英国、儿童、入狱、犯罪

英国《卫报》报道说，慈善组织“巴纳多斯”22日警告说，在英格兰和威尔士，被关押的年龄在10岁至14岁的少年儿童日渐增多，其人数超过西欧任何国家，他们因轻罪而被拘留的情况也越来越多。

该慈善组织说，过去10年里，英国被判拘留的少年儿童猛增了4倍，这造成了一个“昂贵而效率低下的”刑事司法策略。它说，入狱儿童人数是在同期儿童严重犯罪案例没有显著增加的情况下增长的，这导致青少年在12岁之前就被毁掉了。

据该慈善组织当天公布的一份关于儿童拘留的报告说：“在经常监禁大量10岁至14岁犯罪儿童方面，这在西方社会几乎是绝无仅有的。”

在儿童收容所关押一名儿童，一年的费用是18.5万英镑。这份报告指出：“这笔钱可以让一名儿童在伊顿公学接受教育6年之久。”

在整个欧洲，只有俄罗斯和乌克兰的入狱儿童人数超过英国。这份报告认为，拘留没有太多效果，因为78％的10岁至14岁儿童在获释后12个月内会再次犯罪。

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美国学前儿童的入学准备

学龄前儿童如何做好入学准备，是学前教育中貌似简单实则重要的一环。近年来，美国的儿童教育工作者对此进行了广泛的研究，结果表明，儿童在未来学校生活中的成功取决于生理、心理和智力等方面的综合因素。其中包括：健康的体质，语言能力，解决问题的能力，创造性思维，对周围世界的基本知识，对外界环境较成熟的适应能力等。教育工作者们指出，帮助学前儿童做入学准备的成年人应当意识到，影响儿童入学准备的因素有多种。首先，学前儿童的能力发展无论从哪方面来讲都不是平衡的，大多数孩子总有某个方面强于其他孩子。同时，入学准备也受到学校办学思想的影响，有的学校就是要求学生听话，好好从字母学起；有的学校更看重孩子能否与别人友好相处。所以，家长应该了解自己孩子的特点，并到学校了解校长、教师的要求，与之讨论存在分歧的地方。近年来，教育工作者在广泛研究的基础上，归纳出了入学准备的几大要素。

健康的体质

这一年龄段的孩子正处在新生活的起点上，格外需要科学的饮食、充足的睡眠、安全的环境以及定期的身体检查，这将有助于减少以后疾病等影响学习的因素。事实上，儿童的健康始自他们的胚胎期，孕妇应该定期进行检查，并保证饮食的营养与充分的休息，杜绝烟酒和有害药物。孩子出生以后的健康同样依靠合理的饮食等来维护，如果学龄儿童保持数量和营养合理的进食，他们上课的注意力就更能集中。专家建议的营养饮食包括面包、谷类食品、水果、蔬菜、肉、禽、鱼等以及相关的替代品（鸡蛋、豆制品），牛奶、奶酪、酸奶等，应避免过多的脂肪和糖。除了必须的营养，学前儿童需要经常锻炼以促进身体的协调能力，可通过投掷、跑跳、攀登、随音乐跳舞等运动锻炼大肌肉；可通过蜡笔绘图，做拼图游戏，学用平头剪刀和拉链等，增强手的灵活性。这些技能通常在幼儿园是可以得到训练的。如果家长发现孩子有某些功能异常或残疾表现，应立即带孩子就医，要知道及早发现问题并及时治疗往往能避免许多悲剧的发生。

良好的个性品质

学龄前儿童对于即将开始的学校生活通常感到既兴奋又紧张。的确，一旦走进校园，他们面对的是不同于家庭或幼儿园的陌生环境。

学校的常规往往不同于幼儿园，大多数5岁的孩子入学时还没有良好的与人交往的能力或较稳定的情绪，形成这一切需要时间和训练。如果他们在幼儿园阶段就有机会培养相关的个性品质的话，对学校生活的适应能力就会大大增强。教育工作者总结了学前儿童需要培养的个性品质。

