小班班务工作计划：小班班务计划

班况分析：我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。在针对这些情况，结合园工作计划、教研计划，根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发以及班级具体情况，制定出本学期的班级工作计划，工作目标与措施：（一）提高自身素质，促进自我成长。1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。。2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短。3、分析教材，理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。4、继续学习电脑知识，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习兴趣。5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平（二）深做好家长工作，形成家园教育的合力。《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。（1）每日迎接孩子时做简单的沟通；（2）邀请家长积极参加班级助教的队伍。（3）搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。（4）定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。（5）每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。（6）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。（三）重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。《规程》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全。2、争取家长的配合，做到防患于未然。3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等。4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生，5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点；　

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小班班务工作计划

工作计划可以明确指标，明确要达到的数量点，最大额度和进行程度预估，更好的对自己的工作进行操作，工作计划的内容怎样写才算精练呢？您可能会对“小班班务工作计划”感兴趣幼儿教师教育网为您整理了详细资料，如果您喜欢这篇文章请不要吝啬分享给身边的朋友！

小班班务工作计划 篇1

一、班级情况分析

本班现有幼儿44名，其中男孩24名，女孩20名。班上大部分幼儿活泼大方，善于与人交往，同伴关系良好，能大胆表现及发表自己的见解，对各种新鲜事物有浓厚的兴趣，但比较好动，爱聊天，上课总静不下来是我们班孩子最大的特点。在生活习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如饭前便后洗手，有良好的洗手擦手习惯。进餐时安静进餐等。但也存在一些问题，如：个别幼儿有挑食偏食的习惯、不能保持仪表整洁、生活自理能力差，特别是新生。在学习游戏方面：大部分幼儿能积极参与活动，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。但也有一些问题，如：个别幼儿注意力不集中，不能够遵守纪律，倾听能力弱等。社会性发展方面：大部分幼儿性格开朗活泼，适应集体生活，与同伴友好相处，遇到问题会商量解决。但也有个别幼儿有攻击性行为，任性霸道，还有的幼儿性格较内向胆小等。根据幼儿的不同特点，我们将会为每个孩子创造一个适合他们发展的环境，从纵向上去看待我们的孩子，使每个孩子都能健康、快乐的成长。

二、工作措施

1、根据新《纲要》精神，认真制定月、周计划、区域活动计划等，合理安排幼儿一日活动，坚持保教并重，面向主体，让幼儿成为学习的主人，有计划、有目的地开展各项活动。

2、根据幼儿年龄特点和教育的发展趋势，创设区域环境（包括自然角）。注意区域阶段、周目标的衔接性；注重材料投放的层次性和体现季节性。

3、庆“六一”教室环境布置，积极引导幼儿参加“六一”演出。

4、创设家园共育栏及布置主题活动墙面。

三、幼儿发展目标

健康：

（一）喜欢幼儿园集体活动。

（二）乐意参加各项活动，态度积极。

（三）初步养成良好的'生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

（四）初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

（五）初步建立自我保护的观念，注意避免危险和意外伤害。

（六）喜爱体育活动，动作协调。

（七）会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

语言：

（一）能互动、有礼貌地与别人交谈。

（二）能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

（三）能用较完整的语句表达自己的意思。

（四）对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

（五）能听懂和学说普通话。

科学：

（一）好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

（二）能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

（三）能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

（四）对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

（五）亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

社会：

（一）能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

（二）乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。

（三）理解并遵守与自己相关的行为规则。

（四）乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

（五）爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

艺术：

（一）喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

（二）喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

（三）能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、本学期主要活动安排

主题一：红彤彤的年（2周）

目标：

1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵节的习俗。

2、理解红包的祝福意义，体验祝福带给人的快乐。

3、学说祝福语，表达对同伴、亲人的祝愿。

主题二：我有多爱你（3周）

目标：

1、了解小时侯妈妈照顾自己的情况。

2、能留意妈妈平时的喜好，用适合的方式表达自己爱妈妈的情感。

3、感受家庭成员之间的关爱，知道大家都在为家庭出力。

主题三：我对你说（2周）

目标：

1、产生与同伴亲密交流的愿望，愿意和同伴说说自己的心里话。

2、知道有礼貌的话会给别人带来愉快的感受。

3、认识积极肯定与消极否定这两种语言表达所反映的不同心态。

主题四：大树和小花（3周）

目标：

1、能仔细观察树的特征，了解树木发芽的情况。

2、通过观察树和花，培养细致观察的习惯。

3、萌发亲近花草树木、爱护花草树木的情感。

主题五：小鬼显身手（2周）

目标：

1、了解各行业劳动者，尊敬劳动者。

2、能向同伴介绍爸爸妈妈的职业工作特点。

3、懂得珍惜物品，并学会感激付出辛勤汗水的劳动者。

主题六：弯弯绕绕（2周）

目标：

1、认识事物弯曲的必要性。

2、辨别不同的弯，画出各种各样的弯。

3、能主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

主题七：我和空气做游戏（2周）

目标：

1、通过诗歌的形象描述和亲身体验，具体而准确地认识空气特点。

2、了解气球的动态特点以及与空气的关系。

3、萌发对空气的感激和祝福之情。

主题八：有趣的昆虫（2周）

目标：

1、了解昆虫的主要特征。

2、能听信号向指定方向爬行，提高手脚协调能力。

3、产生了解更多昆虫的兴趣。

五、游戏目标

角色游戏：

1、喜欢参与角色游戏，并在原有基础上不断创新。

2、让幼儿用自己的方式解决问题、提出问题，激发他们的主动性。

3、通过游戏丰富幼儿生活经验，并具有一定的规则、目标意识。

结构游戏：

1、学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。

2、引导幼儿掌握结构造型的基本技能，培养幼儿结构造型的能力。

3、引导幼儿整体构思构造计划，使幼儿能有目的、有计划、有步骤地进行构造活动。

4、鼓励幼儿大胆想象，共同构造，并能相互评议结构成果。

智力游戏：

1、培养幼儿的观察力，和分析判断能力。

2、体验游戏思维敏捷的快乐，感受与同伴交流的乐趣。

3、培养幼儿对智力游戏的兴趣。

六、家长工作

1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2、运用“家园共育”平台，向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经等。

3、开家长会：对幼儿的在园情况做详细的总结；分析班级孩子所存在的足，并介绍本学期将采取的措施，希望得到家长的积极支持。介绍中班年龄段在各方面的发展目标，希望得到家长的积极配合，使班级工作得以顺利进行。

