开学购物提醒：东西太花哨易使孩子分心

作为小学新生家长，刚开完新生家长会的王女士变得忙碌起来。“老师布置了开学物品的准备工作，没想到，不仅铅笔指定型号，文具盒要保证功能单一。”记者在采访中发现，临近开学，对于一些孩子即将上小学的家长来说，孩子上小学要做哪些准备是最关心的事情。“越朴素的文具用品，越合乎学校的要求!”她说。

新生家长很焦虑担心开学物品买不到，忙着提前准备

“我今天可得忙了，因为我要帮孩子包书皮!”南京游府西街新生家长刘女士告诉记者，自己刚从学校领回了10本书本，老师要求全部包好，并且指定要用包书膜。“孩子要上小学了，我们家长比孩子要紧张。最近不是忙着给孩子买文具，就是要给孩子‘幼小衔接’。”刘女士说，学校已经开始了幼小衔接。老师要求家长要帮助孩子进入小学状态，并且还制定了“考核机制”。比如要求孩子按照标准姿势坐3分钟，锻炼孩子的握笔姿势;要帮助孩子学会阅读，要静静地看书半小时以上;要帮助孩子学写自己的名字，而且每天要有进步;要按时睡觉，8点半要上床。“昨天女儿9点钟上床，我给她打了两颗星，她都哭了。”

记者在采访中发现，南京大多数小学还没有召开小学新生家长会，不过很多准新生家长已经十分焦虑，忙着开学前的物品准备。“我已经把包书膜都买回来了。”“听说有的学校要买装杂物的大米桶?”……一位准新生家长有点担忧地告诉记者：“听说很多学校有各种各样的要求，担心买晚了买不到，要提前准备。”

记者帮你先打探：包书膜卖得火，白纸有些“落寞”

“这种包书膜贴的时候要仔细点，如果有小气泡就用针头挑一下。”昨日，记者来到游府西街小学附近“探店”。虽然是正午时分，但正对校门的一家小店已经开始陆陆续续“上生意”了，几名学生家长正围着店主学包书。

在这家几平米小店墙外贴着的一张白纸上写着“售：包书膜、包书纸、饭盒包”，店主韩阿姨告诉记者，这些都是一年级新生必备的几样东西。正在购买包书膜的一位小男生告诉记者，自己是游小一(5)班的新生，今天主要是来买一副鞋套、5个橡皮筋和包书膜的。鞋套和包书膜的作用一目了然，那5个橡皮筋是做什么的呢?小男生告诉记者，数学课上会用到许多小木棍、小卡片等教学用具，橡皮筋原来是为了绑教学用具!

“我们是这周一刚开门的，不过进货的工作在上一周就开始了。每年新生要用什么，基本上都能从附近小区的邻居或是学校老师那打听来。”韩阿姨说，自己的这家小店已经开了十几年，每年一到开学前几天是最忙的，主要顾客就是一年级新生家长。记者看到，与包书膜和包书皮销售紧俏相比，在墙角的一大卷白纸显得有些“落寞”。“这些大白纸都是去年剩下来的，现在的学生都流行用透明书膜。”韩阿姨说，现在的家长不少都是75后，过去的挂历纸、大白纸包书方法已经“落伍”了，所以经营这样的文具小店，还要紧跟时代变化和学生需求。

老师支招开学准备：养成好习惯、调整作息时间很重要

究竟现在该怎么为孩子准备学习用品?南京北京东路小学沈小娴老师告诉记者，每个学校都会有具体的学习物品准备上的要求，有些家长可能还有些不理解，比如为什么要买这个型号的铅笔啊，为什么文具盒不能用太漂亮的啊，事实上这些都是有讲究的。比如写字的铅笔一般不建议买自动铅笔，因为刚学写字的孩子写不好，很容易断。比如文具用品不能太花哨，功能要单一，因为小孩子特别容易分心，功能复杂的会影响注意力;再比如家长最怕麻烦的包书皮，其实这更注重的是孩子学习习惯的养成。一年级的孩子如果不包书皮很快本子就不像样，而其实能够把本子用好的孩子学习习惯也会比较好。

游府西街小学已经从21日起为新生“预热”，提前安排了4天的“幼小衔接课”。游小一(2)班王萍老师告诉记者，4天的课程主要从几方面培训孩子：第一是熟悉校园、教室环境;第二是让新生了解班级的上课形式和小学常规，比如发言要举手，课间课下师生如何互动问好。