自信──孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。

独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。

动力──要培养学习动力，增强孩子的求知欲。

好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心，使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。

毅力──使孩子学会做事善始善终。

合作──孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序。

自我约束──一定要让孩子明白某些行为如打人是不对的，他们应该学会区分正确和错误的表达愤怒的方式。

关心他人──孩子应该学会关心别人，理解他人的感受。

教育工作者指出，在培养学前儿童的这些个性品质时，家长的作用不容忽视，甚至超过了幼儿园，因而教育工作者进一步为家长们提出了建议。

1．让孩子相信自己正在受到关注。研究表明，当孩子得到别人的注意和鼓励时，他们会激动、兴奋；感受到被爱的孩子可能更自信。

2．为孩子树立好榜样。孩子喜欢对所见和所闻进行模仿，家长尊重他人、与人分享的行为都能影响孩子；要使孩子学会考虑他人的感受。

3．以乐观的态度对待学习和学校。孩子是怀着发现和探索世界的强烈愿望来到这个世界的，家长应该鼓励孩子保持这方面的好奇心，对他们所做的事情报以热情，如当孩子画了一张画的时候，可以鼓励说：“你画得很棒！”家长的每一份鼓励都有助于孩子对自己的劳动产生自豪感，对学习和学校产生强烈的向往。家长可在去幼儿园或学校的路上，给孩子讲述即将开始的各种有趣的活动，如手工课、野游，还可以热情地讲述孩子将在课堂上学习的知识，如读书、测量、称重等。

4．创造让孩子重复的机会。孩子在学习滚爬、发音等过程中需要反复练习。事实表明，孩子们并不会厌倦重复，相反，当他们通过反复练习达到熟练，能够用以帮助更年幼的孩子时，他们自然会更自信，对学习新东西跃跃欲试。

5．使用适度的纪律加以约束。那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。

要做到这点，家长应注意以下几个方面。

·学会指导孩子的活动，不加以不必要的限制或试图进行控制。

·要求孩子做什么的时候最好说出理由，例如，对孩子说“请把玩具车从楼梯上搬走，这样别人才不会被绊倒”，而不要说“照我说的做”。

·倾听孩子的话，了解他们的感受，看看他们是否需要特别的帮助。

·家长生气的时候，别忘了表现出对孩子的爱和尊重，批评应针对孩子的行为而非孩子本人。例如，对孩子说“我爱你，可你在墙上画面是不对的，你这么做让我生气”。

·帮助孩子作出选择，解决问题，可以问4岁的孩子：“我们怎样做才能不让凯文推倒你堆的积木？比如这样……”

·对孩子抱积极鼓励的态度，对他们做得好的事情予以赞扬。微笑和鼓励永远比粗暴的惩罚更能使孩子形成良好的行为。

6．让孩子自己动手。毫无疑问，小孩子需要家长的格外照看，但他们更需要学会自己做事情，如穿衣服、收拾玩具等，这样才能形成独立的生活能力，培养自信。让孩子自己动手的另一重要方面是不要事事替他们作决定，而要引导他们自己进行选择。

7．鼓励孩子与他人相处。学前儿童需要接触社会，开始了解他人的观点。事实证明，小孩子上学前如能常和家庭外的成人和儿童接触，上学后更容易和老师、同学相处。

良好的语言和认知能力

学前儿童在幼儿园阶段就要参加多种活动，这些活动要求他们使用语言并解决问题。语言能力较差往往对他们入学后产生不良影响。

家长可采取多种方法帮助孩子学会交流，了解世界，以促进日后学校学习的良性循环。家长应做到以下几点。

为孩子提供游戏的机会。孩子们发现世界，发展创造力和积累生活知识等方面的能力大都通过游戏。如，当孩子堆积木时，就形成了几何图形、物体造型、平衡等概念；和他人一起游戏，则有助于孩子懂得怎样协商合作。

