中班主题折纸

中班主题折纸教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿折漂亮的钱包，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看折纸教案吧。活动设计背景

拿出各种颜色，看老师的钱包漂亮吗? （漂亮） 爸爸妈妈有吗？（有）你想拥有吗？（想）

活动目标

1、让幼儿折漂亮的钱包。

2、发展幼儿的动手能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

指导幼儿用彩纸 按步骤折钱包

活动准备

长方形的彩纸

活动过程

1. 引导：小朋友你想有一个漂亮的钱包吗？（想）

拿一张彩纸问：这张纸漂亮吗？ （漂亮） 什么形状的？（长方形）

那今天我们用长方形的彩纸折一个漂亮精致的钱包，好吗？（好）

2.折纸过程

首先把彩纸发给小朋友

取一张长方形的纸，从中间对折，变成两个一样的长方形。

再从长方形的中间折叠。

将纸面翻转过来，背面朝上，将下边向上折。

将上边下折。

将左右两边向中间对折。

翻过来看看，一个精致的钱包就做好了。

3. 总结：做每一个步骤都要辅导孩子，多演示几遍。

教学反思（xd63.CoM 心得体会大全）

1. 孩子的眼和手的协调能力很差

2. 要积极调动孩子懂得互动能力和动手能力，观察能力

3. 如果再上这一节课的话，自己多演示几遍，活动一下手指，再让孩子折叠。 让孩子多动脑 多动手 多观察。

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中班主题小纸船

中班主题小纸船教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，发展幼儿动手操作能力， 培养手工制作的兴趣，体会集体合作的快乐，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小纸船教案吧。活动设计背景

中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的 动作协调性以及灵活性都还需要锻炼。

个别孩子性格孤僻，引导幼儿多参加集体活动，所以设计了本次活动。

活动目标

1、发展幼儿动手操作能力， 培养手工制作的兴趣。

2、体会集体合作的快乐。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、发展幼儿的动手能力。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

重点： 幼儿活动中手工制作能力的培养

难点：幼儿对手工制作积极性及集体合作的培养

活动准备

手工纸、剪刀、浆糊、各种船的图片

水槽、水

活动过程

1开始

谈话引出课题

看图片认识各种各样的船

2制作小纸船

（1）材料的准备

认识材料及使用方法

剪刀怎样使用，安全注意

（2）教师演示

用正方形的手工纸折叠出一只小纸船，不是正方形的纸要用剪刀剪成正方形，

（3）

幼儿准备纸张，学做小纸船

小组合作，将小纸船做完

（4）评价

（5）将纸船放入水中试一试i

3活动结束

教学反思

中班幼儿是幼儿发展的重要时期，有他们特有的年龄特点。学习控制自己的情绪，在活动中学会交往，动作更加完善，思维更加灵活。

做中学要满足幼儿的求知欲，需要为幼儿教学活动配备充足的物质条件，创设宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究

幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。

幼儿在活动中能互相帮助，增强集体意识。

中班主题纸飞机

中班主题纸飞机教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，掌握基本折法，发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看纸飞机教案吧。活动设计背景

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

活动目标

1.掌握基本折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

两翼对称的折法。

活动准备

飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

活动过程

1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。

5.引导幼儿拿折好的飞机在教室中飞来飞去，到目的地了，停在飞机场休息，检查各部分配置，小朋友们也要像飞机一样该休息了，该加油了，那我们也喝点水，休息一下吧，

6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7.活动在一片欢声笑语中结束。

8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

教学反思

1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

中班主题神奇的纸

中班主题神奇的纸教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动,让幼儿了解纸的种类与用途，鼓励幼儿发现现象，提出问题，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看神奇的纸教案吧。活动设计背景

现在冬天到了,我发现很多小朋友都爱流鼻涕,尽管在幼儿园老师都会帮小朋友擦鼻涕,但有些家长为了以防万一,还是会在小朋友包里放一些卫生纸,以备不时之需,但有几次我发现小朋友特别喜欢在座位上坐着把纸撕成一小块一小块的,虽然当时老师有提醒过小朋友不要撕纸,但好像作用都不太大,于是我将开展一场纸的主题活动来告诉幼儿纸的用途以及满足幼儿对纸的欲望。

活动目标

1 通过活动,让幼儿了解纸的种类与用途。

2 鼓励幼儿发现现象，提出问题。

3 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4 培养幼儿敏锐的观察能力。

5 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿掌握纸的用途

活动准备

:面巾纸 白纸 报纸等 带拎把的瓶子（里面装水）人手一个 魔术棒 纸的图片

活动过程

一,导入

1 出示魔术棒,让幼儿闭眼睛,变出与纸有关的图片,让幼儿睁开眼睛,引发幼儿的兴趣.提问:小朋友都看见了些什么?

