幼儿入园：鱼和熊掌可以兼得

宝宝一岁半，我就开始考察北京的幼儿园，看好几个之后，缩小范围，最后确立了一个私立的。2岁宝宝入园，然后找房搬家至幼儿园附近，步行5-8分钟。也许我们有福气，找到的房子很好，4居，我们自己收拾得也很舒服。

宝宝的幼儿园虽然价格不菲，但是，我觉得还是值得的。

记得宝宝2岁的时候就开始背圆周率小数点后面100位，像背诵儿歌一样。因为那时候是孩子的数字敏感期，孩子都很喜欢。背诵诗文，也是要孩子学会欣赏诗词的韵律美。

记得记忆力训练也是从2岁开始的，最初是老师快速连续的2说3个相关的字词“我喜欢球”，让孩子复述出来，后来是放慢速度，延迟记忆时间，再后来是是几个不相关的词，叫孩子依次复述。据说他们毕业时候的传统节目就是叫些家长上台依次排开，每个人在纸板上写字，打乱顺序，叫孩子立即正确的排序……

也是2岁多的时候，学的“单定语形容词”，叫孩子说出：“这是一个红色的球”，到双定语“这是一个红色的带花纹的球”……

孩子现在中班，学“被动式”表达

托班一年一直在数数：正数，倒数，从任意起点数，隔位数……小班学了相邻数，记得只学了20以内的，但宝宝突然有一天自己就明白的，100以内的相邻数都能对答如流。

中班上学期学2位数字比大小、3为数字比大小，数的组成（叫孩子头上戴着数字做游戏的方式，小班的时候也有，是关于数位的）……其实，宝宝在4岁的时候，就可以心算10以内的加减了，我没有教她，老师也没教她。老师说是她把数之间的关系搞清楚了，会加减是水到渠成的事情。

我很认同这样的教学理念——不功利，不急于求成，一点一滴地打好基础，开发智能。而不是强调认了多少字，会计算多少数学题。还有一些细节：饭前、饭后、午睡叫醒都会放音乐——每天80%是世界名曲，20%是儿童歌曲。

记得宝宝还在托班的时候（2岁几个月），回来自己一边玩一边唱：火警火警119，114查号码……问她谁教的，她说幼儿园录音机里放的。www.yJs21.Com

鱼和熊掌还是可以兼得的，只要有积极一点的生活态度。孩子上小学，我们还是决定跟着孩子走——搬至学校附近。

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育儿心得:可贵的持之以恒

广场上，一双双轮滑鞋划过光滑的地面，阳光下那一张张灿烂的笑脸仿佛在骄傲地告诉大家他们脚下生出了美丽的翅膀，他们变得更快、更强……

看着女儿那羡慕的眼神我猜出她也想像他们一样踩着轮滑鞋快乐地驰骋。于是在一个长假里我带她去选购了一双粉色的轮滑鞋。没有人教她方法和技巧，这个小儿却在两个小时内就已经能脱开我的手慢慢前行了，她的平衡能力着实让我惊叹，然而更令我自愧不如却是……

国庆节几天的假期很快就过去了，开学后，每天放学女儿请求我带她去广场练习滑冰，然而随着冬天慢慢临近，放学后能去练习的时间和机会越来越少了。有一天，我提议早上可以步行陪她滑着轮滑去幼儿园，女儿听了高兴地不得了，于是从第二天起，马路上出现了一个牵着他*的手，穿着轮滑鞋的小女孩儿。

天气越来越冷了，这种半晨练式的步行上学的方式越来越不容易坚持。很多个早上我都不舍得离开温暖的被子，躺一会再躺一会，想着干脆破例一天骑车去幼儿园，可是女儿却不同意，坚持提前二十分钟滑着去上学，根本没有赖床的现象出现。虽然有时我会抱怨她，会不停地在路上催促她，但一整个冬天我还是被小小的女儿要求着坚持下来每天步行去幼儿园。

而由此带来的好处也很多，比如一段时间后我发现女儿的轮滑技巧越来越娴熟，好多小哥哥小姐姐甚至还没她滑得好；每次走到幼儿园女儿和我身上都是暖暖的甚至还有些微汗。寒冷的冬天就这样不知不觉地过去了，小班的幼儿冬天有很多请长假的现象，但女儿却没有请过一天假，体质很强，甚至没有出现过小感冒的现象，全勤的表现令我都感到惊讶！

