今天，学生们需要什么样的课本？

我儿子念小学五年级，昨天放学回家激动地对我说：“老爸，我有一个重大发现。我有充足的证据证明，麦当劳赞助了我们的英语课本。”“有这样的事？”这倒确实可能是一个重大发现，“你有什么充足证据？” 我儿子拿出他的英语课本说，“我们今天英语课学的单词，你听听都是些什么单词啊：McDonald‘s， BigMac， French fries， apple pie， McChicken， hamburger， Spicy McWing，Coke。你的结论是什么？”还没等我回答，他又立即补充道：“实际上，我从三年级就开始怀疑麦当劳赞助了我们小学的英语课本。”“为什么？”“因为当时我们学了hamburger这个单词，四年级又有相关的单词，当然没有今天这样集中。”

我第一次关注课本对学生的影响、尤其是潜意识的影响是在法国，当时我的一个法国朋友，他的儿子一岁多，一次我们聊起了他儿子的识字卡片。他向我介绍说，为了帮助法国儿童从小就接受法国是一个多种族社会的概念，儿童识字卡片上出现的小朋友图片特别在不同种族上取得平衡，以便法国孩子在潜意识中就能获得种族平等的概念。

那次事件促使我开始思考课本对学生的影响，课本该如何选择文字、图片的问题，因为我自己有一个正在读小学的孩子。从法国一回来，我就迫不及待地打开我儿子的课本，让我颇感意外的是，我能在我儿子的语文教材上找到许多我熟悉的内容——我儿时有些课文他们仍然在学。

也许是我们的课本更注重“经典”的缘故，我感觉我儿子的语文课本在时代感上有所不足。首先，反映城市生活的文章极少，就更不要说反映当下的中国城市生活与面貌了。有关农村的文章比例倒是不低，但是课本里的农村更像是我小时候的农村。今年高考上海一位考生因为关注了农民工的下一代的问题，他的作文得了满分，那么，我们的课本里为什么不能也增加农民工、农民工子弟的内容呢？

前不久，有记者请我对一项即将出台的教学实验进行评价。这个教改方案的核心是为每名学生配备一台笔记本电脑，老师从而可以取消板书。我回答说，如果如此巨大的投资只是为了节省一个板书似乎太过浪费。我当即举了课文《草地夜行》的例子，该文讲述红军过草地时一个老红军为帮一个小红军而牺牲的故事。文章中有许多东西对今天的城市孩子的理解有一定困难，比如伸手不见五指的黑夜、饿着肚子行军的感受、沼泽泥潭的可怕等等，这些背景的东西如果能用多媒体的形式呈现出来，才能更有效地发挥笔记本电脑的功效。yJs21.cOm

相比而言，英语课本倒是变化最大的。我至今还记得我学的第一个英语单词是a red flag，参考书里多是这样的例子：Completely Overthrow all exploiting classes（彻底推翻一切剥削阶级）。再回到麦当劳能不能、该不该进小学课本，这样做是否客观上有促销洋快餐的效果的问题，我请广大的读者朋友一起来思考。

不过这之前我想先听听小学生自己的看法，于是我问我儿子：“如果你觉得不应该学McDonald’s，那你认为该学些什么呢？”

“油条啊、豆浆啊什么的，至少也可以让我们多了解中国文化。”我儿子补充道，“你知道吗，三年级我们做眼保健操的音乐是钢琴演奏的，现在我们做保健操的音乐改成二胡演奏的了。”

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今天，我们拿什么教育孩子

昨天晚上睡觉时，女儿很神秘的对我说：“妈妈，今天晚上泽辉没有认真写作业，你猜他妈妈是怎样治他的？

我急忙纠正孩子的用词不当：“那不是治，是教育。可是泽辉他妈妈也太坏了，这么冷的天让他在外面，我把泽辉领进屋里，他妈妈又把他赶出来了。”听了女儿的话，我连忙说：“你要是不听话，我也会把你赶出去的。”女儿仍然嘟囔着：“那你也是个坏妈妈。”

在这之前去泽辉家串门，当与他妈妈谈起如何教育孩子时，就亲耳听到她这样说：“孩子不听话就打，舍不得打，只会把孩子惯坏了。”回家我把这话对老公一说，他坚决反对，不赞成用打的方法教育孩子。

