美国幼儿园的六条金科玉律

如果能在孩子的成长历程中，站在他们的角度去了解事情，将胜于只给予物质的满足。女儿在美国念幼儿园时，曾由学校带回来一张给爸爸妈妈的备忘录，读后深感其中有许多重点正是自己需要被提醒的。这些全非金科玉律，却能使为人父母者重新审视自己的角色。

以下是在美国幼儿园里流行的金科玉律。希望爸爸妈妈读了之后能有所收获：

1.--别溺爱我。我很清楚的知道，不应该得到每一样我所要求的东西。我只是在试探你。

2.--别害怕对我保持公正的态度。它反倒让我有安全感。

3.--别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依靠你来分辨它。

4.--别让我觉得我比实际的我还要渺小。它只会让我愚蠢的装出超出我实际年龄的傻模样。

5.--如果能够，请别在人前纠正我的错误。你私下的提醒，会让我更加的注意自己的行为。

6.--别让我觉得我犯的错误是一种罪。它会降低我的人生价值观。

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国外幼儿园奖励幼儿的16个金点子

还记得小时候上幼儿园，老师总是会用小红花或者五角星作为奖励来表扬表现好的孩子吗，这些奖励固然能够激励孩子，但或多或少还是缺少多元化和引导性，时代不同，我们也应该与时俱进，创设出更多可以激励孩子的“奖品”。

小编搜集了众多关于西方国家的幼儿园对孩子的奖励方法，供大家参考：

1.坐老师的座位；

2.排队时站在最前面；

3.使用彩色粉笔；

4.在游戏中做主持人；

以上奖励可以使幼儿享受到因个人努力而获得的权威感和荣誉感；

5.照顾一天班里饲养的花花草草；

6.在低年级做服务，读书给低年级的小朋友听；

7.给园长或教师做一天的助手；

以上奖励可以培养幼儿的责任感；

8.和他（她）喜欢的小朋友一起午餐；

9.挑选午餐音乐，让幼儿从家里带来磁带或CD；

10.给老师选择一本书，让老师读给大家听；

以上奖励可以使幼儿享受到自主选择的权利；

11.可以多玩一会玩具；

12.可以额外加一份自己喜爱的点心；

13.按自己的意愿换座位；

14.休息时第一个挑选活动器材；

以上奖励可以使幼儿享受到因个人努力而获得的特殊权利；

15.赠送附有园长和老师美好寄语的绘本；

16.教师给幼儿家长打表扬电话；

以上奖励可以使幼儿与家长分享进步和成就的快乐。

奖励不仅仅是获得更多的物质，而是一种价值观的体现和塑造，西方国家的奖励避免了以物质驱动孩子，更多的是以责任感、荣耀感、集体荣誉、成就感、自主选择、获得更多的自由来驱动孩子，帮助幼儿园孩子建立的是内在的驱动力，很值得学习和借鉴！

美国幼儿园的另类课

我们中国的孩子是父母的掌上明珠，唯恐孩子吃不好，穿不好，恨不得把全世界最好的东西都给孩子，而美国却大相径庭，他们甚至给孩子准备了“要饭课”……

我到美国讲学，闲来无事，和美国马里兰州的朋友杰克一起去接他上幼儿园的儿子，发现他儿子面黄肌瘦，一副营养不良的样子。这让我大吃一惊：杰克在美国属于中产阶层，怎么孩子会面有菜色？

“乞丐课”扮乞丐“我在幼儿园里做‘乞丐’，”孩子神气地说，“因为我足够幸运。”“是啊，他正在做‘乞丐’”杰克笑着说，“这可是抽签抽出来的。”

“做乞丐？”我怀疑自己听错了，“孩子上的这是什么幼儿园啊？”

杰克开着车，笑着向我讲述了事情的原委。原来，幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课，旨在让孩子们学会珍惜粮食，同情穷人。整个幼儿园里，只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员，其他的孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉，他们在这3天里得到的食物非常少，而且都很粗糙，这些孩子第一次尝到了挨饿的滋味，老师还在旁边进行解说：直到现在，美国还有100万无家可归者，而在全世界，还有2亿人靠乞讨为生。

“那些人很可怜，”杰克的儿子说，“我能够体会到他们的感受。”

“好儿子”，杰克轻轻地拍了拍儿子的头，“这次‘忆苦饭’看来没白吃。”

