2020主题活动教案教案：各种各样的房子教案

中班主题活动各种各样的房子教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”，能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的房子教案吧。活动设计背景

房子与人的生活有着密切的关系，孩子自出生后，就每天与房子打“交道” ，首先进出自己家的房子，然后注意到周围的房子，再后来认识到幼儿园的房子.......孩子在成长中不断地看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有了一定的了解，对于见到的不同样式的房子，孩子也会萌发出自己的疑问（为什么这个房子跟自己家的不一样）通过本次谈话活动，让孩子进一步认识、了解各式各样的房子，及房子的共同点及不一样的地方在哪里，本节课说授课知识，贴近幼儿的生活，容易激发幼儿的好奇心和学习探究的欲望。

活动目标

1、学习常见房子的汉语名称“平房”“楼房”“毡房（蒙古包）”及其相关词语“门” “窗户”“房顶”。

2、能联系自己的生活经验，运用简短语言讲述房子的特点。

3、培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：通过本活动的学习及认识，使幼儿可以发音清楚说出几种房子的名称及其特点。

教学难点： 对于房子的构架及组成这些房子内部知识，孩子们还是有点陌生的。所以要 多出示图片及利用本班教师给幼儿用母语加以解释。

活动准备

1、各种各样的房子（平房、楼房、蒙古包）的图片

2、事先鼓励幼儿观察自己家的房子和幼儿园

3、将部分房子图片事先贴在主题墙上，便于幼儿观察

4、多媒体使用的多种房子图片及相关的 “门、窗户、房顶”图片

活动过程

（一）开始部分

1、请幼儿参观主题墙上的‘房子’

教师：“老师带小朋友来参观墙上的‘房子’，你们认识这些房子吗？”

教师“看看这些房子，他们长的一样还是不一样？”

幼儿参观后讨论，回答，教师总结。

（二）展开部分

1、教师展示图片，介绍每一种房子的名称 （平房、楼房、蒙古包）

教师出示图片，请幼儿说房子名称

教师：“小朋友们。仔细看看，图上是什么房子？”

2、教师引导幼儿在仔细观察一遍，房子的不同在哪里

教师：“小朋友们，刚才呀，你们说了这些房子长得不一样，那现在再仔细的看

一看，房子哪里不一样呢。”

通过幼儿观察及教师引导，师幼共同总结出： 平房只有一层，是矮一点的，楼

房有很多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆形的。 可总结为

平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 （加肢体语言）

3 、游戏 《我问你答》

教师：“小朋友们，现在呢，我们一起来玩个游戏，好吗？”

教师“小朋友小朋友你告诉我”

幼儿 “老师老师我告诉你”

教师“什么房子高高的”（边说边用肢体动作示意）

幼儿“楼房楼房高高的”

............

教师可多问几遍，可集体问，可个别幼儿单独问

4、请小朋友们和教师一起在主题墙前，观察几种房子的相同点

教师：“孩子们，刚才我们说了房子长得不一样，因为有的是矮矮的，有的是高

高的，有的是圆圆的，我们现在再一起看一看，房子的哪里长的是一样的？”

师幼一起找出房子的共同特征：都有 门、窗户、房顶。 教师重点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让幼儿看图片说一说。

（三）结束部分（WWw.zy185.cOM 范文资源网）

教师出示在电视上播放事先准备好的不同房子的图片，让幼儿说一说这是什么房子，并用语言及肢体动作描述房子是什么样子的，幼儿集体说完之后教师可循环播放图片，让幼儿们在一起互相说一说自己看到的房子及其组成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中结束。

延伸活动

鼓励幼儿在结构区用积木（或纸盒）搭建房子

教学反思

这节课，教材很贴近我们的生活，所以幼儿们也很感兴趣通过本活动的进行，幼儿能分辨出房子的不同种类及其特点“平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。” 只是，上课时， 教学目标中的第三点（培养幼儿认真倾听的习惯，并能大胆地在同伴面前进行讲述。） 这点完成的不太好，我在问个别幼儿问题的时候， 往往是大部分的幼儿都在说，没有做到倾听别人说话，在这方面，我以后也会注意。把每节课都当做公开课去上，本着严谨的教学态度去准备教案，更加完善教学过程。

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2020主题活动教案教案：各种各样的交通工具教案

中班主题活动各种各样的交通工具教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，观察了解火车，能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的交通工具教案吧。活动设计背景

