蝴蝶飞飞飞、好吃的点心

区域活动开始了，你来到了操作区，挑选了一份装饰的蝴蝶的材料开始了活动。你把蝴蝶轻轻的插入到了架子上，开始装饰蝴蝶，黏贴翅膀上图案和花纹。你首先选择了一朵花想要把它粘到蝴蝶的翅膀上，你非常用心的去撕开花朵上的黏黏纸，但是尝试了好久都没有撕下来。一直保持着这个动作，并没有放弃，不久你终于把黏黏纸撕掉了，你双手拿着花朵把它粘到了蝴蝶的翅膀上面。接着你马上就选择了一个比较小的花纹粘纸开始尝试撕掉黏黏纸…

在活动中我看到了你是一个做事非常认真、仔细的的孩子，也非常的有耐心。在很多次尝试撕掉黏黏纸的时候你都没有放弃过，非常有毅力。你不怕困难，敢于挑战，在完成了花的黏贴之后就选择了更小的花纹去尝试。

你非常认真、仔细的完成一样工作的同时，也要注意自己的选择。你选择的蝴蝶颜色本身就是绿色的，又选择绿的的花和花纹是装饰，那么体现出来的效果就不是很好，所以也要注意色彩的搭配。

好吃的点心

活动开始了，你来到了美工区，拿了橡皮泥开始了活动。过了一会你对其他小朋友说：“谁想吃蓝莓味的点心啊？想吃的小朋友请举手”。你看到付晨阳举手了，于是你连忙说：“请稍等一下，我马上就做”。你拿着准备好的橡皮泥，用泥工刀一片一片小心翼翼的切着，并且把切好的点心放到盘子里面。等到盘子装满了，你开心的跟付晨阳说：“蓝莓味的点心做好了，给你吃吧”。你一边看着付阳吃，一边说到：“好吃吧，蓝莓味的点心可好吃了”。

在活动中，通过你和他人交流的语言可以发现，你可以模仿老师的话和小朋友交流，有较强的学习模仿能力。再通过你制作蓝莓味点心的过程，发现你有比较丰富的制作经验，能够模仿生活中的行为运用到活动中来。语言的交流能力也比较好。

那么在往后的活动中，你可以把点心制作的更加精细和形象一些。同时，我们也会为你准备更加多的操作材料，帮助你更好的操做。

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放心飞翔

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“放心飞翔”！

时间像滑梯一样过的真快，一转眼，你们已经在这里过了三个年头，现在又到了麦粒飘香，吃西瓜和冰激凌的时候了，这也要预示着你们要去另一个学校寻找另一种学习的快乐了。

看着现在的你们让我不由得想到三年前的你们，那时你们牵着爸爸妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园，从你们的眼中我看到了你们对幼儿园的新奇和陌生;看着你们从刚开始的尿裤子、哭着找妈妈，到现在的自己穿衣、写字、编故事，作为老师我们从心里感到高兴。

日复一日，年复一年，你们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。

现在你们就要毕业了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了就要飞向更广阔的天空一样，但是不管你们走多远，我们都希望你们不要忘了幼儿园里的快乐时光，老师随时欢迎你们回来。

还有我们亲爱的家长们，三年前因为您孩子的加入，使我们成为了合作伙伴。

在这里，我也代表各位老师像我们的家长们表示深深的感谢，多少次为了制作玩教具帮我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。

正是因为有你们的配合和支持，才能使我们的工作顺利进行;正是因为有你们的包容和理解，才有我们今天的成绩，现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，虽然我们不能在合作了，但是我们已经建立了深厚的友谊。

亲爱的孩子们，三年来我们相依相伴，一起游戏一起欢笑。

听惯了你们每天早上稚嫩的问候声;看惯了，你们每个傍晚阳光般的笑脸，现在你们就要离开了，千言万语汇成一句话：愿我们可爱的孩子们在广阔的天地中自由翱翔，找到属于自己的那片天空。

不知道本文“放心飞翔”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

让孩子的好奇心飞翔

我们班的远远就是这样的孩子，对一些新鲜事物非常好奇，很爱动脑思考，遇到不懂的事情会马上问老师，有一天，我正在上一节音乐课，歌曲名字叫《小草》，在上课时远远询问我，为什么小草会有这么顽强的生命力呢?我愣了一下，这是所有小朋友都没有想到的

，我说古诗中有一句话叫做：“野火烧不尽，春风吹又生”小草之所以生命力这么顽强是因为它有强大的根系，野火烧去的是小草的表面，并没有损害它的根部，所以来年春天它还是会重新长出的，这也是小草有顽强生命力的原因。接着，我又用通俗的话和他们解释了一遍，小朋友们学到了新的知识都很开心。

接下来我们学了这首歌曲，因为之前的事情，孩子们都学得很努力，所以虽然这首歌不是很简单，但孩子们都很快就学会了。通过这次的事情我发现，作为幼儿教师，一定不能扼杀孩子的好奇心，还要努力维护，要用儿童懂得的语言与他们相处，为孩子的好奇心留一片自由飞翔的天空。

