男孩危机其实是父亲的危机？

孙云晓老师在《今日男孩为什么从小学、中学到大学全面落后？》中阐述了男孩学业落后，从中小学向大学蔓延，而且男孩问题并不仅仅限于学业，男孩在体质、心理及社会适应的各个方面都面临更多的“麻烦”。最后结论定位在男孩危机凸显教育危机，尤其是以升学考试为中心的应试教育，是男孩危机中最为凶猛的杀手，并因此加剧了所有危机对于男孩的伤害。

这些天一直在思索这个问题，我同意“男孩危机”真的存在，大师的落脚点在现行的应试教育体制上，是没问题的。但作为一个恰好养育一个男孩的普通父亲，如果把问题统统归结于教育体制，等待应试教育改革成功，那就不只是男孩危机，而是男人危机了。

是谁造就了今日男孩危机？单单一个应试教育就足以说明问题吗？我认为不尽然。文章中提到的各种各样的应试教育考试数据，本身就是有问题的，因为考试成绩的成功不代表学业有成。拿有问题的数据来说明男孩的危机，有一点点勉强。不过对于在男孩的体质、心理以及适应等方面的问题，我倒是非常认同，并且一直在努力探索，如何身体力行地避免这些问题的发生。

我认为在家庭教育中，父亲教育的缺失也是形成男孩危机的原因。

只要稍微留心注意，即可发现，带孩子到书店买书看书的，基本是母亲；家长会上，基本是母亲；接孩子放学的，基本是母亲；带孩子去亲子班的，基本是母亲；就连写育儿博客的，也基本是母亲……很多时候，父亲的身影难觅。家庭教育，很多父亲不管不问，凡是母亲一手包办，好多孩子，特别是男孩子：柔弱、独立性差、不自信、不勇敢、不坚强、爱使小性子、爱发脾气……

缺乏父亲教育的孩子，尤其是男孩子，可能会造成各种各样的心理问题，甚至影响到身心的发育。

父亲角色的弱化和缺失，会给孩子心理上带来不安全感。父亲，在孩子的眼里代表着无穷的力量和强大的依靠。在童年阶段，男孩子基本上是带着崇拜的眼神看父亲的，甚至是心目中的英雄。我在出差到巴西的一个月里，嘟嘟跟着妈妈，很乖，甚至有些畏首畏尾的现象，凡事不敢去碰。我回来后，也许是他的心理有父亲的依靠了，活动中表现完全不同，大胆、勇敢，甚至有些强势。这一点，嘟嘟妈的感触非常深。

缺乏父爱的孩子，会感到焦虑和孤独；缺乏父亲教育的孩子，尤其是男孩容易产生攻击行为。有心理学家解释，父亲在帮助男孩控制自己的情感方面起着关键的作用。在没有父亲的情况下，缺乏对孩子的纪律教育和监督，缺乏教育男孩怎样做男人的机会。遭遇挫折的男孩，没有父亲的指导，常常导致各种暴力行为和反社会行为。

缺乏父亲教育的男孩，还容易形成性格缺陷，甚至产生心理疾病。一个男孩健康人格的形成，父亲起着很重要的作用。父亲的严厉实际上培养了男孩对权威和纪律的认可，父亲的鼓励又增强男孩勇敢和坚强的特点。而缺乏父亲教育，男孩不愿接受相应的约束，但在胆量和勇气方面平时却很懦弱，累积的心理问题没有出口，反倒是容易造成更严重的攻击行为和伤害。

缺乏父爱的男孩，更容易形成恋母情结。孩子对母亲依恋，是很正常的，但父亲教育如果一直缺失，男孩过分依恋母亲。即使长大成人，依然缺乏独立自主和男孩应有的阳刚之气。这对男孩未来的发展是很不好的。