每每想起这件事我都会有些脸红，我应该好好向这个小儿学习，学习她这份可贵的持之以恒！

育儿心得：惩罚也可以温柔

育儿心得：惩罚也可以温柔

教育家卢梭在他的《爱弥儿》中举过一个例子：一个孩子把窗玻璃打碎了，家长既没打他也没骂他，而是让他住进那个房间，让他品尝晚间受冻的滋味。有了这样的体会后，孩子知道了后果，就再也没打碎过窗玻璃。家长并没有批评孩子，也没有惩罚，更没有大打出手，而是顺其自然地让孩子觉悟到自己错了。

当孩子做错事时，很多家长都喜欢使用暴力，觉得只有拳脚相加，孩子才会听话。然而，这种做法并不尽如人意。其实，惩罚孩子的方法有很多种，家长完全可以“温柔一刀”，让孩子感到羞愧与悔恨。

1、自然后果惩罚法

这种惩罚法是针对孩子即成事实的错误，听之任之，顺其自然，让孩子去体会后果的严重性，并从中吸取教训。这种方法更适合年龄较小的孩子，因为小孩子最容易犯错误，大都是较为低级的错误。面对自己所犯的错误，如何在以后中避免再次发生，这种由自然后果而引出的惩罚，会给孩子留下极深的印象。比如，孩子把衣服撕破了，暂时不给他穿新衣服；孩子把玩具弄丢了或弄坏了，暂时不给他买新玩具。有时候，弄坏东西并不是孩子的本意，可能是出于疏忽，所以家长不必过于责骂。这时，家长也不要轻易就满足孩子的要求，比如马上修理或借用别人的，这样做是为了让孩子懂得，犯错误要付出一定的代价。这种代价家长最好不要说出来，而让孩予漫慢去体会。

2、暴露惩罚法

俗话说，家丑不可外扬，有意在适当范围内暴露孩子的错误与缺点，以帮助他及时改正过来。孩子在学校犯了错误，一般不愿意让家长知道；在家里犯了错误，也不愿意让老师和同学知道。所以，可以利用孩子的这种自尊心，在适当范围内开展一次自我批评，就很容易对二他进行惩罚了。比如，孩子在学校犯了错误，家长知道后找他谈心，再让他写一份检讨书。吃完晚饭后，在家里开个座谈会，让孩子陈述经过，家长心平气和地指出他的错误，还要提出希望，以及如何改正。孩子在读检讨书时，可以让他对着复读机录音，作为“档案”保存。如果孩子以后再犯类似的错误，就不用再批评他了，只要让他听一听以前的录音，他就会感到惭愧。

而对于老师，当着同学们的面恰到好处地批评，这对孩子的教育意义也是深远的。有的家长说孩子不听父母的话，却很听老师的话，就是这个道理，因为老师在孩子心中占有特殊位置。让孩子公开在同学面前承认错误，方法很多，比如口头检讨，将检讨书贴在教室里等。在公开批评之前，老师最好先给学生做思想工作，否则爱面子，脸皮薄的学生很容易受伤。

3、不满足惩罚法

这种惩罚法是运用一种“饥饿疗法”的原理，当孩子犯错误后，家长故意不满足他的正当要求，以此刺激他尽快改正错误。比如，家长答应给孩子买新书包，可就在这时孩子犯错误了。一般情况下，家长会说，“你别想买新书包了！”如果旧书包还可以用，这样的惩罚对他来说，效果并不明显；如果孩子强烈要求换书包，这也许会对他日后的行为产生一定的作用。

不满足惩罚法通常是这样，照样给孩子买新书包，满足他的需要（别忘了这是家长的承诺）。当新书包买回来以后，暂时不要给孩子，要让他可望而不可即。同时，家长要明确告诉他：“因为你犯了错误，所以暂时不给你的。”这样在孩子的心里就会产生一种改正错误的欲望。再比如，孩子平时表现非常好，每次都能取得好成绩，家长也会给他一定的物质奖励。当孩子改正错误了，家长不要满足于现状，而要给孩子提出更高的目标，并增加刺激的祛码。此时，让孩子多与品学兼优的学生交往，让他知道“天外有天，人外有人”的道理，这样会对他起到激励的作用。