我的飞碟飞起来了

晨间游戏时，栾润秋用雪花片搭了一件奇怪的“东西”——椭圆形侧面插两片雪花片。她举着这个“东西”在教室里跑来跑去。

小朋友一问，才知道那是一架“飞碟”。我让栾润秋介绍他的飞碟。一个幼儿说：“你的飞碟怎麽飞啊？”只见栾润秋手举着飞碟，嘴里发出呜呜的声音围着教室跑了一圈：“我的飞碟飞起来了！……哧，飞碟降落！”她把飞碟放在地上，可是飞碟并没有站稳，倒在一边。栾润秋想了想说：“糟糕，我的飞碟还需要改造一下。”她边说边从玩具筐里拿出4个三角形的插片均匀的插在飞碟的底部。这一次，飞碟终于可以站稳了，看着自己的杰作，栾润秋得意的笑了。栾润秋是一个喜欢动脑筋的孩子，在平常的活动中她喜欢动手创造一些自己想象中的物品，她的作品都很有个性。此次活动中，她根据自己想象中飞碟的样子，用雪花片和插片进行搭建。当她兴致勃勃的拿着自己的“飞碟”给小朋友展示时，发现了新的问题（飞碟降落时站立不稳）。她并没有放弃，而是动脑筋选用适当的材料（三角形插片）进行改进，最终获得成功。幼儿在动手操作的过程中，不但可以发展幼儿的动手动脑能力，还可以培养他们发现问题并自己想办法解决问题的能力，最终从活动中获得成功的体验。

中班游戏随笔：没有起飞的飞机

当游戏的接力棒传到涛涛小朋友那里时，“飞机”出现了故障，游戏被迫停了下来。孩子们都转过身去望着涛涛，性子急的孩子早已经开始催促起来：“涛涛，快点开啊！”“快到前面来，说说你的飞机要飞到哪里去？”“他不会开的。”在同伴们七嘴八舌的催促和议论声中，涛涛低下了头，就是一言不发地坐在座位上。我轻轻地走过去，在涛涛身边蹲了下来，在涛涛的耳边悄悄地说：“涛涛你怎么啦？”他抬头看了看我，又无言地低下了头。于是我大声的说：“哎呀，看来这架飞机出现了小小的故障，不过没问题，让我来给他检修一下，那就请其他的飞机先起飞吧！”于是游戏又继续进行了。课后，我找涛涛进行了一次谈话，对于我的询问，涛涛的回答很干脆：“老师，我不想玩。”在班级里，涛涛是属于比较内向的男孩子，或许是因为爸爸在外地打工，长期不在身边的缘故，涛涛平时就不太爱说话，性格有点孤僻。课堂上听讲非常认真，教师传授的知识接受起来也比较快，但就是不愿在集体面前表现自己，从来不举手，也不肯参加集体游戏，常常就是那么一个人坐在座位上静静地看着。为了让涛涛融入到我们这个大集体中，我从询问他爸爸是否回来了入手，逐渐打开了他的话匣子，也从中了解了涛涛的飞机不肯起飞的真正原因。接着我用实际行动——我这架大飞机在孩子面前自豪地起飞，来鼓励和帮助孩子消除内心的怯懦，看着我这架大飞机腾空而起，涛涛的脸上露出了灿烂的笑容。

虽然今天涛涛这架飞机最终还是没有起飞，但是我相信，在不久的将来，涛涛这架小飞机，一定会像雄鹰一样在蓝天上展翅高飞！

小纸飞机

一直以来，我喜欢带孩子们做游戏，一是：孩子们最喜欢玩的就是角色游戏。一听到我说：“我们现在玩角色游戏”一个个兴奋的大喊“哇塞”，非常高兴;二是：我发现角色游戏的“力量”真是大，他可以不费多大的力气把平时不愿意参加集体活动，喜欢独自玩耍的小朋友吸引到大家中间来，他可以把性格十分内向，平时不爱说话的孩子变成一个“小喇叭”。

我用四十张白纸，叠成了四十架纸飞机，发给我班上的每一个孩子，带着他们排着长长的队伍，“飞机要起飞了”，孩子们欢呼着，“飞机如何飞起来呢?我来给大家讲一讲，飞机是迎风起飞和降落的，飞机起飞时，它所获得的升力和气流速度有关系。如果是迎风起飞，气流速度就是滑跑速度和风速的总和，此时，所产生的升力就比较大，于是借助风的阻力来减少飞机的速度。，所以同样滑跑较短的距离，飞机就可以着陆了，而且迎风起落时，飞时不容易受侧风的影响，会更加安全”。孩子们露出好奇的眼神望着我，我告诉他们，飞机带着人类飞上了的天空，是美国一个伟大的发明家莱特兄弟，1930年他们设计的“飞行者号”试飞获得了成功，就是人类的第一架实用飞机。它的结构是由方向舵控制踏板、控制杆、副翼、滑轮、驾驶舱、机身，升降舵、尾翼，还有起稳定作用的安定翼等组成。看着孩子们对飞机这么有兴趣，这么快乐，我也不由自主的叫起来“飞机起飞了!”孩子们高兴地举起自己的纸飞机在操场上跑着、跳着、叫着、欢呼着!飞机飞起来了，飞机飞起来了……看着孩子们欢呼、快乐的样子我欣慰地笑了。一个小纸飞机引发了孩子们的游戏兴趣和简单的游戏行为，我们一定要为孩子提供合适的玩具，创造良好的游戏环境，创造能安静的独自游戏，互不干扰、干扰较少的环境，便于孩子们大胆地操作，摆弄和模仿。

通过“小纸飞机”的游戏，我认为孩子是生来好动的，游戏是幼儿园的自然“活动”，有兴趣的、活泼的运动，儿童在游戏中不知不觉的会将他的全部精神拿出来，可以锻炼孩子们的筋骨，帮助消化，促进循环，最重要的是满足了孩子好动的特点，把游戏看作符合幼儿天性的自然活动，教育追逐自然，适应自然，让孩子们在快乐中学习，快乐的情绪可以给孩子们带来欢乐和幸福，忧愁的情绪还会给孩子带去苦闷和痛苦。因此，我们应当让幼儿游戏，让幼儿感受到游戏中的欢乐，同时感受到游戏中与同伴交流的快乐，让孩子们学到更多的经验、常识、思想和健康。

从一个小纸飞机的游戏做起，我每次带着孩子们玩一次游戏，就累积了更多的经验，让孩子们在幼儿园中度过快乐的童年!