4、家长开放日：请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

5、写好《家园联系册》，实事求是的让家长了解近阶段孩子的发展情况。

小班班务工作计划 篇2

一、指导思想：

坚持“以人为本，德育为先”，以“校园文化”建设为主线，注重班风和学生文明礼仪。充分发挥少先队作为德育主阵地的作用，通过丰富多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，提升德育的针对性和实效性。坚持“突出重点、形成特色、注重实效”的原则，与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的特点，在做好日常工作的前提下，要突出工作重点。

二、工作目标：

1、学生日常行为管理的形式特征。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级毕业考试打下坚实的基础。

三、主要措施：

（一）进一步抓好行为准则教育。

（二）加强学生道德教育

（三）班级纪律

一个班要想有好的班风，就要有好的纪律。所以，我先从以下几点说起。

1、课堂纪律：首先，师生共同制定班级规章制度，并制定相应的奖惩措施。这样，学生既有趣又有动力，可以无意识地遵守纪律。因为是孩子自己做的，所以把被动的要求变成了主动的行为，帮助学生把话变成了行为。我们班的目的是按照他们说的去做。

2、课间纪律：课间是学生轻松放松的时间。良好的班际纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。但是，丰富多彩的班际活动是解决班际纪律混乱的法宝。根据学生的年龄特点，我会利用老师和学生参与跳绳、玩游戏、投篮等活动，让学生健康受教育，也可以增进师生感情，拓展交流空间。

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，我们会在课堂上开展路队标兵的测评活动，让学生既能快速、整洁、安静，又能自主管理。每个路队都会成立一个小队长，每天定期向班里汇报路队的情况，并及时监督管理。

（4）健康：

注意卫生很重要。俗话说，病从口入。打扫卫生不仅可以让人健康，还可以养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，出勤良好，办公桌整洁，物品摆放规律，经常锻炼。

2、健康：班安排值班学生早、中、晚打扫卫生，设立卫生监督岗，进行检查监督，对积极及时打扫卫生的班组和个人进行表彰和奖励。

3、“人人争做环保小卫士”教育。

（五）把握课堂气氛，提倡学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、抓好小班化干部队伍建设，使其成为老师的好助手。

2、每三周开一次班委会，了解班风。了解学生的思想状况，及时采取措施引导学生改正不足。

3、召开家长会，争取家校互动，形成良好的学习氛围。

4、发挥父母的作用。

（六）、加强班级队伍建设。

深化主题班会的教育内容，每周不少于一次主题班会，精心设计，特色鲜明。

（7）增强道德教育意识

1、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传窗口等阵地，加强“五爱”教育

2、关注培养教育。把握学生日常行为规范的管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。继续实行值班教师指导关心制度、值班红领巾制度、值班班制度，深入开展体验教育，充分发挥学生主体作用，考核卫生、文明礼仪、纪律、两课、班容等。并每周公布“五项比赛”的成绩，每周做一次总结，获胜的班级将被授予移动红旗。加强对新学期学生日常行为规范“十无”的考核评估。通过指导和考核，可以保证日常工作的坚持和细致。使整个学校形成一个争班、互相赶超的良好氛围。从保持纪律、站在一个好的团队里、做好运动、扫地、讲卫生、讲礼貌等基本行为入手，狠抓日常管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，逐步把学生从“要求我这样做”转变为“我应该这样做”，把良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率100%，品德优良率99%以上

3、加强“五自”教育。“五自”（自主、自理、自我保护、自我提升、自我约束）是小鹰行动的核心内容，已经成为青春期必备的素质。在鹰的比赛中，我们应该充分利用学生的竞争特点，调动他们积极的主观能动性，培养他们的竞争意识，加强实际操作，让学生在活动中体验成功。

4、渗透公民教育。以育人为本，继续实施《公民道德建设实施纲要》，把弘扬和培育民族精神、加强思想道德建设放在重要位置。以服务人民为核心，以集体主义为原则，诚信为本

小班班务工作计划 篇3

一、班况分析

我班共有28名幼儿，其中女孩16人，男孩12人。5人不足三周岁，年龄偏小。通过入园前家访了解到，大多数孩子上过托儿所，对幼儿园不陌生，因此现在幼儿情绪已基本稳定。

二、五大领域目标及措施：

（一）健康领域

大肌肉动作：有96%的幼儿乐意参加幼儿园的多种活动，大多数幼儿能完成走、跑、跳、攀爬等基本动作。50%的幼儿能按口令较协调地走。个别幼儿坐姿、站姿不太正确。

发展目标：

1.能手脚动作协调地走。

2.学会动作协调地向指定方向跑。

3.学会双脚跳上跳下及连续向前跳。

4.能手膝着地向前、后爬。

5.熟练地掌握互相滚大皮球，及向上向前抛物。

6.会走平衡木。

7.学拍皮球，使用大型玩具。

8.随音乐快乐地做模仿操。

教学措施：

1 .通过游戏等多种方式培养幼儿的活动兴趣。

2.保证每天2小时的户外活动，并以多种形式开展。

3.组织幼儿积极参加“家园同乐运动会”。

4.开展年龄段拍皮球比赛。

5.组织幼儿秋游。

小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，在泥工，撕纸等活动中，不能按要求完成，但大多数幼儿能自己拿调羹吃饭。