4、冷谈惩罚法

每个人都有取悦于别人的想法，而这种惩罚法就是利用人的这个弱点，有意对他冷淡。尤其是孩子，都普遍取悦于家长，从家长那里得到更多的关爱。所以这种惩罚法对孩子来说特别有效，但前提条件是，家庭中充满温馨，充满关爱，让孩子体会到和谐的气氛。如果平时家长经常吵架，孩子根本感受不到父母对他的爱，这种方法就很难取得应有的效果，还会适得其反，使孩子从此远离父母，产生陌生感。

孩子犯错后，只要这种错误不是非常严重，不是非立刻改正的，就可以采取这种方法。父母有意识地制造紧张气氛，对孩子表现出漠不关心。比如，家长减少对孩子的叮呼，让他自由放任，去碰钉子；或者说“你已经一长大了，这件事你自己做主吧，爸妈说也是白说，反正你也听不进去。”“从此以后，你的事自己来处理，我和你妈工作都很忙，别来打扰我们。”……这一切都是为了表明家长对孩子犯错的无奈与无助。由于孩子的承受能力不强，如果再遇到困难，他们会感到后悔，甚至主动来找家长承认错误。这样，家长教育孩子的目的就达到了。但是，家长不能一味地冷淡，这样会让孩子产生强烈的自卑感，甚至会觉得父母不爱他了，而对父母产生抵触情绪。家长要把握好度，适可而止，当孩子真的需要帮助时，应立刻和他沟通，并做具体的指导与安排。

育儿：可以和孩子适当制定规则

而对**则没有规矩。他的行为如何，全凭我们临时“定性”。这样就出现不少“冤假错案”，该坚持的没坚持，不必坚持的强硬坚持。

在**三周岁以后，我开始逐渐对他设立一些规则，但时松时紧。而且是我单方面制定的规定，他需要无条件接受。这样做的后果是**经常感受到愤怒。事实上，这样做实在是缺乏对孩子的尊重，特别是没有考量孩子的执行能力。

去年年底，随着**的成长，我对规则这件事开始更认真地考虑。

目前做法是：

我观察了**的能力，列了数项规则，然后一条一条用简单的语言写出来，在睡前总结的阶段和**讨论。每一条问他：妈妈讲得明白吗？再问他：你觉得能做到吗？他都能明白，能做到的，就确立。之后严格执行。

开始的时候，**以为我说着玩的，没太当真，但有几次我都简单清楚地说：这是我们规定的，他就发现，这事可是真的。

每隔一段时间，我就会强调一遍我们商量过的规则，或者加以调整，现在，**对这样的讨论更重视多了。有时候甚至会确认再三。

我和**商量到的规则如下：

一、吃饭和吃零食的规定。

1、吃饭尽量在餐桌前吃，如果发现走来走去，边吃边玩，取消吃这餐饭的资格，下次饭点再吃饭；

2、吃的饭量多少可由你自己决定，但是没吃饭或者吃很少饭，不可以吃零食；吃饱了饭可以吃零食；如果没吃饭就吃零食，吃饭机会取消一次，相关零食取消；除了生病之时，想吃的零食品种由你自己选择。

3、尽量多吃蔬菜，如果没吃，就要补充营养剂。

二、玩手机、电脑游戏的规定。

每星期可玩手机游戏两次；电脑游戏一次。时间都控制在半小时以内。具体哪时候玩自己选择，但时间到了不停止，取消机会一次。严重的话就绝对禁止。

三、买玩具和收玩具的规定。

1、爸爸妈妈买得起，你也特别想要而且对你没有伤害的玩具，买；

2、玩过的玩具要收好，不好收的可以叫大人帮忙，但没有收玩具的行为，则取消一次买玩具的机会（提出申请时我会拒绝）。

3、买一次超过50块钱的玩具，则买下一次玩具的时间要延迟一个星期。

四、睡觉时间的规定。

晚上十点半要入睡，早晨七点要起床，如果太晚睡觉，第二天也在规定的时间内叫醒你。

以上规定是的大部分，**都执行得还可以，拿规定说话，我觉得也轻松不少。

立规则的时候，一定要和孩子互动，让他了解并同意，对孩子的完成能力要有所了解，避免给孩子太大的负担。最好能让孩子知道为何要立这些规定。比如我告诉**说他吃饭总是跑来跑去，这样他的胃很不舒服，营养不能吸收，所以不可以这样。他能理解。