通过这件事，我陷入了深思：中国实行了改革开放，在改革开放的大潮中，人们的腰包都鼓得足足的，孩子的教育越来越成为社会的焦点问题，各种教育观点、教育理论、教育模式铺天盖地而来，其中也有一些“快乐教育，成功教育，赏识教育……”哪个做家长不把孩子的教育当做头等大事？可为什么孩子们不领情呢？

我突然想起在一本书上说过这样一句话：“当孩子知道你在教育他时，你的教育已经失败了。”那么，教育究竟是什么？我们到底应该怎么去教育孩子呢？我回忆起小时候的一个镜头：一个刮风下雨的天气，一位患有风湿性关节炎的老师骑着车子去上班，走到一个小桥边，腿一软，从桥上摔到河里去了，他从河里挣扎着爬上岸，提着两只鞋出现在教室的门口，此时离上课还有五分钟，他微笑着对同学们说：“你们真棒，按时上课，都是勇敢的孩子。”他就是我的小学老师，永远忘不了的是他全身湿漉漉的，光着脚，手里提着滴水的鞋，水珠顺着头发往下滴，他也许从来没有教育孩子怎样去做人，但我从他的身上理解了“德高为师”的含义，懂得了“以身作则”的真谛，他只教了我一年，却成为我教师生涯中永远的楷模，从教15年来，这个镜头永远定格在我的脑海中，它时时鞭策我，做一个这样的好老师。

教育，是无言的爱。父亲是一位老老实实的农民，他从未教育过我什么，只是偶尔从农田回来早一些的话，我就会缠着父亲讲故事，讲的故事里边的最终结果是好人的好报，坏人的严惩下场，就是父亲的爱在无形中影响了我，做人要脚踏实地，一步一个脚印走下去，走出自己的美好人生。

教育，是无声的行动。再看看古往今来的教育家如何诠释教育。泰戈尔老先生说：“天空中没有留下翅膀的影子，而我已飞过。”我想：“这是多么高明的教育智慧呀！也应该是教育的最高境界了。而我们现在有些父母，望子成龙盼女成凤切可理解，但天天把教育挂在嘴上，不仅没有把铁炼成钢，反而让孩子很小就产生逆反心理，出现心理障碍，是儿童心理健康问题日益严重，这不是很可悲的事实吗？

试想：当年朗朗在学校学习，取得的成绩并不好，他的妈妈并没有采取严厉的惩罚，而是为孩子选择了更好的机会，留下了佳话，从而造就了一代国际钢琴大师。

试想：当年的爱迪生“孵蛋生鸡“的故事，被众人所歧视，他的妈妈如果不是那么坚信儿子的才智并带回家亲自教育，世界将痛失一个伟大的发明家，那么我们何时用上电灯，教育到底是什么？聪明的父母老师们，今天，我们到底拿什么来教育孩子！

什么样的爱才是孩子真正需要的

前几天苏州高二女孩失踪的消息牵动全城，我们都在圈里转发，希望能够找到这个女孩。可就在上周，警方在运河路的一条河里找到了她的尸体。听到这个消息后，我们都很震惊，家长也崩溃极了。好好地一个孩子，怎么就出现这样的意外了呢？

警方对孩子溺水身亡的原因正在进一步调查、检验之中，目前没有发现有外力加害迹象。因为此事就发生在身边，所以感触特别深。和同事聊天，大家都议论纷纷，女孩的父亲说孩子最后一次考试不太理想。有人猜测说孩子因为压力太大所以选择离家出走，然后溺水自杀。有人表示，如果真的是这样就自杀，这个孩子根本不值得同情；有人表示，孩子自杀和父母的教育和成长环境有关。

这年头，但凡孩子遇到了什么事，自杀也好，骂人和别人打架也好。许多人都会把原因归结在父母的教育上面。我认同，父母是孩子的第一任老师，对孩子的言行举止有着深刻的影响。在日常生活中，父母应该要多和孩子沟通，了解孩子心里在想些什么，有什么压力和顾虑。女孩是家里的独苗，她死之后父母每天以泪洗面。直到现在，父母也不知道孩子为什么会出现这样的事？

