幼儿园小班教案《雪》

小班教案《雪》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展，引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐，通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征，快来看看幼儿园小班《雪》教案吧。

活动目标

1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

4、雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色。

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备

1、音乐：小雪花

2、趣味练习：贴雪花

3、图片：雪景

4、白纸若干。

活动过程

一、导入

谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？YJS21.com

二、展开

1.感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

提问：

（1）冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？

（2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？

（3）雪花是什么样的？

3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

（1）撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

（2）布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

4.趣味练习：贴雪花

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

三、结束

欣赏故事《下雪了》

幼儿百科：雪从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。

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幼儿园小班教案《打雪仗》

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小班教案《打雪仗》适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷，学习投掷，能将纸球投到较远处，能积极地参与游戏，快来看看幼儿园小班《打雪仗》教案吧。

活动目标：

1．学习投掷，能将纸球投到较远处。

2．能观察投掷目标，进行肩上挥臂投掷。

3．能积极地参与游戏。

4．提高动作的协调性与灵敏性。

5．愿意参与打雪仗游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

1.废报纸若干。

2.场地如图：等待区、投掷区等待区

活动过程：

1.游戏“打雪仗”。

教师拿出废报纸，引起幼儿兴趣。

教师：今天我们来和报纸玩游戏，想一想可以怎么玩？

幼儿自由尝试：抛接、折叠后投掷，团起来后投掷……

尝试练习投掷的方法。

教师：看看这两位小朋友是怎样玩的？像在干什么？你们会玩吗？试一试！

师幼共同小结：先将纸团成“雪球”，单手握住后，眼看远方，尽力往远处投掷。

幼儿自由练习。

游戏“打雪仗”2~3次。

规则：幼儿分成两组，相距2~3米远，听指令做动作。

提醒幼儿注意：①不要打向小朋友的面部。②距离不能太近。

小百科：雪是由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

幼儿园小班教案《雪白雪白的朋友》

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小班教案《雪白雪白的朋友》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿能在集体中表达自己的想法，体验和表达想念朋友的情感，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园小班《雪白雪白的朋友》教案吧。

活动目标：

1、体验和表达想念朋友的情感。

2、能在集体中表达自己的想法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

挂图第21号。

活动过程：

一、产生兴趣。

1、教师出示图片，讲述画面内容。

2、下雪了，到处都是白茫茫的一片。小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友——小熊。于是，他们就堆起了一个雪白雪白的小熊。

3、教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁？他们为什么要堆好朋友呢？

二、借助生活经验讨论。

1、你有好朋友吗？你的好朋友是谁？

2、你想他吗？在什么时候想他？

三、迁移讲述。

1、小兔兄弟想念朋友就堆了一个雪白雪白的朋友，那么你想念谁？你想堆一个雪白雪白的谁呢？

2、除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做？

3、让幼儿自由表达自己的想法，对于其中比较可行的办法，教师可以引导幼儿用语言或动作表示，如打电话，说祝福的话，拍照片等。

4、小结幼儿回答的情况。

小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

幼儿园小班音乐教案《小雪花》

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小班音乐教案《小雪花》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣，感受小雪花歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌，快来看看幼儿园大班手工《美丽的圣诞树》教案吧。

活动目标：

1．感受小雪花歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

活动准备：

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

小雪花的头饰一个。

小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

活动过程：

1．发声练习：北风吹。

12|3一|32|l―|

(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2．学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么

教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

建议：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣

小百科：雪：从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微小。

幼儿园小班音乐教案：小雪花

幼儿园小班音乐教案：小雪花

目标：

1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

准备：

・《小雪花》歌曲磁带、录音机。

・小雪花的头饰一个。

・小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

过程：

1．发声练习：北风吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。

2．学唱歌曲。

・放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

・教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

・幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

・幼儿跟着老师轻轻唱歌。

・幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

建议：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。