教师随笔：放心飞翔

看着现在的你们让我不由得想到三年前的你们，那时你们牵着爸爸妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园，从你们的眼中我看到了你们对幼儿园的新奇和陌生；看着你们从刚开始的尿裤子、哭着找妈妈，到现在的自己穿衣、写字、编故事，作为老师我们从心里感到高兴。

日复一日，年复一年，你们慢慢的喜欢上了幼儿园，到后来深深地爱上了幼儿园，爱上了这个家。现在你们就要毕业了，就要离开幼儿园去上小学了，就好像小鸟长大了就要飞向更广阔的天空一样，但是不管你们走多远，我们都希望你们不要忘了幼儿园里的快乐时光，老师随时欢迎你们回来。

还有我们亲爱的家长们，三年前因为您孩子的加入，使我们成为了合作伙伴。在这里，我也代表各位老师像我们的家长们表示深深的感谢，多少次为了制作玩教具帮我们搜集材料，为我们共同教育好孩子献计献策。正是因为有你们的配合和支持，才能使我们的工作顺利进行；正是因为有你们的包容和理解，才有我们今天的成绩，现在，孩子们即将结束幼儿园的学习生活，迈向一个新的台阶，虽然我们不能在合作了，但是我们已经建立了深厚的友谊。

亲爱的孩子们，三年来我们相依相伴，一起游戏一起欢笑。听惯了你们每天早上稚嫩的问候声；看惯了，你们每个傍晚阳光般的笑脸，现在你们就要离开了，千言万语汇成一句话：愿我们可爱的孩子们在广阔的天地中自由翱翔，找到属于自己的那片天空。

“纸飞机”事件

一次集体活动时，几个小家伙又鬼鬼祟祟地将手伸到抽屉里面，我没有及时地制止他们，而是一边继续与别的小朋友互动，一边不动声色地寻找可以看清他们在干嘛的最佳角度，哦，原来是在折纸飞机呀！下午，我把他们三个叫到身边来，每人送了一架折好的纸飞机，并对他们说：“老师知道你们很喜欢飞机，所以就给你们每人准备了一架，但我有一个要求，小朋友们一起学本领的时候，飞机需要停在‘飞机场’（抽屉里），自由活动时，飞机才可以出来起飞，只有听从指挥的人才能驾驶飞机，你们能做到吗？”“能！”他们三个高兴地大声回答道。

自此之后，他们知道了要服从命令听指挥，渐渐地不会在课上偷偷地折飞机了，有时，还会拿着漂亮的彩纸来找我和他们一起折飞机，玩飞机呢！一次，帅帅自豪地告诉我：“老师，长大后，我想当一名飞行员！”盼盼和翔翔立即附和道：“我也是，我也是……”一句话，让我倍感欣喜，但同时也倒吸了一口凉气，要是当初我直接冲过去把他们手中的飞机没收了，又会是怎样的结果呢？会不会让三个孩子长大当飞行员的梦想随之破灭？我不知道，但一定会伤害到他们幼小的心灵。

幼儿园教师不好当，肩负的责任比任何人都重大，一个简单的动作，一句不经心的话语，甚至一个不经意的眼神都会影响一个孩子的一生，因此，我们需要不断地充实自己，抓紧手中的接力棒，尽全力地跑完全程，让接力棒安然无恙地交到下一位接棒人手中，健康快乐地继续冲向前方……

飞鸟读后感

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“飞鸟读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

飞鸟读后感【篇1】

读泰戈尔的《飞鸟集》不同于读那些阳光中带着忧伤和彷徨的青春故事，也有别于读华丽中透着沧桑的古老爱情。泰戈尔的文字有一种独特的清新，读这些小诗就像在暴雨后初夏的早晨，推开窗户，看到一个淡泊清亮的晨:阳光撒落在挂着水珠的树叶上，那水珠显得格外明亮，这明亮把树叶衬托成一种透明的色彩;平坦的草地像是吸足了油彩，让人当心跳跃着的小松鼠是否也会染上这明亮的色块;天边有几朵白云在徜徉，似乎在回味昨夜的狂欢;一切都是那样的清新、亮丽……

最让我印象深刻的一句诗是:“如果你因错过太阳而哭泣，那么你也会错过群星了”如果人因为某一次的失去而感到心灰意冷，那么他只会失去更多。万物都不可强求，失去能让我们更加懂得珍惜。对待失去，我们需要做的是收拾心情，为下一次的机会努力。泰戈尔这句话用象征的比喻手法，将太阳和群星象征人生中的各种机遇，比喻极为生动形象。三百余首清丽的小诗，取材不外乎小草、流萤、落叶、飞鸟、山水、溪流……然而，泰戈尔将自然界中的一切拟人化，赋予他们灵性。