虽然我觉得这种忆苦思甜对孩子来说是必要的，但还是感到残酷了些：要知道，他们毕竟还是孩子，正是需要营养、长身体的时候，忆苦思甜，什么时候都可以进行，耽误了孩子长身体，却是一辈子的大事。

奇怪的饥饿疗法然而，杰克却认为，3天的饥饿，不会给孩子带来什么损害，而一次这样的忆苦教育，却会让孩子得益一生，同时也会对世界的整体形式，完成自己的理解。

例如，杰克的儿子还曾经参加过一个“体验饥饿”的活动。在这个活动中，大家首先进行抽签，抽到的签上面写着“15”这个数字，那么就意味着，他可以成为占世界15%的富人，吃的饭菜非常丰盛，还有专人服务。如果上面写着“25”，则意味着他是世界总人口中25%的“温饱型”，即可以吃到分量尚足的米饭、少量鱼和豆子。要是抽到“60”，那么他就代表占世界人口60%的“穷人”，只能吃少许没有放油的土豆，而且还得耐心排队等候领取属于自家的那一份。

参加完这个活动，杰克的儿子再也不在餐桌上挑三捡四了。而且，对自己的零食，也分外爱惜起来，能节省下来的就尽量节省下来，说是要留给那些还在挨饿的穷人。原先他可不是这样的，无论什么样的零食，几乎都是吃一半扔一半。

“这是与众不同的饥饿疗法，”杰克转着方向盘，把车倒进车库，“要让孩子明白，生活不像他想象的那样简单。”

“小孩子的世界，本来就是简单的。”我对杰克的说法不敢苟同，“人为地复杂化，会不会带来难以解决的问题？”

过爷爷那个年代的生日“当然不会。”杰克下了车，邀请我到家里做客，“今天是我儿子的生日。”

美国人对孩子的生日是非常重视的，通常会请孩子的小朋友和亲朋好友在一起聚聚，准备美味可口的蛋糕和各种餐点，可是，我今天看到的情形却完全不同。餐台上摆着一个大纸板，纸板上写着“过爷爷那个年代的生日”。餐台上的食物，显得简单而粗糙，饮料竟然也是最便宜的。

杰克的爸爸坐在餐台旁，满脸笑容地看着自己的孙子。

他很开心，孙子竟然接受他的建议，按他那个年代的做法，过一个简单而热闹的生日。节省下来的钱，自然纳入了孙子的“小金库”，不过，与他那个年代不同的是，他的孙子把“小金库”里的钱，全部都捐给了海啸中的灾民们。

必读：美国幼儿园给家长的20条忠告

美国幼儿园给家长的20条忠告，送给各位中国的爸爸妈妈们。大家一起来读一读，看看是否从中受到启发了呢？

2.别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。

3.别让我养成坏习惯。在年幼的此刻，我得依赖你来判断好坏和对错。

4.别让我觉得自己比实际的我还渺小，这只会让我假装出一副和我实际年龄不符的傻样。

5.可能的话，尽量不要在人前纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对。你私下提醒效果会更好。

6.别让我觉得犯了错误就像犯了罪，它会消弱我对人生的希望。

7.当我说“我恨你”的时候别往心里去。我恨的绝对不是你，我恨的是你加在我身上的那些压力。

8.别过度保护我，怕我无法接受某些“后果”。很多时候，我需要经由痛苦的经历来学习。

9.别太在意我的小病痛。有时，我只是想得到你的关注而已。

10.别对我唠叨不休，否则我会装聋作哑。

11.别在匆忙中对我许诺。当你不能信守承诺时，我会难过，也会看轻你以后的承诺。

12.我现在还不能把事情解释得很清楚，虽然有时我看起来挺聪明的。

13.别太指望我的诚实，我很容易因害怕而撒谎。

14.请别在管教原则上前后不一，这样会让我疑惑，进而失去对你的信任。

15.当我问你问题的时候，请别敷衍我或者拒绝我，否则我将停止发问，转向别处寻求答案。

16.我害怕的时候，不要觉得我很傻很可笑，如果你试着去了解，便会发现我当时有多恐惧。

17.别对我暗示你永远正确、无懈可击，当我发现你并非如此的时候，那对我将是一个多么大的打击。

18.别以为向我道歉是没有尊严的事。一个诚恳的道歉，会让我和你更接近，更尊重你，感觉更温暖。

19.别忘记我喜欢亲自尝试，而不是被你告知结果。

20.别忘了我很快就会长大。对你来说，和我一起成长是很不容易的事，但请你尝试一下。

美国管理幼儿园的形式

美国管理幼儿园的形式

大多数美国父母并不期望孩子在幼儿园学习多少文化课或艺术课，认为幼儿教育的目的是满足小孩日益增长的好奇心，培养丰富的想象力，鼓励语言发展，并通过集体活动培养孩子的社会性。但近年来，优质幼儿园也开始教接近入学年龄的孩子读书、写字、算术、外语等，同时安排游泳、跳舞、空手道、体操等室外活动，试图在学与玩之间保持平衡，费用也随之水涨船高。

