，也不会在意他是否做了傻事或是否调皮。不论孩子受到什么样的挫折，伴侣动物都会给他们无条件的关注。

天然脱敏、增强心肺功能、降低血压和胆固醇含量……

拥有伴侣动物的儿童愿意和小动物一起活动，无形中锻炼了身体，心脏和肺的机能会更强健，甚至可以降低血压和血液中的胆固醇含量，提高免疫系统功能，从而轻松应付小病小灾。

让孩子很小就暴露在微生物与细菌之中，从而较早激活生命的潜在抗过敏机制，有可能减少日后发展成过敏者的机会。丹麦对24000个家庭研究时发现，那些与兄弟姐妹或宠物一起成长、在农场上长大、托幼儿园的婴幼儿在长大成人后，少有严重过敏症发生。

美国的一项研究还发现，长期和猫、狗泡在一起的儿童反而比刚开始养宠物的儿童更不易患上过敏症。在对猫过敏的儿童中，80%从来没有在家里养过猫。英国华威大学的一份报告也认为，小时候多和猫接触，不但不会引发哮喘，反而能防止染上这种病。他们通过观察2500名儿童从出生到七八岁时的情况，发现越是从小和宠物混在一堆儿的儿童，感染哮喘和花粉过敏的几率就越低。

养伴侣动物提示

如果你决定让孩子和伴侣动物一起成长，要教会孩子正确地和伴侣动物相处、交流，一定要教育孩子对伴侣动物负责。

在小动物面前，举止要从容、稳定

刺耳的尖叫、兴奋的猛跑、突然的推拉，都可能造成小动物因受惊而自卫，或跟着兴奋地手舞足蹈。

小动物吃饭、睡觉、抱着玩具的时候，不要打搅它们。

有些小动物因护食、护觉、护玩具，可能有自卫行为。当小动物和主人建立了信任，对家里环境感到安心后，大多不会对人们拿走食物的行为感到威胁。叫醒熟睡的小动物时，应保持一定距离，给它一点时间恢复清醒。

了解动物的身体语

不要让孩子接近已经掀起嘴唇、露出牙齿、背毛竖起、大叫或后退着的狗，也不要接近后背弓起、背毛竖立、耳朵抿着、大声怪叫的猫。这样的动作表示它们已经感到了威胁，可能会采取攻击行为。小动物太兴奋的时候，也应保护好孩子，以免被推倒摔伤。

不要贸然接近陌生的小动物。在外面见到陌生的小动物，不要让孩子莽撞地过去摸，如想与其接触，应先咨询小动物的主人。陌生的小动物接近时，要沉着地站着，让它们嗅一嗅，不要惊慌地逃跑，也不要盯着它们的眼睛看，那会被认为是一种挑战信息。

选择合适的伴侣动物

在把一个小动物带回家之前，您和全家应该对照顾小动物的责任有充分的思想准备和物质准备。在和伴侣动物共同生活的十几年里，发生种种变故时，都需要您为它着想。您善始善a的态度和坚持不懈的实际行动，就是对孩子最好的言传身教。

选择一个适合自己家庭情况的伴侣动物，至关重要。有幼童的家庭应选择温顺安静的伴侣动物，那些比较凶猛，或是过于活跃的品种，不太合适儿童。猫咪天性独立，不需要主人太多的关注和陪伴，是忙碌家庭理想的选择，但孤傲的性格也使它们有时不太喜欢被动地被人控制和摆弄。狗狗憨厚恋人，更乐于和主人交流感情，但需要您付出更多时间和关注。

适合与儿童一起生活的品种有：犬类包括贵妇犬、查理王小猎犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、金毛巡回犬、拉不拉多巡回犬、喜乐蒂牧羊犬、英国斗牛犬、英国古代牧羊犬、巴吉度猎犬、苏格兰牧羊犬等。猫类可以选择波斯猫、喜玛拉雅猫、埃塞俄比亚猫、美国短毛猫等。