都立些什么样的规则，我觉得要根据各个家庭各个孩子的情况来定。一些最必要的方面我定一定规则，别的时间我是比较宽泛随意的。规则是为了让孩子更好地享受自由，绝不是为了让孩子感受到受限。一棵不受限的小树，会自然地根据自己的需要去吸收大自然的营养，从而成长得很好。而定下的规则，也是要根据情况给予调整的，孩子在成长，一个规则不可能长期适用。

关于严格执行，我曾经以为很凶很强硬就是严格，现在我觉得严格是“温和而坚定”。和孩子共同制定的规则，如果有时候他不愿意遵守，可以观察是什么原因导致，如果孩子是可以做到的，那就需要坚持，坚持，也要理解孩子的感受，但坚定地按规定去做。**会因为一时忘记规定而提要求，结果我未予答应，他会哭闹，哭个十分钟了不起了，这个过程我都会陪伴他。如果孩子确实很难遵守某个规定，那有可能是要求过高，或者互动不足，重新调整便是。

顺便要说的是，有很多人也充分认识到规则的重要性，所以，在孩子一出生起，就说：不能惯坏。于是，规定孩子要自己睡小床，规定孩子哭了要过五分钟才抱……我觉得和婴儿讲规定的大人是不知道什么叫人性的；还有一些家长给孩子的规定包括：规定孩子绝不可以坐在地板上；规定看到人一定要有礼貌要亲热地打招呼……这是为了让孩子做不成孩子而要去当大人，这些规定不要也罢。我个人对此表示极大的愤怒和抗议。

育儿心得：小可上幼儿园啦

育儿心得：小可上幼儿园啦

呵呵！时光飞逝，感觉还没有怎样？小可就已经要上幼儿园了，刚开始我还有一点担心她会有一段时间的不适期，谁知道她的适应环境的能力比我想像中的要强，才短短几天就已经完全适应的幼儿园的集体生活，第一天送去的时候可能刚进入一个陌生的环境吧，她去没有哭，我走的时候还笑着和我挥手再见，自己去找玩具玩，等我晚上去接她的时候，她看到我就像是离别很久了一样，从凳子上起来就扑倒在我的怀里，小声的叫着“妈妈，抱抱，”让她和老师说再见也是怯怯的，在路上我问她幼儿园的事情，她什么也不说，只是不停的说“抱抱我妈妈，抱抱”，第二天再送她上幼儿园的时候虽然内心有一点的不情愿，但还是坚持去了，我走的时候她竟然哭了，我赶快关上门就走了，害怕留下来会助长了她的依恋之情，这天他们小班的孩子都坐在凳子上哭，从众嘛，也很正常，毕竟才两天，又是在一个陌生的环境里，随都不熟悉，肯定会有一段时间的不适应，就是我们到一个陌生的环境，也要适应一段时间的，何况她才是一个不到3岁的孩子呢？要不是院里的孩子上学的上学，上幼儿园的上幼儿园，又赶到冬天这个萧瑟的季节，我还真是不舍得让孩子这么小就去上幼儿园的，不过既然已经想送了，就只有让她提前适应吧。让我意想不到的是，第三天幼儿园就让孩子坐车上学了，小可就是在坐车这天开始完全适应幼儿园的生活的。现在已经完全适应了学校的环境和生活习惯，自己会吃饭、洗手、自己脱裤子上洗手间，以前上厕所都要我帮忙，现在干什么都要自己亲力亲为，呵呵，挺好的，真的感觉自从她上幼儿园以后变化很大，感觉她现在的思维已经不是个小孩子了，已经完全就像一个大人了，你不能再像以前那样哄哄她就行了，她现在要你陪她玩，鼓励她，赞美她，不能以家长的身份去教育她，而是把她当做一个朋友去对待，她才会喜欢你，认同你。现在的家长真的要做到合格，真是要付出很大的努力，实在是太耗费精力了，呵呵！为了我的宝贝健康、快乐的成长，我会和她爸爸一起努力的！为孩子有一个健康快乐的童年继续努力！