发展目标：

1.能用积木等材料堆高、延长和围拢。

2 .插接或拼搭简单造型。

3.学习用画、折、剪、贴、撕揉等技能自由大胆地表现物体的粗略特征。

教学措施：

1 .提供给幼儿丰富的建构材料。

2.通过区域活动操作区、美工区促进小肌肉的发展。

自我保健：有部分幼儿喜欢爬上矮柜，并喜欢从高处跳下。安全意识不够。

发展目标：

1 .能正确使用手帕和毛巾。

2.不跟陌生人，不远离成人。

3.身体不适时会主动告诉成人。

教学措施：

1 .要求每位幼儿自带手帕，认识自己的专用毛巾。会正确使用。

2.通过讲故事、看电视陪养幼儿勇敢精神，提高安全意识。

自理能力：大部分幼儿有一定自理能力，能自己穿鞋。会自己吃饭。小部分幼儿会自己吃但存在依赖思想。

发展目标：

1.学习自己穿脱衣服、鞋子。

2.会自己吃饭，尽量不掉饭粒，不挑食，饭后漱口，擦嘴。

3.用肥皂洗手，自己入厕。

教学措施：

1 .在日常生活中注意良好习惯的培养、指导及巩固。

2.通过各种形式向幼儿介绍卫生、健康知识。

3.与家长沟通，家园配合提高自理能力。

4.组织幼儿参加自理能力比赛。

（二）科学领域

智力：幼儿还不能正确的运用自己的感官感知事物，给物体分类时易受形状、颜色等多种因素的干扰。

发展目标：

1 .综合感知事物的明显特征。

2.按大小、颜色、形状分类。

3.对新奇事物感兴趣。

教学措施：

1.在教学活动及日常生活中运用多种形式发展幼儿的感官。

2.通过区域活动开拓学习面，激发学习兴趣。

数概念：幼儿对形状、大小没有十分明确的概念，也未形成时间和方向感，少数幼儿能区分早晨和晚上。

发展指标：

1.学会比较大小、长短、高矮、多少。

2.按图形配对分类。

3.正确区分上下、前后、里外、上下午、白天、夜晚。

教学措施；

1.在区域活动中提供丰富的操作材料使幼儿有较多的操作机会，培养幼儿兴趣。

2.在日常生活中通过故事、图片、游戏等活动发展幼儿对数的认识。

科学常识：幼儿对自然界充满好奇，愿意观察，但观察时间短，不稳定。

发展目标：

1.关心身边的动植物。

2.感知天气、季节的明显特征。

3.对沙、水、冰、雪等自然现象感兴趣。

教学措施：

1.建立自然角，引导幼儿观察，培养观察兴趣。

2.开展种植园地的种植活动。

带领幼儿散步，观察周围自然现象。

（三）语言领域

语言：小部分幼儿不会正确使用普通话，不能大胆表达自己的意愿。喜欢听故事和看图书，但理解能力较差。

发展目标：

1.喜欢听故事，念儿歌，能听懂故事情节。

2.正确发音，大胆表达愿望，回答问题。

3.对图书感兴趣，会一页一页地翻看图书。

教学措施：

1.通过听读训练，游戏识字，培养兴趣。

2.创设图书角，让幼儿有更多机会选择图书。

（四）社会领域

品德行为：大部分幼儿在老师家长的引导下会使用礼貌用语。但在日常活动中互助分享行为还不多。

发展目标：

1.会用礼貌用语。

2.不乱动别人东西，不打人、不骂人。

3.会收拾玩具，不乱扔废物。

教学措施：

1.提醒和帮助幼儿正确使用礼貌用语，做个文明娃娃。

2.通过多种形式的教学活动，让幼儿在交往中学会团结互助等好品质。

情绪情感：大部分幼儿入园情绪能稳定，但有个别幼儿有哭闹现象。

发展目标：

1.爱家庭，爱学校，爱父母亲人。喜欢上幼儿园，爱老师及同伴。

2.知道我是中国人，德清人。

3.分辨明显的对错，喜欢好榜样。

教学措施：通过多种活动形式，增进幼儿与老师、同伴的情感。激发入园欲望。

交往行为：部分幼儿缺乏交往技能少数幼儿不愿与同伴交往，喜欢一个人玩。交往中争吵抢夺现象较多，等待不够。

发展目标：

1.喜欢与同伴一起玩。

2.学习等待与交流。

教学措施：

1.通过区域活动，让幼儿体验在游戏中与同伴交往的乐趣。

2.鼓励幼儿自己解决交往中出现的问题。

（五）艺术领域

艺术：个别幼儿节奏感较好，大多数幼儿喜欢听歌，会跟琴声唱歌。小部分幼儿对颜色分辨不清，不能独立完成美术作业。

发展目标：

1.会用印章、纸团、手掌印画。

2.激发幼儿对美工活动的兴趣。

3.区分音乐快慢，随着音乐自由表现，对音乐产生兴趣。

教学措施：

1.组织幼儿参加节庆活动，激发表演欲望。

2.在唱歌活动中给幼儿表现的机会。鼓励幼儿大胆表现。

3.在区域活动及日常生活中提供丰富的操作材料，提高幼儿对美工活动的兴趣。

小班班务工作计划 篇4

一、指导思想

随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致协调。为此，新学年，我园将以幼儿园园务计划为依据;以争创省级示范园为目标;通过多途径的沟通交流方式及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。

二、工作目标

1、规范家长学校管理，健全家长学校机构和完善各项制度。

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设，提高家长学校授课教师的专业水平与管理人员的综合素质，提高办学水平。

3、继承和发扬家长学校多年来积累的办学经验和做法，扎实开展好常规工作。

4、深入开展家长学校课题研究，围绕课题创造性地开展工作，提高科研水平与办学效果。

5、增强教师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系。

6、指导家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为幼儿健康成营造良好的家庭教育环境。

7、充分挖掘与利用家庭、社区教育资源，为幼儿教育服务。

三、具体措施

1、注重家长学校的规范管理。

(1)注重过程管理。将家长学校工作纳入幼儿园常规工作，期初认真制定详细的工作计划，并扎实地组织实施，做好各类活动记载与督导小结，完善档案的收集整理。

(2)健全管理机构。成立新一届家长委员会，召开家委会，进一步加强与委员们的联系，通过开展丰富多彩的活动，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

(3)完善各项制度。逐步制定、修改、完善家长学校一系列管理制度，如：优秀家长、优秀家园联系栏的评比标准;优质课、优秀家教论文的评比标准;班级网页中家园互动的评比标准以及奖励、考核制度等，使家长学校逐步走向制度化、规范化。

2、加强家长学校师资队伍和管理队伍建设。

家长学校队伍建设关系着办学水平与效益，应创造各种学习机会与提供锻炼的.平台，让家长学校管理人员与骨干教师逐步外出学习培训，开拓视野，增长见识，丰富家教理论知识，并通过参与组织各种家庭教育活动，提高组织管理能力与授课水平，大胆地、创造性地开展工作。

大班班级班务工作计划3

二十一世纪是知识经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应有具有创造财富的能力，具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格。做为幼教工作者，我们更有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。

本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

一、努力提高教师自身素质

(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。

(三)每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。

(四)做好幼儿观察记录和个人档案。

我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

二、幼儿重点能力的培养

(一)培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

(二)与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯

1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。

2、培养幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

(四)创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力

1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话;

2、给新来的幼儿起英文名字;

3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣;

4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。

三、建立民主、平等的新型师生互动关系

(一)热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。

(二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。

我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。

四、家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。

本学期将开展以下工作：

(一)定期召开家长座谈会。

(二)认真并及时填写家园联系手册。

(三)每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。

(四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

(五)充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断积极，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。

小班班务工作计划 篇5

一、情景分析：

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病本事均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，经过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。异常是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近教师，能主动参加团体活动，乐意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时研究家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。可是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不一样特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，异常要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述本事不够的情景，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听本事和大胆表述本事。经过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要异常注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的本事上一个新台阶。

