幼儿园小班教案《花生》

小班教案《花生》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿探索剥花生的方法，让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现，体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西，快来看看幼儿园小班《花生》教案吧。

【活动目标】

1、让感知花生的特征。学习用语言表达自己的感受和发现。

2、探索剥花生的方法。

3、体验亲自动手操作的乐趣并懂得好朋友分享东西。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

【活动准备】

花生若干、盘子若干，空桶若干。各种积木。

配班老师分发材料，以及辅助教学，保育员组织纪律以及安全。

【活动过程】

一、导入活动

师：嘘，声音是从哪里发出来的啊，

幼：包包里面那我请小朋友来试一下看是不是从这里发出来的呢？是不是？

师：那我们一起来摸摸看里面是什么吧！有没有勇敢的小朋友想来尝试一下呢？你可以告诉我们你摸到得是怎么样的吗？

幼：硬硬的，不光滑，摇起来还回响……

老师：猜猜他是什么？

幼：……花生

（1）认识花生

师：我们在请其他小朋友再来摸一下我们刚才是不是像我们说的那样。

幼：……是的，硬硬的，不光滑，摇一摇也会响。

师：看，这是什么？轻轻地打开花生，

幼：（花生米）（硬硬的花生壳）里面住着花生米宝宝，

师：在睁大你们的小眼睛看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！（老师在拿几颗花生让小朋友猜猜里面有几颗花生米宝宝）

（2）总结：我们吃的花生里面的花生米宝宝有的多有的少。

（3）认识花生米。

师：那小朋友看看这个花生米宝宝它穿了一件什么颜色的衣服呀？

幼：（穿着一件红衣服）

师：我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？

（白白的肉）

（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。

（5）师：小朋友知道了这么多那老师来考考你们了，麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。是什么啊？

二、探索剥花生的方法。

（1）师：是的，这就是我们的花生，好了，小朋友认识花生这么久了，想不想尝一尝他的味道呢？那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。）

（2）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）

（3）师：现在我们小朋友都只知道了怎样剥花生，那我们现在做一个游戏叫看谁剥得又快又好，待会老师会给每一桌的小朋友发花生，每一桌小朋友一起剥桌子的花生，看那一桌小朋友剥得又快又好，那老师现在要提要求了，我们只能剥自己桌上上的花生，剥开的花生米要放在我们自己面前的空盘子里面，花生壳要放在我们都垃圾桶里面。现在小手放好，老师说开始的时候就开始一起剥花生。（发放花生，材料）开始。。。

三、结束活动。

恩，小朋友今天都收获了很不错嘛，待会就和好朋友一起吃吧。今天我们认识了穿了红色宝宝衣服的宝宝，今天回家后和爸爸妈妈一起看一看还有没有穿其他颜色衣服的花生宝宝？

幼儿百科：花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，又名“长生果”、“泥豆”等。

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幼儿园小班教案《小花脸》

小班教案《小花脸》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净，学习用正确的方法自己洗脸，欣赏并理解故事，能在集体前复述故事，快来看看幼儿园小班《小花脸》教案吧。

活动目标：

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

3、欣赏并理解故事，能在集体前复述故事。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

活动重难点：

学习用正确的方法洗脸。

活动后能将自己的脸洗干净。

活动准备：

苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段

活动过程：

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸

1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）

四、游戏（放轻音乐）

师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花脸》：

"嗡嗡嗡...嗡嗡嗡..."一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。

"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。

水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦···不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。

儿歌：《洗脸歌》

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

幼儿百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。

幼儿园小班教案《雪花》

小班教案《雪花》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能在教师的带领下朗诵儿歌，初步了解雪花的基本特征，感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱，快来看看幼儿园小班《雪花》教案吧。

活动目标：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

4、尝试仿编儿歌，乐意说说儿歌意思。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

1、小图片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示贴图一张

3、儿歌《雪花》（附后）

活动过程：

一、引出雪花的故事让幼儿展开想象

引导语：“小朋友们冬天到了，北方开始下雪啦！

雪花在空中飞啊飞，飞成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，变成了小水滴。

水滴轻轻告诉娃娃，我从天上来的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

二、提问帮助幼儿理解回忆

提问：

（1）雪花在空中飞，像什么？

（2）雪花落到哪里变成了小水滴？

（3）雪花为什么变成了小水滴？

（4）水滴轻轻说什么？

（5）最后雪花跟着娃娃一起去哪？

三、教师边朗诵儿歌边演示贴图

导入语：小朋友，看看图说一说雪花从哪里来，到哪里去了？

四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌

1、教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

五、结束活动

全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

附：儿歌《雪花》

雪花

雪花飞啊飞，飞成白蝴蝶。

落到手心里，变成小水滴。

水滴轻轻说，我从天上来。

跟上娃娃走，一起找春天。

幼儿百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

幼儿园小班教案《买花》

小班教案《买花》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感，感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物，发展幼儿的观察力、空间想象能力，快来看看幼儿园小班《买花》教案吧。

