孩子说谎，爸爸妈妈应该怎么办

有一些研究发现，孩子说谎其实是一种比较正常的行为。有的孩子可能从两岁的时候开始，一直到12岁都会有说谎的行为出现，这个时候被称作最不诚实的时候。

专家说明，在这个年龄段的孩子里面，说谎率为96％；4岁孩子每两个小时说一些没有多大影响的谎话率为80％；6岁的孩子，基本上一个小时就会出现一个谎话。

如果孩子经常性说谎的话，那跟孩子的家庭教育有很大的关系，爸爸妈妈一定要学会正确引导，这样才能够让孩子变成一个诚实的人。

孩子知道自己的谎言吗

孩子现在还小，可能并不知道自己说了谎。孩子说的一般都是随机谎言。比方说爸爸妈妈问他有没有吃掉水果的时候，孩子说吃掉了，可是他们面前的盘子仍然装满水果，因为孩子现在还不会藏起揭穿谎话的证据。

孩子到了上学的年纪的时候，孩子会变得为了避免惩罚，或更复杂的原因而编造谎话。通过说谎的行为孩子可能会提高权力和控制感。在孩子6岁的时候，孩子会慢慢知道爸爸妈妈不可能知道全部的事情，自己心里在想什么，爸爸妈妈是不会知道的。

孩子说谎的理由

根据临床儿童心理学家塔尼亚解释，孩子说谎其实是孩子大脑发展的一个标志。孩子之所以会说谎。是因为孩子的意识当中对真相有所了解，孩子在想着另外的一种情况，然后希望自己传达的信息能够让别人相信。

事实上，一些专家觉得这是孩子处于想象力与创造力的过程当中出现的行为，有的孩子可能还会说出“善意的谎言”。

如何让孩子不说谎

专家告诉爸爸妈妈的一个办法是，可以主动跟孩子说：“告诉我发生了什么”，然后在平时的生活中，要积极倡导诚信和透明。

第二，孩子说了真话以后，爸爸妈妈要表扬孩子，然后要鼓励并且支持他们把诚实放首位。要跟孩子说，爸爸妈妈十分喜欢你告诉我们真相。

要是爸爸妈妈搞清楚孩子在故意误导，可以跟孩子说清楚：说谎是不被认可和接受的，一定要学会说出真相，这样爸爸妈妈才会更加信任你们。

还要跟爸爸妈妈说的是，孩子听到的谎话越多、自己也会说更多的谎话。孩子平时会观察爸爸妈妈的行为。因此，爸爸妈妈不管是善意的谎言，还无关痛痒的小谎，都不能随便说。爸爸妈妈还要让孩子区分谎言的性质，特备是对于学龄前孩子。

幻想和想象是孩子在成长过程中一项非常正常的行为。所以，爸爸妈妈不要随便给孩子贴上“说谎”的标签。

在生活中，爸爸妈妈可以适当地夸赞一下孩子：“你的想象力很精彩！”或者“你说的这些吸引了我的注意”。特别是当孩子说出夸张、俏皮的想象，比方说“我家的宠物是恐龙”，爸爸妈妈可以询问一下孩子：是什么样的恐龙？你平时和它是怎么玩的呢？

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行为习惯：孩子总是喜欢顶嘴，爸爸妈妈应该怎么办

整理了行为习惯：孩子总是喜欢顶嘴，爸爸妈妈应该怎么办，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。

孩子顶嘴的行为让爸爸妈妈觉得非常生气，在生气的同时也会担心孩子这种脾气以后怎么和人好好相处。所以，在孩子还小的时候，爸爸妈妈就要让孩子改掉这个坏习惯。

爸爸妈妈首先应该找出孩子爱顶嘴的原因，然后跟孩子说明不能顶嘴的原因，要教育引导孩子做一个懂礼貌的好孩子。

一、孩子为什么爱顶嘴

1.孩子心里苦

孩子爱顶嘴的原因可能是因为孩子心里面有委屈。一些爸爸妈妈在对孩子进行批评的时候，并没有先了解孩子做这件事情的原因是什么，可能孩子初衷是好的，但是爸爸妈妈的不理解和不包容，就会让孩子心里产生很多的委屈，因此，就会和爸爸妈妈顶嘴了。