二、工作任务与措施：

1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿各方面本事都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的本事和兴趣安排不一样的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、团体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手本事。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本事。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿供给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理本事，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的本事，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8、班内个别各方面本事相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察本事和教学反思本事。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。

三、个领域发展目标及措施

健康领域：

（一）、发展目标：

1、学习控制、调整自我的情绪。培养独立进餐和自我服务的本事。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。

3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

（二）、具体措施：

1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后坚持安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉教师；经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、科学、趣味地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如供给圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言领域：

（一）、发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交流；理解故事资料并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。

（二）、具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿异常是胆子小的孩子主动与教师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言本事；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。

社会领域：

（一）、发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的欢乐。

2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守团体生活中的基本规则。

4、对自我能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

（二）、具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控本事差的幼儿的教育，使他们在团体活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自我、欣赏自我。

5、经过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自我的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学领域：

（一）、发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

（二）、具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑本事。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；经过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；经过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

艺术领域：

（一）、发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习团体艺术活动的规则，体验团体艺术活动的乐趣。

（二）、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，经过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

3、经过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，经过画、折、粘帖等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的本事。

5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

6、创立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱本事，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

五、家长工作

1、经过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见提议，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并且丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情景。

3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的本事，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自我解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

六、主题目标：

（一）朋友见面真开心

1、能进取愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2、明白自我生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。

3、明白朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

（二）快快慢慢

1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，明白在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。

（三）绿色家园

1、感受周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。

2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。

（四）我爱运动

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自我，使自我能够完成体育活动。

4、经过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的欢乐。

（五）果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。

2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

3、明白酱菜是海宁的特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。

（六）红黄蓝绿

1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感，体会主角的善良品格。

2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。

3、能用自我的语言大胆完整讲述周围的色彩世界，能自我检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。

（七）亲亲小动物

1．乐意亲近小动物，爱护小动物。

2．学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自我的认识和感受。

3．认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。

4．乐意与小朋友一齐探索、一齐游戏。

（八）我的心境

1、经过说说、演演、画画等形式表达自我的情绪。

2、尝试想办法坚持好心境，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。

（九）勇敢的我

1、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

2、明白做了错事要知错就改。

3、鼓励幼儿要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操资料，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“教师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

7、召开各班家长会。

十月份：

1、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

3、全园幼儿早操、常规评比。

4、幼儿园半日开放活动。

十一月份：

1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

2、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

3、组织幼儿秋游。

4、向本年级教师开放本班特色活动并相互学习。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达本事。

3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

4、本年级教师利用自我特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展相关活动。

2、展示本班特色成果。

3、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。

4、填写幼儿报告单。

5、期末家访。

6、学期结束，做好班级财产清理工作

7、大扫除。

小班班务工作计划 篇6

一、本班学生实际情况

我班原有学生27人,学生的个体差别较大，上学期转进的还有一名学生各方面习惯仍然很不好。

二、工作设想:

严格按照学校本学期各项工作计划及少先队大队部的工作安排来管理班级,开展各项有益的活动,规范学生的行为,特别是争取尽快让插班学生融入班集体，同时注意对学生个性的培养,激发学生的学习兴趣,使学生能够热爱学校,热爱班级，热爱学习，热爱生活。争取使大部分学生能考进六中继续就读。

三、每月具体工作安排如下:

一、二、三月份

1、行为习惯养成教育-----使学生养成良好的文明礼仪习惯和学习习惯;抓好安全教育。

2、建立中队委和班委会。

3、布置教室，根据学校大队部主题活动，结合三月的的情况办好黑板报，充实文化氛围。

4、总结寒假生活和学习情况，检查作业完成情况。

二、四月份

1、开展“爱祖国”的主题班会。

2、结合星级比赛，配合各科任教师狠抓各科学习成绩的提高。

3、进一步开展安全、纪律教育活动。

三、五月份

1、为了丰富学生生活指导学生开展各种有益游戏活动。

2、在班级开展跳绳比赛。

3、开展数学、语文二科作业展评活动，进一步提高学生的各科学习成绩，培养学生良好的学习习惯。

4、开展数学比赛活动。

5、开展科技知识演讲活动。

6、召开以“爱科学”为主题的班队会。

四、六月份

1、开展勤奋博学活动。

2、开展互帮互学，比、学、赶、帮、超活动。

3、召开以“爱学习”为主题的班队会。

4、制定复习计划，迎接毕业考试。

做好学生的思想工作，稳定生源。

小班班务工作计划 篇7

一．班况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿35名，其中，男孩12名，女孩23名。孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。本班孩子独生子女占83%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差、较顽皮的莫瑶、张芷琪、梁佳锐、姚远征、韦怡阳等六位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对老师提出的常规要求漠不关心。

二．任务目标：

（1）身体发展：

1．动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。

2．练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

3．自己洗手、吃饭、穿脱衣、漱口等，不撒饭。

4．懂得不远离成人，不跟生人走。

5．学习简单的自我保护方法。

（2）认知发展：

1．感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。

2．喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。

3．一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

4．听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。

（3）社会性发展：

1．说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。

2．喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。

3．喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。

4．不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。

三．各方面的具体内容要求：

（1）常规工作：

1．班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

2．幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3．抓好幼儿生活常规和学习常规。

（2）教学活动：

合理利用幼儿园环境、、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

（3）环保教育：

通过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。

（4）家长工作：

*日常性的家长工作：

（1）利用早晚家长接送

幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

*家长工作：

（1）家访：

完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

（2）家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。

小班班务计划

班务计划可以帮助老师规划和组织幼儿园的日常教育活动和班级管理工作。它提供了一个明确的框架，确保各项工作有条不紊地进行，减少混乱和冲突的可能性。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班班务计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！

小班班务计划(篇1)

