幼儿园大班社会教案《水是我们的朋友》及教学反思

大班社会教案《水是我们的朋友》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过活动了解节约用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节约水，通过活动使幼儿认识到保护水资源的重要性，从小树立节约用水意识，通过活动使幼儿从小养成节约用水的好习惯，感受节约用水的快乐，快来看看幼儿园大班社会《水是我们的朋友》含反思教案吧。

活动目标

1、通过活动使幼儿认识到保护水资源的重要性，从小树立节约用水意识。

2、通过活动了解节约用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节约水。

3、通过活动使幼儿从小养成节约用水的好习惯，感受节约用水的快乐。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

重点难点

重点：了解水资源的巨大作用，我们人类离不开水，教育孩子节约用水。

难点：我们的生活中从没有发生过缺水的现象，如何让孩子认识到节约用水的重要性。

活动准备

1、教师搜集和调查生活中浪费水和节约水的实例、图片、视频。

2、教师搜集缺水情景的视频

3、小朋友在家长指导下，自己画的“节约用水”宣传画!

4、教师搜集生活中用水的视频、图片。

活动过程

一、开始部分

师:水是我们的朋友，是生命的摇篮，是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。

二、基本部分

1、师：既然水是我们的朋友。小朋友，请你说说我们生活中那些地方离不开水?

生1：妈妈洗衣服离不开水。WWw.YjS21.com

生2：制作饮料离不开水。

生3：洗脸、洗手离不开水。

生4：奶奶浇花也离不开水。

生5：植物生长离不开水。

……

2、师：小朋友们知道得可真多，我们生活中处处都离不开水，地球上的万物生长都离不开水，水对于我们来说真是太重要了，它是我们最好的朋友。

3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的巨大作用，我们人类离不开水，应该节约用水。)

4、师：水对我们这么重要，可是生活中却有许许多多浪费水的现象，大家看大屏幕。教师出示生活中浪费水的图片、视频。

5、师：除了这些你们还知道哪些浪费水的事例呢?孩子纷纷抢着回答，大家浪费水的事例。

6、师：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?教师播放缺水情景的视频，让孩子说说看了有什么感受。

7、看来水发起脾气还真是太可怕了，水是我们的好朋友，我们浪费水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的，那么我们又应该怎么做呢?

8、大家说得都很好，我们应该保护水，节约用水。那么你们知道生活中我们应该怎样节约用水吗?

9、孩子说说如何节约用水。

10、师：大家说得真好，知道这多节约用水的方法。下面大家看看老师搜集的节约用水的实例、图片吧。

三、结束部分

1、师：孩子们，我们知道了水的重要性，人类离不开水，应该节约用水，那今后大家准备如何做起呢?

2、师：孩子们，我们知道了水的重要性，懂得应该节约用水，大家一定要从身边小事做起，珍惜每一滴水，从小要养成节约用水的好习惯。

四、延伸部分

1、师：小朋友，你能找出节约用水的好孩子吗?如果找到了，就为他旁边的小花涂上好看的颜色吧。

2、师：小朋友在家长指导下，自己都画了“节约用水”的宣传画，大家到前面来展示一下吧。

3、师：大家回家把今天学到的知识讲给爸爸、妈妈听，问问爸爸、妈妈还有哪些好的节约用水的方法。

教学反思

兴趣是最好的老师，《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，孩子都喜欢学，通过学习，孩子知道了保护水资源的重要性，懂得日常生活中如何节约用水，很好地完成了活动目标。

本活动设计充分体现了“教师为主导，孩子为主体”的教学理念，为了调动孩子学习的兴趣，我创设了“水是我们的朋友”的教学情景，孩子非常感兴趣，都能积极主动投入学习当中，活动问题设计层层深入，具有启发性，活动语言富有儿童色彩，如：如果我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?在不断地讨论交流中，孩子自己得出了水资源的巨大作用，我们人类离不开水，我们在日常生活中要节约用水。为了更好地完成教学计划，加深孩子的印象，在延伸部分，我设计了三个问题，通过解决问题，孩子不仅加深理解了如何节约用水，还锻炼了孩子的动手、动口能力，可谓一举两得，我认为这是本活动的点睛之笔。

《水是我们的朋友》是幼儿感兴趣的话题，贴近生活，孩子学习热情被点燃，就连平时胆小的孩子，都能主动回答问题，孩子们各抒己见，没想到孩子会知道这么多，真是另人欣喜，孩子经历了知识的形成过程，认识到了节约用水的重要性，孩子们彻底改变了，以前浪费水的现象再没发生，孩子还会监督身边的亲人节约用水，看来孩子节约用水的好习惯正逐步形成。

活动中多处借助多媒体教学手段，孩子直接从屏幕上获取比较全面、直观的知识，进入一种喜闻乐见的、生动活泼的学习氛围，使孩子产生极大的学习兴趣，课堂教学效果得到显著的提高。

不足之处，活动中对孩子放手不够，总担心孩子答不上来，在今后教学中，我会相信孩子们，他们一定行，放手让孩子自己探索，这样，孩子就会给我们带来一个个惊喜，必将取得事半功倍的效果。

幼儿百科：水，化学式为H₂O，是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒，可饮用。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。

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幼儿园大班社会教案《我们和水》及教学反思

大班社会教案《我们和水》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展想象力和语言表达能力，知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水，培养幼儿的节水意识，快来看看幼儿园大班社会《我们和水》含反思教案吧。

活动目标：

1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。

2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。

3、培养幼儿的节水意识.

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

活动准备：

幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。

教师准备：把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水;一面墙的主题是动物的生活离不开水。磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩具小刀，榨汁机等。课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。

活动过程：

一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。

1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。

2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。

3、水的用处。

(1)请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(我们的生活离不开水)

(2)请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途?(动物离不开水)

(3)提问：你还知道水有什么用途?