读泰戈尔的《飞鸟集》，让我感受最多的是一种对生活的热爱、对爱的思索。合上书卷、闭上双眼，细心咀嚼其中的每一个字、每一个画面，爱顿时降临于我的心头。

飞鸟读后感【篇2】

我国人重视释教，考究的是“出生”，超然物外，脱离凡尘，而在泰戈尔眼里，重的是“入世”，他本能够安享人生，钱，势皆有，可他却入了这“浊世”，用笔渡尽这世间磨难之人。

“你莞尔浅笑，对我默不作声;可我觉得，我为此情此景，已等候得很长久了。”泰戈尔生于孟加拉地主家庭，是其时孟加拉常识中心之一，能够说泰戈尔宗族其时在思维和经济上与印度民族资产阶级有着千丝万缕的联络，但他没有作为一个“施予者”，“一个慈善家”，而是与公民站在一同，同殖民主义奋斗，这意味着他所具有的金钱，位置都有或许失掉，但他不在乎，由于他知道，一向以来他所寻求的'，便是这样的命运。所以他说“神啊，我感谢你，我压根不是权利的轮子，而是与那些被碾得损坏的俗人在一同。”

“黑夜亲吻逐步逝去的白天，在他耳边低语;‘我是逝世，是你的母亲，我要给予你重生。’”他对立极端派的暴力，也对立稳健派的退让，大众们不同意，烧“英国货”，骂英国人，泰戈尔以为这是损坏，勃然退出，后结识了甘地，他们的友谊让他发现了一条簇新的路，他爱恨分明，访问了许多国家，在人们对立日益尖利时，他大力宣扬爱，对人道有无限的决心，根深柢固的达观主义“不要由于错失太阳而流泪，不然你会由于错失繁星而黯然神伤。”他的言语如柔风细雨般拂过人们心里的伤痛，他轻声低语着;“亲爱的，黑夜会带来曙光，磨难会迎来期望。”

印度有一种思维叫做“梵”，意思是“你便是它”，即我与非我，人与天然联系的和谐，这便是泰戈尔思维的源头吧，他把要点放在“人”的方面，宽恕体谅别人，持友善之心，这些都反映在《飞鸟集》中，他生于一八六一，死于一九四一，这八十年的动乱纷争，思维的交融磕碰，全都给著作打上了共同的痕迹。

“果实的工作是显贵的，花的工作是香甜的，但让我做叶的工作吧，叶是谦逊地垂着绿荫的。”

飞鸟读后感【篇3】

《飞鸟与鱼》是一本以飞鸟与鱼之间的特殊友谊为主题的小说。这本书带给我很多深刻的思考，让我更加理解和珍惜真正的友谊。故事中的飞鸟和鱼来自不同的世界，但他们勇敢地跨越了这个差距，成为了永远的朋友。通过这个故事，我明白了友谊的宝贵和珍稀。

小说中，飞鸟和鱼之间有着迥然不同的生活方式和生存环境。飞鸟生活在天空中，可以自由地飞翔，而鱼则生活在水中，可以尽情地畅游。尽管他们面对的环境截然不同，但他们并没有因此而互相排斥，反而建立了真挚的友谊。这让我想到了人与人之间的友谊，我们也都来自不同的环境和背景，但是只要我们愿意去了解对方，尊重对方的差异，友谊就会得以建立和保持。

故事中，飞鸟和鱼之间没有语言的交流，他们只能通过自己的行动和表情来表达自己的思想和情感。这让我想起了真正的友谊并不需要言语来定义，它是一种默契和心灵的连接。我觉得真正的朋友会了解彼此，即使没有进行过深入的交流。在这个快节奏的社会中，真诚与时间是友谊的最好证明。

飞鸟和鱼之间的友谊也不止于外表上的相似，他们在心灵的层面上也有着深刻的共鸣。他们都渴望更好的生活，都希望能够探索更广阔的世界。这种共同的愿望让他们相互理解和支持，他们一起努力去实现梦想，彼此成为对方的精神支柱。这让我想到了真正的友谊需要有共同的目标和价值观。只有在这种基础上，友谊才会坚如磐石。

小说中的飞鸟和鱼也经历了许多艰难和挫折，但他们从不放弃。他们互相鼓励，互相扶持，共同面对困难。这让我明白了友谊中的支持和陪伴的重要性。当我们遇到困难时，有一个可以倾诉和依靠的人是多么的宝贵。

通过阅读《飞鸟与鱼》，我意识到真正的友谊是多么的珍贵。在这个喧嚣和繁忙的世界里，我们常常忽略了真正的友情，而去追逐名利和物质。这本书让我重新审视了友谊的真正意义，它不仅仅是一种关系，更是一种心灵的共鸣和精神的支柱。

我想说的是，我们应该对待友谊同样如飞鸟和鱼一样，用心把握。不管是飞鸟还是鱼，我们都可以找到我们真正的朋友。只要我们愿意去了解、尊重和支持对方，友谊就会在我们的生活中发光发热。愿我们都能像飞鸟和鱼一样，拥有那份真挚的友谊。

飞鸟读后感【篇4】

“如果你把所有的错误拒之门外，那么真理也会被关在外面”；“如果你因失去太阳而流泪，那么你也将失去群星了”，这是我最喜欢的两句话。这简洁明了的两句话，是短小精悍，但却意义深远，也正是它们的出处——《飞鸟集》的概括。

