幼教手记：我与小菠萝们

回园接的是大班，一群人小鬼大的孩子。看见我是新来的老师，非常欺生。任我铃鼓怎么拍，他就是不理你。我发现装作不听见的就是那几个孩子，喆喆、柔强、成成、俊俊。对于这几个孩子我努力发现他们的闪光点。

喆喆投入游戏积极，在角色游戏中他扮演客人的角色，来到娃娃家做客。“叮咚”他边嘴里发出敲门声。我及时发现他这一行为，在班级表扬他。

柔强总会作出一些打斗的动作，让人揪心。有次我请他帮我做事，收拾桌面的纸屑。他完成的很好。我发现他是个热爱劳动的孩子。就从这个方面入手吧！

成成和俊俊上课总喜欢说悄悄话，有时还会作出危险的动作。针对两人的情况，我让他们互相监督，比一比谁更棒！让这些特殊一点的孩子在赞扬声中学会约束自己。

对于老师来说，上课可能较多关注的是两类孩子。能力强的，比如我班的鹤阳、天泽、君君、小贝、诗颖等。还有就是比较特殊的孩子。那如何关注能力一般的孩子呢？我努力做到上课的时候，等一等他们，给他们多一点思考的时间。游戏的时候先征求他们的意见“你想扮演什么角色？”先给他们选择的机会。经过这几天的磨合，孩子和我越来越默契了，更多的孩子愿意听你，愿意按照你的要求去做。

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我们都是小帮手

我们班的小朋友都是一些乐于助人的孩子，特别是当老师需要帮助的时候，孩子们都会争先恐后的一拥而上。但是由于幼儿年龄小，生活经验不足，控制能力差，有时就会出现“越帮越忙”的现象。有一次晨间活动是玩桌面玩具，到了要收玩具时，有个小朋友不小心把放在篮子打翻了，里面的玩具全都倒在了地上，掉得满地都是。其他孩子看见了便一拥而上抢着去帮忙捡玩具，甚至有两个小朋友都钻进了桌子下面了，结果呢，可想而知......整理了半天也没整理好。反而在桌子底下玩耍了起来。我一见情况不对，就立刻把小朋友们都叫了回来只留下两个小朋友整理，他们很快就把玩具整理好了。于是我问：“为什么很多人去帮忙整理的时候，花了很长时间也没有整理好，而两个小朋友却能在短时间内整理好呢？”孩子们纷纷争先恐后的回答：“因为人太多了”“小朋友们挤来挤去所以放不好”“地方太小了可小朋友太多”“那么以后如果再出现这样的情况，我们该怎么办呢？”我又接着问，孩子们你一言我一语想出了许多好办法。通过这件事情以后，我们班的孩子们懂得了应该如何有效的帮助别人，避免出现越帮越忙的现象！孩子们年龄虽然小，但我们不能低估他们做事的能力，我们应放手让他们做一些力所能及的事情。虽然一开始可能会有这样那样的状况发生，但只要我们及时的发现并解决，让孩子在实际生活和操作中总结经验。

我们长大啦——中班开学手记

在开学第一周的第一节语言课《小熊长大了》中，孩子们认真地倾听着故事，对于老师的提问，能用各种丰富的语句来回答，不再出现小班的盲目跟从，更多的有了自己的想法。

动手能力更强了，我们的班级特色活动是折纸，在开学一天，陈老师就给孩子们布置了活动内容，原本以为小朋友经过一个暑假的休息，应该会忘记很多，结果却出乎我的意料。在美术活动中，孩子们画画也有了很大的进步，无论是线条还是用色，都更加精致，整洁了。有的还学会填画不同的背景。在我们中班“迎国庆”长卷绘画中，孩子们面对那么长，那么大的画纸，没有流露出一丝胆怯，用自己的彩笔绘画出一个个生动的形象，得到了一致好评。

午餐时间到了，作为中班的哥哥姐姐们，当然要为小班的弟弟妹妹们树立好的榜样。于是，我们排好整齐的队伍，端着自己的小碗，安静地吃完自己的那一份饭、菜、汤。我们的碗吃干净了，我们的桌面也很干净，因为我们长大了，已经养成了良好的用餐习惯，因为我们在家已不再需要大人们喂饭了。