所以，男孩危机的形成，不能仅仅归咎与现行应试教育之弊端，也有父亲教育的缺失造成的遗憾。如果父亲热心于孩子教育，加之科学、理性、适度的爱，男孩的心理、个性发展、适应能力、价值观等，将会受到重要的影响。当上父亲很容易，但要做一个好父亲，需要付出相当多的努力。男孩危机，父亲需要承担更多更重要的责任，在社会环境、教育体制不会短期看到成效的前提下，父亲在育儿方面多多参与，甚至成为一生的职业，将是化解男孩危机的重要力量。

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孩子处理情绪危机的最佳时机

导读：社交上的困境正是孩子发展情绪处理能力的最佳时机。从观察他人的情绪表达、描述自己的情绪感受、模仿他人的情绪处理、体验解决问题的方法等经验中，孩子学到有关情绪的一切，并因而发展出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处理技巧。

小莎一早起床就说：“我今天一点也不想去幼儿园了。和最好的朋友德琳吵架之后，她就再也不理我了，这让我好难过……”随着年龄增长，孩子的生活领域逐渐由家庭扩展到幼儿园、学校，遭遇到的情绪问题也愈趋复杂。

“小莎一点胃口也没有；小莎心里很不安；小莎紧张到肚子疼；小莎好想哭”，而这一切只为了“和好朋友吵架了”。对于身经百战却已然忘却童年经验的大人们来说，这只不过是生活中的一个小小挫折，对孩子而言，却是真真实实的生理反应与心理感受。和好朋友起冲突是难受的，如果这个好朋友在同侪间人缘好、声望高，孩子的处境更艰辛，朋友的一句“不跟你好了！”对孩子具有相当大的杀伤力。

不过，社交上的困境正是孩子发展情绪处理能力的最佳时机。从观察他人的情绪表达、描述自己的情绪感受、模仿他人的情绪处理、体验解决问题的方法等经验中，孩子学到有关情绪的一切，并因而发展出更多元、更弹性、更协调、更精熟的情绪处理技巧。

当孩子遭遇友谊挫折时，父母可以这样做：

1。要相信孩子的感受，接纳孩子的情绪

2。细心观察孩子情绪来时的身心反应

3。引导孩子观察别人解决问题的方法

4。鼓励孩子对可以信任的人说出难过的事，心理会比较好受

5。告诉孩子，一条路行不通，记得看看是否还有其他的路可以走

6。试图让孩子明白，失去有时会让我们得到更好的

家长还可以通过讲故事，用通俗的语言让他明白其中的道理。

谈谈中国孩子的教养危机

“中国人丧失了教养”,在国内是一个尖锐的问题。每次扯出来的结果，就是吵成一坨。

作为中国人，怎么能指责中国人，欺师灭祖。

作为外国人，凭什么指责中国人，天大侮辱。

尤其对于我这种留了洋，嫁了外国人的“二鬼子”，接受外国的文化，本身就可耻，还掐着腰来指责国人，真真是连祖宗血脉都不要了，撕烂了下十八层地狱也不解心头痛恨。

所谓的教养，其实是和社会发展程度密切相关的。“三代培养出一个贵族”，在饭都吃不上的年代，扯什么贵族？

六零年一个星期天，我妈小学校门口有老乡摆摊子买自家产的花生。有男生饿到无法自持，见到花生抓了就跑，被老乡抓住狠打一通。我妈上的是军队住校的保育小学，抢花生的是少将的儿子。原来就算“官二代”，投胎的时候，最好也要选择一下年代。

七十年代的夏天，小舅舅要趴着火车从济南到章丘同学的村里，偷偷的收一篮子芦水泡过的鸡蛋。妈妈一个一个的蒸给只有几个月的我吃，掉在地上一点儿渣儿，也被爸爸捡起来吃掉说：“不能浪费。”