交通工具是我们日常 生活中不可缺少的，跟我们密切相关，幼儿也非常喜欢，很感兴趣对于交通常识规则、认识更多的交通工具对于幼儿来说，不是很清楚也能吸引幼儿。

活动目标

1、观察了解火车。

2、能用自己的语言描述乘坐各种交通工具的经历等，学会乘坐交通工具时保护自己的方法。

3、学着按陆地、空中、水土进行交通工具的分类。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、按陆地、空中、水土进行分类，因为幼儿认识的交通工具是零乱的，所以我把它设为重点。

2、注意乘车是的安全和规则。

活动准备

1、挂力（安全小乘客）

2、许多各种各样的交通工具

活动过程

1、提问学习：小宝宝们，今天我们班收到了邀请，请我们到这些地方参加森林集会，你们想去吗？可是森林很远你们有什么好的方法呢？怎么去呢？用提问的方式激发幼儿兴趣。

2、幼儿相互讨论说出自己的方法，相互讨论更多的看法和方法。

3、幼儿选择自己喜欢的教具做车子出发去草地

（一）基本部分

1、提问：是谁帮忙来到森林的呢？

2、教师总结交通工具的用处

3、你们还认识哪些交通工具，用小组和个别的形式进行讲述

（二）安全小乘客

1、讲述交通工具给我们带来的方便。

2、让幼儿观察挂图

3、幼儿相互讨论、乘车的安全规则。

（三）交通工具大比拼

1、教师引导幼儿给交通工具分类

2、分组进行操作

3、展示结果，并指出自己的理由

教学反思

可提供幼儿儿童自行车，体验骑车的乐趣，创造条件让幼儿实际参加探索活动，使他们感受科学探索的过程和方法。

中班主题各种各样的职业教案

中班主题各种各样的职业教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系，培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看各种各样的职业教案吧。活动目标：

1.了解生活中的劳动者，感知它们的劳动与人们生活的关系。

2.培养尊敬劳动者，爱惜劳动成果的情感。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.活动前要求幼儿访问父母，了解父母的工作情况。

2.知道"五一"国际劳动节的由来。

活动过程：

1.出示父母的照片，介绍父母及父母的工作情况，启发幼儿关注父母的工作。

（1）教师简要介绍自己父母或家人的工作情况。

（2）启发幼儿说说自己父母是怎样工作的。

2.结合课本第8页，指导幼儿阅读并思考：

（1）画面上有许多叔叔、阿姨、它们是干什么工作的？它们有一个共同的名字叫什么？

（2）叔叔、阿姨的工作，给我们带来了哪些方便？

（3）你还知道哪些劳动者？

3.组织幼儿讨论：如果没有叔叔、阿姨们的劳动，我们的生活将是怎样的？

4.介绍"五一"国际劳动节。

5.启发幼儿围绕"如何为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日"谈谈自己的想法。

6.组织幼儿组成不同的活动小组，如：做贺卡小组、排练节目小组等，为叔叔、阿姨、爸爸、妈妈祝贺节日做准备。

活动建议：

启发幼儿冲废旧的报纸、图书上剪下喜欢劳动者得画片，贴在课本上，说说他们劳动的特点。

各种各样的灯 2020幼儿园教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“各种各样的灯”！

晨间运动

1、做好晨检事情，提示幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的挂号事情。

2、幼儿自选游戏运动：科学区、说话区、美工区。

重点引导科学区：灯的生长史图片展。

说话区：看爱迪生故事书，听故事《爱迪生创造电灯》。

会合教诲运动（一）：熟悉常见的灯

运动目的：

1、让幼儿熟悉几种常见的灯，相识它们的用处，知道一样平常生存离不开它。

2、相识灯的生长免，扩展熟悉范畴，引发幼儿对种种灯的爱好。

3、造就幼儿的想象力和说话表达本领。

运动预备：

1、一样平常生存中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感到灯和一样平常台灯）。

2、灯的生长史、种种灯的分类展现录像。

运动历程：

1、发言：相识灼烁对人的感化。

如果入夜了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引诱幼儿说出光在生存中的感化。

2、看录像，相识灯的生长史。

有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像《常识窗》节目，相识差别的时代人们所利用

的照明器具，让幼儿对灯的生长史有直不雅的熟悉。

3、熟悉节能灯、防爆灯，让幼儿操纵，相识灯的开关要领。

（1）出示节能灯幼儿园教育随笔、防爆灯。

：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同另外灯有什么差别？有什么非凡感化？

（2）你知道奈何才气使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿现实操纵将运动室的灯打开、关上。