我不知道孩子是自杀还是他杀，或是有其他的隐情。现在孩子已经走了，出于对死者的尊重，我希望也不要再去过多揣测。不管怎样，逝者安息，生者如斯。

对于孩子，我们总是会觉得很爱很爱他，可我们忘了，我们给的是否是孩子想要的。我们总是以为趁年轻多努力赚钱，以后可以满足孩子的各种需要和满足。可这样的爱，真的是孩子需要的吗？静下心来想想，你真的了解身边的孩子吗？你知道他真正需要的是什么吗？

孩子需要父母的陪伴与爱。

父母的陪伴与爱，是给孩子最好的能量。在孩子遇到困难的时候，也只有父母的陪伴与爱才能让他更有信心去克服。孩子需要我们的接纳，可对于一些工作忙碌的父母而言根本无法停下脚步听听孩子的心声。研究表明，孩子经常获得父母得爱和肯定，以后在他面对生活得不愉快时会更积极得处理好一切，勇于找到办法去解决和脱离困境。孩子的成长等不了，多给他一些呵护与陪伴吧，让孩子每一天都幸福乐观！

孩子需要父母的倾听与沟通。

沟通是孩子和父母之间的桥梁，千万不要让孩子对父母产生距离感。很多父母都以工作忙碌为由，与孩子沟通时，总是居高临下得要求孩子。当孩子想要去表达些什么，父母却根本没有耐心听孩子说完。沟通都是双方面的，如果我们只是一味的去要求孩子妥协，而不能静下心来去理解孩子所表达的意愿，那么以后很容易让孩子觉得和父母无法沟通，代沟问题也会越来越深。

孩子需要父母的尊重和理解。

除了倾听孩子的心声以外，还要懂得尊重和理解孩子心里的想法。孩子有自己独立的个性，需要我们的关爱和培养。很多父母以为孩子是自己的，替孩子做主是理所应当的事情。让孩子失去自己的空间和感受，对他是很不尊重的。父母不能用成人的眼光看待孩子，应把他当做大人一样尊重，平等生活，遇到事一起商量。日后他才会拥有自信和独立的精神。孩子是独立的个体，有自己的思想和感受，需要我们的尊重和理解。

什么样的爱是孩子真正需要的？孩子是独立的个体，他有着自己的喜怒哀乐，有自己的思想和选择。孩子需要的是父母的陪伴和参与，是父母的倾听与沟通，是父母的尊重和理解。他的成长需要自己去探索和体验，我们应该多给孩子一点时间，耐心得陪伴，宽容得接纳。用鼓励和赞美去激励，让他感受到我们对他的理解，尊重和爱。孩子在没有压迫和束缚的环境下才会成长得更幸福更快乐。

孩子最需要的是什么？

孩子最需要的是什么？

是吃、穿、用、玩方面的吗？不是。

是知识吗？也不是。今天的孩子已经学到了许多以前需要到小学才能学的东西。那什么才是孩子最需要的呢？对于中国的儿童来说，他们最需要的是尊重，来自父母的真爱。

要知道娇惯、溺爱或“恨铁不成钢”地指责孩子都不是爱孩子的表现，只有从心底里尊重孩子才是对孩子的真爱。孩子的自尊心就像稚嫩的小苗，一旦受到伤害，会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生。因此，爸爸妈妈应保护孩子的自尊心，就像保护他的眼睛一样。

那么，怎样才能做到尊重孩子呢？在此，笔者介绍几个便于你灵活运用的小招数。

第一招：倾听孩子的诉说

3岁前的宝宝特别依恋父母，因此，年轻父母应该每天花一点时间听听宝宝的诉说、提问，并为宝宝念儿歌，讲故事。也许只要花30分钟，父母自己也可以轻松一下，就能给宝宝带来极大的满足和快乐。

1至2岁的宝宝也许还不会用语言表达自己的想法或不能清楚地表达自己的想法。如果父母能够真正学会倾听，多鼓励宝宝大胆地说话，既能促进宝宝语言的发展，也有利于发展亲子关系，使宝宝感觉受尊重，以促进宝宝心理健康。