八十年代的春天，爸爸进了特别红火的外贸局，第一次去德国。回国的箱子里面，早餐发的盒装果酱，黄油，袋装糖，盐，胡椒，餐巾纸，咖啡棒，全部都敛了回来。

战争，疾病，贫穷，吃不饱，穿不暖，没有自己立足的财富，挣扎在生存线上的时候，我们没有资格谈教养。

所以虽然我不认同，但是我可以理解大爷大妈旅行团，国际机场里面高声大叫；星级酒店自助餐，拿多余几倍的食物；人人排队的景区门口，随便插队，勇争第一的抢先进去。

人无法超脱自己的年代和教育，尤其是随着年龄，固化了自己的行为和态度。

我们去国外旅行，都是自由行。酒店里面遇到旅行团的时候，真是鲜有。遇到的中国旅客，也都是安安静静彬彬有礼的模式，英文流利，相处愉快，除非……

除非他们带着孩子。

巨大的餐厅里面坐满了各种颜色的客人。不远的一桌子是两家中国客人，两对父母和三个八到十岁的孩子。

在整个进餐过程中，三个孩子几乎没有坐到椅子上。你追我赶，大呼小叫，一圈一圈地转着满地跑，跑一会儿来吃口，转头再跑。

父母们本来讲话声音并不大，但是为了让孩子听见，不得不扯着嗓子喊。这里成了一个球状的噪声源。整个餐厅的客人都在往这里翻白眼。

两个父亲对着脸边吃边聊天还哈哈大笑，这一切都和自己没有关系。

母亲们高分贝的招呼孩子们吃肉，吃主食，吃水果，但是没有听到一句说，你们要坐好，你们不要吵。

更远一点有一对中国父母带着一个和我女儿思迪差不多大，五六岁的孩子。孩子整个人瘫软地歪在父亲对面的椅子里，妈妈把水果切成小块，喂到孩子的嘴里面。那个孩子绝对不是残疾，吃完饭往外走的时候，一蹦三跳，快得很。

那位妈妈在切水果的时候，有点惊讶地看着，我两个孩子，思迪和子觅安安静静地各自坐在自己的椅子上。思迪自己已经可以用刀叉，切她盘子里面的火腿和鸡蛋。桌子对于子觅来说真的有点高，子觅要跪在椅子上，自己拿着叉子吃我们帮她切好的东西。

说这话，我没有特别夸我家孩子的意思。

隔壁桌子是家有三个孩子的俄国人。大的两个坐在桌子上自己用刀叉吃，一岁多那个坐在婴儿椅上，用手抓着妈妈切好的食物，自己吃。

再过去的一桌是英国孩子，也是坐在椅子上，自己吃自己的盘子。

对面是一对胖胖的捷克父母带着一个长头发的孩子。孩子不想再吃了，盘子收到一边，妈妈撑开IPAD，孩子端坐着看动画片。

每个人都知道，孩子不可能像大人一样在桌子上硬挺着坐那么久。

思迪子觅坐烦了的时候，会问询，“我吃饱了，是否可以离开桌子？”

我们按照我们吃饭的速告诉她们，你们需要在桌子上等待一会儿，还是你们可以去某个区域玩。

在亚洲，餐厅里面总有无所事事的服务生可以陪着她们玩一会儿，等我们吃完，开心的笑着说再见。

为什么只有中国孩子们，在吃饭的时候时候，不能够坐在椅子上自己吃？要四处跑着，尖叫着追着赶着喂着吃？

大家一起乘船出海。有个七八岁的中国胖小子，平日估计上过英文课。见到我老公，一步冲过来拦住我们的路，超高音贝喊，“whereareyoufrom？”后面的父母满脸的欣慰，英文班钱付的真值得，儿子大胆敢开口和外国人说英语。