《飞鸟集》可谓是一本家喻户晓的诗集。印度作家罗宾德拉纳德·泰戈尔，用他那高超的文笔，奇特的思想，造就了这本蕴含着无数智慧，哲理的飞鸟集。

三年级的时候，我第一次拿起这本飞鸟集。泛泛的读，却只能感受到诗句中那像月色一样朦胧的美感，始终参悟不到那深深的哲理。只觉得泰戈尔很会抒情，我，要向他学习。

而后，这本飞鸟集在我读完后，就被丢到了书架最底层……

如今，当我再一次拿起这本熟悉的书，细细品味时，我开始用心去感受那种奇妙的、从心灵深处彻底的释放出来的美。在泰戈尔眼中，世界需要爱，人生更需要爱，于是，他便把爱融汇在了文字中。

“如果你把所有的错误拒之门外，那么真理也会被关在外面”，是啊，有时候，我们应该勇敢的面对错误。有了错误，从中找出原因，并积极改正，这才是最重要的。当你从错误、失败中汲取教训，你才会向成功迈进。正像俗话中说的说，失败乃成功之母呀！面对错误，正视失败，不断努力，积极进取，创造辉煌。倘若一味自责、躲避，不思改变，那么成功永远不会光临。

“杯中的水熠熠闪烁；海中的水却漆黑无边。渺小的真理可以用文字解释，而伟大的真理却保持沉默。”“满是理智的思想，犹如一柄全是利刃的刀，它让使用它的人手上流血。”“接触也许会让你受伤；远离也许你能拥有。”

这一首首短小的诗，从生活中的点滴小事入手，借助作者深刻的思考，饱含了很多人生的真谛，是我们前行中的指路明灯。这本书，让我受益匪浅，让我学会了用一种全新的视角看待这个世界，思考我的人生。泰戈尔，真是一位伟大的诗人呀！

飞鸟读后感【篇5】

有的人善于堆砌华丽的辞藻，营造虚幻飘渺的意境，内容却空洞苍白，无病呻吟；有的人善于长篇大论，洋洋洒洒数千字，读起来却晦涩枯燥，毫无文字之美感。不如翻翻泰戈的飞鸟集吧，纵使多么冷漠的人，也难以抵抗这默默无声的爱和清灵洒脱的智慧。

泰戈尔的《飞鸟集》似一双巨手，当我在那挫折与困难的低谷中时，她推着我的身体，牢牢地牵着我的手，是我一步步走向成功的顶峰，再一次放学的路上，脑海中时不时地浮现着一张打着红红的“70"分的数学试卷——我考砸了，回到家里首先受到父母的批评后，我对学习产生了厌倦，不想做作业，就情不自禁地拿起《飞鸟集》胡乱地翻了几页，忽然，一句话映入我的眼帘“若你因错过太阳而落泪，你也将错过星辰。”

我的心震撼了，是呀！我现在不努力学习，最后苦的也是我自己，成绩也只会越来越糟糕，下几次考试哪会有好成绩呢？接着，我又努力学习了起来。当然，我看到了最美丽的星辰。后来我骄傲时“人越谦逊，就越接近崇高。”这句话使我不在自满；当我被父母骂时“上帝对人说：‘为了治愈你，所以伤害你，因为我爱你，所以我惩罚你。’”是我不在与他们赌气了；当我没有目标地在学海中行进时“黑暗趋向光明，而盲目却走向死亡。”就像一盏航标灯，使我又向正确的方向驶去……生活的天平——爱与智慧；生命的天平——爱与真理。这本书虽然难懂，但我们都能从中悟出一些道理，爱是人生的基础，爱是人生的全部，不妨听着音乐，捧着《飞鸟集》，想想自己是一只飞鸟，在无尽的天空中自由的翱翔……

飞鸟读后感【篇6】

《飞鸟与鱼》是一部让人着迷的文学作品。这部小说充满了深刻的哲学思考和寓言故事的元素，引人深思。

小说讲述了一只飞鸟和一只鱼之间的悲剧性的爱情故事。飞鸟天生在天空翱翔，对大地一无所知。而鱼则生活在海底深处，对蓝天白云毫不了解。他们生活在完全不同的环境中，注定无法相见相识。

命运总是捉弄人。一次意外的事故，飞鸟被卷入了一场风暴中，最终摔进了大海中。飞鸟拼命地挣扎，但它完全不会游泳，在那汹涌的大海中眼看就要沉溺。就在这千钧一发的时刻，鱼出现了。它用自己的鳍托起了飞鸟，让它重新得以在水中呼吸。尽管鱼和鸟语言不通，但它们心灵相通，彼此的眼神中透露出深深的理解和关爱。

他们的幸福并没有延续多久。鱼渐渐指出飞鸟生活在空中，如果继续待在海里，飞鸟将无法生存。各自的本能和自然规律都阻碍了他们的相处。尽管他们心系彼此，但命运的安排让他们要面对离别。

小说中的这个故事让人感到无比沉重。面对如此有限的人生，为什么我们会被迫接受这样的约束和限制？为什么我们无法跨越种族、文化和生理差异的鸿沟？小说引发了读者对人类固有的局限性以及无法超越命运的思考。