多和孩子交流。孩子们有着自己的思想感情、喜怒哀乐。随着他们语言能力的发展，家长要鼓励他们说话。家长应耐心地听孩子说话，以了解其心理活动，发现孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么学的，并且让孩子感到家长对其感受和思想的重视。家长还要主动与孩子说话，详细地讲解一些日常活动如吃饭、洗澡的过程。

学会与孩子交流之中的问与答。家长面对孩子不应该只是说“是”或“不是”。提问题可以帮助孩子比较和识别事物。家长回答孩子的问题则要尽量周全，可能的话，应鼓励孩子试着回答自己的问题。如果家长不知道答案，就要对孩子坦言，然后和孩子一起尝试找出答案。

每天为孩子大声朗读。为孩子朗读可以从孩子出生时起，并在整个学前阶段持续不断。虽然孩子在开始时可能听不懂这些故事或诗歌，但是孩子可在听的过程中知悉家长的声音，和家长产生亲近感。此外，孩子的身边经常有些阅读材料，可使其对语言和阅读的兴趣较快增长。

控制孩子看电视。电视是孩子身边仅次于家长的最具影响力的老师。好的电视节目可以拓宽孩子的视野，促进学习，坏的节目或过长时间观看则适得其反，甚至有害健康。

客观评价孩子的能力和兴趣。一方面，家长要为孩子确定高标准，鼓励他们尝试新事物；另一方面，孩子的压力过大，总被要求做一些不感兴趣或力所不及的事，就会感到难过和沮丧。家长不要盲目指责孩子“笨”、“傻”，那样会极大地挫伤他的自尊心、自信心，影响他在学校中的表现。孩子做得好的事情，家长则要予以表扬。

多为孩子提供接触外界的机会。孩子的多样化经历将有助于他们了解这个世界。无论家居何处，周围环境都蕴含着新的体验。可带孩子到周围散步，坐公共汽车，参观博物馆、图书馆、动物园等公共场所。还可依孩子的兴趣，让他欣赏和学习音乐、舞蹈、绘画。

儿童英语学习的七大误区，这些家长不该犯！

儿童英语学习过程中有哪些误区是家长必须注意的？推荐本文，希望对大家有所帮助。

把五种技能学习变成单一的看懂。

学校习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。这样分解是否科学，在此暂且不论，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。比如说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为忒简单了，对自己不合适。这里的错误是把看懂代替了会说。看懂不等于会说。练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。

把知识当成技能。

打个比方，假如你想学骑自行车。我给你一本题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背到底，甚至倒背如流。这时你有了专家级的关于如何骑自行车的知识。但是你肯定不会骑。原因是骑自行车不是简单的知识问题，它首先是一项技能。要学会一项技能，核心问题是练，光有书本知识是不行的。学外语当然比学骑自行车要复杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。必须练，要把知识变成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于实际上会做。从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。学技能所遵循的原则是“做中得学”。

学习语言和任何一项技能一样，都是要下苦工的，以前北北爸也觉得学生时代就开始学习英语，没有道理学不好，出国旅行也不觉得有什么不方便。但是那毕竟不是一项技能，特别是工作以后，阅读量大大减少，口语应用也不多，更别说俚语和网络用语了，涉及一些专业术语和专门领域更加让人抓狂。所以学好英语，真不是一件简单的书本知识积累问题。

速成心理

必须认识到，要想学好英语，非得下一番苦功不可。世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。所谓的“速成”纯属无稽之谈。学好英语没有捷径，只有方法的好坏。比如记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好办法。好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。

不要相信培训机构一个月让孩子学好英语的说法，这是极不负责任的，对于孩子来说，不仅仅是英语学习，所有的学习都是一个反复训练和积累的过程，永远没有速成和百米跑，只有马拉松。所以好的学习习惯就非常重要了，让孩子保持学习兴趣是父母的一大挑战。