中午自助餐，他跑过来插队，用没有变音的男声尖声的喊，“Bananas，Bananas”。服务员给他拿了香蕉，端着就走了，原来英文他不会说“thanksyou”。

国庆节期间，坐着飞机来星级海滨度假酒店消磨的父母们，在国内肯定不是没有受过教育，挣扎在贫困线上的外地贫民。

也是同类的父母，肯付着每小时一百块甚者两百块的高价，逼孩子们去学习英语，国学，奥数，钢琴，芭蕾舞。

可是为什么没有父母可以言同身教的让孩子学习一下教养？

教给孩子，和别人讲话之前，先说“hello”；

告诉孩子，自己独立安静的坐着吃饭；不要拿自己吃不完的东西；不要在公众场合尖叫着奔跑；不要插队；

要求孩子，用每个周末花了大价钱学的英语，对着你微笑服务的员工说：谢谢和再见。

这比奥数还难吗？

这比五线谱还复杂吗？

这比英文语法还繁琐吗？

现今中国，没有教养的熊孩子，比比皆是。每次说到这个话题，都会有人跳出去来摊着手耸着肩说，“这就是老人带出来的孩子，我痛心至极，却无可奈何。”

是的，现今社会有一个畸形的现象。孩子是父母在生，是祖父母在养。

老人养孩子这不是一个必需而是一个选择，有的人是生活所迫，有的人是乐的轻松，有的人被老人逼迫，有的人是天伦之乐。总之各有各的理由，各图各的好处。

“养不教，父之过。”

没有人说过，养不教，爷爷奶奶的错。

在全世界任何一个国家，养孩子都是一个耗费体力，消耗精力，大笔花钱辛苦的工作。有老人可以帮忙，已经是分担工作，但是不能因为有老人帮助，就放弃了自己做父母的责任和义务。

生而不养，请不要生。实在没有办法承担责任，二十一世纪的今天，种种有效的措施，可以享有没有负担的快活。

我们去硅谷的计算机博物馆。闭馆的时间已经到了，大家都被清场到纪念品商店里面。涌进一组五六个中国的学生，女生都背着叫得出牌子的包包，男生都穿着认得出牌子的体恤。

从他们进来的那一瞬间，不大的商店里面，有点中学操场放风的意思。

五分钟之内，我明白了，每个人在这里都买了什么，到了美国大概花了多少钱，哪个家里最有钱，哪个家里最有权，哪个女生喜欢哪个男生，甚至哪个男生睡过哪个女生。

知道别人隐私是件沉重的事情，尤其还是不想知道，硬被别人在耳朵边上喊着告知。

比起讲中文的张扬，讲英文的时候，语调一下子就低了有八个音调，含含糊糊的像是喊着个鸡蛋。

在这种死贵的纪念品小店里，他们之间，照常举行着炫富比赛，每个人都买了非常非常多的东西。

收银太太，一直板着脸咬着自己的下嘴唇拼命的忍，用最快的速度敲着收银机，终于把这群财神爷都送出了门。

小店一下子清净了下来。收银太太绷着的脸也松缓了下来，长舒一口气，对我和我后面的一两个顾客说，“对不起。让你们久等了。”