正所谓人工与天工之别，鸟与鱼之殊。飞鸟和鱼以各自独特的方式生活，这是自然赋予他们的特点。正因为如此，他们之间的理解和关爱显得如此动人。尽管他们无法永远在一起，但他们唤醒了人们对于不同存在形式间相互尊重和理解的思考。

这个寓言故事还给我们带来了对于自由的深深思考。飞鸟由于失去了自己在天空中自由翱翔的能力而受到限制，而鱼则由于在水中生活而感到满足和快乐。小说提示我们，自由并不只是追求有形的物质和空间，而是一种内在的心灵状态。即使飞鸟只能生活在水中，只要它能够保持对自由的向往和内心的平静，它也可以找到生活的意义和快乐。

《飞鸟与鱼》这个标题和主题都非常引人入胜。作者通过对飞鸟和鱼的比喻，传递出对人的思考和对自由的追求。这个寓言故事让我们反思自己的生活状态和追求，并激发我们思考自由和命运的困境。通过阅读这个故事，我们可以重新审视自己的生活，反思我们是否真正理解和尊重他人的存在，以及我们是否真正追求属于自己的自由和快乐。

《飞鸟与鱼》这个寓言故事唤醒了读者对存在意义和自由的思考。作者以鸟和鱼的形象告诉我们，尽管我们受到外界因素和命运的限制，但我们仍然可以在内心追求自由和快乐。无论我们的生活境况如何，只要我们保持对自由的追求和内心的平静，我们就能找到我们存在的真正意义。这是一个深入人心且耐人寻味的故事，值得大家品味和反思。

飞鸟读后感【篇7】

泰戈尔，是我最喜欢伟大诗人之一。“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在那里。”他的诗句，在我的脑海里刻下了深深的印记。不管何时读到泰戈尔的《飞鸟集》，总被诗人高尚的美德，伟大的人性中的完美动人而感染，简短美妙的诗句仿佛林间的风声，轻柔地抚过你的身心……

整本诗集是所谓“零碎的思想”之集合，大多是由自然景物引发的联想与思考。句子很短，清新明净，读着读着好像嗅到了雨后青草的气息。细细咀嚼回味，其中的韵味却很厚实，更依稀透着几分“禅味”，安抚着你的心——也许这就是为什么，在心烦意乱之时，它能使你很快镇定下来。

一向在忙忙碌碌的，一向在不停的追寻，追寻一条通往世界的道路，可是浮躁的心却让我们处处碰壁，不是这个世界不接纳我们，是我们的浮躁让我们离他越来越远。喧嚣的世界，熙攘的人群，让我们纷扰的心静坐下来吧，静静的品味，静静的融入。

这些清新的小诗里面，我觉得探讨的却是人类最本真的问题：自由、追求、幸福感。用很浅的`话说出的道理确是那么的值得咀嚼。有时候读着读着，心就跟着飞了出去，不能自我。

飞鸟读后感【篇8】

飞鸟的象征是什么?是自由。大诗人泰戈尔写的这一部《飞鸟集》，以抒情的诗篇记录着他对人生、自然与宇宙的深刻思想，给了我许多的人生启示。

《飞鸟集》中的语言优美，有许多饱含着理性的话语。其中便有一段：“权威对世界说道：‘你是我的。’世界便把权威囚禁在她的宝座下面。爱情对世界说道；‘我是你的。’世界便给予爱情以在她屋内来往的自由。”这段话用语言描写与拟人的修辞手法，生动地诠释了深刻的人生哲理，可以说《飞鸟集》中的智慧是无限的。

这部诗集以“飞鸟”的名字命名，因为这部诗集是自由的完美体现。它带给人轻松愉悦之感，阅读过后，仿佛脑海中真的有一群群展翅翱翔的飞鸟，它们向往蓝天，努力高飞，把天空作为自己生命的起点、终点。这部诗集想告诉我们，每一个人心中都应有一个信念，在人生旅程中不断向前拼搏、迈进，正如天空中不停飞翔的飞鸟。

整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的寓意。我对于其中的一些感到十分地有道理，反复地阅读；可是另有一些我读不懂是什么意思。这里面蕴含的哲理非常广，可能因为我学识浅薄，人生经历少，才不能完全读懂。虽说如此，但这并没有打消我的阅读兴趣。作者写下这一部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精神财富。《飞鸟集》仿佛飞鸟般自由飞翔入人的脑海、心田，使人久久难忘。

人也应该像飞鸟一样，不放弃自己一生的追求。

飞鸟读后感【篇9】

“世界上小小的漂泊者啊，请留下你们的足印在我的文字里。”

奇怪，奇妙，便是妙趣横生。泰戈尔的《飞鸟集中》，一行行淡淡浅浅的文字像是一淙淙溪水流过的余音，一群群海鸥飞过的踪迹。他把自己放在这个自然中，用一种从属者，探求者的心态，只聆听万物生长的细碎天籁。

柔和的目光。也许人们都以主宰者的身份自视，见花盈清露总以为伤红落泪，把自己的情感生硬委托自然，纵然吟得那般鸟惊心、花溅泪，不过是木本木、鸟本鸟，岂会因感时而形容憔悴。倒不如像泰戈尔一样，目光柔和，把自己当作世界上一个渺小之物，以仰望之姿亲近自然。他对它，是不尽的深情，是无穷的好奇，是不休止的探索，它对他，才有了不尽的灵感。

“夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的落叶，他们没什么可唱的，只叹息了一声，飞落在那里。”似乎他就这样看着，柔和的目光，穿过四季的轮回，轻落在小小窗外，与柔和的阳光交织，编着美好自然的花环，轻戴在她的乌发上，她略抚衣袖，赠与一缕春风，暖意在他脸上漾开，仍是，柔和的目光。

哲理的想象。世界似乎是他的一个老友，每一件事物都像是他生命中的一个过客，而他的诗篇总是让死寂无情之物变得饱含深情。这种情是那般贴切，像是一个深闺少女的心，一旦打开便是无限情愫。

他爱坐在窗前，他那双深邃的眼如那窗上两个大大的瞳，世界如一个路人似的，停留了一会，就向他点头又走过去了。生死于世，却又有思想于外，才会将其视为过客。他心中闪烁着细细微思，好像树叶的簌簌之声，哲理的想象在他的心中欢悦的微语着。超然物外大抵如此了，哲理的想象融入生活，便是思索，思索便是哲理，以至看不见了自己，只有自己的影子在背后伸展。

想象的哲理。露水对湖水说道:“你是荷叶下面的大露珠，我是菏叶上面较小的露珠。”他像是这样的露珠，轻轻的对着这样的湖水说道。想象荒诞而又有逻辑，充满了哲趣。人和自然的关系不就是那样的大小露珠，本为同根，又何谈统治。

当一片绿叶长到他的窗前，他却听到了暗哑的大地发出的渴望的声音。他的想象读懂了自然的浮沉，是绿意生机带来生命活力的感觉。在那样一个阴雨的黄昏，风无休止地吹着。伟大的他看着摇曳的树枝，思念万物的伟大。

从容的心态。他不急求功名，不与时光赛跑，只是静静凝视着窗外，赏观着他眼中的花开花落，是一个赏欢者从容的心态。他看着自己的灵魂在人间游历，慢慢的，一步一步的，行走，只是行走。在淡然的步伐中，他用春日的暖阳，夏日的青莲，秋日的红枫，冬日的白雪，沉稳地编织思想的滤网，过滤世间的丑恶，留下的是他文字中浅浅的欢乐，淡淡的忧伤。

从来只是诗趣。不比唐诗华丽娇媚，不比宋词精工美艳，也许不好比较，而有一点，唐诗宋词大都以本我为中心，而泰戈尔的诗歌语言浅淡，在不经意间阐释的是以自然为中心的哲理。

在黄昏的微光里，一只清晨的鸟儿来到了他的沉默的鸟巢中。是他的沉默给了鸟巢，还是鸟儿窥见了他的沉默？

让我设想，在群星之中，有一颗星是指导着我的生命通过不可知的黑暗的，那颗星会是泰戈尔，带着我用柔和的目光，哲理的想象，从容的心态去看这个世界。

回眸， 花瓣似的山峰在饮着日光。

飞鸟读后感【篇10】

当飞鸟触动心弦，我学会了爱。

题词一次，辛酸、悲伤无数次刺痛我的心；一次，想逃离这个喧嚣的城市；一次，我以为世界上没有爱。直到有一天，鸟儿遇见了我的心，发出了灿烂的火花

《飞鸟集》出自印度诗人泰戈尔的笔下。读他的诗，我感受到的是一种在俗世中脱胎换骨的超然，庆幸自己在喧闹的城市中寻找到一角宁静。鸟儿带给我的是一种精神上的洗礼，一种与爱与美交织在一起的智慧，一个真实而清新美丽的梦。

当飞鸟遇上我的心，我学会了爱。爱自己，是一切爱的前提。

我经历过痛苦，失望和死亡。我很高兴生活在这个伟大的世界。谁不曾苦恼过然而在失落与苦痛中，泰戈尔选择了爱，爱自己的生命

年华如潮水般推着我涌上远方的堤岸，我知道，有一天，我也会一点一点地老去，于是，我越发珍惜生命。是飞鸟让我明白了爱是一种充实的生活，就像一杯酒，我发现每个角落都有爱，有美，有平凡的触感。当麻烦来了，看它轻一点，轻一点，一切都好。

何必要顽固地令自己沉沦在苦里头呢风也没动，幡也没动，美也好，丑也罢，能活着本来就是一种幸福，何必庸人自扰

当飞鸟触摸我的心，我学会了爱。爱他人，更是幸福的延续。

我喜欢《飞鸟集》中的大树，因为，樵夫用斧头向大树乞求斧柄。大树给了他。我欣赏《飞鸟集》中的太阳，太阳穿上朴素的光之衣，云朵却披上了绚丽的衣服。

我赞美《飞鸟集》中的泥土，因为泥土饱受人侮辱，却以花朵为回报。这一切一切都是爱，对他人的爱。它是那么地无私，却又那么地真实。

名利禄，名望在这个世界上似乎占了越来越大的比例。难怪泰戈尔给我们带来这三百首新诗，让我们在拥挤的日子里得道曙光。因为他的鸟，我欣赏树木，歌颂太阳，认同地球。人与人之间的爱越深，心与心之间的距离就越近。

爱己。而推及爱人，让世界充满爱。我想，到我垂垂老去的某一天，我会自豪地说：

我曾经爱过了。

当飞鸟轻敲我的心弦，我学会了爱。爱大千世界，那是幸福的最高点。

我热爱这个世界，才生活在这个世上。博爱是一种精神寄托。有了这样的精神支持，当你没有食欲的时候，你就不会抱怨食物了。世界是可爱的。当我们沮丧时，请不要抱怨。请学会宽容，用心亲吻我们的世界。

