乔丹妈妈怎样创造出“飞人”

乔丹是世界上最优秀的篮球运动员，不仅球技令无数球迷倾倒，而且他的品行也令人敬佩，在球迷们的心目中保持着美好的形象。这除了乔丹能严格要求自己外，还因为他有一位善于教子的母亲。

培养劳动习惯

乔丹的妈妈说：“当孩子们小的时候，我就要求他们自己打扫屋子、收拾床铺、做菜、洗衣服，完成家务劳动中自己应当承担的部分。”

乔丹成名之后，一位记者到他家中采访，发现乔丹正用吸尘器打扫客厅卫生。他坦然地解释说：“晚些时候母亲要来，让母亲看到屋里一切都井井有条，能让母亲舒心。”

鼓励实现梦想

乔丹小时候非常崇拜大卫·汤普森，常常因想长得更高而问他的妈妈：“妈妈，我怎样才能长得更高？”每当此时，他妈妈总是说：“今天晚上你睡觉时妈妈会为你祈祷，而且还往你鞋里撒盐，帮你长得更高！”1972年，乔丹看过慕尼黑奥运会后，兴冲冲地走进厨房向妈妈宣称：“总有一天，我也要参加奥运会篮球赛，还要赢得金牌！”他妈妈肯定地对他说：“我相信你能行！”此后乔丹为了实现自己的理想，即使在中学二年级被校队涮掉也没气馁，终于实现了一个又一个目标。

做事言而有信

“孩子们在家时，我常告诫他们要言而有信，只要他们作出承诺，就不得反悔。”随着乔丹篮球事业的如日中天，他知道自己是公牛队最优秀的队员，而NBA圈中许多运动员的收入比他多许多，但他却做到了言而有信，几乎从未要求改写合同以便获得更多金钱。对于他签约做广告的产品，他也是言出必行。当他担任可口可乐发言人时，决不喝其他品牌的软饮料，而且要求家人也只喝可口可乐。在他与可口可乐签约期间，一家橙汁公司想请他妈妈做一个电视广告，当妈妈征求他意见时，他说：“您不能做这个广告，您做这个广告就等于和可口可乐竞争。”虽然妈妈为此失去了一笔可观的收入，但她还是感到很高兴，因为她看到了自己的告诫变成了孩子的行动。

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一个差生妈妈创造的奇迹

小编说：孩子就应该是在快乐中成长，可是当孩子上小学后，往往就会背负越来越多的压力，当孩子一时遭遇学习的困难时，父母应当怎么做呢？本期我们分享了一个“差生”妈妈的故事，曾任中央团校——中国青年政治学院党委书记的陆士桢教授，她给孩子的宽容和自由，使得孩子在职业教育中也获得了成功。

中国青年政治学院青年研究院名誉院长、中国青少年研究会副会长陆士桢讲述了自己的育儿故事。有别于培养出哈佛女孩、耶鲁男孩的那些“高大上”育儿经，陆士桢曾经是一位“差生”的妈妈，虽然一直没能盼到儿子学业上的“成功”，却也收获了不一般的奇迹。

家长要调整对孩子的期望值

我儿子上学时“成绩极差”。我和儿子之间常常上演这样的经典对话——

“你考得怎么样？”

“还行。”

“什么叫还行？”

“后边还有仨。”

那时候，去参加家长会，我和老公常常挨批。

儿子上完初中，我准备动用关系把他送进高中。说实话，作为一个高级知识分子，如果自己的孩子上不了高中、考不上大学，我的脸面上也挂不住。可儿子的一句话就把我噎了回去：“你看起来是为我好，其实是为了你自己的脸面。”最后，我决定放下脸面，去主动和他沟通。

我们全家在一起讨论，儿子的出路在哪里？儿子告诉我，他喜欢绘画，想学艺术设计，还让我帮他找老师。最终，我们选择让他读中专。我发现，确定目标后，儿子不仅有了学习动力，还主动让我帮他找绘画老师。

中专三年级时，突然有一天儿子和我说，他想要考大学。我当时还嘲笑他：“你还上大学呢，写十个字都能错三个。”但没想到他真的很努力，下了很大功夫，不仅考上了大学，还超出当年的艺术类分数线100多分。