一时间大家也都松了一口气，同样的表情，超越了语言和文化：“这群祖宗们可算退了。“

现在国人谈话的时候，有个人人热衷的主题：“土豪”。

中国人有多土豪，买空了整个店。

中国人有多土豪，买断了整个岛。

中国人有多土豪，买下了整条运河。

……

讲这个话的时候，一圈人的表情，羡慕嫉妒恨溢于言表。

我不知道，是不是只有中国人看得到，往别人桌子上拍美金的豪气冲天。

我也不知道，是不是只有中国人看不到，别人转过头数美金的时候，嘴角上挂着嘲讽的冷笑？

战争，疾病，贫穷，吃不饱，穿不暖，对于今天的九零后，零零后或者如子觅这种一零后，基本上算是天方夜谭。

中国用了三十年赶上欧洲一百年的经济发展。可是中国的孩子，还是高声尖叫，推搡粗鲁，完全没有意识到除了自己，原来还有别人活在旁边。

早餐过后，游客们都聚在游泳池边。捷克的孩子带了水球，英国孩子，澳洲孩子，俄国孩子，马来孩子，还有我们不会讲英语的思迪子觅，笑笑闹闹的玩成一团。

童孩的友情，不需要语言沟通，不需要熟人介绍，喜欢就好。

可是身价百倍，精通奥数，钢琴十级，跆拳道黑带，英文犹如母语的中国孩子们却被冷落到一边。

这个世上，优秀之外还有一种东西叫做修养。

所谓的修养，就是让你看起来和蔼可亲，让人心生喜欢，同你亲近，想和你一起玩。在无利可图，没有利益和好处的儿童世界里面，选择非常明显。

也许你会说我苛刻，他们只是孩子，何必计较？

就是因为他们是孩子，他们聪明，他们优秀，他们可以有未来。

作为成年人，如果选择了有一个孩子，请你承担自己的选择。

每一个孩子都值得被爱，被关注，被抱在膝头，温暖的呵护。

每一个孩子都需要学习，需要发展，需要尽可能的接受高等教育，成为聪明优秀的人。

每一个孩子在长成成人之前，也需要有人让他明白人类社会的典承习惯，让他遵守规定，让他友好待人，让他彬彬有礼，使他让人心生亲近。

有教养可以离得幸福更近。

如果每一个孩子都是一棵树，在达到静待花开的美好是有前提的。前提是有人已经剪过枝，施过肥，浇过水。一切就绪，方能静待花开。

否则就变成了守株待兔。

儿童心理危机的保护

儿童心理危机的保护

（1）促进表达：鼓励并倾听儿童说话；允许他们哭泣，尽量不唠叨孩子；告诉孩子担心甚至害怕都是正常的；条件允许的情况下鼓励孩子玩游戏、和孩子一起玩游戏；作象征性游戏（例如打老虎、打坏人）释放恐惧与压力；不要强求儿童表现勇敢或镇静。

（2）多做解释：不要批评儿童出现的幼稚行为。这些暂时出现的"长大又变小了的行为"，是儿童对突发灾难对常见的心理反应。对孩子不理解不明白的事情要用他们能够理解的方式解释。

（3）接触爱抚：灾难使得孩子安全感极度缺乏。要根据孩子接受的程度，试探性地和孩子多做肢体接触，拥抱抚摸，握紧双手等肢体语言，都有助于减少孩子的恐惧感和增加安全感。

（4）积极示范：危机中要尽量避免成年人的应激反应影响儿童。成年人应尽量不要在儿童面前表现出自己过度恐惧、焦虑等情绪和行为，及时处理自己的压力和负面情绪。成年人稳定的情绪、坚强的信心、积极的生活态度会使儿童产生安全感。同时要给予希望，向儿童承诺，地震会过去，政府会安排大人来帮助我们，帮我们重建家园。

（5）及时求助：重大灾情下，直接受影响的孩子多。要积极观察、及时发现问题，积极请求专业人士的帮助，避免问题延续。如果儿童因为受灾引起的心理问题持续存在，应该及时到医院神经科或心理咨询中心就诊。

应对亲情危机：父亲控诉女儿 儿子长文数落父母

年关将至，本是亲人团圆的温暖时候，却曝出了两则亲情撕裂的新闻，令人唏嘘。

1月11日，四川成都一位被女儿伤透心的父亲百般无奈把女儿的私人信息及所作所为罗列成文，发布于微博：远在加拿大的女儿以留学为名骗走了他辛苦积攒的300万元，却并未到学校报到，而是四处吃喝玩乐买奢侈品。她还拒绝家人的劝告，把所有家人的联系方式拉黑。这位绝望无奈的父亲也承认是自己惯坏了女儿，在女儿还小的时候，他与前妻离婚，含辛孤苦把女儿抚养长大，却养成了白眼狼。

