适合孩子开学后阅读的童书

发布时间:2021-05-06 创造适合学生的教育笔记爱的教育阅读笔记适合幼儿园的游戏

《纽约时报》推出5本适合4-8岁的孩子的"开学书单"，讲述了各种奇趣的学校故事。建议家长和孩子们一起读这些故事，再和他们一起回顾上学期的经历，有助于小学生们长假后更好回归学校与课堂！

1、《埃达：一个小瓦尔基里人在学校的第一天》（Edda：A Little Valkyrie's First Day of School），适合4至7岁。

大意：埃达的家在仙宫--"一个充满魔力和冒险的地方"，但小瓦尔基里人埃达却没什么事可做，所以她父亲领她飞到"地球去上学"。她很难适应家里和学校的不同（在仙宫里她可以骑驯鹿；在地球上她透过玻璃观看教室里的天竺鼠）。这本书把这两个世界混在了一起。

2、《我的老师是怪物！（不，我不是怪物）》（My Teacher Is a Monster! [No, I Am Not]）

大意：卡比老师（Ms. Kirby）像犀牛一样庞大，有着突出的牙齿和巨大的爪形手。她四处跺脚、喊叫，博比(Bobby)是她班上的一个男孩，他向她投掷纸飞机，惹怒了她。后来他们在公园里偶遇，场面有点尴尬。但是"一阵狂风改变了一切"，博比发现老师的外貌并不总是那么可怕。

3、《最低年级里最小的女孩》（The Smallest Girl in the Smallest Grade），适合4至8岁。

大意：这本书其实是一首叙事歌谣，讲述一个反抗不公的小人物的力量。萨莉（Sally）似乎是个没人注意的小姑娘，她"特别关注"发生在她周围的"可怕事情"。在她决定采取行动之后，其他人很快加入了她的行动。

4、《两个男孩被喝倒彩了》（And Two Boys Booed），适合4至8岁。

大意：你有没有曾经这一分钟具有平静的自信，下一分钟颤抖着把一切弄糟？在这个关于毅力的睿智故事中，一个小男孩有一天早上醒来决定在班级才艺表演中唱一首自己写的歌。但是在等待表演时他话都说不利落了："在早上表演的才艺，我准备好歌我的唱了。"结果证明，大胆去做就是解决方法。

5、《星球幼儿园》（Planet Kindergarten）

大意：在精心准备和成功发射之后，一个男孩发现自己来到一个非常不同的环境中。"我们是星球幼儿园里来自很多星系的外星人"，他第一次看到班上各种各样的同学时心想。

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

孩子的阅读兴趣从“玩”书开始

我们知道，一岁多的孩子已经开始说话了，两岁左右，父母就可以有意识地给孩子找些图片或带文字的图片来识别；接着买一些小故事画册，给孩子讲故事。

也就是在这个期间，孩子就会对书产生一定的兴趣。那么，刚开始的时候，为了让孩子了解、认识书，可以给低龄宝宝买一些颜色丰富、质地坚硬的画书，不必强求学习书中的文字，目的只为了让孩子喜欢上新的一类“玩具”——书。

只有把书当玩具一样喜欢的孩子，才有可能产生阅读的冲动，才有可能对妈妈给他讲书中的故事产生兴趣。而恰恰在后面这个阶段，给孩子讲故事的妈妈却忽视了，要想让孩子不从自己的腿上溜走，最重要的是妈妈要学会讲故事。

除了妈妈要用儿童的语言和腔调来念书上的文字。更要对图画中的信息进行发挥，比如“鸭妈妈带着她的孩子们小心翼翼地游过河”，讲故事时就可以适当发挥：“鸭妈妈‘嘎嘎’地招呼孩子们，要小心翼翼地过河。”

当聪明的孩子在妈妈念书的时候偶尔插嘴，加入自己的理解或提出疑问时，妈妈一定要抓住时机耐心回答，并对孩子的出色表现给予奖励和表扬。比如夸宝宝聪明的同时，亲亲孩子的脸颊。