后来，儿子又提出要出国留学，学电脑动画制作，拿了一个北美和全世界通用的电脑动画设计师的职业证书，从事自己喜欢的事业。

很多人和我说：“你们家有两个奇迹，第一个奇迹是你儿子能上大学，因为谁都知道他的成绩差。第二个奇迹是，你儿子差成这样，你难道不焦虑？”我回答他们：“就因为我不焦虑，他才能考上大学。”如果说，当年我执意要送他上高中，结果可能是孩子极度不适应、反叛，反而发展不一定好。

孩子成绩不好，我也不是一点不着急。但我很清楚，一味地督促、逼，肯定不管用。我一直坚持把孩子看成能动的、有潜能的、独特的主体，让他慢慢来，孩子只有找到了学习动机，发自内心地愿意去学，才能真正地投入。此外，我也发现儿子有自己的兴趣爱好，上算术课，他的课本上常常画满了同学的背影、小辫，惟妙惟肖。我认为，每个孩子都有自己的潜能，只是需要一个合适的爆发点。

孩子将来的日子究竟过给谁看？

我讲述这些事情的目的，就是想告诉其他家长，真的不用焦虑。我觉得，我儿子目前的职业状态非常好，他做了他喜欢的事情，而且他的专业技术很棒。我不认为他按照现在的标准，他不算成功，在这个行当成为一个还可以、有实力的就业者，也就可以了，而且他快乐。

经常有家长说，不能让自己的孩子输在起跑线上，我每次总会问“你准备让他往哪儿跑？终点是哪儿？”、“你准备让你孩子的日子过给谁看？过给别人看的，还是真正过给自己的？如果是过给自己的，你要想明白了，他的健康、快乐比什么都重要。”

在我看来，家长的期望水平是家庭教育的核心，家长的期望影响和引导孩子，伴随和渗透在孩子的整个成长过程之中。家长在教育孩子的过程中，要懂得调整对孩子的期望值，重要的是不要把那些世俗的成功当成目标，而是要把孩子的基础打好，也就是首先把孩子培养成人。

让孩子听话：说“我”而不谈“你”

我还打算向大家分享几条实用建议，如何让孩子听话？我认为，父母工作再忙，也要抽空经常与孩子亲近，并设一个固定的谈话时间，在轻松愉快的氛围中一起讨论解决问题，给孩子一个倾诉空间，也让父母真正了解孩子。其中，有一条很管用的招数——说“我”而不谈“你”，就是用叙述自己的感受及对孩子的希望来代替指责与命令。

曾经有一位家长向我求助，说自己不论说什么，他的儿子总是一副不屑一顾的样子。我给他出主意，每隔两周，把他的儿子带到一个安静的餐馆，坐下来聊天。我让他把握一条原则——只说“我”而不谈“你”。一年过去了，他高兴地告诉我，如今他们父子俩已经成了铁哥们。

在父子俩的“秘密约会”中，他第一次在儿子面前抱怨工作，儿子当时一愣，因为父亲从来没有这样和他说过话。过了一会，儿子反应过来，也打开了话匣子，说你那算什么，我们老师比你夸张多了。一年多时间过去了，父子俩成了无话不谈的朋友，从国家大事说到班级小事，甚至是心仪的女生。通过这样一种有仪式感的聊天，父子俩建立起平等的对话关系。

而针对于新一代独生子女缺乏责任感的问题，我认为，可以为孩子设定一个家庭岗位，比如3岁的孩子可以承担开饭后为全家摆放筷子勺子的任务，6岁可以负责客厅地面整洁，15岁可以承担家里小书房的布置设计。

创新教育：妈妈应该这样做

妈妈是孩子的第一任老师，应重视对孩子的创新意识的教育。良好、合理、科学的家庭教育，重在从小培养孩子的创新意识，是孩子全面发展的关键。

1.转变传统的家庭教育观念。

在传统的家庭教育中，妈妈往往一味地要求孩子听话。孩子在学校要听老师的话，在家里要听大人的话，不管是否合理，其结果是以妈妈的愿望和兴趣、思维和意志强制孩子接受，从而泯灭了他们的独立性、创新意识和自主行为。

一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块手表当新玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的‘爱迪生’被你毁掉了。”这个母亲不解其意。老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”