（3）幼儿摸索实验感到台灯和一样平常台灯开关要领的差别。

4、评论辩论相识种种灯的差别用处，并对其举行分类。

（1）：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿相互评论辩论答复（霓虹灯、

感到灯、彩灯、花灯、冰灯、旌旗灯号灯、矿灯等）。

（2）看录像：按灯的差别用处举行分类。

照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。

装潢用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。

交通用：车灯、红绿灯、旌旗灯号灯。

不雅赏用：冰灯、花灯等。（3）先容几种非凡的灯。

：另有几种灯比力非凡，如病院的无影灯，它是大夫做手术时用的灯。另有幼儿园的紫外线照耀灯，

它可以清除氛围中的细菌。

5、让幼儿施展想象，谈本身想创造哪些灯？

运动延长：

在操纵区中投放种种废旧物品及电池、电线、小灯胆等质料，让幼儿实验制造种种灯。

会合教诲运动（二）：“灯炮亮了”

运动目的：

1、让幼儿开端相识电的常识，并经由过程尝试知道什么工具轻易导电，什么不克不及导电。

2、造就幼儿自力思索本领和对科学摸索的爱好。

3、教诲幼儿一样平常生存中留意平安用电。

运动预备：

干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、幼儿手工制作塑料管、毛线、分类盒等，

数目与幼儿数相称。幼儿已有关于电池正、负极的常识。

运动历程：

1、出示质料，引起幼儿着手操纵的爱好。

2、幼儿着手操纵，摸索此中的机密。

（1）解说操纵的要领。幼儿边操纵边摸索，把每样工具一端放在电池的负极处，另一端在电池正极处

小灯胆上，看看哪些能使灯胆亮起来，哪些不克不及。想一想为什么，将得出的效果用分类盒离开。

（2）幼儿自由研讨操纵，巡回引导。

（3）请幼儿相互评论辩论操纵效果。

（4）请每组选出幼儿代表说说本身的操纵环境。

3、教诲幼儿平安用电。人的身材可以导电，插插头时，手不克不及碰插头的金属片，不克不及把手伸到插座内，

更不克不及任意碰电源、电线。

户外运动：长凳游戏

运动目的：

1、操纵长凳生长幼儿的均衡、钻爬、跨跳、攀缘本领，让幼儿实验和摸索从高处往下跳，进步行动的

和谐性。

2、造就幼儿大胆、坚决、相互资助的精良品格和自我选择、自动到场熬炼并努力动脑的意识。

运动预备：

木制高30厘米、宽20厘米长凳6条、海绵垫2块，地毯多少、呼拉圈8个，幼儿园教案小凳子4个，灌音机，磁带。

运动历程：

1、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟从做热身操。

2、将运动东西及内容先容给幼儿，向幼儿解说游戏法则。

3、教诲幼儿园在跨跳、过“桥”时，留意平安，不要跑得太快。

4、引发幼儿运动爱好，勉励幼儿自由摸索长凳的种种弄法，并实时请幼儿树模本身的弄法。

（1）跨。幼儿分两组自由举行跨跳训练，将凳子横放成“三”字型，由起逝世复生点依次跨事后，

从两侧跑到排尾。

（2）钻爬。将两组中心凳子依次架起，幼儿举行跨眺，钻爬再跨跳的训练。

（3）均衡跨跳。

①将凳子摆成一条直线，引诱幼儿从凳子上快速走过，跳下。

②将凳子拉成斜线，幼儿从一条凳子上恰跨到另一条凳子上，跳下。

（4）跳。

①将两条凳子叠放训练训练由高往低跳，落点处有垫子掩护。

②将三条凳子叠起来并铺好垫子，让幼儿园爬上“桥”，并从“桥”的另一端跳下。增强掩护，

尤其留意过“桥”时的平安，对付本领强的幼儿可以在“桥”中配置停滞。

（5）幼儿还可以选择将一条凳子翻过来，放在另一条凳子上酿成中跷跷板，从一端走到另一端。

5、放松运动。随音乐做放松运动，游戏“雪化了”。

：下雪了，雪化了，酿成水了。

幼儿凭据以下三句话，分离作响应的行动，下雪了（幼儿自由的站立），雪化了（幼儿放松身材坐在

地毯上），酿成水了（幼儿满身放松躺在地毯上）。小结：表彰怯弱的幼儿在运动中表示的大胆精力

和幼儿间相互资助的精良举动。

自选运动：

高跷、跳跳球、钻岩穴、千里镜、小手枪、球、圈等。

游戏运动

自选运动区（熊猫餐厅、自选阛阓、科学桌），重点引导科学桌的操纵运动。

