我和妈妈装饰风筝
发布时间:2021-02-24 幼儿活动方案我的妈妈 幼儿园我的好妈妈说课稿 幼儿园我的妈妈说课稿春暖花开,万物复苏,小动物们冬眠了一个冬天开始活动了。小朋友也开始和家人逛公园,看花展,爬山看景,到广场上跑跑步,活动活动筋骨,有的小朋友看别人放比较大的风筝,自己也放小风筝。
张睿萱小朋友最喜欢奥特曼,他和妈妈特意买了个奥特曼的风筝,在家里和妈妈一起动手装饰风筝。因为奥特曼穿的是盔甲,眼睛部分要图黄色,看着亮亮的;头盔是红色和蓝色,衣服是深蓝色和浅蓝色。妈妈问他为什么是深蓝色和浅蓝色,他说:我最喜欢蓝色呀!yjS21.COM
在广场上和妈妈放风筝时,张睿萱小朋友的自豪感满满的。因为是自己亲自挑选的图案,,还按照自己的想法和妈妈一起进行了装饰,都是按照自己的想法一步一步进行的。放风筝时还引来不少的小朋友围观,说这个奥特曼风筝好!孩子虽然年龄不大,但有自己的想法,家长们要学会尊重孩子的想法,适时放手,只要做好孩子的助手就可以了。
Yjs21.coM更多教育笔记延伸读
妈妈和爸爸吵架了
今天又要午睡了,馨馨开始还是翻来翻去睡不着,尽管老师已经讲完了一个故事了,我过去小声的说:“馨馨,你怎么还没睡呀?”她突然就哭了起来,我想妈妈了,今天妈妈和爸爸吵架了,很凶的,原来是家里父母吵架了,我安慰她说:“馨馨很乖的,等会妈妈会早点来接你的,别哭了。。。。。。”我一直在安慰他,还轻轻的唱歌给他听,慢慢的,馨馨的眼睛闭起来了,今天的午睡她还是睡着的,只是睡的有点晚。
看到馨馨午睡哭泣,作为老师应该了解孩子哭的原因,原来是它家里爸爸妈妈超架了对孩子造成了一定的心理阴影,孩子现在是懂非懂的时候,对父母吵架很是反感,因此,她看到他们吵架后,心理有些后怕,所以午睡就会哭,要妈妈了,她更依恋的还是妈妈。
下午放学,我与馨馨妈妈进行了交流,也把馨馨午睡的表现告诉了妈妈,妈妈觉得这样做,对孩子很不好,我们一起探讨当父母吵架的时候,最好不要让孩子看的,因为孩子幼小的心灵会受到创伤,久而久之对孩子的性格也不是很好,家长意识到自己的错误,让孩子健康快乐的成长。
妈妈和宝贝的较量
自从那天坚持没有给当当买那爱不释手的变型金钢,小家伙经常有意无意的提到这个变形金钢,也许就是应了那句得不到的就是最好的,我估计如果那天买了的话,相信又只剩下几个小碎片了,看他这么喜欢,于是我跟他约定从下星期开始如果每天坚持自己吃饭,讲卫生,能够坚持到过年,妈妈就奖励这个变型金钢,也许他对到过年还没有一个时间概念了,所以非常豪爽的答应了。当当小的时候,我喜欢给他买弥猴桃,觉得这是营养较好的水果,一般挑的较生较硬,放几天再吃,有时可能放的太久了,曾经吃坏了两次肚子,又是吐又拉的,所以现在看见弥猴桃我们都望而却步了,但最近当当非常喜欢吃弥猴桃,去超市总要带几个回家,而且还没等放熟,他就嚷着要吃,昨天晚上趁我不在,缠着外婆给他吃了两个,我是担心没熟太酸了会酸坏牙齿,所以一般不会同意他的要求,今天晚上他看到茶几上的弥猴桃,又开始嘴馋了,跟妈妈开诚布公要吃弥猴桃了,我捏了一下,实在还太硬了,所以就断然拒绝他的要求,并强调了这个太酸妈妈担心把小牙会酸坏,并建议他改吃其他水果,小家伙很固执,还趁我没留神,居然先下手为强,偷偷的去卫生间洗好了,还准备用手去掐了,可他的如意算盘还是没打成,在他刚准备用手指掐的时候被我发现了,于是我就搬出了变型金钢,如果今天你吃了这个弥猴桃,你向往的变型金钢我是不会送给你的。小家伙一听,马上乖乖跑到我跟前,跟我说:“没关系的,那过完年再买好了。”我依旧很坚决的说:“过完年也不买了。”他一听也急了:“不买也行,我就要现在吃弥猴桃,以后我长大了自己挣钱了再买。”如果我再坚持的话肯定又是两败俱伤,于是采取欲擒故纵这一招,我同意他的要求,还主动提出帮他削皮,当当看到我这么有诚意也马上松懈下来,放在厨房的台板上了,我呢给他弄了另外一种水果,让他先吃了这个过会有空帮他再削皮,于是他照做了,等吃完水果肚子也很饱了,又陪他玩的很开心,也早就忘了刚才的弥猴桃了。
妈妈,你想我吗?