2 引导幼儿通过观看,接触来发现纸的不同.

二,高潮部分

(1) 组织幼儿集中讨论

1 小朋友还见过哪些纸?还知道哪些纸呢?

2 请小朋友告诉老师它们有什么不一样和一样的地方?

3 这些纸都可以用来干什么呢?

(2)教师引入

1 由魔术棒变出纸张,老师展示各种纸,介绍它们的名称和用途.

2 引导幼儿在教室里寻找有没有和老师手里的纸是一样的,提升幼儿的观察力和敏锐度.

(3) 游戏

1 教师出示面巾纸和瓶子,游戏的方法是：用一张薄薄的面巾纸把这么重的瓶子给拎起来，不可以直接用手拎，只能请面巾纸来帮忙。小朋友有什么好办法？

2.幼儿试一试、玩一玩，教师巡视。

3.组织交流，邀请幼儿展示拎法，教师讲评。

4.幼儿再次游戏。

5.组织交流：为什么有的能拎起来，有的小朋友在拎的时候面巾纸就断了呢？

6.分男女角色尝试面巾纸不同方向的卷法，再拎一拎。男：顺着短边卷。女：顺着长边卷。再互换尝试。

7.组织交流：你发现了什么秘密？（长边的承受力大）

三,结束部分

鼓励幼儿回家探索发现其它的纸还有什么用途?

教学反思

通过这次活动,提高了幼儿的观察力和实际动手操作能力,只要给幼儿提供充分的探索空间,孩子的发现是无穷无尽的,幼儿只有在亲自实践中去探索发现,才能对获得的只是掌握扎实,同时我也深切的感觉到了家园配合的重要性与便利性,家长把自己知道的知识传给幼儿,再让幼儿转述给老师和小朋友,也培养了他们的自信心。

中班主题好玩的纸球

中班主题好玩的纸球教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过自主探索，发现各种玩纸球的方法，发展幼儿投掷、抛接等运动能力，促进幼儿肢体的发展，通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看好玩的纸球教案吧。活动设计背景

用孩子感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验。

活动目标

1、通过自主探索，发现各种玩纸球的方法，发展幼儿投掷、抛接等运动能力，促进幼儿肢体的发展。

2、通过活动提高幼儿的平衡性、灵活性。

3、培养幼儿合作游戏，体验快乐的意识。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

能掌握投掷动作的基本要领发挥活动的自主性

活动准备

人手一个纸球

老鼠挂图

活动过程

一、准备活动：随着《开汽车》的音乐进场，找点站好，做《健康歌》运动操。

二、基本活动：

（一）以游戏的情景设置进行互动，引起幼儿学习投掷技能的愿望。

1、将投掷的动作示范并讲解动作的基本要领；

2、请一幼儿示范，教师做点评并再次讲解投掷的技巧及注意事项。

3、幼儿按顺序进行投掷训练。

（二）自主活动。

1、要求幼儿用纸球进行本领练习，发挥幼儿自主性，练习各种本领。教师加以引导，提醒幼儿注意安全。

2、细心观察幼儿的各种玩法，请幼儿示范玩法。

三、结束活动：游戏活动《打老鼠》。

四、延伸活动：

1、对本次活动进行小结。

2、用纸球进行身体按摩，放松运动。

教学反思

围绕活动目标，我将活动分成四个部分：导入部分、教授部分、结束部分、延伸部分。层次十分清晰，一环扣一环。一开始我以情景的形式导入，立刻引起了孩子的兴趣，纷纷开动脑筋并回答我“用投掷的方法”，引出了活动的主题。我将投掷的动作示范给孩子看，并讲解投掷动作的基本要领。紧接着我让孩子们自由玩球，发挥他们的自主性和创造力。孩子发现了很多玩球的方法，孩子们能和自己的好朋友一起玩，兴趣更加高涨。最后在结束部分我又设计了“打老鼠”的游戏，让孩子进行本领应用训练，引起了活动的又一次**。兴趣是幼儿学习的内在动力、最好的老师，它能调动幼儿自动学习的愿望，产生强烈的求知欲。游戏增加了活动的情趣，幼儿活动积极性很高。面对幼儿在活动中的表现，我给孩子的第一个评价是微笑。在活动中，我更多的球承担“观察者”的角色，对幼儿每一个创意都表现出倾听、微笑和接纳的态度，欣赏他们，注重他们的自主能力、创造力的发展。鼓励他们积极、大胆、自主地表现自己的创意

整个活动下来，发现了自己的不足之处，需要进一步完善的。上一节体育课不难，但上好一节体育课就不那么容易了。体育课如此，其它领域的课也如此。这个学期已经过去，新的学期正悄悄向我们走来，我一定继续努力，虚心向专业教师学习，取长补短，不断提高自己的专业水平，踏踏实实地走好每一步。