对于年龄小的孩子，用肢体语言来奖励宝宝，效果更好。孩子被抱在妈妈身上，若妈妈还能跟孩子的头更贴近一些，让孩子感受到妈妈的呼吸，就能更有效地传达读书时的情感。

这种“依恋”的感觉也会成为孩子喜欢读书的一个重要原因。在妈妈的搂抱、亲吻、鼓励与表扬中，对于故事就会很自然地关注。能把一篇并不很吸引人的故事讲得有声有色，那才是做妈妈的本事。在这样的温馨读书环境中，孩子把对母亲的依恋、幸福的感觉无意识地与读书之间建立起某种联系。就会慢慢喜欢上书籍，进而喜欢上读书。

当然，在对0～3岁孩子培养阅读习惯期间，父母也要有意识地在孩子面前表现出自己对阅读的兴趣。榜样的力量是无穷的，尤其对爱模仿的孩子。

适合3-4岁孩子朗读的故事书

朗读是亲子阅读中的一个方式，有助于培养孩子倾听的能力，而且我发现睡前朗读比睡前看图画书更有助于孩子入睡。

我从好好3岁后开始尝试给她朗读，最初她喜欢听孙幼军的作品，《三个冰淇淋大王》（作品集）、《小贝流浪记》等等。其他经典童话故事象《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等等，我也会时不时选择一些适合的来给她读（我认为那里面并不是所有故事都适合读给这个年龄段的孩子）。《小口袋文学》里面的故事，也是好好非常喜欢的。

家里有一本《中国神话故事》（浙江少儿社任溶溶主编），我觉得在现在同类书里面算制作得比较用心的，弥补了我心中一直觉得没有好的中国传统故事书的遗憾。有段时间，每晚都选一两个适合小孩子的故事读给好好听，好好从这里面知道了“盘古开天辟地”、“女娲补天”、“后羿射日”、“嫦娥奔月”、“精卫填海”，我也在读的时候忍不住心中发出感叹，我们祖先的想象力是多么丰富啊！

以前囤过一套50本的“大师名作绘本”（河北教育出版社），好好4岁半以后，我选出一些适合这个年龄孩子的几本（并不是都适合读给这个年龄段的孩子）——泰戈尔的《纸牌王国》、屠格涅夫的《小鹌鹑》、欧.亨利的《圣诞礼物》等等。

好好最近特别喜欢的朗读故事有：《霍莉和艾薇的故事》（蒲蒲兰绘本馆、二十一世纪出版社）、《精灵鼠小弟》和《噢，原来如此》。《噢，原来如此》是我很早以前“囤”的，最近被好好翻出来。这是诺贝尔文学奖获得者吉卜林专门给孩子写的童话，虽然作品写得较早，但是语言非常活泼有趣，故事的长度也非常适合读给4岁的孩子。好好最喜欢里面的《大象的鼻子为什么这么长》和《独来独往的猫》。

如何为3-4岁的孩子挑选合适的阅读材料?

由于书本里蕴含着相当多样化的内容，3～4岁的幼儿大都很喜欢听故事，对书和阅读也充满了好奇心，因此，父母可以抓住此阶段孩子的发展特色，以及自己平时对孩子的观察，为孩子挑选出符合孩子兴趣的好书。只不过，3～4岁孩子在身心发展上具有相当的独特性，因此，该如何从孩子的发展特征为考量，为他们量身订做最适合的阅读内容呢？

1。故事是孩子感兴趣的，能抓住孩子的注意力

很多父母抱怨，孩子往往没听完故事就失去耐性；其实导致幼儿缺乏耐心主因有两个：一是故事太冗长、二是故事不够吸引力。根据统计幼儿到四岁时的专注力平均长度才约有七分钟，因此过于冗长的图书内容一定会造成幼儿分心。但是，若能符合孩子的兴趣时，他的专注力就能随之增加。因此可以选择图画色彩鲜明、容易吸引幼儿的注意。与幼儿生活有关，图画内容简单具体有趣，能让幼儿有兴趣看下去，并让幼儿有发挥创造力和想象力的机会。