社区设园，按年龄收费

美国各个社区都有幼儿园，但由于幼儿园接收儿童的数量有限，幼儿园的资源也相对紧张，家长根据自身经济条件和需要选定住家或工作单位附近的幼儿园后，需要提前6个月登记，才有可能拾遗补阙。

美国幼儿园以私立为主，公立仅限于部队各军种为方便官兵在国内外安心服役而设立的幼儿园，此外还有一些由教会和社区组织设立的非盈利幼儿园。和美国公立中小学教育免费不同，幼儿园无论性质如何一律收费，私立幼儿园收费最高。

私立幼儿园收费高低取决于所在州经济水平，同一地区则与儿童年龄、在园时间和幼儿园条件有关。婴儿和蹒跚学步儿童收费最高，因为他们需要更多的老师照顾。3岁到5岁阶段相对便宜。儿童在园时间有长有短，但最长不超过12小时，平均每月费用从四五百美元到近二千美元不等。记者所在的弗吉尼亚州，人均收入排在美国前列，条件相对好的幼儿园都在1500美元左右。2008年金融危机以来，昂贵的托儿费成了不少中产家庭的一大负担。这是奥巴马总统日前提出的救助美国中产阶级措施中包括向年收入低于8.5万美元的家庭提供育儿补贴的背景。

严格标准，许可证管理

美国幼儿园实行许可证制度，由各州社会事务部负责管理，具体规定因州而异。在弗吉尼亚州，开办幼儿园要向州社会事务部提出申请。申请人必须满足诸多条件，如所有人必须具备一定的教育背景，如大学初级教育或护理等方面的学位以及6个月的实践训练等，用作幼儿园的房屋必须符合严格的安全规定，如所在区消防、卫生部门的安全证明，墙皮不能剥落，设备不能破损，不能有突出的钉子，空调系统安置在孩子不能接触到的地方，儿童所在的室内温度应在68至80华氏度（20至27摄氏度）之间，在房屋出入口外面，日出前和日落后都必须有灯光照明，室内必须装有免费电话等；幼儿园的清洁用具、洗涤剂、杀虫剂等都必须放置在有锁的空间内，电源插口必须有保护性遮盖物，且大小不得让孩子吞咽下去。儿童专用的洗手间内必须有洗手池，热水温度不得高于120华氏度（49摄氏度）。儿童室外活动区域，地面必须铺设保护儿童不受伤的弹性物质，六七八月间，还必须保证这些室外活动区域有树荫蔽日等。

接受申请后，州社会事务部的官员将到幼儿园作现场考察，同时对幼儿园开办人的资金、个人道德情况进行审查。检查后，该官员与开办人、设计人员进行讨论，指出改进地方，再次检查合格后才发给营业执照。在执照有效期内，为了保证幼儿园严格执行各项标准，社会事务部的官员会以预先通知或突然袭击的方式对幼儿园进行检查，其中至少一到二次是未预先通知的检查，合格的续发营业执照，发现问题而不及时改进，则会被吊销执照。

正是因为有明确的安全规定和严格的监管，美国家长认为幼儿园是寄放儿童的很可靠的地方，也比在家请保姆要相对便宜。美国幼儿园不分级，但全美有 6000家由全美儿童教育学会认证的幼儿园则是公认的优质幼儿园。全美儿童健康和人类发展研究所的专家丽兹·杰格认为，判断一个幼儿园好坏的关键因素，要看老师与孩子间的互动，因此老师与孩子的数量比最重要。

为了保证每个孩子受到老师足够的关爱，弗吉尼亚州对幼儿园老师和孩子的比例及儿童活动空间有严格规定。如16个月以下幼儿，比例为1比4，16个月到两岁为1比5，2岁为1比8，3岁到5岁为1比10。从2008年6月起，平均每个小孩拥有的室内和室外活动空间分别不得小于35平方英尺和75平方英尺。这实际上是限定了一个幼儿园所能接收儿童的最大数量。