午睡时，我规定自己每天中午为孩子们讲述一个睡前小故事，这样既增加了孩子们的词汇量，也可以让孩子们在午睡一开始就安静下来，因为我们是中班的孩子了，有了自我约束能力，养成了安静倾听的好习惯。

看，我们长大啦，我们在进步！我也相信，我们中一班的每一个孩子，都会拥有自己闪光的一面，我也相信在这个大集体中，孩子们必定成长的更快！

我们一起来洗手

回想起几天前这些孩子在厕所玩水的情景，真是历历在目。每当饭前便后，或者小手脏了，他们都要去洗手，偷偷的在角落玩水，每次洗手出来不是这个衣服袖口湿了，就是那个衣服湿了，有的还会把裤子也弄湿，。可是自己的手呢，却还是脏的，不是没洗干净，就是手上还有肥皂泡泡。于是我在幼儿洗手时，在旁边督促他们，告诉他们洗手时要注意什么，水龙头开得小一点，洗完手把小手在水池里甩甩，把水甩掉。我把《洗手歌》一个动作一个动作的教给他们，告诉孩子们要节约用水，千万不可以玩水，那是浪费水资源。通过几天的努力，大部分孩子都不再玩水，用正确方法的洗手。

“卷起袖，淋湿手……”听着那幼稚清脆的童声，看到地上是那么的干干净净，每个小朋友的衣服也都是干干的，手也洗得干干净净，我也终于松了口气，脸上露出欣慰的笑。

伸出我们的手给孩子们吧

当大家都玩得不亦乐乎的时候，只听见我身旁传来了弱弱的声音：“老师，我不敢！”哦，原来是小骋，可别看他胖头胖脑的，可遇到这小小的独木桥就傻眼了，“老师，我要下来了。”小骋看了我一下，似乎在征求我的意见。“这样吧，老师借一你只手，你来试试好吗？”我并没有直接回答。小骋似乎并没有听懂我的话，我笑着伸出了一只手，这下他可算明白了，接过我的手开始慢慢的走了起来，虽然他的脚步还是那么的谨慎，但脸上的表情却是轻松了不少。终于在走完最后一步独木桥后，小骋兴奋地跳了起来，哈哈地笑个不停。也许这一段并不算长的独木桥对其他的孩子来说并不算是什么，但对小骋来说是成功的第一步。

教育有时并不需要太多的道理，只是需要老师一个微笑，一句鼓励的话语，甚至只要借一只手给他们便能得到意想不到的效果。

伸出我们的手给孩子们吧，或许会看到更美的“风景”！

幼儿教师随手小记

，并坚持在1小时之内，还教会了孩子如何保护眼睛的常识。孩子的毛病是可以纠正的，千万不要迁就，要针对孩子的性格，改正孩子的缺点，让孩子养成好的习惯，只要身心不受伤害，值！

爱的接力棒

合班并校后，我班的人数俱增，每天忙的不可开交，以前午睡后，我都会给那几个扎着小辫子的女孩认真地梳理头发，现在，只要他们的头发不是很乱，就作罢，也不知道什么原因，他们的头发也不像以前那样乱了。

一次，在和家长的交谈中，发现了其中的秘密，晨的妈妈这样问到：“杨老师，你是怎样教育孩子的，自从孩子上了大班，特别会体贴人，最令我感动的是她总是让我扎成睡觉不怕压的小辫子，还说‘我不想让老师再受累扎辫子了，我班多了很多小朋友，让老师再扎辫子，老师太累了，等以后我自己会扎辫子，妈妈也不用再受累了。’听了孩子的话，我的心里暖暖的，我真的很谢谢你。”我笑了笑，因为我知道，这是爱的收获，爱的传递。

在平日的生活中，我真心真意的爱着每个孩子，孩子们看在心里，他们也会学我们的样子，从小事做起爱身边的每一个人，体贴关心身边的每一个人。愿所有的老师做孩子的镜子。

爱告状的铭

铭的嘴特快，不管小朋友之间发生什么事情，也不管与自己有没有关系，整天滔滔不绝，在老师面前告状，开始我还认真对待，慢慢发现爱“告状”是铭的缺点，一个孩子从小爱打小报告，将来在社会上结交不到很多的知心朋友，我从一下几点改变了铭：