2.孩子不知道尊重别人

孩子爱顶嘴可能是因为孩子现在还不知道尊重别人是什么意思，所以在孩子的成长过程中，爸爸妈妈一定要告诉孩子那些才是尊重别人的行为。如果孩子不知道尊重之道，那么孩子就会变得蛮横、顶撞。

3.爸爸妈妈不信任孩子

孩子爱顶嘴的原因可能是因为孩子得不到爸爸妈妈的信任。一些爸爸妈妈总是质疑孩子，因此孩子觉得爸爸妈妈不尊重自己，不信任自己，就总会想和爸爸妈妈争辩，所以就会出现爱顶嘴的坏习惯了。

4.爸爸妈妈做了坏榜样

孩子爱顶嘴的原因可能是因为爸爸妈妈就是喜欢和别人争论。孩子非常擅长模仿，如果爸爸妈妈没有以身作则，孩子看到爸爸妈妈的行为，就会直接模仿了。所以，爸爸妈妈一定要规范好自己的行为，然后再教育孩子。

二、怎么纠正孩子爱顶嘴的行为

1.告诉孩子正确的沟通方式

爸爸妈妈要跟孩子说明正确的与人沟通的方式，包括说话的内容和说话的语气，如果孩子有顶嘴的习惯，一定要采用正确的方式让其改正。

2.明确原因

爸爸妈妈要先搞清楚孩子爱顶嘴的原因是什么，不要委屈和冤枉孩子，否则对孩子的成长发育和性格养成有着不良的影响。

3.多和孩子交流

平时，爸爸妈妈要多和孩子进行沟通，心平气和的和孩子交流，还要学会倾听孩子的想法。

在孩子出现顶嘴的情况后，爸爸妈妈一定要先找到孩子顶嘴的原因，然后根据不同原因采取不同的解决方法。

爸妈该怎么教育孩子

孩子每天放学回家，是应该先让他写作业？还是让他先吃饭。

作业一时半会儿是写不完的，晚饭也是要去作一会才能吃。

先写作业吧，那写一半了就要吃饭了。感觉他总是无法集中注意力。

看看这位家长的回答，相信会给到您不少启发！

1、放学回来先吃水果

孩子学习了一下午，大脑累了，肚子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。孩子大脑工作了一下午，他身体的葡萄糖消耗的差不多了，要及时补充。孩子休息15~20钟，大脑有了能量，然后就可以做作业了。

2、在晚饭前做作业

作业在晚饭后进行，对孩子的作业效率是不利的。人人都有这样感觉：在饱餐一顿后，人就懒洋洋的。为什么会这样呢?原来，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃进的大量食物。这样一来，大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿，孩子的注意力也不集中，大脑效率也低。

因此，我提倡孩子作业在晚饭前进行。晚饭什么时候吃，家长是可以控制的。最好在孩子看动画片的时候，家长做饭;如果做作业的时候做饭，孩子听到嗅到妈妈在做饭，食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业，就要在吃晚饭后多休息一会再做作业。

3、在好事前做作业

每个孩子都有他最喜欢的一项业余活动。或看动画片、或游戏、或体育活动。比如，你的孩子最喜欢看动画片，可以看，但必须做完作业以后看。如果以前没有这样的习惯，家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在6点播，孩子就要在5点开始做作业。达成协议后，写在纸上，母子签上字，贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。

4、可以做一会儿、玩一会儿

继续和孩子达成协议：允许孩子做一会作业，玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为什么要做一会、玩一会。当孩子用心做作业时，孩子的大脑神经系统高速地运转，十几分钟后，大脑的葡萄糖就供应不足了。

如果孩子不主动停止工作，大脑就会形成压力。大脑为了转移压力，就会指使孩子去玩。此时，不是孩子玩，而是他的大脑要孩子玩。我们家长不懂，往往责怪孩子不用功，贪玩，这是不公平的。

5、不要加作业

有时我们家长看到孩子很快就做完作业，于是怕孩子浪费时间，又给孩子加作业。这是我们家长急功近利的表现。你不知道你这样做，会把孩子做作业的感觉破坏了，最后孩子就不喜欢作业了，也就不喜欢学习了。

当然，有的孩子主动提出要多做作业，家长可以考虑。但最聪明的家长此时限制他的这个多做作业的欲望才是上上策，就像好东西不要让他吃太多一样。你要知道，孩子学习是一生的事情，是一辈子的事情，你急什么?如果孩子有大量的闲暇时间，可以让孩子阅读他感兴趣的、带有彩色图片的故事书，或根据孩子的阅读能力安排他看其他种类的书。