1月28日，一篇题为《北大留美学生万字数落父母、12年春节不归拉黑父母6年》的文章在网上刷屏。在父母和外人眼里，王猛（化名）符合所有有出息好孩子的典型特征：从小到大成绩数一数二、四川一地级市高考理科状元、上北大、本科后又成为美国排名前50的大学研究生等等。然而，这一切光环的背后却是王猛和父母的决裂：12年前，他不再回家过春节；6年前，他拉黑了父母所有的联系方式；他甚至还准备再到北大读个心理学方面的博士，以解决自己长期压抑之下的心理问题，他认为自己与家庭决裂的根源是父母从小对自己的“过度关爱”。在他近日写下的万字长文中，他告诫一些要好的朋友，作为年轻的父母，哪些事情不能做。

怼之源

你等我感恩，我等你道歉

这次无论是父亲微博控诉女儿还是儿子长文数落父母，都引来了大家的极大关注和共鸣。站队父母阵营的，想的是为人父母的辛苦付出，说的是五伦关系第一伦父慈子孝，叹息的是娇惯出恶果没有长善而救失。站队子女阵营的，念念不忘的是成长路上的斑斑血泪，满满伤痛。简而言之，付出感让父母等着子女来感恩，伤痛感让子女等着父母来道歉。

在近20年的心理咨询与辅导工作中，我目睹了难以计数的父母和子女互相撕裂互相伤害。那种相爱相杀，一边嫌弃一边依赖，一边纠缠一边折磨，不仅是对两代人生命能量的巨大消耗，处理不当还会成为“家族遗传病”。从小没被尊重和善待的孩子，长大后要学会真正的尊重和善待也并不容易。

一位痛恨自己总对儿子动手的父亲，每次打了儿子之后都会躲在卫生间哭泣，然后再狠狠打自己。他从小挨了父亲不少打，每次挨打都发誓自己做父亲后绝不会打孩子，但现在孩子做了错事，他的第一反应就是狠狠打。冷静后，他分析自己打儿子时是恶魔附体，如何驱除这个恶魔是他的心结。

怂随心

接受现实，不再苛求与逃避

父亲怼女儿，儿子怼父母，一个怼字，代表的是心里有怨恨，有对抗，想攻击，想改变。但复杂微妙血脉基因相连、砸了骨头连着筋的代际关系，岂是一个简单粗暴的怼可以处理的？

两则新闻的后续可以说都是父母认怂，控诉女儿的已经删掉微博，被北大毕业留学美国的儿子发长文公开数落的王猛之父含泪悔恨，没教好儿子，乞求苍天还儿子健康心灵。王父反思自己的教子之道，并没有打骂，而是讲道理论是非的“谈话”。“大概从2岁时开始，我们就用这种方式跟他沟通。他知道，谈话意味着可能犯了错。即使我们轻描淡写地聊天，他也会一直恐慌。”长此以往，王猛和父母都习惯了用邮件沟通，看似平静、克制的理性交流却压抑阻滞了真实情绪的流动。王父表示，忽略了孩子的先天特点，是他们作为父母非常大的失误。在这个失误之下，导致了一连串忽视孩子情绪的行为发生。他说，以前总觉得儿子的一些负面情绪——生气、愤怒都无大碍，过几天就会好，儿子也许就忘了，但没想到儿子会一直记着。儿子长大后，在“过度关爱”和“放手”之间也没找到好的平衡。

日本作家伊坂幸太郎说过，一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。父辈认怂，估计有反省求和解，也有无奈，但相对充满对抗和危险的对怼，接受现实的认怂倒也是一种解决之道。无论如何，家庭不是法庭，论是非，争对错，讲输赢，一是成本太高，二是意义不大。代际危机或者一段糟糕的亲子关系永远都是双向伤害，无论叫痛的是父母还是子女，另一方也一定很痛。中国家庭有两个看似矛盾的特点，一是边界不清导致深度纠缠，二是情感漠视缺乏心灵关怀。父母年富力强时，经常自以为是为孩子的人生作主，从学习到交友，从爱好到就业，凡事大包大揽，以爱和为你好之名，行控制之实。有多少这样不肯放手的父母，最终只能感叹白养了一个陌生人。最悲摧的是，当他们年老体弱，渴求亲情反哺的爱与关怀时，在孤独中长大的下一代通常无力也无能满足他们的情感需求。