1、告诉铭与自己无关紧要的事情，尽量不要插手，小朋友需要你的帮助时，你再插手，如果看到小朋友之间发生的问题不能处理，可以提醒他们请教老师或回家请教家长。

2、和小朋友交往时，不在背后议论别人的是非，不谈论小朋友在家的一些隐私。

3、每个人都有秘密，每个人都有不想让别人知道的事情，如果你的朋友告诉了你他的秘密，请不要随意传播。

经过一段时间的提示和监督，铭爱告状的毛病确实大有改观，但最快是一个人的性格，需要更长的时间去帮助他。

安慰

月月这段时间特别难缠，经常由父母送进活动室还不停的哭闹，并且嘱咐父母早点来接，时间长了，他的父母扔下她就走，月月哭着让我打电话通知她的父母早来接，有时我会拿出手机故意装出打电话的样子来安慰她。今天她又故伎重演，（经过观察这个孩子是在故意耍讨）我假装听不见，不加理会，和她坐在一着的颖看到后说：“我给你爸爸妈妈打电话吧！”说着，用手指表示出打电话状：“你好，你是月月的爸爸吗？他今天在幼儿园比较听话，早点来接，记住了吗？拜拜！”然后又告诉月月：“放心吧，你爸爸一定会早来接你的。”看到颖学我打电话样子

教育幼儿多吃菠菜

通过这样的活动，小朋友们认识到浪费粮食是不对的，吃饭不挑食了、爱吃青菜了，养成了良好的生活习惯。许多家长高兴地对我说：“孩子在家吃饭不挑食了，爱吃青菜了，身体长壮了。”

小班的幼儿年龄小，身体发育和消化系统不健全，吃饭慢、挑食、不爱吃菜是常有的事。在幼儿园里吃饭是个大问题，特别是吃菠菜、小白菜等绿叶菜时幼儿都不爱吃，吃饭的时候磨磨噌噌，故意吃不了，最后只好倒掉。这种习惯很不好，造成了不必要的浪费，而且使幼儿营养吸收不平衡，影响了身体的正常发育。怎么让小朋友养成好习惯爱吃菠菜呢?

有一次，幼儿园开饭时又吃菠菜，我故意对李老师说：“今天中午我在饭堂买了一份菠菜，哎呀!菠菜真好吃阿，芦老师最爱吃菠菜了。”李老师说：“对!青菜好吃，青菜吃了有营养，而且有利于消化，对身体好，不长病，老师们都喜欢吃青菜，咱们班的小朋友也爱吃菠菜，对吗?”孩子们一听都大口大口的吃起来，吃的特别带劲，特别是我们班那几个不爱吃青菜的小朋友如刘心怡、荆琦等吃的津津有味，我对这些小朋友及时地进行了表扬和鼓励：“你看刘心怡小朋友吃的青菜最多了，她都长胖了，长漂亮。荆琦小朋友吃菠菜吃的好，她不长病，天天来幼儿园学习，懂得好多知识，多聪明啊!”其它的孩子也说：“老师，我爱吃菠菜，我长大了，也长高了。”孩子们你一言，我一语，争着把碗里的菠菜吃干净，看到孩子们这么懂道理，我从心里感到高兴。

为了培养幼儿的良好习惯，我又带孩子们到伙房参观炊事员叔叔为小朋友制作饭菜的过程，炊事员叔叔忙忙碌碌地为小朋友摘菜、洗菜、炒菜、蒸米饭、蒸花卷等，制作的饭菜可口又有营养，炊事员叔叔多么能干，小朋友不能浪费粮食，一定吃完自己的饭菜。

通过这样的活动，小朋友们认识到浪费粮食是不对的，吃饭不挑食了、爱吃青菜了，养成了良好的生活习惯。许多家长高兴地对我说：“孩子在家吃饭不挑食了，爱吃青菜了，身体长壮了。”