“美国幼儿园”是怎样上课的

风趣幽默的纯美式语言环境，英文字母在高科技课件里“跳舞”，卡通趣味式的互动白板会“说话”，宝宝们在生动的故事情境中“玩”会了英文知识，区角游戏活动引领孩子们发现和解决问题，一直兴奋到下课……你见过孩子们这样上课吗？在“美国幼儿园”——瑞思玛特课程，就是如此！

探索式学习，让宝宝兴奋

没有传统的黑板，有的竟是“NoChinese”的环境和“会动”的课本，宝宝们一起唱歌、玩游戏，争先恐后用小手点中课件里的东西，随意拖动，即时操作……瑞思玛特新颖互动的“玩”课方式让宝宝们倍加喜爱，也让家长们感到惊喜。

瑞思学科英语南京中心的学术总监Iris女士说，瑞思玛特教学以多媒体互动软件为主，结合先进的电子互动白板，以探索与创造性游戏为主要内容，让孩子主动去探索知识。

利用最优智能，培养宝宝兴趣

“一般的少儿英语培训机构都强调开发孩子的最优智能，让孩子学习最擅长的舞蹈、美术、钢琴等。在中国，瑞思玛特首次提出利用孩子的最优智能学习英语等学科知识，为培养孩子综合素质，顺利对接小学教育作准备。”Iris女士介绍，“瑞思玛特强调多元智能、多学科与语言学习的有机结合，在纯英文的课堂上，还融合了语文、数学、科学等学科知识的学习。12个月，每月一个情节生动、内容丰富的英语主题故事，持续激发孩子们学习的乐趣。”

区角游戏，培养宝宝思维和创造力

课堂上设有构想区、美工区、交互区、ABC区，以及由宝宝们负责的区角管理表，在同一教学主题下，他们可选择喜欢的学习内容，在不同区角间自由参与游戏和探索学习。宝宝们3人一组，形成一个小团队，以团队为单位完成课堂作业，锻炼他们的团队协作能力；每个团队会随机指定小组长，作业完成后，小组长用英文和大家分享本团队的成绩，锻炼其演讲演示能力；整个过程中，孩子们不仅能获得母语似的英语语言能力，独特的思维能力、创造力，还学会了时间管理和自我管理。

4—6岁，孩子语言关键期

国内外研究均已证明：4-6岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。

Iris女士说：“及时抓住孩子发展的关键期、为他们创设良好的语言环境以及交往和活动的机会、运用最先进和恰当的教育方式进行语言和技能上的训练对孩子影响非常之大。”

美国幼儿园孩子的“要饭”课

“我在幼儿园里做‘乞丐’，”孩子神气地说，“因为我足够幸运。”“是啊，他正在做‘乞丐’，”杰克笑着说，“这可是抽签抽出来的。”

“做乞丐？”我怀疑自己听错了，“孩子上的这是什么幼儿园啊？”

杰克开着车，笑着向我讲述了事情的原委。原来，幼儿园里正在搞一个为期3天的“要饭”课，旨在让孩子们学会珍惜粮食，同情穷人。整个幼儿园里，只有少数几个孩子担任慈善机构的工作人员，其他的孩子都要去扮演穷人、乞丐和流浪汉，他们在这3天里得到的食物非常少，而且都很粗糙，这些孩子第一次尝到了挨饿的滋味，老师还在旁边进行解说：直到现在，美国还有100万无家可归者，而在全世界，还有2亿人靠乞讨为生。

“那些人很可怜，”杰克的儿子说，“我能够体会到他们的感受。”

“好儿子，”杰克轻轻地拍了拍儿子的头，“这次‘忆苦饭’看来没白吃。”

虽然我觉得这种忆苦思甜对孩子来说是必要的，但还是感到残酷了些：要知道，他们毕竟还是孩子，正是需要营养、长身体的时候，忆苦思甜，什么时候都可以进行，耽误了孩子长身体，却是一辈子的大事。

而杰克的父亲却不这样认为，一次亲身经历、有着丰富内涵的体验，对于孩子来说不可多得，身体可以以后补，而孩子的成长也不在乎几天的营养补足，孩子的感受丰富了，才能更好的爱朋友、爱乞丐、爱身边的每一个人……