日期：

目标：促进幼儿的整体发展，培养他们的社交能力、专注力和创造力。

活动计划：

1. 每周一：主题角落活动

- 设置不同的主题角落，如角色扮演区、建构区和阅读角落。

- 根据不同的主题，准备相关的玩具和资料。

- 鼓励幼儿在不同的角落中发挥想象力和创造力。

2. 每周二：艺术创作活动

- 提供不同的艺术材料，如彩色纸、颜料和粘土。

- 鼓励幼儿通过绘画、手工和雕塑等形式进行艺术创作。

- 每月选取几幅作品进行展示和分享。

3. 每周三：户外运动活动

- 利用幼儿园的室外场地进行运动活动，如跑步、跳绳和球类游戏。

- 帮助幼儿提高运动技能和协调能力。

- 鼓励幼儿参与团队合作的游戏，培养他们的社交能力。

4. 每周四：科学探索活动

- 进行简单的科学实验，如水的沸腾和植物的生长观察。

- 提供幼儿园环境中的材料和工具，鼓励幼儿主动探索和观察。

- 引导幼儿提出问题并通过实验和观察找到答案。

5. 每周五：音乐和舞蹈活动

- 听音乐、唱歌和学习简单的舞蹈动作。

- 鼓励幼儿表达自己的情感和想法。

- 举办小型音乐和舞蹈表演，让幼儿展示自己的才艺。

注意事项：

1. 每个活动前要提前准备好所需材料和工具。

2. 活动时间控制在适当的范围内，避免过长或过短。

3. 每次活动后要进行简短的总结和回顾，鼓励幼儿分享自己的体验和收获。

4. 活动过程中要注重安全，确保幼儿园的设施和环境无风险。

评估和调整计划：

1. 每月进行一次活动评估，了解幼儿对活动的反应和参与程度。

2. 根据评估结果进行适当的调整和改进，确保活动具有挑战性和吸引力。

3. 与幼儿家长保持良好的沟通，了解他们对班级活动的意见和建议，并及时作出相应的调整。

小班班务计划(篇2)

日期: ________

班级: ________

班主任: ________

一、班级整体安排

1. 上午活动安排:

- 08:30-08:50 晨间会，进行集体活动和互动游戏。

- 08:50-09:30 亲子活动，家长参与幼儿的学习和游戏。

- 09:30-09:45 小操，进行简单的体育运动。

- 09:45-10:15 听、说、唱、画，进行绘本故事、歌曲、手工等活动。

- 10:15-10:30 洗手、午餐准备。

2. 下午活动安排:

- 14:00-14:30 休息放松，进行午睡或休息活动。

- 14:30-15:00 儿童艺术活动，如绘画、手工等。

- 15:00-15:30 英语角，进行简单的英语学习和游戏。

- 15:30-16:00 戏剧角，进行戏剧表演和表达能力培养。

- 16:00-16:30 消防安全教育，进行消防安全知识学习。

二、个别安排

1. 每周安排不同主题的学习活动，提供多样的学习机会。

2. 根据幼儿的兴趣和能力，开展个别辅导和指导。

3. 平时注意观察幼儿的表现和进步，及时与家长进行沟通和交流。

三、常规管理

1. 班级卫生:

- 每日晨间会后，确保教室环境整洁，桌椅摆放整齐。

- 定期进行教室卫生清洁，包括地面、玩具等物品的清洁消毒。

- 教室里保持通风、防止幼儿感染疾病传播。

2. 幼儿生活照料:

- 确保幼儿午睡时间充足，提供舒适的午睡环境。

- 给予幼儿个体化的照料关注，包括洗手、上厕所等日常生活技能培养。

3. 仪容仪表:

- 每日晨间会前，确保幼儿整洁、衣着得体。

- 鼓励幼儿树立良好的仪容仪表意识，如刷牙、梳头等。

四、家长沟通

1. 定期组织家长会，与家长分享班级活动和幼儿的学习情况。

2. 每周发送班级通讯，包括本周活动安排和班级动态。

3. 随时与家长保持沟通，及时了解幼儿家庭情况。

小班班务计划(篇3)

时间：每周一至周五，早上8:00-11:30

周一：

1. 早操：进行15分钟的晨间体操，活跃幼儿体力。

2. 自我介绍：帮助幼儿认识新同学，每个幼儿介绍自己的名字、喜欢的事物等。

3. 艺术活动：提供不同的艺术材料，让幼儿自由发挥创造力。

周二：

1. 语言活动：通过故事时间和谈话游戏，培养幼儿的语言表达能力。

2. 自主游戏：为幼儿提供各种自主游戏的机会，如角色扮演、积木等。

3. 室内活动：进行团体游戏，培养幼儿的合作精神。

周三：

1. 数学活动：通过数数游戏和物体分类，培养幼儿的数学思维。

2. 环境教育：带领幼儿参观学校周边的自然环境，了解动植物。

3. 室外活动：进行户外游戏，如跳绳、捉迷藏等。

周四：

1. 科学实验：进行简单的科学实验，让幼儿亲身体验科学知识。

2. 音乐活动：进行唱歌、跳舞等音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力。

3. 应用活动：通过家庭角色扮演等活动，帮助幼儿理解日常生活中的实际应用。

周五：

1. 体育活动：进行简单的体育游戏，如接力赛、跳远等，培养幼儿的体育素养。

2. 劳动实践：带领幼儿参与简单的劳动活动，如清理教室、整理书架等。

3. 室内活动：进行手工制作或拼图等活动，培养幼儿的动手能力和解决问题的能力。

小班班务计划(篇4)

目标：

1. 帮助幼儿逐渐适应幼儿园生活；

2. 培养幼儿良好的行为习惯和好奇心；

3. 促进幼儿身体协调发展和语言表达能力；

4. 培养幼儿与他人的合作意识和社交能力。

活动计划：

1. 晨间活动(每天持续15分钟)

目的：帮助幼儿逐渐适应幼儿园生活与环境，准备开始新的一天。

内容：早日迎接，接力比赛，简单的体操操等。

2. 课堂活动(每周3-4次，每次持续30分钟)

目的：通过有趣的游戏和活动，促进幼儿身体和语言发展。

内容：

- 游戏时间：进行各种游戏，如猜谜、抓阄等，以培养幼儿的观察力和合作意识。

- 英语角：通过英语歌曲、故事和简单的口语练习，培养幼儿的语言表达能力。

- 艺术创作：开展绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。

3. 集体活动(每周1次，持续60分钟)

目的：培养幼儿与他人的合作意识和社交能力。

内容：

- 大型游戏：举办室内或室外大型游戏，如接力赛跑、踢球比赛等，让幼儿互相合作，培养团队精神。

- 主题活动：通过制作小组海报、观察植物等活动，培养幼儿与他人的合作意识和社交能力。

4. 饮食健康（每天）

目的：培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

内容：提供健康的早餐和午餐，定期组织食物品尝活动，教育幼儿饮食营养知识。

5. 外出活动（每学期进行，持续1天）

目的：培养幼儿的观察力和探索精神。

内容：组织幼儿园外出游览自然景点、动物园等地，让幼儿近距离接触大自然，丰富他们对外部世界的认知。

评估方式：

1. 日常观察：教师通过观察幼儿的行为和参与程度，评估幼儿的适应能力和个人发展。

2. 个案记录：针对每个幼儿定期记录其进步和发展的情况。

3. 家长反馈：定期与家长交流和沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现和变化。

持续改进：

根据幼儿的反馈和评估结果，不断调整和改进班务计划，以更好地满足幼儿的发展需求和兴趣。与家长密切合作，共同关注和照顾幼儿的成长。

小班班务计划(篇5)