范文博,一个聪明可爱又好问为什么的孩子,十分惹人爱。可是最近一段时间的表现,有些让老师失望,他总是动手打小朋友,老师批评教育了还是没有改变。究竟哪里出了问题?我同孩子奶奶交流了孩子近段时间的表现,孩子奶奶告诉我,他爸爸妈妈要出国去外地学习了,我也管不了他。我很惊讶,“孩子多想妈妈呀!”奶奶说:“他很懂事,我问他想爸爸妈妈吗?他说不想。”他妈打电话问:“你想我吗?”他反问妈妈:“你想我吗?”。
一句“你想我吗”,让我感受到孩子对妈妈的渴望与思念,孩子难道真的不想妈妈吗?近段时间孩子之所以行为反常,他一方面是有种被抛弃的感觉,还有一方面是为了引起老师的注意,希望能被老师关注,而我对于孩子的表现只是一味的批评教育,却没有及时了解到孩子真实的内心,真是懊恼不已。了解情况后我和孩子奶奶再次进行了交流,让奶奶知道孩子是想妈妈的,多用正面语言进行引导。并且与妈妈进行了电话沟通,让妈妈及时了解孩子的情况,多给孩子打电话,进行感情交流,给孩子解开“被抛弃”的心结。在幼儿园,我运用故事,告诉孩子们不管自己的爸爸妈妈在哪里,他们都是爱自己的宝宝的。并在一日活动中抓住每一个环节对他进行鼓励表扬,同时每天都要摸摸他的头、脸,有时还给个拥抱。在家长和我的共同努力下,孩子的攻击性行为减少了,脸上的微笑多了,因爸爸妈妈离开而受伤的心灵渐渐平复了。
看似简单的攻击性行为,却隐藏着孩子内心深处的伤痛,作为幼儿教师,我们只有真正走进孩子的内心世界,才会让孩子更加健康快乐的成长。
妈妈,我要老师
一天早上,我班韩可莹小朋友的妈妈来到学校,对我说:"韩老师,感谢您对孩子的教育。
"我一听,有点惊奇。
她说:"昨天中午,女儿可莹感冒了,在家中打点滴,我和她爸爸照看着她。
可是,由于我们工作了一上午,特别累,一时疏忽,就在床上睡着了。
不久,在睡意朦胧中,我就听见可莹大声喊妈妈,我要老师,我要老师,我们马上被惊醒了,睁开眼睛一看,啊,针管回血了!为她包扎过后,我心疼地把她抱在怀里,对她说,是妈妈一时大意忘记了给你拔针,对不起!可可莹仍一个劲地说我要老师,我要老师,这句话她哭着反复说了好多遍。
"说到这里,可莹妈妈的眼里浸出了泪水,我连忙安慰她说:"你放心,校园里的每个小朋友都会得到老师的关爱。
"
看着可莹妈妈远去的身影,我感动了,心底里流露出无比的喜悦,泛出无尽的甘甜。
是呀!幼儿,需要我们无私地关爱,需要我们尽心地照顾。
在平时的教育工作中,我们应该给他们母爱般的温暖,让他们感受到快乐。
教育随笔:妈妈日我为妈妈做件事
又到了一周一次的特色活动时间了,这次我们的主题是我为妈妈做件事。我们在前几天回家的时候和孩子们说妈妈们很辛苦,请你回家学习一件妈妈每天都要做的事情。爸爸妈妈们在班级群里说孩子们回到家主动要求学习妈妈每天做的事情,我们在周四一天里面收到了爸爸妈妈们为他们拍下精彩的瞬间,拷在了班级的电脑上。孩子们学习的成果是怎么样的呢?我们一起来听他们介绍一下吧!