2。故事情节是孩子可以理解，与他的生活经验相关

此阶段的幼儿开始进入团体生活，生活经验顿然开展，认知学习的渴望也随之增加，在阅读过程虽然还只是停留在对字面意义的理解，但他们对故事情节的进展，观察可是越来越敏锐了。因此，家长可以尝试提供稍微复杂的故事书给孩子，间接的，也能增进孩子在认知上的进步。只不过，要提醒父母在为孩子挑故事书时，避免书的内容超过孩子的理解程度；同时，故事的结局最好是明确、有条理的，当故事结局是模糊或模稜两可的的图书则较适合年纪稍长的孩子。

3。可以激发孩子想像力的图画书

三岁以后的孩子随着认知能力的提升，想像力也开始起飞；此时充满创意的图画书，最能投其所好了。因此，父母不妨挑选一些幻想类的图画书，引发幼儿想像的空间。

4。可增加社会情绪类图书

随着动作、表达、认知能力的增长，三岁左右的孩子已能展现更多的利他行为。因此，和孩子一起读读社会情绪类的图画书，除了帮他更认识自己的情绪外，当孩子进入幼儿园，更能敏锐的同理其他小朋友的情绪感受、具备了良好人际互动的技巧。这些让孩子有良好人际的能力，都是可以从阅读经验中得来的。选择与孩子情绪经验有关的图画书，和孩子一起读，这也是帮孩子处理情绪问题的一种方式。

5。可以选择现在流行的书本形式

现在的儿童图书有多种形式，不仅仅有色彩鲜艳的平面设计，还有立体图书、翻翻书、游戏书之类，父母可以选择不同的形式的书本，与孩子一起阅读，让孩子感受阅读的乐趣。

6。不要让识字成为阅读的天敌

早期阅读不能和早期识字混为一谈，更不能被早期识字所取代，在强迫孩子大量识字的过程中，一个更隐性，也更可怕的后果是很有可能会因此而抹杀孩子对阅读的兴趣，使孩子觉得阅读是一件痛苦的事情。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事

无论在社会还是学校中，要用到歇后语的情况还是蛮多的。歇后语具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。比如：大胖小子抓周--小人得志。那么，你最近在寻找歇后语的故事？下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事(篇一)

歇后语小故事“黄鼠狼给鸡拜年———没安好心”

从前，大森林里住着母鸡一家和一只凶恶的黄鼠狼。快过年了，黄鼠狼想解解馋，决定把鸡宝宝一家给吃了。路上，他想：我到鸡宝宝家总得有个借口吧?有了，我就假扮成去拜年的吧。可是，去拜年没有东西也不行呀，如果不带东西，老母鸡很可能会起疑心的`，路上偷点东西吧。走着走着，黄鼠狼来到了小兔家，拔了几个萝卜，然后，他又走到猴子家，顺手偷了两个桃子，“好了，礼物有了，该去吃鸡啦！”黄鼠狼得意地想。“叮铃叮铃，”母鸡家的门铃响了，母鸡问：“谁呀?”“鸡大婶，我来给您拜年了。”黄鼠狼说。母鸡一听，原来是黄鼠狼，她连忙对鸡宝宝说：“孩子，黄鼠狼来了，你快从后门出去，叫黑猫警长来！”“鸡大婶，快开门呀！”黄鼠狼有点急了。“来了，来了。”母鸡说道。黄鼠狼见门开了，便假惺惺地说：“鸡大婶，近来身体可好?”“好呀，谢谢你对我的关心。”母鸡沉着地说。“鸡大婶，这是我给你的礼物，以前，我们的祖先发生过一点小矛盾，今天，我是诚心诚意向你道歉的。”黄鼠狼面带微笑地说。“哦，原来你是为这事来的呀！”母鸡慈祥地说，“只要你以后不再吃鸡，不偷东西，不打小动物的主意，我就原谅你！”“好的，鸡大婶，我会改正的，只不过，我还有一个请求。”“说吧。”母鸡说。“过年了，我没吃的了，我想把你吃了！”黄鼠狼凶狠地向母鸡扑来。就在这危急关头，黑猫警长来了，抓住了黄鼠狼。这就是“黄鼠狼给鸡拜年———没安好心”的来历。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事(篇二)

水滴石穿的歇后语的故事和由来：贵在持久

那时在一个下雨天发生的事情。

记得那一次，我就读大班，有一天，我和老妈两个人合打着一把雨伞，从菜场买菜回来。我们经过小巷，巷子的小路上坑坑洼洼的。脚下如果不注意的话，“啪”的一下水就会宁脏你的裤脚。由于我太过粗心，你瞧，裤脚早已弄湿一大半了。