育儿心得：入园心得

新学期开来了，最近大家讨论的都是娃娃入学的事，包括电视上的一些报导都说孩子们入园，上小学哭闹现象，看着孩儿们哭让人心酸。

额宝已是大班的娃了是师兄级呵！所以上来分享一下。入园的一些心得，让宝宝们能早日适应园内生活。

其实孩子入园不是说扔给老师负责，让他们自已去慢慢适应园内生活，这种事情有点惨忍。每个家长如果做足功课的话，你的宝宝就不会说因为哭而生病的，呵呵！我要分享的第一点是其实非常重要，当你的宝宝在两岁时你就该想清楚你孩子，三岁该送去哪间幼儿园，确定下来，确定好，这一段的时间里，有机会你可以带孩子去幼儿园内玩，如果有朋友的孩子在幼儿园上学更好，只要此园搞活你就带着宝去参加。这一点其实就是让孩子尽早熟悉环境，让他知道你长大了也来这儿上学，非常有趣。如果做好这一点后面的路就好走了，呵！

其二：开学了，送宝宝们上学，上学前请告诉孩子你现在是大孩子了所以要上学，而且学校里有非常好玩的东西家里都是没有的，而幼儿园的老师呢还是爸爸妈妈的好朋友她们会照顾好你，还能认识很多小朋友。另外请家长们在孩子初到学校的这段时间尽量提早带孩子去学校，陪他在园内玩10-20分钟，不要一到园就把孩子扔下就走，这样孩子会以为你不爱他，不要他了，这些对他来说都是哭的理由。家长陪孩子玩完以后，可以告诉孩子，爸爸妈妈要上班了，现在你在幼儿园有老师有小朋友陪你玩，你只要在这里吃完中午饭再睡个午觉吃个点心，我就会来接你时间非常快。起码让孩子知道自已的爸爸妈妈什么时候来有个盼头。

其三：请把老师介绍给你的孩子，孩子来到一个陌生的环境，陌生的人，让他们很害怕，如果你连老师都不介绍给孩子，他会觉得这个地方他根本呆不下去，所以这个时候你应该告诉他，这是你的老师，也是爸爸妈妈的好朋友，她会替爸爸妈妈照顾你，像爸爸妈妈一样爱你，这样会建立信任！

其四：请你这段时间准时接孩子，千万别太晚，早点来园，顺便老师宝宝当天的表现情况，也可以陪宝宝再次的熟悉园内环境，何乐而不为呢？放学了别急着走，陪孩子在教室或园内好好玩玩，这点也很重要！

其五：这点很多家长有时都会犯，比如说：你不听话我告诉老师，你在家不听说我就扔你去学校，这些话请你不要说，提都不要提，一是抵毁老师在孩子的形象，二是让孩子更不喜欢上园。

每天孩子的改变请多夸夸孩子，多说老师有多么爱孩子，让孩子尽快适应园内的生活这点家长也要尽最大的努力哟！这时候肯定有人要问，你宝宝上园有没哭，我可以诚实的告诉大家，我宝从小班，第一天开始上园，一次都没哭，因为老师的细心，而且以上几点我全做到了，哈哈！加油哟，家长们！

育儿心得：我们可以帮孩子多少？

今天中午，听同事在讲她女儿昨天放学回来，鞋子都湿透了，我听了很惊讶，忙问你家都上小学了，怎么还会发生这样的事情。同事说昨天她们班主任老师让她们打扫卫生，外面下雨，地上湿的，踩来踩去就湿了，因为学校有规定，出了宿舍就不能回去，所以捂了一下午，里面的袜子全湿了。我听了很纳闷：“虽然学校有规定，但孩子鞋子湿了，跟班主任汇报下，班主任老师肯定同意的呀，这大冬天的孩子怎么能受得了啊？”同事无奈的笑了：“你以为还是在幼儿园啊，他们老师其实也不怎么同意，小学的老师哪会向我们一样随时查看孩子的衣物什么的啊，她们才不愿烦这么多事情的。再说她也不敢跟老师说。”