生存运动

1、盥洗时，提示幼儿不玩番笕水，能准确敏捷地洗手。

2、进餐时，留意提示个体小朋侪不挑食，餐后漱口擦嘴。

3、昼寝时，留意引诱幼儿敏捷入睡，坚持准确睡资。

　点评：

此半日运动能连系教诲目的，以幼儿为主体，以游戏为根基运动，科学公道地摆设各环节内容，室表里

连系，消息瓜代，运动之间过渡天然，有团体感。运动中表现了幼儿较强的自力生存本领、进修本领和到场

种种运动的本领。

在计划运动前能研讨本班幼儿年事特色与近来生长程度，在此根本上提出明白的，差别条理的请求。

适当应用电化讲授等本领，直不雅形象地展现灯的生长史及种种常见的灯。在“谁使小电珠亮起来”的分组活

动中，让幼儿操纵供给的种种质料，经由过程感知、不雅察、操纵来答复是什么、怎么样和为什么、得到科学

履历和详细的、粗浅的科技常识。户外运动能连系幼儿的现实本领，实时调解运动打算，以满意差别幼儿的

须要，从而使运动具有肯定的活动密度和强度。当幼儿操纵小椅子举行走、跨、跳等训练时，能将周全

不雅察和重点不雅察相连系，分类引导，转变以往只重课本，轻忽幼儿园的做法。

不敷：的头脑应再解放些，在运动中，注意效果，而疏忽了历程。在科学运动中，应存眷谜底的准确性，

提问的针对性和正确性。幼儿在分组操纵运动中，应包管每组运动时候，更好地施展主导感化。户外运动自选质料

的预备应思量到生长幼儿差别技巧。

关于“各种各样的灯”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班科学活动教案：各种各样的镜子教案

中班科学活动各种各样的镜子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途，培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看各种各样的镜子教案吧。活动目标:

1、感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动重点难点:

活动重点:

感知镜子的多样性，发现镜子的特点及用途。

活动难点:

了解镜子小的物像与原物左右相反，哈哈镜能使原物变样等特。

活动准备:

平面镜、哈哈镜两面、各种镜子图片。

活动过程:

1．操作各种镜子，了解其特点。

镜子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照见各种东西c

2．启发见过什么镜子”它有什么用途：

有穿衣镜、梳妆镜、牙科医生用的镜子、放大镜、望远镜、显微镜、哈哈镜等。

在生活中用来照着梳头、整衣、剃胡子、医生看病、司机开车、理发师理发等都要用不同的镜。

3．镜子游戏：

①“猜猜我在干什么?”教师背向小朋友，让小朋友任意做各种模仿动作，教师通过大镜子观

察小朋友在做什么．并让小朋友猜猜教师为什么能从背后看到小朋友；

②把右左的图像放在镜子前照一照，镜中会山现左右相反的图像，可举左手、踢左脚来试验。

②让小朋友站在平面镜和哈哈镜面前看看发现了什么?平面镜可成正立等大的图像，哈哈镜处

处凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像缩小，叠合的结果就形成了奇形怪状的影像。

活动延伸：课下让小朋友玩“万花筒”的游戏，进一步了解镜子的秘密。

活动反思:

活动开始我采用谜语的形式的引入，因为孩子都充满好奇心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活跃时，我又及时的出示各种镜子让幼儿进行探索。在幼儿探索的过程中，我又分三次的探索过程，让幼儿在层层推进的过程中去发现镜子的不同特点和用途。最后在采用游戏方式来巩固幼儿对各种镜子的认识。活动在幼儿愉悦的氛围中结束了。但在活动中还是存在不足的，如1、教师提供的材料不够丰富。虽然提供了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动积极的参与。2、教师的课前准备，还是有欠缺。教师在课前准备，不单要材料的准备，还要有知识的准备。通过今天的活动让我更明白老师各方面知识的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的知识及技能。