“咦好奇怪的现象！看，这巷子的两边，屋檐上水滴滴下来的地方，地面早已被敌的凹陷下去了，这小小的雨滴，冲击力怎样这么大，竟把地面给戳穿。

我疑惑地停下脚步，想看看水是怎样砸开地表层的。我俯下身子仔细地看了起来。小凹槽是光溜溜的，有深有浅，深得足有5厘米。老妈望见了，说：“孩子，干什么哪”我说：“你说这个水怎样会有这么大的力气，把石头都砸掉了我一脚蹬下去也没有什么动静呢”老妈笑着说：“这件事能够用一个四字词语来说明，水下下来，长此以往，石头就会穿了，叫什么呢猜猜看。”妈妈地提醒加上我的聪明才智，答案出来了，叫水滴石穿，又叫滴水穿石。

那一天，我又学到了知识。水滴石穿给了我很大的启示。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事(篇三)

亡羊补牢——为期不晚/为时不晚/未为晚矣/为时未晚

故事

战国时期，楚国的楚襄王即位后，重用奸臣，政治腐朽，国家一天天衰亡下去。楚国有一个大臣，名叫庄辛，看到这样状况十分着急，总想好好劝劝他，但是楚襄王只顾享乐，根本听不进别人说的话。有一天，庄辛实在忍不住了。对楚襄王说：“你在宫里和一些人奢侈淫乐，不管国家大事，国家迟早有一天会灭亡阿！”

楚襄王听了大怒，骂道：“你老糊涂了吧，竟敢这样诅咒楚国，说这些险恶的话惑乱人心吗”庄辛不慌不忙的回答说：“我实在感觉事情必须要到这个地步的，不敢故意说楚国有什么不幸。如果你一向宠信这个人，楚国必须要灭亡的。你既然不信我的话，请允许我到赵国躲一躲，看事情究竟会怎样。”就这样，庄辛见楚襄王不纳忠言，只好躲到了赵国。

庄辛到赵国才住了五个月，秦国果然派兵攻打楚国，楚国几乎没有什么抵挡就让秦国攻陷了楚国的都城郢城。楚襄王惶惶如丧家之犬，逃到城阳城(今河南信阳市一带)。到这时，他想到庄辛的忠告，才觉得庄辛的话不错，于是，又悔又恨，便派人把庄辛迎请回来，说：“过去因为我没听你的话，所以才会弄到这种地步，此刻，你看还有办法挽救吗”

庄辛说：“主公果真有悔改之意吗”

楚襄王说：“我此刻太后悔了，不明白此刻还迟不迟”

庄辛说：“那我给你讲一个故事吧”于是，庄辛就讲道：从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原先羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”那个人不肯理解劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么”第二天早上，他发现羊又少了一只。原先，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。他很后悔自己没有听从邻居的劝告，便赶快堵上窟窿，修好了羊圈。从此，狼再也不能钻进羊圈叼羊了。

楚襄王一听到这个故事就明白了庄辛的意思，于是他之后对庄辛说：“庄爱卿，那么我们该怎样办呢”

于是，庄辛给楚襄王分析了当时的形势，认为楚国都城虽被攻陷，但只要振作起来，改正过错，秦国是灭不了楚国的。楚襄王听了，便遵照庄辛的话去做，果真度过了危机，振兴了楚国。

“亡羊补牢”这句成语，便是根据上面约两句话而来的，表达处理事情发生错误以后，如果赶紧去挽救，还不为迟的意思。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事(篇四)

铁公鸡的歇后语的故事和由来：一毛不拔

“铁公鸡――一毛不拔”，是句家喻户晓的歇后语的故事和由来，是极端吝啬的代名词。“铁公鸡”来源难以考证，但明代袁枚《子不语》卷22的《铁公鸡》却让人过目难忘。济南一富翁“性悭吝，绰号‘铁公鸡’，言一毛不拔也”。他要纳一妾，条件是“价欲至廉，貌欲至美”。未几，媒人带来一女，“不索价，但取衣食充足而已”。未料半年以后，富翁“启其所藏，已空矣”。原先女子是他家一旧房客，该富翁嫌他们“多费”而将之赶走，此刻她特来报复，偷光了他的钱财，拔光了他所有的羽毛。