教育随笔：我们携手爱孩子

子嫣小朋友是在奶奶的万般呵护下长大的，由于妈妈不在身边，爸爸又工作忙，所有的事情都由奶奶一人操办。为了不让子嫣感到爸爸妈妈不在身边的特殊，奶奶像其他孩子的家长一样帮她买漂亮的衣服，将她打扮的漂漂亮亮的，所以现在的子嫣特别“臭美”。放学后也总是冲在第一个来接子嫣。

一天早上来园时，子嫣的奶奶告诉我，昨天放学回家发现子嫣裤子上有大便没擦干净，请老师以后帮助她擦一下屁股。到了中午午餐过后，子嫣告诉我：“朱老师，我要大便，等下你来帮我擦擦屁股吧！”“好的，等下你叫我，我来帮你擦。”过了一会，听到厕所里子嫣的叫声，我连忙赶去帮她擦屁股，并告诉她“子嫣长大了，做姐姐了，以后自己的事情要自己做了，老师今天教你怎么擦屁股，以后就要你自己干了，好吗？”子嫣告诉我，是奶奶让她擦屁股时叫老师的。

过了几天，早上来园子嫣奶奶又向我反映子嫣昨天回家说小屁股疼，屁股没擦干净。我在子嫣奶奶说完后，蹲下身摸着子嫣的小脑袋告诉她：子嫣真是个好孩子，我们学会自己的事情自己干了，对吧！以后我们多加练习，一定能做好的，对吗？子嫣很骄傲的看了看我，又看了看奶奶，自信地说：“嗯！”听到我这么说其他家长也纷纷对子嫣奶奶说小朋友不在家长的身边，让他们在幼儿园锻炼锻炼，这样孩子才能长大。子嫣的奶奶似乎意识到了自己的问题，她告诉我，子嫣的妈妈不在身边，所以自己特别宠爱她，她要什么给什么，在家经常叫她“囡囡”，所以子嫣刚来幼儿园好长时间都叫自己“囡囡”。奶奶对我说，以后在家也要试着让她自己的事情自己做。

对于子嫣这样的孩子，其实班上还有好几个，由于家长的万般宠爱，造成了他们做什么事情都要请别人帮忙的习惯。作为老师的我们需要对孩子像妈妈那般关爱，但不是宠爱，我们也要引导家长去真正的爱孩子，不是包办就是爱孩子，放手让孩子去做，让孩子在锻炼中得到成长，得到快乐，才是真正的爱。

小班教养笔记：爱让我们同行

虽然和小（二）班的孩子相处才10天，但是这短暂的几天，却也让我对他们有了很深的了解。现在的孩子都是家里的宝贝，平常对于孩子是百般疼爱，无论他做的是对是错，都舍不得批评一句。试问：“这难道是真正的爱他吗？”周四放晚学的时候，我们让家长到教室开了个简短的会。

当时贡老师在和家长说着幼儿保险的事情，我在下面和几位家长轻声交流着。忽然我发现有个男孩情绪很不稳定的吵闹着，我立刻走过去，问明原因。原来是他想要出去买东西吃，可是奶奶在开会走不开，于是在发脾气。我和他说了些道理，他也安静了下来。看到他稳定了情绪，我也因为有事情走开了。可是因为不放心我还是回头看了他一眼，结果他让我大吃一惊：他使劲的用手打他奶奶的脸，还用脚踢……而他的奶奶是完全没有制止他的意思，我实在看不过去了，就过去先安慰了那个孩子，然后告诉他应该尊敬奶奶，爱奶奶，不能打奶奶。。。。。。在这过程中他奶奶的一句话也让我很难理解：“他在家就是这样，习惯了，没事。”从他奶奶的言语里我或多或少的明白了一些他在家里的情况，然而我却怎么也不明白这个在幼儿园乖巧懂事的孩子，在家是这样不听话。细想之下，我想家长也许是太溺爱的缘故，让他在家想怎么样就这么样了。。。。。。

孩子是一个家庭中最大的希望，也是我们幼儿园里最美丽的花朵，我们都非常的爱着他们，希望他们茁壮成长，快乐健康。可是爱他们不等于放任他们的一切行为啊，我们应该给他们以正确的引导，让他们沐浴在我们真爱的阳光里，自由翱翔！