怎么办？从接纳开始，父母接纳自己不是完美的父母，接纳孩子是有独立人格的个体，愿意学习和改变。孩子同样接纳父母的不完美，原谅他们也是由不完美的父母抚养长大。静静地想一下，当我们抱怨指责父母的控制时，是不是也在企图改变他们？这背后是不是也有一种控制的心理动机？己所不欲，勿施于人。接纳现实，接纳不完美，不再苛求，不再逃避，学习真正的独立，为自己的人生负责。

前面提到那位痛恨自己总对儿子动手又无力改变的父亲，后来终于发现折磨自己的恶魔是心底对父亲的记恨。他尝试去理解当年靠打零工养活一家三代的父亲内心的苦闷，原谅了父亲的暴躁坏脾气。当他从心里和父亲和解之后，感觉就是和自己的一部分和解了，从此再没动手打过儿子。“偶尔还是会被儿子气得举起拳头，但一次也没落下过。因为这个时候，总会有一个清晰的声音告诉我，你不是你父亲，你理应有更好的方式对待自己，对待儿子。”

宝宝必经的5个成长危机

成长危机——是指孩子从一个成长阶段过渡到另一个阶段时候的异常表现。孩子在成长的过程中，随着心智的日趋成熟，会在心理上出现“从平静→骚动，又从骚动→平静”的周而往复的过程。这是孩子在面对不断扩大的世界和不断增多的接触人群时，心理进行调试的过程。

俄罗斯心理学家、教育家叶夫根尼娅？佩列古多娃划分了5个危机年龄段，阐述了“成长危机”的所在、告诉妈妈们：如何在这个时候，跟我们的宝贝交流呢？

①新生儿危机

危机表现：一个哭宝宝的诞生

新生儿危机把胚胎发育时期和婴儿时期分开。这个时期完全不同于其他时期，因为最重要和独一无二的事件都发生在这个时候：第一次呼吸，第一个眼神，第一个不确定的微笑。是宝贝们进行着对外界生活的适应，这时候的宝贝最爱哭了，因为面对那么多从来没有见过的事物，好害怕呀！

妈妈应对：有妈妈为你加油

在这个阶段，妈妈的陪伴和无私关爱是必须给到宝贝的，这样他才会更加大胆地去面对这个新鲜的世界。

②1岁危机

危机表现：宝宝爱说“就是不”

1岁危机是婴儿向童年早期的过渡。这个时期的危机也被称作走路、语言和意识的危机。宝宝在1岁的时候出现第一次反抗，开始对比自己与别人的能力。他的反应会非常强烈，特别是在承受不愿意接受的事物时。通常，孩子拒绝他人或者不明白他人意图时，他开始大叫，拒绝走路或者躺下，用脚踹地板。这些是反对、禁止和拒绝的意识，从1岁开始，到两岁结束。

妈妈应对：给宝宝讲清道理

同样，在这个阶段妈妈的爱很重要，你需要让孩子知道，妈妈是在帮助他。遇到孩子不愿意接受的食物，你需要和这个小家伙商量一下，并且耐心地告诉他“为什么要这样做”的道理之所在。不要以为孩子听不懂你的话，这就是你教会孩子学习听话和遇到问题与人商量的过程。比如，如果孩子不喜欢吃苹果，你就要告诉这个小姑娘，宝贝，你只有吃个苹果才会越长越高，越长越漂亮呀！

③3岁危机

危机表现：我是独立的小人

佩列古多娃认为，3岁危机在所有成长危机中最重要，也最复杂的阶段。这时孩子自我意识的觉醒时期。这个危机会在少年时期重复。3岁前，宝宝把自己和妈妈混同一体——怀孕和哺乳期建立的联系是非常紧密的。所以孩子的身体虽然已经和妈妈分离了，但是心理上还没有和妈妈分开。但是，在3岁的时候，宝宝突然明白：妈妈是一个人，而他自己——是完全另一个人。他开始试图独立。在这个年龄你听得最多的就是宝宝说：“我自己来，放开我”等。