那么，衔接课结束后距离开学还有几天的时间，家长又应该做哪些学前辅导呢?王老师向家长们建议：最重要的是要调整好孩子的作息时间，这样孩子在9月份开学时才能更适应。

老生家长谈购买文具用品的经验

在不同学校新生家长的物品清单里，总有些物品是根据学校的要求去准备的。那么，对于一些意想不到的文具用品，如何“淘货”?记者特地请来了一些在校学生家长支招。

经验1：学校附近的文具店“最贴心”“在新生家长会之后，老师推荐了学校附近的一家小店，基本上学校要求的东西那里都有卖。”锁金村二小的学生家长宋女士告诉记者，“不用走很远跑那么多冤枉路了。”宋女士说。

经验2：布鞋套到百货市场淘一淘除了在校门口的小店搞定日常文具外，最难购买的还有一些副课用具。比如音乐教室里是木质地板，老师就要求每位新生准备鞋套。而且为了防止孩子滑倒，不能购买塑料鞋套，而是需要布质鞋套。最后，宋女士一路打听，在学校附近一个小菜场旁边找到了“百货一条街”，在小摊位上淘到了布质鞋套。

经验3：花哨的文具一般“不合格”琅琊路小学学生朱女士告诉记者，在开新生家长会之前买的文具都是合孩子“口味”的卡通类型，结果家长会上老师特意强调文具要简单实用、避免花哨，对于铅笔和橡皮的型号品牌都做出了明确要求。这样一来，自己之前买的一些“型号”不对的文具都要重新购买。有些家长自己买的透明包书膜已经贴好了，最后没办法只能一点点撕下来再用白纸包。

经验4：开完家长会再去买文具力学小学三年级学生家长杨女士说，“建议新生家长在没开家长会前最好别‘超前购物’，因为老师一般都会在家长会上将需要购买的学习用具和注意事项告知，比如有的学校就规定只能用白纸包书皮，有的则允许用贴书膜，因此在开完会之后再购买文具。”

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孩子指给我的提醒

这段时间忙着给孩子爸爸制作图版，因为不用花钱找人做可以节省一笔费用，这又赶上幼儿园周六搞活动要耽误近一天的时间，所以我是天天赶时间，想尽可能的多完成一些，神经也累心也烦乱，每天思想都像是不够用了一样，构思不出好东西来，从早到晚坐在电脑旁。昨天把善美接回来吃过饭，我又坐在了电脑旁，感觉刚进入状态要有好创想了，善美跑过来跑过去的，一会让我去看她清扫的干不干净，一会......我的脑子又乱了套了，我很生气的说：走开！我刚要继续批评她的时候，善美却很生气的对我说：为什么总是让我走开？天天看电脑，把电脑扔掉吧！然后“哼”了一声就跑开了。我更生气了，一边站起来一边问她：“你在和谁说话呢！这么没礼貌？”走到门边我看到善美坐在客厅的楼梯边上()，用手正在擦眼泪，我突然心里一酸，很难受，我走过去善美站了起来看着我，我对她说你在跟妈妈生气吗？然后我问她：妈妈好不好？善美一边摇头一边说：不好，我问她为什么说妈妈不好？善美回答：你每天都说我，然后呜呜的大哭起来，看上去非常的委屈。我用手摸着她的头轻声的说：“宝宝对不起哦！妈妈发脾气是不对，但是你这样大声和妈妈讲话顶嘴就很没礼貌了”。过了一会善美搂着我的脖子说：“妈妈，我最喜欢你了”，还用她的小手拉着我的脸说：妈妈笑一笑。刚听了这句话我忍不住笑了，但又感觉奇怪，什么时候我的孩子也多了这种心眼，还知道说讨人欢心的话呢！我问她：你是从哪里学的？善美说：我自己。