我听到这儿，非常不能理解，但同事们都说到了小学就是这样的。面对这样的情况，我又联想到我们现在。分分钟的去观察孩子，一经发现孩子有任何情况就立刻动手帮助孩子，连让孩子动嘴都不需要，因为我们觉得这是我们应该做的。只有这样才是一位合格的幼儿园老师。可在这一刻我迷惘了，突然觉得好像不是那么回事，就是因为我们自己太主动，让孩子失去了为自己“诉苦”的机会，一次又一次的失去这样的机会导致孩子有了困难不会自己去说，自己去想办法解决。

如：以前我们班有个姗姗的女孩子，她是小年龄，每次妈妈来接她，都跟我们老师说，我们家孩子太小了，什么都不会，一定请你们多照顾点，所以每次去上厕所我都帮她拉裤子，脱裤子，以至于有次我们老师因为忙环境布置，所以孩子上厕所的时候没有过去，那次姗姗小便在身上了，问她为什么，她说了一句让我们苦笑不得的话，应为老师没有帮我把裤子拉下来，当时的我觉得这个孩子太可爱了，可选择回过头来想想，这件事是不是我开头就做错了呢？

再如班上有小朋友尿裤子，一边这个小朋友自己是不会来告诉老师，要么是其他小朋友来说，要么老师自己发现。但结果肯定是老师直接过去帮她把裤子换掉，怕他受凉，这样久而久之会发展成什么样？是不是也会遇到冬天穿湿鞋子的事呢？

如果我们的孩子，我们老师也像游戏指导那样，蹲下身做孩子的朋友：“呀，你的裤子怎么啦？冷不冷呀？怎么办呢？”让孩子自己想办法，让他们自己来请我们帮忙，那么这个孩子以后遇到湿鞋子的事，她是不是会去请老师帮忙打个电话给爸爸妈妈呢？

周末可以和孩子一起做的事

周末可以和孩子一起做的事

画画

做法：父母向宝宝谈论一些话题的时候，可以有意识地准备若干画笔和纸张，适当的时候用笔在纸上画，画完了让宝宝告诉父母画的是什么。

温馨提醒：不要介意宝宝画了什么，只当这是一个锻炼宝宝想象力和语言表达能力的小游戏。

做家务

做法：父母在做家务的时候，有意识地让宝宝参与进来，剥毛豆、理韭菜等，同时不要忘了适时地给予宝宝夸张的表扬。

温馨提醒：唯一让你感觉有些难受的是，原来自己真的老了，身边那个小小的儿女居然已经会帮你做事了。这样既让宝宝认识了很多蔬菜，锻炼了动手能力，对增进宝宝的食欲也有很大帮助。

看碟片

做法：为宝宝精心选择一些适合宝宝年龄的DVD或者VCD，比如《海绵宝宝》、《彼得兔的世界》等，陪同宝宝一起看片，遇到片中需要互动的地方，可以和宝宝一起动起来。

温馨提醒：丰富宝宝的储备量，同时从影碟故事中学习技巧及常识，但要注意时间的控制，别让宝宝的视力受伤害。

亲子共读

做法：选一些宝宝平时感兴趣的书，用夸张的语气给宝宝

大声朗读，并适时地问宝宝一些简单的问题，如果宝宝回答正确了，就狠狠地表扬一下。

温馨提醒：书中自有黄金屋，培养宝宝热爱读书的习惯是永远不变的硬道理。等到孩子大了，你就会发现读书的好习惯会给他带来多大的好处。

捏面团

做法：准备一些彩泥（也可以用面粉代替），父母示范着给宝宝捏些小动物、小水果，让宝宝模仿着捏。

温馨提醒：虽说玩面团是有些浪费粮食，但的确让宝宝在增强小手灵活性的同时，锻炼了想象力。如果让宝宝洗干净小手，再玩面团，那玩好的面团完全是可以食用的。