妈妈应对：给与孩子教训和关注

这个时候，一定要给予“小不点儿”争取的独立。当然，要在严密的监视下！在这个时期，成长危机的特征就是——不听话。表现在孩子偏偏不做那些要求他做的事。美美就是这样的孩子。外婆刚刚烙了馅饼，告诉美美“不要动馅饼”，美美马上就用手去拿。这时候的父母一定要指出孩子的错误行为，因为这是他们在使性子，告诉你他们独立的存在。而这样的使性子的做法，有的时候是会妨碍到别人的。所以你需要给美美解释“不要动烫烫的馅饼”这一禁令的原因，给他形容一下后果有多严重！让孩子得到一个很好的教训的同时，感受到来自妈妈对于他这个独立小人的关注。

④6~7岁的危机

危机表现：根本不理睬妈妈

孩子快上学和刚刚上学的时候，这个年龄段被称作换牙和长个儿期。这时孩子的行为会大大改变：用争论、耍滑头、固执来回应父母习以为常的要求和命令。他们会被父母们认为，这孩子真是太有主意了！我简直管不住了！还学会和我犟嘴了！先是孩子的反应会出现停顿，也就是根本就不理睬妈妈的话，妈妈的要求，然后呢，就可能是公开地争论喽！

妈妈应对：倾听孩子的感受

其实，孩子也经受着“缺乏交流”的苦恼。因为孩子突然面对了更多新鲜的事物，不同的人群，连自己的小伙伴都是那么千差万别呢。在这时期他会突然出现——对要求准确性的怀疑？他更需要理由。比如为什么小强的妈妈会给他那么多零食吃，而自己的妈妈却不允许自己多吃零食？他会提出“干吗”“为什么”“怎么样”的问题。这就意味着孩子的行为带有精神因素——孩子开始明白什么是“我高兴”，“我生气”，“我伤心”，他开始有意识地对自身的感受定位。因此，妈妈要多和孩子交流，并以倾听的方式，让他说出自己的观点和看法，并不要以全盘否定的态度去对待孩子心中的愿望。有的时候，孩子说得未必不对，他已经是和你平起平坐的小大人啦！

⑤13岁危机

危机表现：每个人都是不一样的“我”

这个时期是孩子成为少年的过渡年龄。这个年龄段的孩子会表现为有自己的兴趣和爱好，甚至非常希望“特立独行”“与众不同”。所以你会发现他会有一个自己秘藏的日记本、自己挚爱的明星和名人、自己倾心的服装服饰的风格……孩子的世界观在这个时候虽然还没有形成，但是他强烈地感受到了自己的存在，并且希望生活得快乐和幸福。但是同时，他们开始感受到烦恼：比如成绩不及格、没有漂亮的长相、想拥有一辆电动自行车等。

妈妈应对：但爸爸妈妈的爱从未改变

这个时候，你需要在身体上和孩子保持距离，给他们足够的空间来认识自我，但同时，在心理上要和孩子保持密切的关注。每个人的成长过程中，童年对于每个人一生的影响表现得非常关键。但无论你是不是一个擅长教育孩子的父母，你对孩子的关注都是最重要的，每个孩子都都需要父母的悉心呵护。这样他们至少感到自己是被爱的对象，所以，对这个社会总是怀有很多的热忱和自信。在孩子表现不好时，比如，对学习没有兴趣、过分追星、脾气太犟，有时候是他自控能力不成熟的表现，你需要陪伴他一起走过这样的时期，监督他的学习，和问清楚他的意图。而不要一味地指责和呵斥。因为在他们的幼小心灵中，开始存下了自己的小心愿，只要孩子是正常的愿望，不妨让他们敞开心扉说一说。如果不能满足，或者认为孩子的想法存在问题，也可以悄悄关注到，给与孩子真诚、合理的解释。