幼儿园大班社会教案《我是中国娃》及教学反思

大班社会教案《我是中国娃》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感，感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园大班社会《我是中国娃》含反思教案吧。

设计意图：

世界上每个人都有自己的祖国，就象每个人都有自己的母亲一样，也就是说每个人都要降生在一定的地方，这个他祖祖辈辈生活、繁衍的地方，就是他的祖国。我们的祖国就是--中国。我们的祖国是中国，我们都是中国娃。使幼儿感到祖国的壮美，同时也为自己是中国娃而感到骄傲自豪。

活动目标：

1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

重点难点：

感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

活动准备：

1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色;

2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体;

3.音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：

一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢?”

“世界上有几种肤质的人呢?”

“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢?”

二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1.出示世界地图。

“这是什么地图呢?地图上有哪些国家呢?中国在哪呢?你是怎么找到中国的呢?”

2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢?(看看它像什么呢?)”

“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢?中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢?”

三、运用生活情境，了解中国的语言文字

1.放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小朋友说说自己听到了什么?我们说的是汉语普通话。”

2.出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字?你们认识上面的字码?观察一下上面的字，你们有什么发现吗?我们写的字是汉字，也叫方块字。”

四、欣赏儿歌《我是中国娃》

1.教师朗诵，幼儿欣赏。

2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。

五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。

“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”

附：《我是中国娃》

我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。

写的是中国字，说的是中国话。

不管在哪里，中国都是我的家。

活动反思：

运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!

幼儿百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

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幼儿园大班上学期社会教案《我是中国人》及教学反思

大班上学期社会教案《我是中国人》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步激发做个中国人的自豪感，使幼儿知道自己中国人，训练幼儿的观察力和辨别能力，快来看看幼儿园大班上学期社会《我是中国人》含反思教案吧。

活动目标：

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程：

1、引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

（1）请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

（2）请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

（3）请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

（1）请幼儿看世界地图，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

（2）让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

3、让幼儿了解中国的语言文字。

（1）放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

（2）请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

4、教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

活动反思：

在教学中，我通过让学生找找作为一名中国人，为何会骄傲，有哪些值得我们骄傲的？学生们的思路被打开了，有的说中国的四大发明，有的说上下五千年的历史，有的说中国文化博大精深，有的说中国还有不少的伟人，有的说奥运会上我国运动员所取得的骄人成绩，有的说神州六号升入太空……

最后当我引导学生饱含深情，我发现学生们也情不自禁地起来，脸上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的对祖国的赞叹。

幼儿百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

2020幼儿园大班教案《中国娃》及教学反思

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班语言教案《中国娃》”。让幼儿知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感，感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

活动目标:

1.感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

2.知道自己是中国人，萌发作为中国人的自豪感。

3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。

4.萌发对文学作品的兴趣。

重点难点：

感知中国人的典型外貌特征，了解中国人和外国人的区别。

活动准备：

1.幼儿观察过镜子里自己的皮肤、头发、眼睛的颜色；

2.PPT：中国人的图片、外国人的图片、中国地图、世界地图、几种国家的字体；

3.音频：一段汉语和一段英语。

活动过程：

一、出示PPT，比较中国小朋友和外国小朋友的不同，引导幼儿知道我们中国人是黑头发、黑眼睛、黄皮肤。

“请小朋友们看看这些人的外貌有什么不同呢？”

“世界上有几种肤质的人呢？”

“世界上有黄种人、白种人、黑种人、棕种人”

“那你们知道这些人都分布在哪些地方呢？”

二、图片展示情境，了解中国的地理位置。

1.出示世界地图。

“这是什么地图呢？地图上有哪些国家呢？中国在哪呢？你是怎么找到中国的呢？”

2.“观察下中国地图的轮廓，你有什么发现呢？（看看它像什么呢？）”

“中国是一个很大的国家，人口很多，有谁知道中国共有多少人口呢？中国是世界上人口最多的国家。谁知道中国有多少民族呢？”

三、运用生活情境，了解中国的语言文字

1.放两段录音，一段汉语、一段英语。

“请小朋友说说自己听到了什么？我们说的是汉语普通话。”

2.出示中国汉字和英语。

“哪是我们国家的文字？你们认识上面的字码？观察一下上面的字，你们有什么发现吗？我们写的字是汉字，也叫方块字。”

四、欣赏儿歌《我是中国娃》

1.教师朗诵，幼儿欣赏。

2.师幼朗诵儿歌，萌发作为中国人的自豪感。

五、放“国歌”，增强幼儿的爱国心。

“国歌想起时，我们要起立，行注目礼，保持安静。”

附：《我是中国娃》

我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。

写的是中国字，说的是中国话。

不管在哪里，中国都是我的家。

活动反思

运用了各国小朋友的照片进行对比，一目了然，充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处，从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理，创设情境激趣，为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!