6、做作业时可以播放古典音乐

孩子边听古典音乐，边做作业。这样能提高孩子的注意力，缓解疲劳，延长做作业时间，也会提高作业效率。这个方法适合听觉型的孩子。

7、优化作业环境(书房)

孩子喜欢作业，就能喜欢学习。因此，孩子作业的其他因素一定要解决好。孩子作业要在书房进行。如果有条件，家长可以单独给孩子一个房间作为书房。如果孩子的书房和睡房合在一起，就把书房和睡房用木版隔起来，形成独立一间。

书房可以按照孩子的意愿装饰一下，可以放一套能播放音乐的音响系统。告诉孩子，书房只有做作业的时候，才可以用。作业完毕要立即离开书房。如果孩子玩，必须到大厅去，不要在书房玩。如果在书房玩的开心，形成习惯，一进书房大脑神经系统就进入玩的状态，从而抑制大脑的学习神经系统。把书房当作高效完成作业的地方。这里的科学道理就不再细解释了。

8、不在书房批评孩子

如果因为某事，你要批评孩子，那请你把孩子领出书房。你要让孩子切身感觉书房是获得快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩子送进书房，高高兴兴把孩子领出书房。要把书房当作孩子的学习圣地和获得快乐和自信的场所;那种把书房变成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就会痛苦。如果要批评，就先将孩子领出书房。

9、形成节律

孩子放学回家，一直到睡觉，活动地点、内容和时间要固定。在孩子适应了一套作息时间后，就雷打不动。这一点对于孩子的现在和未来十分重要。那些高考状元都有极强的生活和学习规律。

孩子易分心，爸妈该咋办？

很多家长发现，孩子很容易分心，和他说话的时候总是喜欢左顾右盼，看书的时候没几分钟就要起来做其他事情，等到孩子再大一些，甚至还会影响到他的成绩。那么，如何能够更好的帮助孩子集中注意力呢？

1.营造安静的环境

孩子的注意力容易因外界事物的刺激而转移，这样就分散了孩子的注意力，游戏或者糖果等其他因素也会影响到孩子的注意力。就好像课堂教学，都是要求学生们要保持安静，才能够静得下心来学习。所以平常家长应多注意观察孩子，同时也不要随意的打扰孩子，让他保持安静的思考。

2.孩子感兴趣的事情

父母在陪伴孩子成长的过程中，慢慢会发现孩子感兴趣的一些事情或者事物，有些喜欢钢琴，有些喜欢画画，有些喜欢写作等。此时父母可以投其所好，让孩子在自己感兴趣的事情上多花一点事情，你会发现他们在面对对自己感兴趣的东西，注意力很容易集中。

3.作息要有规律

作息规律对孩子的成长非常重要。跟孩子讨论，听听孩子的想法，给孩子制定一个清晰的作息表，规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表，每天安排好每个活动的时间，如果没有意外，尽量不要去打扰一天的安排，养成良好的日常习惯。

4.补充营养元素

孩子注意力不集中也有可能是因为营养元素不均衡，主要是缺锌。补锌有助于改善注意力不集中，妈妈平时可以多给孩子吃核桃，花生、鱼、鸡蛋和肉类等，保证孩子营养均衡，身体倍棒注意力才能更集中噢。

5.父母要有耐心

当父母要教会孩子某种新的知识时，要有耐心解释内容尽可能简短、清晰，让他能够更好的理解你表达的意思。如果孩子一两次并不能记住，那么就耐心的重复多几遍，帮助孩子更好地记忆。如果孩子在做一件事情的时候不集中了，家长不要一直要求孩子专注，注意力不是一朝一夕就能够培养的，让孩子在他感兴趣的事情中，慢慢培养集中注意力。

孩子小心眼，爸爸妈妈要怎么做

宝宝在成长的过程中会出现很多的问题，比方说宝宝动不动就会哭泣，就会发脾气；宝宝有时候会惦记一件事情很久，只要不完成就会一直说；宝宝有时候不会体谅他人，总是以自己为中心等等。