这个案例中的母亲之所以看不到孩子的创造力，就是被传统的家教观念限制了自己发现孩子创造力的眼睛。妈妈营造一个宽松的家庭氛围，尊重孩子的人格和心理需求，不把孩子管成唯唯诺诺的人，树立“开放性”、“科学性”、“家庭、社会、学校立体教育性”观念，实现家教观念的转变与创新，是妈妈培养孩子创新意识的前提条件。

2.经常带孩子接触新鲜事物。

知识是一切能力的基础，没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商再高，也是不会有创新能力的。妈妈要根据孩子的年龄大小和生活环境，经常利用节假日带领孩子接触各种新鲜事物。认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能触发新的灵感，产生新的想法。

那种只想把孩子关在家里，只想让孩子写字、画画、背诗的方法，只会把孩子培养成书呆子，绝不可能培养出有创新能力的人。

3.正确对待孩子的提问。

提问是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。孩子从会说话起，就开始会提问。由于年幼，所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。

对小学孩子的提问，妈妈有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案，妈妈如不能回答，可实话实说，也可和孩子一道探索。

4.培养孩子的兴趣。

美国飞机发明家莱特兄弟在《我们是怎样发明飞机的？》一书中回忆道：“我们对飞机最早发生兴趣是从儿童时代开始的。父亲给我们带回来一个小玩具，用橡皮筋作动力，使它飞入空中。我们就照这个玩具仿制了几个，都能成功地飞起来……”

就是这种能飞的玩具，使莱特兄弟玩得十分上瘾，并引发了造飞机的想象。后来，他们几经周折，在滑翔机上安装了发动机和螺旋桨，让世界上第一架真正的飞机飞上了蓝天。其中使用的螺旋桨，就是少年时的玩具上的那种螺旋桨。伟大的科学家爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师。”孩子对事物有了浓厚的兴趣，才会全身心地、主动地去探索、去求知。因此，培养孩子的创新意识，首先妈妈要有创新头脑，要为孩子创设有利于发展创新能力的条件、情境和场所，时刻注意对孩子进行创造兴趣的培养，尊重孩子的兴趣爱好，给他们自由选择的机会。

5.启发孩子多角度思考问题。

永庭的妈妈特别注意培训孩子的思考能力，经常在日常生活中对永庭提出许多问题进行启发。如家里买了一条鱼，妈妈会问永庭：“除了蒸以外还有什么吃法？”喝茶的时候，妈妈会问永庭：“茶杯除了喝茶的用途外，你还能说出别的用途吗？”突然下了一场大暴雨，妈妈会问永庭：“树倒了，菜淹了，这些害处是明摆着的，那么，这场暴雨就没有一点儿益处吗？”等等。在妈妈的训练下，永庭的独立思考能力比同龄的孩子都要强得多。

在日常家庭生活中，要经常引导小学孩子多角度看待事物和分析事物，逐渐养成换一种思路思考的好习惯。这样可以防止定向思维的形成。其实，社会生活和家庭生活中的每一种事物，都可以作为启发孩子多角度思维的内容。多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。培养发散性思维是培养创造能力的前提。因此，妈妈要注意从小引导和培养孩子多角度思考问题的能力。

妈妈要怎样教育孩子

1，孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事，关键是良好习惯的培养（好习惯决定好人生）

2，环境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老师，父母的一言一行，必将影响到孩子）

3，不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的（学坏容易，学好难啊！一定要给孩子养成一个好的生活和学习习惯）

4，尊重孩子，习惯换位思考（对孩子我们也需要民主，尊重孩子的一言一行）

5，说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话（呵呵，这倒是真的哦！将打击孩子的话语，换一种方式来表达，可能得到的效果回事非常的不一样）

6，说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧（现在孩子的理解能力，远比我们想象的要强得多）

7，教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长（注重培养孩子的兴趣与爱好，让孩子得到全面的发展）

8，有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好（摸透孩子的脾气性格，做一位能够了解孩子的好妈妈）

9，吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的（孩子有一个好的身体，那才是最关键的）

10，孩子不会饿死自己（锻炼孩子的自理，自立能力）

11，吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开（在日常生活中，一定要注意培养孩子的行为规范）