幼儿百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。

幼儿园社会活动教案：我是中国娃

一、活动目标：

1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

3、通过对中国人与外国人的区别观察，提高幼儿的观察力。

二、活动重难点：

1、重点：初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。

2、难点：知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。

三、活动准备：

1、不同肤色小朋友的图片，世界地图，中国地图。

四、活动过程：

1、导入激趣：看图引趣。

观察图片让幼儿观察自己及外国幼儿的外貌特征知道自己是中国的小朋友。

（1）请幼儿照镜子，说说自己的外貌特征。引导幼儿知道自己是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人。

（2）出示不同肤色小朋友的图片，引导找出图片上中国小朋友。

（3）中国小朋友长得什么样？除了中国小朋友还有谁？

（4）启发将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。

2、在活动材料上观察与操作。

（1）讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友最爱吃什么？

（2）请帮助不同国家的小朋友选择餐具和食物。

（3）鼓励学学各国小朋友相互问好的语言。

3、寻找发现中国的位置。

（1）出示世界地图，以"中国娃娃住哪里"为题，请在世界地图上找找中国的位置。

（2）共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。

（3）引导尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家。

4、了解中国的语言文字。

（1）、风别放一段汉语和英语录音，请幼儿说说自己听到了什么，进一步感知中国的通用语言是普通话。

（2）让幼儿观察幼儿图书上的文字，进一步感知中国的语言文字是汉字。

5、感受祖国真大。

（1）在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。

（2）欣赏诗歌《我们的祖国真大》

我们的祖国真大 北方，有冬爷爷的家，

十月就飘大雪花。 我们的祖国真大，

南方，有春姑娘的家， 一年四季盛开鲜花。

啊！伟大的祖国--妈妈， 东西南北中的孩子，

在同一个时候， 有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。

五、活动延伸：

让幼儿根据自己收集的信息大胆地向大家介绍自己了解的中国最有名的人物、风光或事件。

幼儿园大班社会教案《我是小记者》及教学反思

大班社会教案《我是小记者》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己，学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果，促进幼儿的创新思维与动作协调发展，快来看看幼儿园大班社会《我是小记者》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习主动、大胆地开展采访成人与小朋友的活动，并记录自己的采访结果。

2、与同伴交流分享自己的采访经过与结果，大胆地表现自己。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：

1、观看有关记者采访的录像片断，知道记者采访的方式和需要的设备。激发幼儿当"小记者"进行采访的欲望。

2、自制记者证及采访、播报所需的道具。

指导要点：

1、了解记者。

(1)、观看有关记者采访的录像片断。

(2)、讨论：记者是干什么的?什么叫采访?你见过记者采访吗?他们是怎样采访的?采访时会说些什么?

2、自制采访播报所需的道具。

讨论：你打算收集哪些材料制作采访需要的道具?

3、制作活动。

(1)、开展采访活动。

(2)、明确采访对象和目的。

(3)、引导幼儿把采访的内容记录下来。

活动反思：

当时设计这样一个活动，是发现班里很多孩子羞怯，经历了宝宝班、小班近一年半的时间，还是在很多活动中不肯动手、不肯试一试，所以带动班里很多孩子都不敢去尝试新鲜的事物，不敢去表现自己，这样班里无形的产生了一种奇异的氛围，老师带着孩子们去认识一件新的事物，所有的孩子都会退缩，本能的反应是“不敢”，而且在家长的教育观念里，也没有给孩子一个正确的引导。为了改变这个状况，我趁一个家长开放日活动，安排了这个教育活动。

幼儿百科：记者（journalist）是报社、通讯社、广播电台、电视台等新闻机构中担任采访、新闻写作、摄影的专业人员。