原本我还很生气的想，这么小的孩子都敢和我发脾气指责我了，等孩子入睡后我又静下心来想了想，我在批评孩子没礼貌的时候，自己有没有想到，也许就是因为自己对待她的态度大声训斥，才让她也用同样的方式反驳我吧。孩子年纪虽小，但她也会有情绪，只是平时可能不太会表述内心，我都没有重视过她的感受，往往我都觉得家里什么都有，随便弄些什么来玩，她自己都可以打发时间，却忽视了她在玩的时候，其实心里是孤独的。难道孩子也像大人们一样把忍耐压抑积攒起来，最终发泄出来吗？应该是的，孩子和大人一样都是有情感的，需要爱和被爱，之所以善美能说出：妈妈，我最喜欢你了，让我笑一笑，这种让我感到意外的话，足以表明，孩子在用她认为可以讨人喜欢的方式来让我高兴陪伴她一起玩，也算是赢取我对她的关心吧，虽说我不喜欢花言巧语的孩子，也不喜欢孩子心计太多，但是孩子的特点变化有些时候都是在大人们的忽视里或是重视里一点一点探究出来的，因为他们也要寻求自己的解决方法。

其实是我这个妈妈做的不对，孩子放学回来就是短短的三个多小时时间，为什么不能陪她画她喜欢的

，玩她爱玩的呢，孩子开心的同时自己也是一种愉快的放松，这么一点的耐心怎么都不能给她呢,事情完全可以等孩子入睡后再进行呀。我也要好好的反思，不能在忽视了孩子的存在，要多多用心体会孩子的内心，不要让自己一点一点把孩子灿烂的笑容变成冷漠的抱怨，把快乐的心灵变成无礼的背叛。现在开始我要加油了。

正确应对孩子丢失心爱东西

长假期间，一位妈妈说自己和女儿坐的士外出时，孩子不小心遗忘了她最爱的包包和里面她最爱的小玩具！于是，孩子在路边哭了半小时，并领着这位妈妈追了半条街，找寻了十多部同色出租车，希望能找回自己的东西。可惜，最后没有找到。参见《丢钱包与无所不在的生活教育》。

对孩子来说，丢三落四是经常遇到的情况，许多成人在这方面做的也不是很好。如果父母对孩子粗心不加以调教的话，孩子入学后很可能把粗心带入学习中，比如经常忘记带文具或书本，或考试和写作业时丢题少做。所以，当孩子由于各种“意外”而丢失自己心爱的东西时，是最好的生活教育案例，处理的好，孩子以后就会较少犯类似的问题。参见《案例分析：减少粗心要有良好学习方法》。

当孩子遗失自己喜爱的东西，一定会出现负面情绪，但他们很容易被转移注意力。这里比较麻烦的是对一些安全感缺失的孩子来说，某个类似他们的安慰物的东西丢失，才会出现很大的情绪问题。但不管是什么东西，此时父母最重要的任务是认同和接纳孩子的情绪，而指责、批评、埋怨都于事无补，甚至会引发出新的矛盾和激烈对抗。参见《孩子发脾气的通用处理技巧》。

需要特别注意的是，父母认同和接纳孩子丢东西后的负面情绪时，建议不要立即说自己也曾经发生过类似丢东西事情，只说“知道你很伤心和舍不得”即可。因为这样虽然使孩子比较容易放松，但也使他们产生对错误的认识和减轻犯错后的惭愧，甚至由此可能怪罪于父母“故意”不提醒。当然，在事后教会孩子解决问题方法后，是可以和孩子说的。参见《案例分析：让孩子不粗心需从幼时训练》。

另外，当孩子丢东西后，和孩子讲道理也几乎无用。这是因为孩子在逻辑思维成熟以前，比较难于对因果关系不直接的事情有深刻认识，此时再说“东西不见了就是不见了，无法挽回”等话，就会消除前面对孩子负面情绪的认同和接纳，等于重新挑起孩子的“战火”。所以，对孩子说成人之间的话，看似很理智，但使前面所做的努力都前功尽弃了。参见《幼儿期孩子的生理、心理发展》。

不能否认，有些孩子在丢东西以后，他们企图推卸责任，会谴责家长不“提醒”他们。如果此时父母进行反击，说每个人要面对现实，都必须对自己行为负责任，就属于不是很恰当的做法。因为少有父母看见孩子丢东西而不提醒的，必定家长也是没注意到，所以，家长作为领队和监护人带孩子外出，对所有人员和财物的安全，负有不可推卸的责任。参见《孩子没有告知父母就出去玩》。

理论上说，在未要求孩子自己看管自己东西，以及经过适当的训练前，孩子和父母一起而遗失物件，主要责任还是应该由家长来负的。在教育孩子的过程中，假设孩子以往没有这样要求这样做，出现问题也是自然的，父母不能把孩子当成人要求。所以，如果连家长都没有发现自己所属的一行人，在曾经呆的地方遗失物件，那怎么能怪罪孩子不负好责任？