泰戈尔的爱就像海波一样荡漾开来，遍及全世界。我的思想随着这些闪亮的绿叶而闪耀着，我的心伴着阳光的抚摸而欢唱；我的生命因与万物一同遨游在空间的湛蓝，时间的墨黑中而感到欢喜。绿叶，阳光，生命的万物，为我们营造了一个美得无法言喻的世界；泰戈尔与飞鸟为我们提醒幸福，歌颂美，我们还有什么理由不爱生命，不爱世界

生活的痛苦不能冲走我对爱的追求；城市的喧嚣不能淹没我对爱的赞美。岁月的沧桑也许会吞噬我的青春，但我心中的爱永远不会变老。正如《飞鸟集》的结束语：我相信你的爱。

天空没有留下痕迹，但我已经飞过。我也愿作一个这样来无影，去无踪的飞鸟，不求在这里带来我的影响，只求用我的爱，留下我成长的气息。

飞鸟读后感【篇11】

咱们来到一家火锅店吃晚饭，饭后咱们选了一家宾馆住了下来?”似懂非懂的我牢牢的记住了：陌生人是坏人，是电视里拐走小姐姐小哥哥的大骗子，是欺压小朋友的“小霸王”。我对老妈说：＂做卫生不必这么勤吧。只需充分地使用时间，才干做时间的主人，从中感遭到无比的夸姣！

《飞鸟集》中的言语美丽，有许多饱含着理性的言语。其间便有一段：“威望对国际说道：‘你是我的。’国际便把威望软禁在她的宝座下面。爱情对国际说道；‘我是你的。’国际便给予爱情以在她屋内交游的自在。”这段话用言语描绘与拟人的修辞手法，生动地诠释了深入的人生道理，能够说《飞鸟集》中的才智是无限的。

这部诗集以“飞鸟”的姓名命名，由于这部诗集是自在的完美表现。它带给人轻松愉悦之感，阅览往后，好像脑际中真的有一群群展翅飞翔的飞鸟，它们神往蓝天，尽力高飞，把天空作为自己生命的起点、结尾。这部诗集想告知咱们，每一个人心中都应有一个信仰，在人生旅程中不断向前奋斗、跨进，正如天空中不断飞翔的飞鸟。

整部诗集由325段小诗组成，每段小诗都有它不同的涵义。我关于其间的一些感到十分地有道理，重复地阅览；但是还有一些我读不明白是什么意思。这儿边包含的道理十分广，或许由于我学问浅陋，人生阅历少，才不能彻底读懂。尽管如此，但这并没有消除我的阅览爱好。作者写下这一部诗集献给后人，其实是给予了后人无限的精力财富。《飞鸟集》好像飞鸟般自在飞翔入人的脑际、心田，使人久久难忘。

人也应该像飞鸟相同，不抛弃自己终身的寻求。

飞鸟读后感【篇12】

我觉得，人永远无法实现真正可以完全的认识到了自己，所以只好在有限的生命里不断发展寻找。

——题记

泰戈尔——这本书的作者，用他最特别的方式写了一首诗。 他这首诗最大的特点是短小精悍，但“麻雀小，五脏俱全。” 虽然每首诗的长度都很小，但泰戈尔仍然可以用他的精彩写作和独特的想象力，将生命与自然结合起来，表达对人类、自然和宇宙的爱，并深入思考生命哲学。

在罗宾德拉纳特·泰戈尔朴素清新的诗句中，我总能感受到生活中令人振奋的情感。虽然有很多关于死亡和孤独的诗歌，但我们知道他也告诉我们，生命的每一刻都在成长，成长不能回避这两个话题，只要努力向前。

在这么多的短诗，在生活中这么多的理念，让我感触最深的话题是关于“自我”。

有一首诗在我看来，讲的就是我们自己对自己的了解。你了解学生自己吗？可能吧，每个人都会比别人认识到了自己更深入、更全面发展一些。可是你真的就完全可以了解、完全认识自己吗？你真的觉得他们自己工作就是通过自己心里想的那样一个优秀企业或者不堪吗？

“你不能看到你的写作，你看到的是你的影子。”有人知道它也只是在自己的个人资料一个影子，它是你，而不是你。影子是你的整体外观，它可以照顾你的身高，你的脸，而是你的阴影可能会看到你的内心世界？有些人有光泽，光亮照人，我内心已经如此腐败。这是因为如果从坑咀嚼昆虫开始苹果，纸老虎。很多人只是一点点小事，自满，不知道是谁，走别人走多远的目标。

而有不同的人选择过于不自知。就像泰戈尔在另一首诗中写到：“群星不怕显得像萤火一样。”其实我们只要自己心中有方向和方法地朝着实现既定发展目标赶去，在完成教学目标后，继续进行制定一个另一个重要目标，并继续学习努力，在这样的不断追赶下，没有得到什么是完不成的。仰望星空，脚踏实地，才能真正做到学生大胆创新自信，不断提高超越他们自我。人在企业激励了千百次努力和汗水、追赶与超越后才会发现，你无需群星聚集社会才能散发出耀眼的光，因为你早已变成了众星仰望的那个太阳。

不要自卑，不要骄傲，做一个有自我意识的人，你不必完全了解自己，你可以成为一个更好的自己。