目标：通过小班班务计划，促进幼儿的全面发展，培养综合素质和学习能力，增进亲子关系，提高班级凝聚力。

班级名：小兔班

班主任：

1. 每周班会：

- 时间：每周一上午10:00-10:30

- 内容：分享、互动活动、教育游戏

2. 每周主题活动：

- 时间：每周四下午2:00-3:00

- 内容：根据季节、节日或幼儿兴趣设计不同的主题活动，包括手工制作、游戏、音乐、舞蹈等，注重培养幼儿的创新思维和动手能力。

3. 每月家园共育活动：

- 时间：每月第一个周六上午10:00-11:30

- 内容：邀请家长参与班级活动，与幼儿共同参与游戏、互动、讨论，促进亲子关系，交流家庭教育经验。

4. 学会合作：

- 时间：全年

- 内容：通过小组合作活动，锻炼幼儿的团队合作能力，培养幼儿的集体意识和分享精神。

5. 探索自然：

- 时间：全年

- 内容：定期组织户外探索活动，让幼儿感受大自然的美丽，培养他们对环境的关注和保护意识。

6. 培养兴趣：

- 时间：全年

- 内容：鼓励幼儿参与多样化的兴趣班，如舞蹈、绘画、音乐等，培养他们的兴趣爱好，引导其自主学习和探索。

7. 健康饮食：

- 时间：全年

- 内容：提供健康的午餐和零食，定期开展有关健康饮食教育的活动，培养幼儿良好的饮食习惯和健康意识。

8. 爱心公益：

- 时间：全年

- 内容：组织幼儿参与一些公益活动，如捐款、捐物等，让幼儿感受到帮助他人、关爱社会的重要性。

9. 家园沟通：

- 时间：全年

- 内容：通过班级微信群、家长会、家访等方式，建立家校联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步，听取家长的建议和意见。

小班班务计划(篇6)

目标：促进小班幼儿的身心发展，培养良好的习惯和社交能力。

1. 学习计划：

- 组织每天的晨间礼仪活动，包括祷告、国旗下讲话、歌曲欣赏等，培养幼儿的规则意识和纪律观念。

- 定期开展音乐启蒙活动，让幼儿通过唱歌、跳舞等形式感受音乐艺术。

- 组织自然观察能力培养活动，如观察花草、小昆虫等，激发幼儿对自然的兴趣。

- 每周安排绘画手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

- 定期进行图书阅读活动，让幼儿接触各类绘本，培养阅读兴趣。

- 每月安排一次户外活动，如郊游、野餐等，丰富幼儿的生活经验。

2. 社交计划：

- 鼓励幼儿主动与同伴交流，在班务活动中促进幼儿之间的合作。

- 定期组织家长会，与家长交流幼儿的表现和进步。

- 推行同学之间的互助活动，如共同整理教具、相互帮助解决问题等。

- 组织幼儿间的角色扮演活动，培养幼儿的表达能力和合作精神。

3. 卫生计划：

- 每天组织幼儿进行卫生习惯培养，如洗手、整理教室等。

- 定期进行教室清洁活动，教育幼儿保持环境整洁。

- 引导幼儿养成良好的饮食习惯，定期开展健康饮食教育活动。

4. 安全计划：

- 定期进行安全知识教育，包括防火、防盗等常见安全问题的培训。

- 组织幼儿参加应急疏散演练，提高幼儿的应对突发事件的能力。

- 定期检查教室和游戏区的安全设施，及时维修和更换。

5. 艺术计划：

- 定期组织音乐、舞蹈、美术等艺术表演，展示幼儿的才艺和努力。

- 鼓励幼儿参加各类艺术竞赛，培养他们的自信心和表演能力。

- 安排艺术创作活动，如绘画、手工制作等，激发幼儿的创造力。

小班班务工作计划：小班班级新年计划

一、班级情况分析：本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人的宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会上厕所；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的幼儿不合群，任性等等。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三个老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。二、总目标：根据园务计划和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导思想，以园务计划为工作准则，结合班级实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。三、主要工作任务及措施（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。具体措施：1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼儿创造一个友爱和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。2、活动室、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力及动手操作能力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会。3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。4、更加合理的利用社区资源。（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。具体措施：1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机教育。3、根据幼儿年龄特点学习适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将贯穿在一日生活中。5、保证每天1小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械。6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析结果进行改进。7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养幼儿热爱科学、热爱大自然的情感。（三）加强幼儿常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。1、帮助幼儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。2、重视幼儿良好学习习惯及幼儿游戏活动和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中习得经验、习得知识和技能，提高幼儿交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、童年生活幸福快乐。（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评价，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。具体措施：1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。2、重视收集评价幼儿的基本材料，如：通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿进行纵向评价，并定期向家长展示，以便家长了解幼儿成长的动向。3、重视教育评价对教育活动的作用，定期对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况及需要，从而提供更加适宜的帮助和指导。（五）安全教育工作：注意根据天气的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保暖工作，对体弱幼儿要多加照顾。户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题；还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里是否藏有坚硬细小的物品；不给幼儿玩细小的物品和玩具，防止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。（六）家长工作1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解其在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。　

小班班务工作计划推荐

根据公司下一季度的相关任务安排，需要预先准备一份下阶段的工作计划了。在日常工作中，写工作计划是必不可少的一个环节。如何制定高效的工作计划？有请阅读小编为你编辑的小班班务工作计划推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

小班班务工作计划(篇1)

中班班务工作计划

新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识；家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友，为孩子提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的发展。

一、班级情况分析：

本学期我班有幼儿39 名，其中男生 14名，女生25 名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。但是也存在着许多需要改进的地方，如：有个别幼儿好动调皮，在集体活动中的坚持性较差；部分幼儿在探索过程中缺少克服困难的勇气和创新的能力；数学能力有所提高，但个别差异较大；能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学习用品。

二、工作总目标：

本学期中心工作是促进每个幼儿学习说国语，培养幼儿的语言能力。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；以成语教学为特色，在教师引导下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、实施措施：

1．游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。

2．教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。

3．日常活动：建立良好的常规，避免不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于观察，对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，有针对性地实施教育。4．环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有计划逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，发挥物质环境和精神环境的教育功能。

