中班数学活动教案《香喷喷的鱼》

【活动目标】

1、简单复述故事，感受故事中同伴间的关爱之情。

2、在趣味游戏中感知数字的平均分与数字的排序。

3、用简单的方法表现出这个故事内容。

【活动准备】

课件，动物头饰（胸饰），1-8的数字卡片，1-8数字胸卡人手一份（每个数字各四个，共32张）

【活动过程】

1、进入活动——老师带着小朋友唱《小鱼游》进入活动室。（小朋友胸前配戴胸卡1-8随便入坐）。

2、出示课件“两大筐鱼”，大熊小船。

师：哇，游来了好多鱼，看，大熊渔民今天可是在丰收呀！小朋友，如果你是大熊，网到这么多鱼，你会怎么办呢？

幼：（1）我会请好多小朋友来家里做客，请他们吃鱼。

（2）我会把这些鱼分给我的朋友们。

3、教师边讲述故事边放课件。

师：小朋友们都很有爱心，大熊也很有爱心，听听看这些鱼都分到谁家里了。（教师讲述故事，一边操作电脑课件）。

4、幼儿简单复述，教师一边提问幼儿一边讲。

（1）大熊回来先把鱼送给谁，送给他多少鱼？

（2）河狸觉得有好多的鱼他又把鱼怎么分？

（3）狗獾数一数（幼儿数数）一共八条鱼分一半的鱼给狐狸有几条鱼，花猫分到几条鱼，绿头鸭分到几条鱼？

5、幼儿玩数字广场游戏。

（1）这么多小动物都分到了鱼，他们把鱼拿回家会做什么？（煎鱼）对，但是他们要先去超市里习酌料，你们帮他们去买好吗？

（2）请小朋友看看自己胸前的数字按顺序排好队（共四组，每组依次是数字1-8），教师检查顺序的对错，并请幼儿来数数。

（3）出示超市大门——唉呀，超市的门怎么打不开呢？原来要找开这个门需要密码．老师这里有三道数学题只要小朋友解开了就可以进去买东西了。

（4）幼儿分四队，哪队先解题，哪一队先购物，用举手抢答的方式解题：

“8”的一半是数字几？

“4”的一半是数字几？

“2”的一半是数字几？（老师随意加题）。

6、幼儿表演

（1）师：小朋友们真能干，帮小动物们解开了难题，他们家里都传出了香喷喷的煎鱼味。

（2）请四组小朋友自己选择角色按故事内容表演或用绘画的形式将故事情节画下来并说一说，教师总结。

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语言教案：香喷喷的面包

将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。

活动目标：

1、愿意说说自己喜欢吃的食物。

2、知道不同的食物有不同的口味。

活动准备：

1、水果若干。

2、教学挂图、幼儿用书《我喜欢吃的食物》。

活动重点：

愿意说说自己喜欢吃的食物。

活动难点：

知道不同的食物有不同的口味。

活动过程：

1、回忆交流：

“想想自己最喜欢吃什么,它是什么味道的？”

2、摸摸猜猜：

“摸摸是什么水果？为什么？”

活动二：

香喷喷的面包（语言、艺术）

活动目标：

1、巩固对各种常见颜色的认识，说出它们的名称。

3、活动中感受色彩调和之美。

活动准备：

1、在黄、绿、蓝、白等水粉颜料内调入少许浆糊，盛在小罐里，每个小罐内放一小勺。

2、幼儿用书《香喷喷的面包》。

活动重点：

巩固对各种常见颜色的认识。

活动过程:

1、想象果酱的颜色：

教师当面包师，将“切片面包”打开，示范做面包：

——面包里凃些什么果酱好吃呢？

“黄色的是什么酱？猕猴桃酱是什么颜色的？哪一种是草莓酱呢？”

2、幼儿操作：

将两片“面包”打开，往“面包”上涂抹果酱：任选1~2种颜料，用小勺舀少许，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油酱后，把两片“面包”合拢。

烤“面包”：用手心在“面包”上边转边说：烤面包，烤面包，面包烤得喷喷香。

夹“面包”：将面包打开会发现颜色已调和成美丽的浅色花纹，然后撕些彩纸想象成蔬菜、鱼、肉夹进“面包”内。

幼儿园小班教案《润肤霜喷喷香》

小班教案《润肤霜喷喷香》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道天冷要保护皮肤，了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到，了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处，快来看看幼儿园小班《润肤霜喷喷香》教案吧。

【活动目标】

1、了解涂润肤霜的简单方法：把脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要保护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

4、培养良好的卫生习惯。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动准备】

1、准备各种香味不一的润肤霜（放在桌上）。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

【活动过程】

一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今天老师收到了一份礼物，小朋友们想看看吗？（想）

1、教师神秘地拿起盒子：里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：教师夸张地做“闻”的动作，有一股香味，会是什么呢？（鼓励幼儿随意猜想）

二、说一说：调动孩子生活经验。

教师打开礼物取出来：“看，是什么礼物呀？”是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？

小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒服，能保护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法。

1、孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

2、帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”教师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指戴上小帽子。

点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒服。”