另外，父母要耐心地对待宝宝的每一个问题或要求。认真听取孩子想要告诉自己的事情。在他表达不清时，你可以与他进行充分的目光接触，但不要打断他。

宝宝与你讲话时，你不但要认真倾听，还要注意倾听的方式。不要总是站着，居高临下地说话，这不仅使宝宝感到他有一种压迫感，所以你要尽量弯下腰或蹲下与宝宝说话，与他的眼神交流，这既是一种亲密接触，也是对孩子尊重的具体表现。倾听宝宝的心里话

禁忌用语：

“问这问那，有什么好奇怪的？”

“我正忙着呢，问你们老师去！”

“真讨厌，你没看见我正在忙吗？”……

分析：

这一类的语言会使孩子觉得您在“打发”他而自尊心受到了伤害，以后可能不愿告诉你他内心的想法。

第二招：冷静对待宝宝的过失

年轻父母可以从宝宝1岁左右起，为宝宝建立一套简单、明了、容易操作的行为规则，让他知道什么是对的，什么是错的；哪些可以做，哪些不可以做。

给他一个宽松而具有规则的环境，使他逐渐学会自律。

宝宝如果犯的是同一种错误，这也很正常。正确的做法是：你可以对宝宝说明自己的感受，并以一种关心孩子的口吻表达出来：“当你做某某事时，我感到……”，如“当你把玩具扔到小妹妹床上时我感到很生气，那样做会碰伤她的。”请注意说话的语气和内容，既要让宝宝明白自己错在那里，又要保护他的自尊心。惩罚孩子，也是一门艺术！

禁忌用语：

“你这个坏孩子！”

“我没想到你会干出这样的蠢事，你令我很失望！”

分析：

这样宝宝就会产生强烈的自责情绪，他会觉得很难受。有的宝宝还会产生逆反心理。

第三招：珍惜宝宝拥有的玩具与物品

珍惜宝宝的东西，是个极易被人忽视而又对宝宝健康成长有着积极意义的事情。宝宝年龄虽小，但也拥有许多属于他们自己的东西，如玩具、图书、学习用品、衣帽鞋袜、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕头，有的孩子还有自己的小房间，有钢琴、电子琴、小运动器械等。这些物品无疑都是成人给孩子提供的，但“产权”已属于孩子。

父母可以帮助孩子建立有关物品取放的规则，但不能随意摆布和挪动孩子的物品。有小客人来时，也要经小主人的允许，使用他的玩具或物件。最好的办法是鼓励他自己将玩具给小朋友玩。

有的父母不经孩子允许丢掉宝宝喜欢的小东西，比如小树叶等，这也会使孩子很难过。父母认为不重要的东西在孩子眼里往往有着十分重要的意义。

第四招：鼓励宝宝发展独立性

你要在日常生活中有意识的创造环境让宝宝自己作主。

有时候，不适当的帮助也是一种犯，会伤害他的自尊。小宝宝也需要刺激和挑战，你要尽可能创造机会让他学会自己解决问题。

当他需要帮助时，你要指导和协助他想办法寻求答案，而不是取而代之。比如在孩子做一些简单的家务时，你可以让孩子自己决定碗筷的摆放、日用品的收拾的方式。当宝宝与其他小朋友玩耍时出现了争执和冲突，你要给宝宝自己解决问题的机会。

禁忌用语：

“这件事你干不了。”

分析：

当孩子试图去解决一个问题或完成一项任务如洗衣服、打扫卫生时，千万不要干涉他，如说“这件事你干不了”等。这类用语会导致孩子低估自己的能力，从而变得胆小、自卑。让宝宝独立自主也要从小事开始做起。

小贴士

1.不要一味地表扬、奖励、赞许宝宝，这会使宝宝产生虚荣心。必要的批评以及慎重的处罚也是一种对孩子尊重方式。这是一种冷却剂，可以使孩子冷静地检点自己的言行，修正自己的错误。

2.防止对宝宝不适当的满足。1至2岁的宝宝已经会用一些手段来要挟家长以满足自己的要求，如果父母经常采取妥协的方式满足宝宝的话，这绝不是尊重而是纵容。对于宝宝的无理要求父母要坚决拒绝。