遇到宝宝出现这样的问题的时候，爸爸妈妈要怎么做呢？怎么样才能够让宝宝的心胸宽广一点呢？接下来就跟大家说一些让宝宝变得大度的方法。

让孩子学会适应环境

要是有新鲜的事物或者人出现在孩子面前的话，爸爸妈妈要教会孩子适应，这样孩子才不会显得那么惊慌失措，孩子能够很好的适应环境，也会变得更加大度。

要做好榜样

宝宝平时接触最多的人呢就是爸爸妈妈和一些亲戚了，孩子的言行模式是通过模仿所看到的人的行为所形成的。因此，要是爸爸妈妈在平时的生活中能够做到相互理解，包容，热情，和他人和谐相处的话，相信宝宝们看在眼里，也会一点点去模仿。

这样一来，宝宝在进入一个新的环境以后，就会慢慢在和别人的相处过程中，变得大度，变得比较和善。

平时要换位思考

“自私”是孩子与生俱来的东西，在孩子跟他人不开心的时候，总是会觉得自己很委屈，所以爸爸妈妈在安慰孩子的时候，最好是能够教会孩子换位思考，也思考一下别人的委屈，让孩子也能够体谅他人。

多让孩子跟同龄人玩

现在的孩子大多是独身子女，在上幼儿园之前很少和别的孩子相处，所以孩子无法了解到别的孩子的性格。因此，让孩子多和同龄人一起玩吧，这样时间长了，孩子就会开始慢慢接受别人了。

对待孩子要宽容

孩子非常调皮，总是会不由自主地破坏一些东西。爸爸妈妈要知道这是孩子的本性，不能因为孩子这样做了，就不分青红皂白打骂孩子。

孩子非常希望爸爸妈妈用爱来对待自己，所以，要是孩子出现破坏的行为的时候，爸爸妈妈要宽容孩子，了解孩子这样做的原因，跟孩子说明，下次不能再这样做了，孩子感受到爸爸妈妈的宽容，以后也会宽容待人。

宝宝小心眼是能够改正的，所以爸爸妈妈一定要多加观察，及时把孩子的小心眼扼杀在摇篮里。

爸爸妈妈应该知道的早教知识

针对这种现象，在走访了几位儿童教育专家后，总结出了以下几个家长必备的早教常识：

早教需要适龄化

早教施教的形式多种多样，而借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成，而父母往往是宝宝最好的早教老师，这也是许多国家都在提倡亲子早教的原因。

另外，亲子早教最重要的一点就是适龄化早教，而适龄早教远远不是混龄的早教中心就可以完成的，这需要家长的亲自参与，与幼儿之间形成以互动为核心内容的亲子关系，让孩子在爱和家的温暖中体会到亲子教育的欢乐的同时，轻轻松松学到适龄的文化知识，效果自然不言而喻。

1-2岁：在快乐的亲子互动中，带领宝宝探索世界，认识自我，并锻炼宝宝的体魄，促进语言发展。

2-3岁：注重智商和情商的共同发展，帮助宝宝养成良好生活习惯，培养宝宝对阅读的兴趣，强调亲子互动。

3-4岁：鼓励孩子初步探索自然和周围的社会，养成良好的学习习惯，提高自理能力，发展逻辑思维和创造力。

4-5岁：注意培养探索能力和创造力，提高社会交往能力，感受传统文化，增强艺术表现力，增进亲子感情。(文/瑞丽)

5-6岁：注意鼓励孩子进行科学探索，锻炼独立思考的能力，提高自主学习和社会交往能力，为进入小学做准备。

早教不是越快越好，越早越好。

家长都有望子成龙、望女成凤的心理，但往往忽视“过之尤不及”的道理，希望可以孩子一夜之间成名成才。于是早教之风越刮越烈，孩子的负担也越来越重，但是，只有合适的，才是最好的，一味灌输和盲目超前，会使孩子对学习产生厌倦，进而影响今后的成长。

早教不是特长教育。

也有一些家长，将早期教育等同于特长教育，认为学得越多越好，于是盲目攀比跟风。殊不知，特长教育一定要等发现孩子的兴趣点之后再开始。当孩子处于心智发展的关键时期时，急于给孩子灌输各种知识，反倒会让孩子不知所措，起到反效果。

早教不只是学知识。

有些家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，提前学知识。这是极其片面的想法。早教是以情为先、以养为主、养教结合，重在品格素养和潜能开发的早期教育，目的在于培养孩子学习的兴趣的同时，培养孩子的方方面面，例如与人沟通的能力、乐观的品质等等，而不单纯的知识文化知识的积累。

早教不只是让孩子更聪明。

有的人误以为早期教育就是智力开发，因而忽略了孩子全面素质的教育。其实早教的含义包括感知、动作、语言、认知的训练，也包括生活习惯、自理能力、性格、品德的培养。如果认为早教单纯的只是孩子变得比别人更聪明，那就违背了早教的初衷。

孩子内心的话---爸爸妈妈我想说

摘要：“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的是关心我的成长，怨您们的是为什么有时严厉得不合情理。” 作为父母，你知道孩子们在想些什么吗?你知道孩子心底的真实想法吗?从现在开始聆听孩子的心声吧!