当孩子丢失心爱的东西，且被接纳和认同以后，只要情绪相对稳定，父母就要适时进行生活化的教育了，即告诉孩子遇到类似的情况应该怎么做。毕竟事情已经发生了，此时急忙追究责任和提醒下次注意，远不如让孩子掌握遇到问题的解决方法，以及是否有办法能弥补损失。所以，父母要想办法启发和引导孩子，看他们是否找出正确的解决办法。参见《改变孩子行为不能用狠招》。

像这种在出租车上遗失东西，最好的办法是寻找乘坐的出租车。现在虽然有许多财迷的人，但我XXX想，大家也要相信这个世界好人多，你拉到出租车上的物件，很可能司机为把东西还回来而在寻找你们。所以，别上来就对孩子说东西找不回来了，你没有经过任何尝试和努力想办法，就直接放弃是非常不可取的，这很可能会影响到孩子其他方面的发展。

在尝试找回丢失的方法上，针对不同情况有不同的处理方式。比如，在出租车上遗忘物品，则可以想办法联系出租车所在的公司，或打电话到当地的交通台寻求帮助，都是可以选择的。当然，如果还记得出租车的车号，也许更容易找到遗失物。所以，只有当父母带着孩子经过努力寻找，最后实在没有线索而找不到，才和孩子说“失去就是失去”了。

对孩子丢失东西，父母协助孩子寻找，不管找到还是找不到，许多父母就以为只有尝试了万事大吉了。其实，这只是进行生活化教育的第一步，真正的压轴戏还在后面，即要孩子想办法避免发生类似的情况。只要孩子能在家长的引导下，通过事例进行类比，想出几个简单易行的方法，就是极大的成功！这也是儿童教育中，经常使用的总结和反思方法。参见《惩罚目的是让孩子害怕后果？》。

为了方便大家，我XXX以孩子丢失物品为例，抛几个事后处理的“砖”，希望引出真正的“玉”：

技巧一：不强求孩子每次都进行查验，但可要求物品归位。孩子的责任心或细心的培养，不建议使用接近强迫症的反复检查方法，这很容易让孩子自己不相信自己，同时也反感父母的反复提醒。所以，最好是培养孩子使用物品后，放回它们应该在的地方，这样能避免丢失或找不到，也节省大量的时间。

技巧二，对于经常带到外面的东西，和孩子上幼儿园所带衣服写上自己面子一样，最好也留下自己的联系方式。比如，孩子心爱的包包中，写一个纸条，上面留有孩子的联系方式，这也是避免孩子丢失的一种办法。当然，让孩子写上“我很喜欢这个包包，捡到的朋友也希望你能善待它”，也是不错的选择。参见《防止孩子丢失的系列游戏训练》。

技巧三，要学会合作或协作。对孩子的合作训练是非常重要的，这不仅告诉孩子许多事情不是一个人可以完成，也让孩子明白寻求他人的帮助，不是丢人的事情，你帮助别人，别人也会帮助你。所以，当带着孩子外出，不仅要让孩子照顾好自己的东西，也要关注其他人的东西，而自己有事业可以请父母帮忙照看自己的东西。参见《指导孩子交友的原则和技巧》。

所以，在教育孩子的过程中，父母需要多认同和接纳孩子情绪，在传授解决问题方法的同时，也要强化事后总结和反思。故家长要善于发现和挖掘生活契机，把你期望孩子掌握的东西，通过引导慢慢让孩子自己“悟”出来，这不仅使孩子记忆深刻和获得大量的成就感，同时也因为这些认知和生活密切相关，孩子非常愿意接受自己直接感知带来的结果。（作者：XXX，一个懂得尊重他人的人和育儿书籍《生活场景中的教子智慧》作者）