勇气是男孩成长的活水之源

心理学家斯科特·派克说：“在这个世界上，只要你真实地付出，就会发现许多门都是虚掩的！微小的勇气，能够完成无限的成就……如果你幸运与生俱来就有勇气这种品性，那么很值得恭贺；如果你还没有养成这种性格，那么尽快培养吧，人的生命很需要它！”勇气是一个人成功的必备素质，是男孩主动进取的动力，是男孩成长的活水之源。要培养勇敢的男子汉，就要激发男孩内心的勇气。

现在，独生子的性格基本呈弱化走势。男孩只要离开家和父母就变得胆小，在学校害怕，在野外害怕，与人相处害怕，有烦恼害怕……只有激发男孩内心的勇气，让他们不再害怕，选择勇敢，将来才能成为一个有作为、有出息的人。

爸爸妈妈带着儿子在公园里玩，在爬一个小山坡时，儿子显得很胆小，他一步一停，不断地回头看爸爸，期望爸爸能抱他上去。爸爸似乎有意锻炼他一下，并不看他。妈妈却非常担心，她怕儿子摔下去，怕儿子磨破细嫩的小手。她一会儿看看儿子，一会儿担心地嘱咐几句，一会儿又喊前面的爸爸慢一些。妈妈的紧张情绪终于感染了儿子，他停下来，再也不肯向上爬。最后，还是爸爸抱着儿子到山坡上。

没有妈妈的焦虑不安，儿子完全可以独自爬上山坡，这是儿子独自认识自己能力的机会，但它却被妈妈善意地破坏了。

很多时候，孩子并不像父母想象得那样弱小。只要父母激发男孩内心的勇气，给予他们足够的空间和表现的机会，每个男孩都会让父母感叹：原来儿子已经长成男子汉了！

丘吉尔说：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。”国际夏令营的辅导员发现，美国的孩子比较勇敢，善于交际，有自己的思想，不需要大人陪伴，也没出什么险情。后来经过调查发现，美国的父母重视对孩子认识自然和社会环境的教育，注意从小培养孩子的自立自主的精神，注重培养孩子的交往能力和在各种环境中的自我保护能力。美国家长的这种教育方法实际就是把孩子置于没有大人保护照顾的“穷”的状态，从而激发出孩子独立自主的意识，其中几点很值得中国家长借鉴。

1.鼓励男孩参加一些有挑战性的运动，不但可以起到锻炼身体的作用，还可以让孩子学会如何迎接挑战。过度保护自己的身体而带来的胆怯，比一些不严重的外伤更具有伤害性。

2.世上很少有唾手可得的成功，引导男孩学会应对挫折。父母要以身作则，给孩子树立不屈不挠、勇敢顽强的榜样。从让孩子获得成功的体验开始，避免让孩子做他无能为力的事情，鼓励孩子遇到困难时，自己想办法解决。

3.男孩将来面临的是一个处处充满竞争的社会，所以父母现在不要心疼孩子吃苦。物竞天择、适者生存、优胜劣汰是一切生物存在的规律，孩子没有吃苦的精神和能力，将来就难以接受各种挑战，难以在激烈的竞争中获得胜利。

4.培养男孩的意志力，因为面对障碍和艰难的每一个决定，都是依靠内心的力量做出的。意志力就存在于自信心、自尊心、责任心、决心和好胜心以及接受挫折、坚持到底、乘胜追击的愉快体验里。

5.让男孩玩。玩是孩子的天性，如果父母剥夺了孩子玩的权利，孩子的人格将会受到伤害。很多父母常常认为让孩子玩会影响他的学习，认为玩物必然丧志，其实不然，孩子在玩中大胆想象，勇于探索，更容易激发创造力和学习能力。

6.对男孩进行自我保护训练。如随时随地教授孩子交通规则，让孩子记住必需的家庭地址和一些必需的电话号码等。

现实生活中，中国父母常常亲自出马，帮助孩子解决难题，却忽略了男孩更需要从小建立战胜困难的勇气，并在这一过程中获得自信。许多成功者不论面对怎样的惨淡和黑暗，他们都会勇敢地坚持自己的信念，直至最终实现愿望，就是因为他们都拥有战胜困难的勇气。