4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。

5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。

6、和幼儿一起想出节水措施。

二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。

1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢?你有什么办法吗?

2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。

3、老师示范朗诵诗歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高”

4、幼儿模仿续编诗歌。

5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。

6、小结：植物离不开水。

三、在动手操作中了解植物的身体里有水。

1、玩水的游戏。

2、“水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢?”让幼儿自由说说。

3、幼儿操作，尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水，亲身体会植物里有水。

幼儿自由操作，比如用手挤，木板压，放在碗里捣碎，榨汁机等等。

4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。

5、小结：植物的身体里有水。

6、留给幼儿一个疑问：其他的事物身体里有水吗?激发幼儿探索的欲望。

活动延伸：

1、家长和幼儿一起种植植物，每天适当地浇水。

2、在一个透明的瓶子里装上水，插入一棵草，然后观察每天瓶子里水的变化。

活动反思：

在此次活动中，幼儿充满了兴趣，积极调动了他们的主动性，使他们自主的参加到活动中，发展幼儿的观察、分析、动手能力及运用已有经验解决问题的能力。但是此次活动由于环节过多，可以分成几个活动来开展。通过这一次的活动，幼儿对水的重要性有所了解，但是还远远不够，对水的节约意识的教育还要贯穿于一日生活中。

幼儿百科：纯水可以导电，但十分微弱，属于极弱的电解质。日常生活中的水由于溶解了其他电解质而有较多的阴阳离子，有较为明显的导电性。

幼儿园大班下学期社会教案《鸟儿是我们的好朋友》及教学反思

大班下学期社会教案《鸟儿是我们的好朋友》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感，初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园大班下学期社会《鸟儿是我们的好朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1．初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

2．知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

3．培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2．鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

活动过程：

1．听声音，激趣导入。

"今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？"播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

4．分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

5．体验快乐，结束活动。

出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

活动延伸：

幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

活动资料：

爱护鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕捉鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝

活动反思：

新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心；乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝；整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。

幼儿百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数飞翔生活。

幼儿园中班下学期社会教案《动物是我们的好朋友》及教学反思

中班下学期社会教案《动物是我们的好朋友》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感，初步了解保护动物的常识，能运用已有的经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识，喜欢参与游戏，体验，快来看看幼儿园中班下学期社会《动物是我们的好朋友》含反思教案吧。

活动目标：

1.初步了解保护动物的常识，能运用已有的经验判断一些行为的对错，大胆表达自己的认识。

2.进一步了解动物和人们的朋友关系，加深爱护动物的情感。

3.喜欢参与游戏，体验。

4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：

一段藏羚羊数量减少的视频;《小朋友的书;我的动物朋友》PPT

活动过程：

1.播放视频，引起主题。

今天我们来看一段视频，看里面有谁?它们在做什么?

发生了什么事情?它们的心情是怎么样的?(播放视频)

提问：看了视频以后你的心情是怎么样的?

最后小藏羚羊哭了，它会想什么?

你想为小藏羚羊们做些什么?

小结：不仅是藏羚羊的数量减少了，还有很多动物因为受到伤害数量也在减少。

2.出示图片，情景再现，了解被伤害的动物。

提问：(猎人要打树上的小鸟)你会怎么做?

(小朋友们用水果在扔动物园里的小熊)你会怎么做?

(一个小朋友在抓青蛙)你会怎么做?

除了刚才说的，你们还听说过哪些伤害小动物的事情?请幼儿回答。

教师小结。

3.出示图片，了解动物对人类的好处。

提问：我们刚才看见了哪些动物?(奶牛、狗、猫)

它们在干什么?它们有哪些本领?

你还知道哪些动物为人们服务、与人和谐相处的趣事吗?(大象运木头、小狗看家、鸽子送信等动物与人和谐相处的情景)

4.看《小朋友的书•我的动物朋友》第13～14页“保护动物朋友”，判断对错。

提问：说说每幅图画着什么?他们做得对吗?为什么?

你认为做得对的，就请举起你的手，不对的就把小手交叉放。

5.讨论：我们能为动物朋友做什么?

说一说，我能为动物朋友做些什么?

该怎样保护它们?

活动反思：

动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上，保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保应该从娃娃抓起，从自我做起，基于此，我设计并组织了本次活动重在从小培养孩子的环保意识激发幼儿关心爱护动物的情感。兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，所有可以产生效果的教育活动都原于兴趣，而动物是幼儿最感兴趣最喜欢的。

幼儿百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。

幼儿园大班社会教案：我们都是好朋友

一、活动目标1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。

2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。

二、活动准备1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。

将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。

2、"我们来做好朋友"添画图片。

3、套圈、翻绳、棋类"层层叠"等游戏材料。

三、活动过程（一）感受环节：

幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。

游戏一：套圈（三人一起拉手套玩）。

游戏二：翻绳（二人翻绳）。

游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。

游戏四：玩"层层叠"玩具（二人竞赛玩具）。

（二）发现环节：

1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏？你们一起玩时的心情怎么样？

请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。

2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情？

请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。

3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。

请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。

由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、7名幼儿在集体面前介绍自己的照片。

（三）小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。

（四）教师提问：

如果没有朋友会怎么样？

我们怎样做才能和别人成为好朋友？

先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。

（五）出示"我们来做好朋友"的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。

如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情（六）自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。

四、活动延伸幼儿自愿结成小组（5-6组）并选出一名组长，每组一个绘画本，制成"朋友书"。请小朋友记录自己发现的好朋友之间发生的事情，每周总结一次中，看一看哪个小朋友与别人做好朋友的事情最多。并将"朋友书"挂在走廊，便于幼儿、家长、教师随时翻看。