育儿心得：让孩子学自己想学的东西

我是曦曦的妈妈。说到育儿心得一时之间还真是无从下手。

自从有了我家女儿后，我们才实际的感受到，教育孩子远比生育孩子要难得多。在她成长的过程中我们付出了很大的精力，但也从中得到了很多乐趣。

今天拿自己的经历与大家交流一下，谈谈女儿自己学自己想学的东西。

举例一：记得孩子还在苗班的时候看到广场上有小朋友玩轮滑她就盯着我想要一双溜冰鞋，考虑到孩子的年龄还不适合学这个，坚持原则没有给她买，但是并没有担心她吵闹仍然坚持带去广场看其他人玩轮滑，女儿近距离看孩子们玩，还主动搀扶新学的孩子，对于她来说这就是乐趣。转眼到了小班，对轮滑的兴趣依旧，所以我帮她报了个培训班，都是晚上上课，初学时摔跤难免，摔了自己爬起来继续，由于自己坚持，所以两节课下来就可以自由的滑行了，教练也夸奖基础不错，有了鼓励加上自己的兴趣很快初级班就毕业了，女儿坚持报提高班，相对初级班提高班需要速度@技巧，跟在一群大孩子后面追赶，有好几次都是连续摔跤、屁股着地，疼的眼泪直掉，这时给她一个大大的拥抱就可以安抚她。孩子对自己喜欢的东西就会坚持，所以说兴趣是最好的老师。

举例二：最近学会了一个新本领，就是爬双杠。暑假期间，小区广场上孩子特别多，正享受着他们的暑假。有玩篮球的、滑滑梯的、你追我跑的。。。，吸引女儿的就是在玩双杠的，每次出来散步都要在双杠下面看人家玩很久，当然也要求过几次我把她抱到双杠上面过，由于双杠太高孩子才中班压根捞不到，我也没跟她说如何才能才能学着爬上去，因为我自己都觉得这么小能爬上去有点不现实。上个周一晚上，带着孩子去散步，到了广场孩子跑去自己玩自己的，我就跟其他妈妈在育儿经，突然有个小女孩很慌张的跑过来说曦曦爬到双杠上去了，我抬头一看，她正坐在双杠上面呢，我第一反应是谁把她抱上去的呀，平时我抱上去都是在旁边扶着她的，赶紧三步并作两步跑过去，她看到我倒是很兴奋说：“妈妈我自己爬上来的，我厉不厉害！”她说旁边的姐姐教了她几遍，她学了好几次就爬上去了。对于这个本领，首先她感兴趣，愿意去学，再加上几分努力，将不现实成为现实。

“父望子成龙、母望女成凤”，这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就变成孩子的负担，所以让孩子自由地发展、学习他们想要学习的东西，互相尊重、做好孩子的领航员，让孩子享受属于他们快乐的童年！

孩子易分心，爸妈该咋办？

很多家长发现，孩子很容易分心，和他说话的时候总是喜欢左顾右盼，看书的时候没几分钟就要起来做其他事情，等到孩子再大一些，甚至还会影响到他的成绩。那么，如何能够更好的帮助孩子集中注意力呢？

1.营造安静的环境

孩子的注意力容易因外界事物的刺激而转移，这样就分散了孩子的注意力，游戏或者糖果等其他因素也会影响到孩子的注意力。就好像课堂教学，都是要求学生们要保持安静，才能够静得下心来学习。所以平常家长应多注意观察孩子，同时也不要随意的打扰孩子，让他保持安静的思考。

2.孩子感兴趣的事情

父母在陪伴孩子成长的过程中，慢慢会发现孩子感兴趣的一些事情或者事物，有些喜欢钢琴，有些喜欢画画，有些喜欢写作等。此时父母可以投其所好，让孩子在自己感兴趣的事情上多花一点事情，你会发现他们在面对对自己感兴趣的东西，注意力很容易集中。

3.作息要有规律

作息规律对孩子的成长非常重要。跟孩子讨论，听听孩子的想法，给孩子制定一个清晰的作息表，规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表，每天安排好每个活动的时间，如果没有意外，尽量不要去打扰一天的安排，养成良好的日常习惯。

4.补充营养元素

孩子注意力不集中也有可能是因为营养元素不均衡，主要是缺锌。补锌有助于改善注意力不集中，妈妈平时可以多给孩子吃核桃，花生、鱼、鸡蛋和肉类等，保证孩子营养均衡，身体倍棒注意力才能更集中噢。

5.父母要有耐心

当父母要教会孩子某种新的知识时，要有耐心解释内容尽可能简短、清晰，让他能够更好的理解你表达的意思。如果孩子一两次并不能记住，那么就耐心的重复多几遍，帮助孩子更好地记忆。如果孩子在做一件事情的时候不集中了，家长不要一直要求孩子专注，注意力不是一朝一夕就能够培养的，让孩子在他感兴趣的事情中，慢慢培养集中注意力。