3、一起来涂面油。

1、“小朋友想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去挑选自己喜欢的润肤霜试试。”

2、教师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好朋友和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

3、小结：我们真高兴，我们会自己保护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做朋友。

附儿歌：

润肤霜，喷喷香，我要和你做朋友。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；

擦一擦，额头下巴都擦到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。

幼儿百科：润肤霜是一种乳化型膏霜，有O/W型、W/O型和W/O/W型，以O/W型乳化膏体占主要地位。润肤霜所含的油性成分介于雪花膏和香脂之间，油性成分含量一般为10%~70%，从而可在油相与水相各自的范围内配制成各种油相-水相比例的适合于各种类型皮肤的制品，润肤霜所采用的原料相当广泛，因此润肤霜产品多种多样，绝大多数护肤膏霜都属于此类产品。

托班社会教案：香喷喷的大米饭

一、设计意图：

孩子的学习来源于生活，生活中的一切都是孩子学习的内容，米饭是被认为“生活中的必需品”，小朋友几乎每天都要吃，因此设计这样一个粘贴米饭的活动，既可以发展幼儿的动手能力，又可以通过幼儿帮助娃娃做饭吃的情感感知，让幼儿体验帮助他人的快乐。并且通过学说短句的方法，培养幼儿的口头表达能力。

二、活动目标：

1、鼓励幼儿参加粘贴活动，发展幼儿的动手能力，体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭，感受活动中的快乐。

3、学说短句：“白白的，香喷喷的大米饭”，发展幼儿的口语表达能力。

三、活动重点、难点：

体验粘贴活动的乐趣。

将胶水涂抹在一次性盘中，然后将米饭粘贴到碗里。

四、活动准备：

与幼儿人数相等的一次性盘子 胶水 音乐 抹布 用餐巾纸做的米饭拿盆装好

五、活动过程：

1、情感感知：激发幼儿产生帮助他人的愿望

情景表演：以哭声吸引幼儿的注意，教师指导语：“谁在哭呀？哦！原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀？”

对话：“娃娃你怎么哭了？”娃娃说：“我饿，我要吃饭。”

老师：“哦，原来娃娃是肚子饿了，要吃饭，让我们小朋友来帮助她吧！”

2、老师示范：

出示一个一次性盘和小球（用餐巾纸做的米饭）

师：“这只盘里有米饭吗？”

幼儿：“没有！”

师：“那我们就来烧米饭好吗？要烧饭呢要先放水（在盘里涂抹胶水），然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭，烧米饭，烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴：

“下面我们小朋友也来学学烧米饭！”

鼓励幼儿大胆尝试，并给予适当的指导，贴好后请小朋友用抹布擦手。

师：“米饭烧好了，请小朋友闻闻米饭香不香？” （老师做闻的样子——真香！）

4、学说短句

师：“看我们小朋友多能干啊，一碗碗白白的，香喷喷的米饭都做好了！”

指导幼儿说“白白的，香喷喷的米饭。”

活动评价：小朋友真棒，小朋友真能干！

5、给娃娃送米饭。

师：“娃娃吃饱了，不哭了，真高兴啊！让我们和娃娃一起跳个舞吧！”

6、活动结束。

六、特色体现：

1、体现趣味性和生活化的特点。

2、将感知、操作等形式结合起来，不仅使幼儿的动手能力得到发展，也在情感上得到美的熏陶。

3、老师的示范、参与和指导，体现了师幼互动的原则。

幼儿园小班阅读活动:香喷喷的新房

《香喷喷的新房》是一个画面内容比较简单，线索比较清晰的故事。整个故事情节比较生动。通过讲述小白兔被洪水冲走了房子，在小动物们的帮助之下建房子，然后小白兔住进了新房子作为故事的主线。在不知不觉中唤起了孩子关爱他人的意识，从而逐渐学会如何去关心、帮助别人，同时使别人和自己都得到快乐。这本图画书对小班孩子施行爱的教育是大有裨益的，有助于在他们心中从小培植起爱的情感。

活动目标

1．通过猜一猜、看一看、讲一讲加深对故事情节的了解，体会松鼠、狐狸和大象帮助小白兔建成新房后的心情，从而感受故事中蕴含的美好情感。

2．能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法。

活动准备

故事录音，相关故事图片9幅(可以装订成绘本)，夹子，小白兔、松鼠、狐狸、大象的图片。

活动过程

一、活动引入，引发幼儿认知兴趣。

1．出示图片1，在幼儿仔细观察的基础上，提问：“你看见了什么动物?它住在哪里?”

引导幼儿清楚地表达自己的想法后，教师讲述故事开头。

2．教师继续提问：“小白兔在美丽的森林里快乐地生活着，后来发生了什么变化呢?”

请幼儿观察图片2，提问：“天气发生了什么变化?你是怎么知道的?”

请幼儿大胆猜想后面的故事情节，并表达自己的想法。

3．观察图片3，引导幼儿猜想小兔子的心情：“它没有了可爱的家，是怎样的心情呢?”