通过汉字记音

现在有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记good-bye。甚至把这种做法作为成果出版请奖。这是极其错误的，后果也是极其严重的。大家千万不要这么做。错误的道理在本文有限的空间里无法讲清楚。

北北爸小时候学习英文就尝试用这种方法，被老师一顿臭骂，也幸亏是当时被制止了，否则不仅仅是发音，学习方法整个错了，就是南辕北辙。

重结果不重过程

应试教育是重结果，带来的后果是整天做模拟题，找出打勾的规律。这是教育的大敌。质量和学习效果取决于学习过程。大家一定要遵照学习的规律，一步一个脚印地真学。只要学习对路，好的结果自然会有。

学习过程的积累虽然很累，但却是必须的，因为孩子上小学，现在北北爸都开始要重新拾起英文来。首先从英文故事开始，慢慢跟孩子一起看英文原版无中文字幕的电影，然后是网络学习和旅行计划。毕竟语言是很难遗忘，也是很难精通的一项技能。

对教师的依赖

现在市场上学英语的材料是铺天盖地。这是好事，但处理不好也会带来不良的后果。今天用这个教材、明天换另一个教材，学习便失去了系统性。我不是说我们不换教材，不好的教材，不适合的教材就是要换。但不能总是换个不停。好的做法应该是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充材料。

儿童斜视的4大罪魁祸首

1、发育不完善：

儿童，尤其是婴幼儿双眼单视功能发育不完善，不能很好地协调眼外肌，任何不稳定的因素都能促使斜视的发生。人的单视功能是后天逐渐发育的，这种功能建立与视觉功能一样是反复接受外界清晰物像的刺激，逐渐地发育和成熟起来的。婴儿出生后2个月只有大体融像，精确融像功能的建立要持续到5岁以后，立体视建立最迟，6～7岁才能接近成人。所以说5岁前双眼单视功能未完善期间，是儿童斜视的高发期。

2、先天异常 ：

这种斜视多由先天眼外肌肉的位置发育异常，眼外肌本身发育异常，中胚叶分化不全，眼肌分离不良，肌鞘异常及纤维化等解剖上的缺陷或支配肌肉的神经麻痹所致。也有的由于生产过程中，使用产钳造成婴儿头面部损伤或母亲生产时用力过度致胎儿颅压升高产生大脑点状出血，而出血刚好在支配眼球运动的神经核处引起眼外肌麻痹。此外，也有遗传因素，斜视眼在家族中遗传不是全体成员，这种缺陷往往是间接遗传到下一代子女身上。一般出生6个月内发生斜视称先天性斜视，它不具备建立双眼视物的基本条件，对视功能的发育危害最大。

3、眼球发育特点使儿童易患斜视：

由于儿童眼球小，眼轴短，多为远视眼，又因儿童角膜及晶体屈折力大，睫状肌收缩力强，即调节力强。这样的儿童想看清物体就需要更多的调节力，同时双眼也用力向内转产生了过量辐辏，容易引起内斜视，这种内斜视称调节性内斜。

4、眼球运动中枢控制能力不足：

如果集合过强或外展不足或两者同时存在就产生了内斜;相反外展过强，集合不足或者两者同时存在，就产生了外斜。

英国公立幼儿园免费 也存在入托难问题

英国幼儿园的基本情况，有入托难的问题吗？

英国多数幼儿园都接收从刚出生的婴儿到5岁的孩子。有的小学也会附设幼儿班，3到4岁相当于护理班，4到5岁就是学前班，到5到6岁就是一年级正式学生了。

英国绝大多数家庭的孩子都上公立幼儿园，是免费的，但也存在入托难的问题。据一位朋友介绍说，她的孩子入托那年，他们所在那个区有1000多个孩子未能进入公立幼儿园，只能选择私立幼儿园或推迟入学。有些附属于教会的幼儿园条件比较好，但只接收信徒的孩子，入学时需要牧师开证明信。这样一来，也出现了有些家长为了孩子能入托，早早地选择信教的情况。入托也得看住所是否属于同一学区，好的幼儿园附近的住宅也变得很抢手。这点和国内情况差不多。