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了（好与不好，只要卫生健康就行，让孩子也吃点小苦）

13，补钙什么的要做到心中有数，不缺不补（多晒太阳，平时在饮食上多注意点就行了，是药三分毒哦！）

14，穿着不讲究，不刻意（让孩子懂得节俭与朴素）

15，穿的和妈妈差不多多（妈妈的穿衣打扮会直接的影响到孩子的穿衣打扮）

16，给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗，风一吹更容易感冒，还更不容易好（要想身体安，三分饥和寒）

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服（平时多多的注意观察孩子）

18，判断冷热，摸孩子后脖子，手心和脚心（这都是生活中积累出来的经验）

19，不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果（多吃水果，要比药容易吸收）

20，感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰（多喝热水，多排汗，增加身体的新陈代谢）

21，感冒发烧去医院的话，尽量要求验血（感冒可以引发很多病的，绝对不可忽视哦!)

22，一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意（多注意休息和保暖就很少感冒了）

23，玩不怕脏（玩就放开的玩，别让孩子有任何的顾虑）

24，不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多（给孩子足够的空间来充分的发挥自己）

25，放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以（会玩也就会学）

26，不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免（让孩子学会保护自己）

27，尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败（在磕碰中才能得到成长和锻炼，又失败才会有成功）

28，教孩子学会等待（在等待中学会忍耐，学会宽容，学会理解）

29，教孩子对自己的行为负责（不怕做错事，只怕做错了事情而不敢去承认）

30，教孩子付出和回报是双向的，学会感恩（有付出就会有回报，感恩所有帮助过自己的人和让自己进步的人）

31，睡觉尽量陪孩子入睡（嗯，临睡前陪孩子说的话，好像比较容易让孩子所接受）

32，注意保护孩子的注意力和兴趣（这也要来好好的培养啊！）

33，寒冷训练（寒冷会让人，有一种“求生”的欲望）

34，社会上很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及（找一个最适合自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而论）

35，孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一（让孩子适应各种不同的场合带来的各种问题）

36，不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究（在学习中，不断的来完善自己）

37，每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间（别让孩子感觉到孤单，只要有时间就尽量的多陪陪孩子）

38，每天想办法让孩子大笑狂笑若干次（大笑，可以舒缓孩子由于学习而造成的神经紧张）

39，生活游戏化，游戏生活化（游戏的人生，完美的生活。在完美的生活中，游戏人生！）

40，最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈；不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈（人无完人，重要的是做好自己应该做的。不求最好，只求更好）

41，教孩子直面失败，我可以不服，但是我输得起，我可以选择放弃，也可以选择再次冲击，但是我不能在对手面前大哭（失败乃成功之母！男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时）

42，有小朋友进攻，学会审时度势，先正告一次，然后的基本原则就是，打得过就打，打不过就逃；在幼儿园的时候，可以大叫吸引别人的注意力（呵呵，智取——能进则进，不进则退）

43，不先出手打人（君子动口不动手，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人）

44，无论谁先动手，你都不可以第一个哭（告诉孩子：哭是最无能，最没出息的表现。哭不能解决任何事情）

45，你对自己的东西有决定的权利（享有权利的同时，也要承担一部分责任）

46，3岁以后，给孩子引入每周零用钱的机制----要开始学有限的钱来办自己最想做的事，学开源，学节流（呵呵，从小锻炼孩子勤俭持家的好习惯，用最少的钱，办最好的事情）

47，常带孩子去远足，去郊外，不惧怕风雨（开阔孩子的视野，多注意观察事物的发展，对孩子的写作会有很大帮助的）

48，争取每年都能回一次乡下老家，过不一样的生活（多让孩子体验一下艰苦的生活，吃得苦中苦，方为人上人）

49，不把工作的烦恼带回家（在单位和在家不能是一个样子的哦！）

好妈 妈是怎样炼成的？

全书一共分为四章：对孩子的爱因时而异；父母的品性会遗传给孩子；课业负担会压垮孩子；父母与孩子共享幸福的静心大法。最后结束语也很经典，妈妈幸福了，孩子才会幸福。

父母无法战胜孩子。在孩子的成长过程中，父母们都困惑的问题，为什么会这样呢？自己是家长，明明应该在孩子面前有威信，让孩子时刻都听自己的，可实事上却不是这样的，往往在与孩子的争斗过程中，以父母完败而结束，因为父母对孩子的爱难以割舍，总是在孩子的坚持与固执中败下阵来。孩子赢还是父母赢都不可取，可取的是双赢。这就需要智慧，慢慢一起往下读吧。