通过图片观察小白兔的动作、表情，体会它伤心、难过的心情。

4．教师小结，讲述第2、3幅图片的故事内容。

二、帮助小白兔

1．幼儿交流讨论，如何帮助小兔子。

(1)“小白兔没有家了，这可怎么办呢?”激发幼儿积极帮助小白兔的情感。

(2)教师小结：“大家想了很多帮助小白兔的办法，说得都很好，我们来看看故事中是谁来帮助小兔子的?”

(3)出示图片4，引导幼儿观察图片中小动物的表情和动作，从中体会小动物们急切想帮助小兔子的心情。

(4)“这些小动物用什么办法来帮助小兔子呢?”幼儿猜想后，教师继续引导幼儿观察图片5、6、7、8 。

(5)教师讲述相关图片内容，并小结：“原来小动物们是用甜甜的、香香的食物来帮助小白兔建成了新家。”

2．小白兔的新房子。

(1)引导幼儿猜想一一“小白兔的新房子是什么味道的?”幼儿猜想并大胆说出自己的想法，引导幼儿学习新词“香喷喷”。

(2)“小兔子住在新家里，是一种什么心情呢?帮助它建好房子的松鼠、狐狸和大象的心情如何呢?”引导幼儿猜想后，观察图片9 。

(3)教师讲述第9幅图片的内容。

3．引发幼儿讨论，分享交流，迁移经验。

(1)“小动物们为什么会快乐呢?”鼓励幼儿说出自己的想法。

(2)在幼儿自由发言的基础上教师进行小结：小动物们帮助小白兔建好了房子，心里特别快乐。

三、播放故事录音，请幼儿完整欣赏故事，并为故事起一个合适的名字。

四、装订成绘本，再次完整欣赏故事，进一步理解故事的内涵。

1．师：“这真是个有趣的故事!我们还可以做成一本漂亮的图书，一起讲一讲。”

2．师幼共同讲述故事：这个故事告诉我们一个什么道理呢?

3．教师小结：小动物们帮助小白兔建成了新房子。新房子喷喷香，小白兔很快乐，小松鼠、小狐狸和大象也很快乐。所以，如果我们帮助了别人，我们自己和别人都会非常快乐。

活动延伸

教师和家长要将培养幼儿乐于助人的这种意识贯穿于日常生活中，引导幼儿乐意帮助同伴做力所能及的事情，帮助同伴解除烦恼，并从中获得快乐和满足。

活动评析

1．在整个活动设计中，以猜一猜、看一看、讲一讲、听一听的活动形式贯穿始终。活动各环节联系紧密，环环相扣，循序渐进，并凸显了幼儿在活动中的主体地位，吸引了幼儿对图片内容的关注，使幼儿自始至终能够仔细观察画面细节的变化。同时培养了幼儿丰富的想像力、推理能力，提高了对图画书阅读的兴趣。另外老师根据画面内容随机设置的问题也同样起到了帮助幼儿观察、进一步理解故事情节的作用，是实现教育目标的另一个策略。

2．小动物们帮助小白兔建房子的过程是故事的高潮，也是孩子们的兴奋点。在这个故事中，对于小班幼儿最大的诱惑就是小动物们帮助小白兔建新房子的材料都是孩子们最喜欢吃的香香的、甜甜的食物，有亮晶晶的水果糖、甜丝丝的巧克力、黄灿灿的饼干、软绵绵的蛋糕。这些形象的食物更加符合小班幼儿的认知特点，使他们好像闻到了房子的香味一样，更生动地体验到“香喷喷的新房”。其实故事也就是借此烘托出小动物们乐于帮助别人的美好情感——不仅房子是香喷喷的，而且更形象地传达出小动物们帮助小白兔后的心情是“喜洋洋”的。

3．为故事起名字的环节在阅读中起到了很重要的作用，需要幼儿能够高度理解、概括故事内容。孩子们有的为故事起名“小兔的房子”，有的幼儿为故事起名“糖果屋”等。当幼儿能够总结性地概括出故事的名字时，说明他们读懂了这个故事。

4．将图片装订成图画书的环节是因为考虑到绘本是一个有机的整体，因此收起展示的图片——一张一张地叠放——看封面上的题目一一贴上小白兔和帮助它建房子的小动物——用夹子夹起图片，然后师幼共同翻看、讲述故事大书，这个过程就像把一颗颗珠子连接起来，成为一个整体，给孩子以完整的印象。

5．虽然这个故事孩子们很感兴趣，但是也出现了一些失误，比如目标2要求：能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节的发展，并能够用完整、连贯的语言讲述自己的想法，这对于小班个别幼儿来说有一定的难度，他们还不能清楚地表达自己的想法，需要教师在以后的活动中有针对性地加强。

附故事：香喷喷的新房

林中有座小木屋，屋里住着小白兔。

闪电了，打雷了，哗啦哗啦下雨了。

大水冲走小木房，小白兔眼里泪汪汪。

松鼠、狐狸和大象，一起来帮忙。

亮晶晶的水果糖做墙。

甜丝丝的巧克力做地板。

黄灿灿的饼干做桌椅。

软绵绵的蛋糕做小床。

新房喷喷香，松鼠、狐狸和大象，心里喜洋洋。