或许，这才是中国教育可以比较和思考的问题：是孩子的身体健康重要，还是孩子的心灵成长重要？

看看美国幼儿园的品德课

看看美国幼儿园的品德课

在美国，品德教育是孩子出生后的第一课。尤其是幼儿园对孩子们的品德教育，简直是融入到每个生活细节中。

我带着豆豆去小区晒太阳时，经常见到一对美国父子，孩子是个脑瘫儿。他们最喜欢的游戏是玩球，父亲把球丢出去好远，然后两人比赛看谁能先把球拿回来。一天，草地上来了一群小孩，他们本来分成两队比赛踢球。但是看见这个脑瘫孩子，他们就邀请他一起参加比赛。比赛变得非常简单，就跟父子俩玩的游戏一样，把球丢出很远再捡回来，但他们把丢球、捡球的游戏变成了接力赛，因而更加好玩。当小男孩跑去捡球的时候，无论是对手还是队友都为他加油，一切都是那么真诚，又那么自然。那一刻，我深深地感动了，这些孩子才七八岁，但是他们却懂得尊重他人，宽容和理解人与人之间的差异，并且慷慨地给人带去欢乐。

刚到国外时，我有一种感觉：美国的残疾人特别多。后来才发现，那是因为他们跟正常人一样生活，不会受到歧视，所以才会经常出来活动。美国的幼儿园，经常会组织一些活动，带孩子们去特殊儿童学校，与那里的儿童一起游戏、学习。幼儿园老师会告诉他们：那里的每一个孩子，和你们一样，都是爸爸妈妈的宝贝，上帝从他们身上拿走了一样东西，是为了让他们得到更多的关心与爱。他们需要你们的帮助，但是更需要得到尊重。

所以，当孩子们到了特殊儿童学校，不是去“献爱心”，更不是高调的“做秀”，而是真正地与那些有缺陷的孩子们共同生活，大家一起讨论问题，一起策划节目，发挥每个孩子的优势。回去后，他们还会继续保持联系，成为很好的朋友。去过特殊儿童学校后，豆豆就交了一个新朋友。跟我说，这个新朋友虽然走路不太方便，但是他对恐龙特别有研究，豆豆对他很崇拜，很长时间里，都把他挂在嘴边。我想，这就是美国幼儿园教给孩子们的精髓：每个人身上，不管他身体是否有缺陷，都有值得我们尊重的地方。

除了尊重和友爱，幼儿园还很注意教育孩子们其他的品德，譬如守时。豆豆上的幼儿园，有一项规定是不能迟到，如果超过规定次数，园方有权利不再招收这个孩子。当时我觉得特别不可思议：幼儿园不就是带一帮三五岁的孩子玩各种游戏嘛，有必要这么守时吗？

然而，这个规定却真是一丝不苟地执行着，家长每天把孩子送到幼儿园，都要在门口的签到单上签到，并写上到达时间。如果超过了规定时间，幼儿园的大门就锁上了，你的迟到就会记录在案。这个幼儿园其实很温暖很有爱，每个老师都非常的和善，但对于屡屡迟到的家长，老师真会很严肃地提出批评，同时会告诉你，守时守信是孩子进入社会必须学会的第一件事，这既是对自己负责，也是对别人的尊重。在幼儿阶段，孩子主要靠父母来训练如何把握、遵守时间，只有守时的家长，才能培养出守时的孩子。

因为这项幼儿园铁律，我从那之后没有迟到过，豆豆也因此养成了做事利索、守时守信的好习惯。只有3岁的他，常常在我赴约会前就提醒我：“妈妈，你要快一点儿，要不然会让别人等你！”这是他在幼儿园学到的最重要的一课。

美国幼儿园的品德课，习惯用活动来代替说教。几乎所有美国幼儿园都会举办类似卖饼干的活动。孩子们去商场销售饼干，卖饼干所得的收入，捐给无家可归的孩子或是穷困国家的儿童。豆豆的幼儿园每年都有几次这样的活动，3岁的孩子尽管还要父母带着他们出去兜售，但是，之前，老师们会给他们做一系列的功课，让他明白：我要鼓起勇气，战胜害羞，因为我卖出饼干（糖果），可以让那些无家可归的孩子拥有一个家！孩子的内心特别单纯，这些健康有意义的活动无疑是最好的品德教育。他们既锻炼了自己，也明白了要与人为善，对有困难的人施与援手。

美国幼儿园的品德课，让我感慨良多。我和大多数中国孩子一样，从小到大，上了无数节思想品德课，背过N遍行为规范……但是一考完试，那些“品德”就跟着书本一起被我扔在了角落里。确实，品德是不能强加的，只有潜移默化的影响，才能变成孩子们的自觉行为。我们的品德课，或许就缺这种润物细无声的教育方式吧。