没有不爱孩子的父母，但为什么在孩子的眼里有时候他们却不需要父母的爱，说他受够了？那便是父母爱的方式不对。妈妈你认识到了这一点吗？

对孩子的爱要从怀孕就开始。现在很多情况是这样的，做父母的还在谈情说爱的阶段，但一不小有了孩子，在胆战心惊与父母的干预下迅速结婚生子，自己都还是个孩子，还没有做好要孩子的准备；还有一些人夫妻感情变了，或一方有外遇了，希望生个孩子来维系夫妻关系；当然也有许多是不要孩子，因为传宗接代给老人交代而要了孩子，这些情况之下，父母根本没有全心全意地对孩子付出真爱，那孩子在妈妈肚子里也就感受不到爱和温暖，孩子生下来之后性格大多孤僻不好。所以请妈妈们在决定生孩子之前，做好一切准备，全心全意地期待着孩子的降临。

孩子在成长过程中的不同时期，妈妈需要用不同的方式去爱孩子。幼儿期，因为孩子什么都不懂，他的心性的形成来自于母亲的爱。“三岁看第，百岁不改”，所以这个时期，妈妈至少要抚养孩子到三岁，让孩子形成良好的品德与心性。

而青春期的孩子，情感与思想都逐渐以自我为中心，呈现多样性，这个时期也是最会叛逆与父母作对的时期。这个时期，父母能做的便是守护，让孩子自立，自己去吸收成功的喜悦与失败的教训，他们会自己慢慢长大。

成年后，孩子学会了自立的本领，需要走出父母的怀抱，去走自己的路了，往往这个时候父母会患得患失，但其实父母能做的便是成全，冷静地爱，让孩子自己掌控自己的人生。

不要给孩子画地为牢。父母总是希望子女才貌双全，可以当成自己在同事在朋友面前炫耀的物品。所以为孩子有些炫耀的资本，做父母的就把孩子送到一个又一个课外辅导班，奥数班、舞蹈班、钢琴班、跆拳道班等等，恨不得孩子十八班武艺，样样精通。实际上呢，大多孩子因为这些而叫苦不跌，渐渐叛逆，反而迷上游戏或跟社会上的坏人在一起。孩子就是孩子，他们希望能更自由，轻松地学习与玩乐。

让孩子感受到妈妈全心全意地真心。孩子不能全能，也不是所有孩子都朝着妈妈的心中所盼望的方向成长，有时候他会犯错，有时候他在某方面比不上别人，如果这时候妈妈表现出讨厌的情绪，对孩子的打击是无限大的。“即使你说话结巴，妈妈也会爱你的”“哪怕世界上所有人都认为你不对，妈妈也会爱你的”“你残疾也好，成绩差也好，惹事生非也好，妈妈会一直爱你”，这才是妈妈应该有的真心。

切勿因孩子产生负担。父母每天念叨着子的未来怎么办？或这孩子老是惹事，以后怎么会有人喜欢他；这孩子成绩这么差，以后考不上大学，没有出息怎么办？孩子这么胆小，以后怎么走出社会？太多太多的怎么办，表面上是在替孩子着想，实际上无不是感叹自己的不幸。这样，孩子便有可能因为父母的抱怨而自暴自弃，走向更危险的深渊。父母应该做的便是放弃对孩子的期待，为孩子的一点点进步感到骄傲。

孩子幸福了，妈妈才会幸福；其实反过来，妈妈幸福了，孩子才会幸福也是正确的。妈妈们必须经常学习，给自己的心灵灌输营养；从今天开始试着精心打扮自己，保持自己优雅的姿态；爱自己，也把这种爱传递给孩子，让孩子让家人都感受到你的妈，这个家才真正地幸福完美。

《妈妈课》是一本不可多得的好书，看完能让人觉得平静，温和。静下心来去反省自己在育儿的道路上还有哪些做得不对或不够好的地方，以后纠正过来，让孩子感受到快乐，自己也会更快乐。