5．家庭和社会：主动与家长联系，利用各种机会向家长宣传育儿经验、心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥《家园联系册》的作用，交流教育信息，及时反馈。充分运用网络各种交流方式，帮助家长提高教育能力，定期进行家长开放日活动和专题讨论，实现家园共育。

四、月工作计划

九月份

1．稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。

2．抓好本班的活动、课间常规。

3．开展“我爱老师”的专题活动，了解“中秋节”的来历。4．开展“欢迎你到新疆来”主题活动。

十月份

1．开展“国庆节”的专题活动。开展“我是中国人”主题活动。

2．召开家长会，建立家园平台。3．继续抓好常规教育，培养孩子起床整理床被的习惯。4．变废为宝，进行环境创设。

十一月份

1．开展“争做文明小公民”主题活动。2．充实自然角的物品。

十二月份

1．开展活动，欢度“圣诞节”； 2．开展“寒冷的冬天”系列活动。3．通过“快乐过新年”主题活动。

班务工作计划中班

幼儿春季班务工作计划

中班班务工作计划 精选10篇

中班学期班务工作计划

幼儿中班4月份工作计划

小班班务工作计划(篇2)

在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级情况分析：

为了节约教育资源，原有的三个大班合并成现在的两个大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。现本班共有幼儿36名，其中女生16人，男生20人。经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：具体表现在以下几个方面：一、情绪浮燥；二、收拾整理能力差；三、与人相处、交往能力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划：

二、教育教学工作：

（1）重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小衔接工作。具体从以下两个方面入手：

（一）全面的入学准备工作。具体包括：

促进幼儿身体和动作的发展。重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。

发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力。

培养幼儿动手操作的能力。学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验。

培养幼儿良好的个性品质。培养幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、分享；有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

（二）对大班进行的专门的入学准备工作。

具体包括：

培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望，有计划地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完成所承担的任务。

不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确的书写姿势。继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯。给予幼儿培养自制力、发展独立性、加强责任感的机会。鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情。有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思考的习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱护学习用品，保持书籍、作业整洁的习惯；认真完成学习任务的习惯和听信号迅速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培养，真正做到“四个有序”。

鼓励幼儿在集体面前大胆地表达自己，创造的锻炼机会，让幼儿能完整、连贯地进行表述。

建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流。关注每一个孩子，了解他们的需求。

注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇。

继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其知识，培养幼儿运用知识解决问题的能力。

完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用。教师根据档案及时调整改进自己的教育教学。

指导好值日生的工作，通过值日生的工作，培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。

通过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。

家长工作：

注重家园联系，加强服务意识，提高服务质量。

积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务。

通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章，希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助。

以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流，针对不同的孩子采取不同的教育方式。

小班班务工作计划(篇3)

一、班级情况分析：

上学期我们中二班共有幼儿23名，到目前为止咱们班已经又来了3名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培养，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理能力差、依赖性强、不太会与小伙伴交流等。本学期我和周老师将会继续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。

二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依赖别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施：

首先，根据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

其次，注重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同能力的幼儿提出不同要求。

再次，继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识，充实幼儿的感性经验，从而提高幼儿的积极性，促进每个幼儿的个性发展。

最后，通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。

(二)家园共育方面

1、把日常生活教育与家庭教育密切联系，让家长积极配合引导幼儿，使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动，共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。

2、请家长来班级观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

措施：

1、通过“家园联系栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作安排、教学活动内容等等，鼓励家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。

2、召开班级家长会，与家长交流信息。

3、挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并纠正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同教育好孩子。相信通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺利的完成的。

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展示，国际象棋特色园展示月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力。

但我们有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最后一个学期。我们将继续遵循幼儿园“让入园的孩子快乐、健康、发展”的宗旨创造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

小班班务工作计划(篇4)

2013年大班班务工作计划

本学期是孩子在大班学习的最后半年，为了珍惜这半年最为美好的时光，给孩子们童年时光留下美好的回忆，我们将尽量为孩子提供快乐，让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿，在快乐上体现发展的原则。与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在今后能及早地适应学前班的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的。如何让孩子们顺利地进入学前教育，尽快适应学前教育环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作，让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入学前教育。因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一：幼儿情况分析：

本学期班级幼儿40名，男幼儿22名，女幼儿18名。

1、优势表现：

本班幼儿思维活跃，语言表达能力强，想象力、创造力都较同龄孩子强。幼儿自理能力逐渐增强了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做。绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处。在游戏中幼儿的交往能力较强，能自由结伴愉快地玩，会主动关心弱小幼儿。在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创造。

2、弱势因素分析：

我班幼儿的倾听能力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控能力差有关，行为习惯还有待培养。同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情，缺乏为他人服务的意识。幼儿喜欢表演游戏和角色游戏，但规则意识较差。有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

二：主要工作与具体措施:

(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。在人文环境的营造方面，班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长。

在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。

结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色，在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的能力。

（二）教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入学前教育打好基础。

1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探索的机会，在活动开展后及时反思。认真按计划有序的开展各领域的教学活动，及时进行反思，总结。

2、做好与学前教育衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学活动，一次书写活动，每周识字3——5个，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反馈给家长。在日常生活中加强幼儿的自我服务能力，开展多种形式的教学活动，提高孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。

3、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。

4、开展我是小主人、一帮

一、大带小的混龄活动，培养幼儿的社交能力，学会自己独立的处理小事件，并乐于与他人交往，乐于帮助别人。

5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。

（三）安全卫生保健。

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作

态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识，认识安全门、安全出口，培养幼儿的自救能力。教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%以上。能完成教师布置的任务，积极参加打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

2013年3月8日

小班班务工作计划(篇5)

本班情况分析：我班共有幼儿38人。其中男孩25人，女孩13人，通过在大四班一个星期的相处，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1、部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。

3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。

5、个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。

小班班务工作计划(篇6)

深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：与时俱进，教育观念不断更新;坚持素质教育，开展工作不断创新;深入探索实践，课程改革成果新;促进教师专业成长，师资素质面貌新。本着对孩子负责、对家长负责、对教职工负责、对幼儿园发展负责的原则，踏踏实实地做好每一项工作，用好每一天时间，拓展幼儿的发展空间，推进幼儿园整体办学水平的发展。

二、主要工作目标：

1、创新幼儿园管理制度，使幼儿园制度成为教职工教育教学行为准则。

2、实行层级管理体系，发挥民主管理的功效，奖惩分明，充分调动员工的工作积极性和创造性，努力营造实干、高效的工作环境。

3、弘扬敬业爱岗奉献、团结进取创新的优良园风。

4、完善、优化教育资源，促进教育信息化、现代化。

5、贯彻落实《纲要》和《指南》，深化课程改革，构建有特色的园本课程。

三、主要内容与措施。

(一)园务管理：

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，园长参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台，施压锻炼;三是园本培训有的放矢，促进成功;四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外，本学年要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧。