过分摇晃使婴儿易变傻子

婚后，小俩口相敬如宾，让爱的小屋弥漫着浓情蜜意。第三年，他们有了爱的结晶。杨莉不负所望，果真生下一个活泼健壮的胖娃娃，给杨家延续了“香火”。杨家上下个个喜上眉梢。

杨家把这心肝宝贝视做掌上明珠，给予加倍呵护。不是这个抱着摇呀摇的，就是那个搂着像荡秋千似的，摇来晃去，一会儿高高抛起，一会儿又掴掴腋窝，逗得心肝宝贝咯咯地乐，笑声一串接着一串。

一天天长大的小宝贝，虽然越发逗人喜爱了，可是，也养成了不摇晃，就哭闹着不肯睡觉的习惯。即使躺在摇篮里，也要用点劲摇晃着，她才肯安然入睡。

泡在“蜜罐子”里的心肝宝贝，在幸福的摇篮中茁壮成长，转眼就快两周岁了。可是，大人们渐渐发现，不知怎的，小宝贝除了会笑之外，说话却还停留在咿呀学语阶段，她连最简单的“爸爸”、“妈妈”都说不清楚，更分不清谁是爸爸，谁是妈妈，反应也与同龄的其他孩子相差一大截。

心肝宝贝的这副模样，让杨家上下心急如焚，杨莉夫妇三天两头带着孩子跑医院，但都没检查出什么结果。后来，在朋友的帮助下，杨莉把孩子带到省城一家大型儿童医院的神经科，经验丰富的张主任接诊了杨莉一家。经过对孩子的全面检查，及对病史家族史的详细询问，排除了遗传性疾病后，张主任又耐心细致地询问了孩子出生后的哺育情况，最后推断，导致孩子智力低下的原因，极可能是孩子在婴儿时期，由于摇晃震荡过度，损伤了脑子，造成“婴儿摇晃震荡综合征”留下的后患。

闻言，杨莉和军军顿时傻了眼，忙问道：“这是怎么一回事呀？”

张主任告诉他们：“婴儿发生‘婴儿摇晃震荡综合征’是由其生理特征所决定的，该症常见于六个月左右的婴儿，月龄越小，越容易受到摇晃震荡的损伤。

幼儿园提前准备什么东西

孩子将迎接新的挑战，他将面对许多陌生的事物，遇到课堂上的挑战和生活中的困难，这时候，作为孩子的后盾，在幼儿园开学前应该做些什么准备呢？以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园提前准备什么东西”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园提前准备什么东西

家长给孩子需准备：

1. 学习用品：

如文具盒、铅笔、橡皮、剪刀等，根据幼儿园的要求来准备。

2. 雨具：

包括雨衣、雨鞋、雨伞，以备不时之需。

3. 更换衣物：

备足幼儿园需要更换的内衣、外衣、袜子等，最好选择舒适、容易更换的衣物。

4. 小毛巾：

用于宝宝的饭后擦嘴和小汗巾。

5. 室内鞋：

幼儿园一般要求宝宝更换室内鞋，可以选择轻便、透气的运动鞋或软底鞋。

6. 床上用品：

如果幼儿园有午休时间，需要准备宝宝的床上用品，如床单、被褥等。

7. 食品：

如果幼儿园要求自带食品，可以准备宝宝喜欢的小零食或午餐。

8. 特殊情况下的药品：

如果宝宝有特殊情况，如过敏、哮喘等，可以准备相应的药品，并与幼儿园老师沟通。

幼儿园需准备：

1. 教学材料：

包括教具、教材、教辅资料等，以满足教师教学需要。

2. 学生用品：

如绘画纸、彩色笔、文具、贴纸等，用于学生绘画、手工等活动。

3. 游戏器材：

包括室内外游戏器材，如积木、玩具、球等，以供幼儿进行游戏和锻炼。

4. 课堂设备：

例如投影仪、白板、音响等，用于教学使用。

5. 安全设备：

包括灭火器、急救箱等，以确保幼儿园的安全。

6. 教室装饰：

如壁画、挂画、贴纸等，用于美化教室环境。

7. 食品和饮料：

准备健康、营养的食品和饮料，以供幼儿用餐。

8. 学生服装：

准备教室行动或活动所需的服装，如演出服、运动服等。

9. 教师培训资料：

准备教师培训所需的资料和课件，以提高教师的专业素养。

10. 幼儿档案：

准备幼儿的个人档案，包括个人信息、体检报告等，以便日常管理和教学参考。