做完早操之后,我们来到了教室。“今天我们的爸爸妈妈们为小朋友准备了一些照片,我们一起来看一看吧!”随后,我将照片自动播放,孩子们目不转睛地看着一体机上的照片,嘴里议论着什么。一遍播放完后,我又对着他们说:“照片里的你在干什么呀?你妈妈的本领又是什么?”孩子们各个争先恐后地举起了手:“我来,我来。”
首先上来介绍的是钟**,她指着屏幕上的照片说:“我在帮我妈妈这衣服,这是她每天都要做的事情。我妈妈的本领有很多很多,她能把我们家所有人的衣服叠的整整齐齐的,她还会做披萨,她还会做好吃的木糠杯。我的妈妈很能干!”
夏**也忍不住举起手来,她向大家介绍:“我的妈妈会做的事情也很多,这是我妈妈在教我洗碗。妈妈跟我说洗碗要用洗洁精,这样才能把碗和盘子里的脏东西都洗干净,不然碗上还有油。每天碗上吃完饭,妈妈就在厨房洗碗,我现在学会了洗碗,以后我能帮助妈妈一起洗碗了。”
我非常开心的是我们的高**平常上课都不愿意主动举手,在这次的活动中,他主动举起手来,要在同伴和老师面前夸夸他的好妈妈。他告诉我们说:“我的妈妈早上要去单位上班,晚上回家的时候还要给我们做饭。照片里的我是在帮助我的妈妈摘菜。妈妈上班很辛苦,我要帮我妈妈做一件事。”
孩子们个个都说的非常好,我听得也很感动。在这个活动中,孩子们不仅体验了妈妈们平常做的家务事有多么的辛苦,也向妈妈们表达了对他们对妈妈们浓浓的爱!
在这个故事里你们可能在学习什么?
这是一个愉快而温馨的时刻,我在一张张的照片中感受到了你们对妈妈的爱,也在你们的讲述中感受到了,你们的妈妈每天除了工作之外,还要做这么多的家务:扫地拖地、摘菜煮饭、洗衣叠被子……的辛苦,你们都在告诉着老师你们愿意以后帮助妈妈一起分担家里的事情,这点让我非常的感动。也是这个妈妈日的特色活动,让我看到了几个不愿意参加集体活动的孩子,也愿意主动举手,到大家面前主动讲述妈妈的本领和自己向妈妈学习了什么本领,这也是一件进步的事情哦!
下一步学习的机会和可能性
1.在整个活动中,我发现你们一个个都愿意在同伴面前表达自己内心的想法,希望你们不管在什么情况下,都能大胆、大声地讲述表达你们内心的想法。
2.你们像小老师一样,带领其他小朋友一起分享回忆,让他们也感受了精彩和快乐的家务体验活动。
3.活动结束以后,老师希望你门可以坚持每天帮助妈妈分担家里的家务,定期与妈妈表达你们对她们的爱哦
“宝贝”叫我“好妈妈”
不知不觉中我已经从事了近两年的幼儿教育,从原先的手忙脚乱到如今的应付自如,我很用心的忙碌着每一天,因为我爱这份工作,我爱我的孩子们。为了他们,再多的苦和累我都心甘情愿。课外活动的时候,所有的孩子都在自由玩耍,我照例穿梭其中,及时制止那些打闹调皮的小朋友们,这时郎咸丰跑过来喊了我一声“妈妈”,我愣了一下,忙问:“你叫我什么?”“妈妈,妈妈,我叫你妈妈呢左老师。”郎咸丰笑着答道。这时候有几个幼儿在旁边听到了也跑过来围着我使劲的喊着“妈妈,妈妈……”我只是默默地笑着心里感到甜滋滋的,更多的小朋友听见了都跑过来喊我“妈妈”似乎在那一霎那我真的觉得这些都是我的孩子,而我就是这个世界上最幸福的妈妈。为了避免小朋友们拥挤发生踩踏事件,我用手势引导孩子散开,可孩子们似乎意犹未尽,仍旧高声喊我“妈妈”,最终费了九牛二虎之力才把孩子们疏散开。回到教室后我组织孩子们坐好,想问问孩子们喊我“妈妈”的理由。“因为我喜欢你,所以叫你妈妈。”李靖宇说。“因为妈妈对我很好,你也对我很好,所以叫你妈妈。”郎咸丰说。“我做的什么事情让你们觉得我很好呢?”我继续追问。“你为我们讲故事,叫我们唱歌、写字、画画。”沈效同说。“给我扎小辫。”郭少卿说。“帮我系鞋带。”张一凡说。