可若从“一毛不拔”的来源来说，此话本是一句褒语。据《燕丹子》载：燕太子丹被秦王扣为人质，一心想报仇雪恨。燕国侠士田光给丹出主意说：我认识一个叫荆轲的，“为人博闻强记，体烈骨壮，不拘小节，欲立大功”，“太子欲图事，非此人莫可”。在太子丹拜托下，田光找到荆轲，把太子丹的复仇愿望和盘托出：“燕太子，真天下之士也，倾心于足下，愿足下勿疑焉。”荆轲回答说：“有鄙志，常谓‘心向意，投身不顾；情有异，一毛不拔’。今先生令交于太子，敬诺不违。”荆轲与田光一样，言必信，行必果，他将匕首藏于图中，在“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮气氛中，实践了自己的诺言，成为千古一侠，流芳至今。

荆轲的“鄙志”包括两层，一是对自己认定的目标和理想，他全身心的投入，“情为恩使，命缘义轻”，真可谓舍生取义，杀身以成仁。二是对道不同、志各异的人，他丝毫不肯为之出力，哪怕纤微如“一毛”也不肯拔下相馈。

适合亲子阅读的简短歇后语由来小故事(篇五)

豆腐掉进灰堆——吹不得也拍不得

故事：有一个人家里穷，每天就靠两块豆腐配饭。可有一天，一不小心，豆腐掉进了灶前的灰堆了，他珍惜地赶紧捡起来，先是用口吹，可越吹越脏，于是改用手拍，不料一拍，豆腐碎了，于是他发出感慨说：豆腐掉进灰堆——吹不得也拍不得。

释义：形容事情到了进退两难的尴尬地步，也形容人难伺候。

自制图书让孩子轻松学阅读

从宝宝学说话开始，父母就可以挑出宝宝的照片，装在相册里，一面是照片，一面是字。翻开一页，是宝宝笑，旁边的字就配“笑”；宝宝在玩，旁边的字就配“玩”。这样制作简单的书，会培养宝宝对认字的兴趣。

1岁以内的宝宝，可以先不认字，只了解照片的内容就行，可以让宝宝学习识别情绪；2岁以上的宝宝，就可以配上短句，比如“宝宝在广场玩”，让宝宝明白，原来这些字是说明图片的，这就是阅读的开始。

每次带宝宝出去玩，事后都可以把照片编成一本“书”。比如去动物园的路上，宝宝看到小马，宝宝饿了等等。这可比公主王子之类的故事，更让宝宝感到亲切有趣。时间长了，宝宝就学会了自己挑照片，自己配“图注”，一个小作家就这样诞生了。会自己“编书”的宝宝，妈妈根本不用担心他会不爱读书学习。

小提示

宝宝注意力有限，让宝宝看照片的时间不可过长。同样，一本“书”也不能太厚，冲照片时，冲印店送的简易相册最合适。洗照片要挑好的冲印店，柔和的色彩才能让宝宝喜欢

与孩子共同阅读与童童一起成长

离开斑斓的大学生活已经9年有余，进入社会的大炼炉，自此再也没有捧起过书本,“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的魅惑对我而言再也不起任何吸引度！

童童小班了，开始大思维训练和逻辑思维能力培养，老师要求家长给孩子阅读故事，原本只是敷衍了事的给他翻了一下故事书，又开始我的手机生活，他的动画片时间，各自享受“Everyone’sTimes!”