英国的幼儿园是怎么收费的？孩子们在幼儿园主要干些什么？

如果是公立幼儿园，就基本上不用交费，每天2个半小时，有的幼儿园提供延伸的课程服务，那就是要交纳一定的费用。每天早8点到晚6点的课程，一个月要1200镑左右，相当于人民币15000元吧，就是英国人半个月的工资。不过用于托儿费的这部分收入可以免税。孩子们在幼儿园主要还是玩，也会学习一些简单的字母和加减法，每周的作业只有1张Ａ4大的纸，有几道英语和算术题，比较简单。体育活动和手工课比较多，幼儿园还会设烹调课，做一些简单的三明治这样的饭。英国的情况就是这样。

(中国国际广播电台驻英国记者张哲)

未成年犯罪案审判要与家庭暴力预防惩治相结合

“一个有问题的孩子背后，一定有一个有问题的家庭。”近日，在山西省大同市中级人民法院举行的“少年司法与预防青少年犯罪交流会”上，最高人民法院专职委员、中国预防青少年犯罪研究会副会长胡云腾表示，将婚姻家事案件纳入少年法庭审理范围，更有利于人民法院参与社会管理综合治理和对未成年人的权益保护及犯罪预防。

此次交流会由《中国少年司法》、《民主与法制》、《预防青少年犯罪研究》三家杂志社和大同市中级人民法院共同举办。最高人民法院、山西省高级人民法院、大同市委、市人大、市政协有关同志，国内知名高校、科研机构的专家学者以及法律实务工作者30余人参加了交流会，围绕少年司法与预防青少年犯罪有关理论和实践问题进行了热烈的研讨。

胡云腾认为，少年法庭工作要以“立足审判、适当延伸”为基础，向“司法预防、全面维权”扩展转变。要优化资源配置，探索建立少年家事审判特殊工作机制。探索符合未成年人身心特点和家事审判规律的亲职教育制度、家庭暴力预防惩治机制、向弱者倾斜的举证责任制度、化解家事矛盾的社会联动机制、少年家事案件的特殊程序等机制方法。

与会领导、专家学者还实地参观了大同市中级人民法院“教育、感化、帮扶中心”，观摩并点评了大同市首届中学生模拟法庭大赛决赛，并为获奖中学生颁奖。

大同市委常委、副市长操学诚表示，大同在积极推动城市建设、经济发展的同时，将深度挖掘和弘扬“大同”的文化精髓和精神内涵，全面推动社会建设，探索社会教育、法制建设和现代治理等有效模式，建设美好、幸福、和谐的“大同社会”。

送孩子入园家长常犯的错误

家长都想让孩子在幼儿园里开心的度过每一天，这就需要家长来动用一下自己的小聪明来满足孩子，而不是犯向下面这样明显也不利于孩子的成长。家长还是改正一下教育孩子的方式吧。

★上幼儿园前，先告诉宝宝：“你在幼儿园里开心地玩，当下午放学时，妈妈一定会来接你的”，这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。

★一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度一定要坚决，否则孩子容易产生强烈的依赖心理，不利于焦虑的消除。

★还可以采取转移注意力的方法，用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。

★父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法达到要求而出现焦虑不安的情绪。

★如果孩子对母亲依赖心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。

幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：

第一是表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。

第二是表现不佳，有的幼儿因为智力较低，学习表现不好，经常遭到老师的批评；有的幼儿好胜心强，特别在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学；有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲可以对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。

第三，是社交能力弱，有些孩子的语言表达能力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一起玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园。

家长再送孩子入园的同时一定要注意家长教育孩子的方式，切忌一些错误的方式，这样的方式对孩子的影响是很严重的，希望家长可以意识到这一点。让孩子可以尽早的投入到幼儿园的生活与学习之中。