生孩子究竟需要什么条件？

我给大家讲个小故事吧，放在这儿不一定对，但是却可以清晰地诠释孩子和金钱之间的关系。

我休产假的时候，经常带着孩子到我们小区外面的一个小游乐场散步。那有一个简陋的铁皮房子，里边住着五口人，一对老夫妇和儿子一家三口。当时，我也是惊叹，不知道这五口人是怎么住的。

因为经常到那去玩儿，和老人比较熟悉。一天老人问我：“你老公一个月能不能挣1000块？”估计老人可能以为我没有工作。我笑着答：“差不多吧。”于是，老人特认真地说：“那你还能再生一个。我一个老乡，一个月挣700块，还生了一个老二呢。”

我回家和老公说起来，我说，你看那个老爷爷说了，只要你能挣1000块，咱也能生老二了，哈哈哈。老公说：“现在你们两个都把我整死了，我再要一个，还活不活了？”看来，生不生孩子和钱没多大关系，重要的是父母有没有足够的耐心和爱心，呵呵。（我倒是想生，可是不符合政策，呵呵。）

当然，我举这个例子有些不切实际，因为我们都不想让孩子“享受”贫穷的生活，我们都想给孩子一个舒适安逸的环境，一个富足的环境，一个能给孩子创造更多机会的环境。可是，那多少钱算够呢？我想没有人能给我一个确切的答案。

我想出现这个问题的一个主要原因就是因为人们的攀比心理和虚荣心在作祟。我们都想过得比别人好，我们都不想让别人看瘪了。其实，我想说的是，如果非要和别人比的话，为了我们的生活能够更加有幸福感，我们还是往下比，而不要往上比了吧。往上比，我们永远都会觉得我们的生活太差了，我们给孩子提供的条件太差了，至少我是这个条件。我同事的一个朋友，为了让孩子插班进入某大学的附小，花了15W，据说今年某附小的赞助费涨到了20W，虽然对外宣传是12W，但是，我肯定不会花十几万的赞助费去让孩子读所谓的重点校，我不舍得也觉得不值得！我觉得孩子好，在哪里都会好。

还有，很多学校现在都推出各种各样的夏令营、游学活动，甚至有的从幼儿园就开始了，国内的还好说，国外的动不动就是好几万，大孩子可以自己去参加，小孩子还需要有一位家长陪同，去一次，还勉强能够忍受，但是如果寒暑假都去，估计好多家庭都会财政吃紧吧。

反正，如果想给孩子花钱，社会上有各种各样的班、机构来让你给孩子挥霍，可是，真的有必要吗？孩子过着“富人”的生活，父母却要节衣缩食，因为我们都不是挣钱无数的人，我们都是靠工资吃饭的人，我们这样做带给孩子的是什么？是攀比、是虚荣、是对家庭、对社会责任感的缺失。

还有，富人家的孩子在物质上可能是富有的，但是精神却未必富有。他们的父母为了更大的财富，拼命工作赚钱，经常会忽略了对孩子的陪伴和教育，或者是他们想陪孩子也没有时间，所以对现在富二代的孩子经常惹出这样那样的是非也就不足为奇了；而我们虽然财富不够多，但是我们能带给孩子充足的爱，我想这对孩子的成长是弥足珍贵的。

我经常对朋友说：“其实现在我们都是幸福的人，我们现在是比上不足比下有余。我们不能总想着和富人比，那样的话，我们永远都是失败的。我们一定要保持良好的心态，和谁都不要比，因为日子是过给自己的，不是过给别人看的。现在有很多下岗工人，人家一家人过得也很快活，为什么呢？因为他们的精神生活是充足丰盈的，这才是一个人幸福、快乐的源泉！”

记得一个出租车司机师傅和我说过，他从来不像好多司机那样，没日没夜地跑车，他每天固定跑几个小时，中午一定会找个地方休息一小会儿，让自己保持良好的精神状态，这是对自己的身体负责，也是对乘客负责。晚上雷打不动都要回家和孩子老婆一起吃晚饭，他说，每天都能和孩子老婆一起吃顿饭，是这世界上最幸福的事儿了。

所以，我觉得，不管收入多少，有爱才是最终要的。在这个世界上，最幸福的事儿不是你拥有多少财富，而是能够和你爱的人、爱你的人相伴相守。所以，只要你有了足够的爱孩子的心，那么就生吧，拥有充盈的父母之爱的孩子才是最幸福的。