曾几何时，我们的日常交流贫瘠的只剩下一起吃饭，一起去幼儿园。当有一天我梦见我的孩子不再跟我交流，而是追随光头强和熊大的脚步与我背对着，渐行渐远，我突然意识到我们的自私行为给孩子的习惯和生活带来了多大的伤害！

因为与孩子共同阅读

，我仿佛重新又回到了那个属于我的纯真年代，让我放飞自我，抛下心心念的手机，于是我们俩就开始了每天读童话的生活,行云流水般的在童话的森林里奔驰，享受大自然的每份阳光。

当三只小猪的老大老二被大灰狼追赶的时候，童童和我都为他们捏了一把冷汗，童童还会要求我去把大灰狼打死，但是老三的砖瓦房拯救了这一大家子后，大家紧绷的内心瞬间放松了。这个故事让我看到了我儿子善良的一面，间接的让我慢慢的走进儿子的内心！

当看到插画上丑小鸭丑陋的那一面，童童会对我说：“妈妈，这只鸭子好丑啊，我不喜欢他。”我会耐心的跟他讲：“童童，丑小鸭一会就会变成美丽的天鹅，像变魔术一样，我们一会就能看到了！”读书的同时，我们的精神世界其实与孩子是一起在成长的，很多时候大道理谁都懂，但是现实中“外貌协会”、“以貌取人”、“看人看事看表象”都是我们这群大人存在的弊端，与孩子阅读的同时也从侧面鞭策着我们完善自我，让我们的素质走向高端。

因为阅读，与童童之间的交流越来越多，让我看到了自己孩提时代欠缺的父母关爱，我觉得不能再让历史重演，要让我的童童整个孩提时代都将是快乐的。

因为与孩子共同阅读，我的人生观和价值观开始发生改变。

妈妈问：“童童，你觉得谁最漂亮呢？”

童童答：“妈妈，你是我的白雪公主，你是最漂亮的，我是你的王子。”

孩子的精神世界是纯粹的，缓慢变化的，上一秒我还批评过他的无知，但是下一秒我又成为他心目中的白雪公主了，王子与公主永远是最和谐的一对，他们不会彼此吵架，彼此伤害，彼此苛求对方！

很多时候职场和生活中，我们会小鸡肚肠的回敬那些曾经批评或者伤害过我们的人，我们一直抱怨自己生活的很累，也一直以一种渴望的姿态回望自己的青葱岁月，放下自己的身段吧，放下一切所谓的仇恨，童话生活、童话世界需要的是孩子般洁白无瑕的心智。

很多时候孩子反而是你最大的榜样

，请不要视而不见。和孩子一起学习书本知识，把书中的正能量传递给孩子，同时补充自己精神、文化的空缺。

亲力亲为的拿起你手上的书本，与孩子一起阅读，只有通过亲子阅读，才能让我们更加了解自己孩子想的是什么，同时让孩子懂得了只有辛勤的付出，才能有丰厚的收获，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的真正含义，使孩子更加喜欢读书和爱护书了。

适合亲子阅读的3本经典优秀读物

家长陪着宝宝阅读书籍是增进亲子关系的有效途径，观察书籍中的图案和听爸爸妈妈讲和图书画面有关的故事也可以培养宝宝的语言能力、理解力和想象力等。

此外，宝宝在听爸爸妈妈讲述书中内容的过程中，他的理解力、记忆力和专注力都能获得提升。以下，是一些经典亲子阅读有声绘本的推荐：

《有声音的国学启蒙早教书·唐诗》

《唐诗》是一本通俗的国学启蒙创意互动发声读物。书中共有45首唐诗可单独播放，也可连续播放。每首诗还配有当代儿童喜欢的卡通彩图，以及注释和翻译。

这种“诗中有画、画中有诗"和引导启发的表现形式，有助于宝宝充分发挥想象力，加深对原诗的理解。此书特别适合宝宝学习和朗诵，有益于培养宝宝对文学艺术的浓厚兴趣。

《有声音的国学启蒙早教书·三字经》

《三字经》是一本家喻户晓、脍炙人口的宝宝国学启蒙有声读物。45段三字经可分段播放，也可连续播放。

三字一句的韵文朗朗上口，内容包含了传统教育、历史、天文、古人优秀言论、道德伦理等内容，还有言简意赅的译文。生动可爱的插图和优美动听的朗诵相结合，让宝宝感受三字经的魅力。

《我会念童谣》

童谣一直是宝宝的最爱，不仅好听，还包含了十分有趣又容易理解的故事在里面。这本有声书收录了20首代代相传的经典童谣，有《小白兔》、《小老鼠》、《小花鼓》、《拉大锯》等等，家长在陪伴宝宝念的时候，还能回忆起自己的童年趣事哦。