“我睡觉时你会拍着我的背哄我睡觉,我妈妈也是这样做的。”李英奇说。……孩子们纷纷发表着自己的想法,我细细想了一下,为孩子们讲故事、唱歌、写字、画画,这些都是我做老师的天职,是我应尽的责任。为孩子们扎小辫、系鞋带、哄孩子们入睡,这些都是我一低头、一抬手就可以做到的事情,却让孩子们感受家的温暖,母亲般的呵护。其实在幼儿的学校生活中,只要教师多低头,多抬手,就可以发现孩子的需要,简单的一件小事就可以让孩子爱上你,相信我们的每一位幼儿教师都是一个称职的好老师,更是一个爱护孩子、教育孩子的好妈妈。
我赢了!妈妈输了
每天早上我们都要接待幼儿入园,因此我们对每个幼儿是怎么来上学的情况很了解,大部分幼儿都是自己走着或跑着进教室的,但我班的孟子涵早晨上学总是让妈妈抱着来,而且如果早晨来她有什么改变的话,她绝对不会亲自告诉老师而是哭着闹着让妈妈告诉老师。
为了让孟子涵能有所改变,我找过她妈妈几次让她配合我们的工作。
可是孟子涵的妈妈却告诉我们如果她早晨不抱她的话她就会哭着闹着不来上幼儿园,她也狠狠得打过她,但是她的脾气很倔根本不怕打,她也是没有办法才这么做的。
于是我们就商量最好别打她,先鼓励她一段时间看看。
在以后的一段很长时间里只要孟子涵来上学我都会鼓励她,让她和妈妈比赛,看谁跑得快。
虽然有时候她还是会坚持让妈妈抱着来幼儿园,但毕竟比以前好多了。
有一次,孟子涵从教室外跑进来高声说:“老师,我今天比赛赢了,妈妈还在我的后面呢!”借助这个机会我又及时的表扬了她,还在所有的孩子面前夸奖她的改变,我看到孟子涵的脸上洋溢着快乐的表情,我心里也很高兴。
现在子涵小朋友每天都是自己跑着进教室,并且和妈妈的比赛她每次都“赢”。
妈妈我想看电视
现在手机、电视充斥着每一个家庭,君不见上到花甲之年的老人下到稚童手机都玩的贼溜贼溜,如何让孩子少看手机电视成了每一个家庭的难题,有人说,完全禁止孩子们看电视摸手机,我觉得这是不现实的,你越是禁止,孩子们就愈发好奇,我的两个孩子,一个六岁半,一个两岁半,他们正处于好奇心旺盛的阶段,每当我看手机,他们就会凑过来瞄一眼看的是什么,我就赶紧离开手机,我对孩子们看手机电视管的比较严,原因之一就是我和孩子爸眼睛都近视,恐怕孩子们稍不留神就会近视,戴着眼镜不仅不方便,而且还影响美观。关于看电视手机我觉得:父母要以身作则,父母是孩子最好的榜样,现在很多家长成了手机控,正如一首歌里控诉父母,你有多久没陪我做游戏,多久没有听过你体贴的话语,每个人的手中都拿着手机依依不舍,不知疲倦,不离不弃,我坐在你的对面却变成最远的距离,这样的家长怎么能教育好自己的孩子,怎么能影响好自己的孩子。记得小时候我爸爸和妹妹一起看电视,当时放的是86版的《西游记》特别精彩,爸爸就对我说“你进屋写作业别看了”我心里不服气也只好回屋去了,但是身在曹营心在汉,我总是找借口不时跑到他们屋里瞄两眼电视,心思根本没在学习上,二十多年过去了,我对这件事还记忆犹新,觉得爸爸做的不对,你们能看电视凭啥我不能看?孩子们可以看电视手机,但必须严格限制时间,特别是手机,我的孩子们有时候说妈妈我想看电视,我就会打开电视同时告诉他们,看电视不能超过二十分钟,一般会在十五分钟的时候就告知他们时间快到了,他们就会说妈妈让我们把这一集看完,我就会点头同意,这一集看完是坚决会关电视,他们一般都会愉快的接受。慢慢的孩子们就习惯了。时间一到他们就会出去玩了。多带孩子去户外玩耍,父母在周末或假期可以带孩子到公园、大自然去享受美景、陶冶情操,手机电视不是猛兽,父母要做的关键不是堵,而是要疏导,有的家长害怕孩子玩游戏,岂不知游戏玩的好的都自己开发软件了,凡是都有个度,过犹不及。手机是我们的交往工具,我们要利用它,而不是被它利用。