孩子的心声:

1、你要是觉得人家的孩子比我好，就让他(她)当你的孩子好了，何必老拿我和人家比呢?

2、“妈妈，我知道您担心我的学习，但是您不能老逼我，让我喘不过气来，这样我会学一次，忘一次。”

3、“妈妈，我想自己上学，不要您接送了，你总是送我上学，害得我在班上好惭愧。如果一直让您接送，一直在您的呵护下，那我长大了怎么办?”

4、“每次妈妈骂我笨猪，我气得牙齿都要掉了，这让我感觉自己很笨，和猪一样，以后希望妈妈不要骂我了”

5、“爸爸，请把25%的温柔+75%的严厉变成100%的温柔好吗?”

6、“亲爱的爸爸妈妈，我既爱您们，又怨您们。爱您们的是关心我的成长，怨您们的是为什么有时严厉得不合情理。”

7、我还是想告诉您(妈妈)：我毕竟是儿童，儿童的兴趣是多方面的，难道死读书您就高兴吗?您也是从儿童时代一步一步走过的。希望三思。

8、请爸爸妈妈放大胸怀，不要小肚鸡肠吵闹不停，试着体谅、容忍别人的态度……我多么希望有一个和蔼的爸爸，慈祥的妈妈，组成一个和谐幸福的家，一家人快快乐乐地过日子。

9、父母天天教育我这个哪个，我觉得，首先他们自己就没做好，他们以身作则才对。

10、爸爸经常说我胖，本来很好的心情，被他弄得一团糟。

11、妈妈趁我上厕所的时候翻我的房间，结果什么也没发现，我觉得妈妈一点都不信任我，更不尊重我。

12、爸爸，请不要强迫我学我不感兴趣的东西好不好，这是强迫不来的呀。

13、我觉得世界里就只有“不要”，没有自由，没有主见，什么事都是由大人来安排，没有了生活的乐趣。

14、每晚我都很孤独，会害怕，你们快快回家吧!

15、“老妈，我的学习我做主，你的计划不能执行!

16、妈妈每次不开心，气都往我身上撒，我不想跟她说话了，有时，我真希望妈妈能温柔一点儿。

17、“最近家里欠了很多债，我会知道节俭的，不要老是说我们没钱，许一个愿望——爸爸挣了好多钱，我们再也不欠人家钱了。”

18、“爸爸，我不想你老是抽烟喝酒，怕你们吵架，怕你们说要离婚，因为我怕你们互相伤害。”

“妈妈会累倒的，她常担心自己上班迟到，担心被老板解雇。爸爸，你要多回来看看我和妈妈。”

19、爸爸总是说：“今晚写完作业，先写日记，后拉琴，再做复习资料，不准看电视!”我整天都被他们关在家里。

20、爸爸总拿我和电视剧里的小孩比，说我什么都比不上人家，即使电视里的小孩做错了，爸爸也说他好，因为他知错能改，那我做错了也知道改正啊，为什么你不说我好呢?

21、爸妈天天唠唠叨叨叫我赶快写作业，这让我学习很有压力。

22、我多么想像课文中的乌塔一样独自一人去旅行，可是妈妈能让我一个人坐的士已经不错了。

23、我“恨”爸爸，“恨”他对我的严厉，“恨”他对我自尊心的伤害，他让我这沉重弱小的心灵受到了极大的伤害。我不要这样的爸爸，爸爸请别说了。

24、妈妈喜欢说脏话，可我不喜欢听她说脏话。

25、在我遇到困难和挫折时，我需要的是一个包容和理解的妈妈，而不是出口伤人的妈妈。

26、爸爸妈妈对我谈的话题，做的游戏都不感兴趣。有时我想做个模型、画一会画、下一会棋，总被他们干涉，往往会吓我一跳。

27、我总是很心痛，为什么我不是个神童?为什么我不能总是第一名?