活动目标：

1、感知标记上的颜色、图案等所代表的简单信息，学习看标记取物。

2、知道各种春天的花，激发幼儿喜欢花的情感。

3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

4、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。

活动准备：

玩具手偶、自制立体花、简易花篮（上面贴有任务卡片）

活动过程：

一、谈话导入（引出主题，感受春天的美丽）

师：春天真美啊，你觉得春天美在哪里？

师：春天有许多漂亮的花开了，都有些什么颜色的花呢？

小结：春天真美呀，五颜六色的花都开了。

二、欣赏交流（阅读标记，理解其代表的含义）

你们知道这个星期有个什么节日吗？（母亲节）对啦，小熊睡了一个冬天醒来一看，啊，已经是春天啦！

花园里五颜六色的花都开了，所以他想请小朋友帮他买花，送给所有辛苦了的好妈妈们，好吗？

小熊要求你们按卡片上的标记去买花，我们先看看卡片上让我们买怎样的花呢？

出示任务卡

数字表示什么？箭头表示什么？那个数字1又代表了什么？

重点引导幼儿根据颜色、图案、数字、符号等阅读不同的信息。

三、探索操作（学习按照自己的任务卡，取物）

师：每个小朋友的椅子下都有一个小篮子，上面有小卡片，请你们看清卡片上要你买什么样的花，然后再去买。

幼儿自由交流，并且选购花朵。

四、交流验证（再次认识简单的标记所代表的意义。）

先挑选几个买对的，而且没有集体阅读过的内容，请个别幼儿解说；然后选出个别买错的，请集体纠正，最后请幼儿相互验证，如买错重买。

要点：先阅读卡片，再买花。

幼儿百科：花是植物成熟的表现，开出各色各异的花，具观赏效果；卉是草类的总称。

幼儿园小班教案《采野花》 幼儿园教案《采野花》

小班教案《采野花》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿仔细观察换面，用较连贯的语言讲述自己对画面的理解，能从诗歌中体会大自然的美丽和尽情游戏的快乐情感，根据已有经验，大胆表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《采野花》教案吧。

活动目标：

1、能从诗歌中体会大自然的美丽和尽情游戏的快乐情感。

2、仔细观察换面，用较连贯的语言讲述自己对画面的理解。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点：

认读重点字词：灿烂、戴。

活动准备：

1、幼儿准备：小图书人手一册。

2、教师准备：大图书、录音带、大字卡、鲜花。

活动过程：

（一）、导入活动

教师出示一束漂亮的鲜花：小朋友们，你们看，这是什么？漂亮吗？这是XX小朋友昨天到郊外去玩，采来送给我们的野花！你们喜欢吗？我们的这本书里，有一首诗就叫《采野花》，请小朋友们打开看一看，画面上都有些什么？

（二）、自由阅读

1、幼儿自由观察诗歌画面，猜测诗歌内容。可边看边与同伴交流，说说自己的看法。

2、教师巡回指导，引导幼儿观察画面上都有些什么？小朋友们在干什么？请幼儿用自己的话较连贯的讲出来。

（三）、大图书阅读

1、大图书阅读，理解诗歌的主要内容。

（1）先整体的看图，你看到了什么？

仔细观察画面，小朋友在干什么？（菜花）采了多少花？（一大把）

（2）请幼儿仔细观察花儿的各种颜色。引导幼儿学习“五颜六色”。这些颜色看起来很美！请小朋友用一个词来形容它，鼓励幼儿多想多说，教师出示“灿烂”的大字卡，幼儿学习认读“灿烂”一词。

（3）小朋友用花干什么？花环编的怎样？

小朋友们把花环怎么样了？戴在头上漂亮吗？

2、教师：“刚才小朋友都用自己的话说出了这首诗歌的意思，现在就来听听诗歌里是怎么写的。”引导幼儿关注诗歌的节奏。

3、理解体会诗歌中大自然美好的意境和快乐的情感。

交流讨论：诗歌里说了一件什么事？为什么说我们变成春姑娘？大自然美吗？你喜欢大自然吗？学了这首诗歌后你的心情怎样？帮助幼儿体会诗歌中大自然美好的意境和诗歌蕴含的快乐情感。

4、幼儿听录音，跟读诗歌一遍。

（四）、朗诵诗歌

1、再一次欣赏诗歌，引导幼儿边听边打节奏，发现诗歌的节奏特点。

2、学习按照诗歌的节奏，边表演边有感情地朗诵诗歌。

（五）、结束活动

师幼共同整理、收拾物品。

活动延伸：

游戏：采野花。

玩法：幼儿分组从贴满“花”的背景墙上“采”下自己最喜欢的两朵花，看看藏在里面的字卡念什么，大声念出来，并将采到的花分别放入装有“灿烂”、“戴”的字卡花篮里。

幼儿百科：野花一般指在路边，田里或林间等野生的不知名的花。