5、后勤队伍：充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证。

6、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好“每周学习内容反馈”、“家教专刊、家园联系栏”、“幼儿发展情况评估手册”等工作，提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

(二)教改科研：

本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理，集中力量，做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。

1、继续深入探索性主题活动教学。在《纲要》精神的指引下，根据幼儿的兴趣和需要，选择适宜的主题。每个主题都由年段组集体研究讨论，制定科学合理的方案，然后对方案进行教学实践，在实践中反思、总结、记录，为主题方案的进一步完善提供第一手资料，使主题教学更贴近幼儿的生活，从而有效地促进幼儿的发展。

2、以科研为先导，以科研促教改。做好“早期阅读”课题的研究;加强对课题组成员的管理，明确责任与分工，委任一位资料员，负责资料的收集、整理工作，最后进行成果汇报与检查，升华幼儿园的课程特色。

3、结合各种节日扎实开展“爱祖国”、“爱劳动”等情感教育活动，深入开展“环保”、“安全”实践活动，把活动的内容和目标纳入教育教学、游戏和幼儿日常生活，并发动家长参与，把活动渗透到社区，全方位促进道德建设实践活动的开展。

(三)卫生保健。

2.不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节，本学期，我园将充分挖掘教师在保育工作中的闪光点，例如能够深入到幼儿生活中等，大家多交流多学习，使幼儿保育工作更上一层楼。

3.预防疾病，卫生最重要。

我园将认真作好园内外的环境卫生，并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气，保持室内空气流通。

4.幼儿健康教育。

(四)安全工作。

全园教职员工必须深刻认识到幼儿园安全工作关系到千万个家庭的命运，关系到社会的稳定。安全工作重如泰山，是幼儿园工作的命脉，本学年继续加强如下安全工作。

强全体教职工安全教育，提高全体人员安全意识和安全防患能力。

4、继续检查幼儿园安全防患措施，落实各级人员的安全责任，严格执行安全制度，严格执行安全事故一票否定制。

5继续落实和加强领导班子和安全责任人值班检查监督工作，及时发现问题，及时处理。

6、继续严格监督和管理幼儿食品的采购、存放、清洗、留样标准的执行情况，对幼儿食品不得抱半点侥幸心理。

7、各班教师提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保护能力，防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。

8、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗口形象。

总而言之，各级人员要切实履行各自的职责，加强幼儿园现场检查和监督，严肃查处和及时整改各种安全隐患，对各种安全隐患和事故决不姑息迁就，必须予与高度重视，杜绝幼儿园安全事故发生。

(五)财产、财务管理工作。

1、坚持勤俭办园的方针，合理利用有限资金，为幼儿园办实事、办好事。

2、做好学年度的预算决算的审核、检查监督工作，严格财务制度和财经制度。

3、严格财务制度，分工明确，一切财经支出都必须在园长的统一安排下进行。

4、报帐员在每月5号前上报上月财务结算情况，使园长能够掌握资金情况，合理安排资金。

(六)其他工作。

配合有关部门作好宣传工作，开展有益健康的活动，抓好计划生育工作，坚决执行计划生育政策。

1做好班级环境创设、清洁卫生和班级物品交接工作。

2购置各项设备，做好开园前的准备。

小班班务工作计划(篇7)

大班班务工作计划

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一、班况分析：

1、班级工作人员：班主任和配班转换，换了新的保育员阿姨。教育学院实习教师

2、班级孩子情况：全班41名幼儿，其中男生24名，新生5名(其中2名原是班级中的孩子)，这群幼儿聪明活泼，非常讨人喜爱，从他们三岁来到幼儿园，今年已是第三年的开始了。这群幼儿经过两年的幼儿园生活，有了以下的进步：

1)男女生都喜欢参与体育活动，在活动中表现得积极踊跃，动作灵活、反应敏捷;在活动中积极性逐步增强了，对创造性的活动非常感兴趣，女孩子更加喜爱唱歌、舞蹈等艺术活动;学习中积极动脑、好发问，喜欢参加科学探索活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。

2)进步中、成长中也存在一些不足之处。

A、幼儿间攻击性行为少了，但与同伴主动合作、积极配合，孩子们不善于主动与同伴沟通和交流;

B、孩子们的规则意识不强，不能主动遵守各项常规;

C、从评估情况来看，孩子在集体中及陌生人面前不够勇敢、自信心不足，需要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信心，培养勇敢精神。

二、本学期的教育教学内容：――――为入小学作准备

1、五大领域的目标：

1)语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会作品的情感，理解作品的主题，大胆讲述感受并理解别人的情感，增强幼儿入小学的意识。

2)艺术领域，音乐方面-感受、欣赏、表现

美术方面――创作、想象

3)科学方面，一些数的'概念-教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区别10以内的单、双数，练习10以内的加减;初步了解应用题的结构，学习简单的数量统计方法;学习20以内的倒数、相邻数、序数;

4)社会领域：交往能力，理解他人情感，解决问题能力，愿意帮助有困难的人;了解小学生活，向往入学，为入学做好准备，有初步的坚持性、责任感、规则意识。

5)健康领域，让幼儿主动参与体育锻炼，增进动作的协调性，增强体质认识各种安全标志，懂得保护自己，进行防火安全教育

2、游戏活动：

积极主动地参加游戏活动，体验游戏活动的快乐。与同伴团结合作，共同解决游戏中的困难，，体验分享和合群的快乐。游戏有始有终，有责任意识。爱惜游戏材料和玩具，有良好的收放游戏材料的习惯。愿意根据游戏的主题，与同伴一起收集游戏的材料，制作简单的游戏替代品。

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小班班务工作计划(篇8)

优势：

（1）健康。

本班幼儿的生活自理本事在逐步的提高，有了良好的生活卫生习惯。对于自我保护的意识和本事也在逐渐地增强。动作的稳定性和灵活性也掌握的比较好，已经能够适应必须的活动量和活动的时间。

（2）语??

幼儿能够基本上发清楚大部分的语音，并且能够听懂如常生活中的一半句子和一段话的意思。他们掌握词汇的数量和种类也在迅速的增加。在使用简单句的基础上，其语言逐渐连贯起来。

（3）社会。

幼儿的社会认知本事明显提高，有一行为开始发展，懂得更多的社会规则、行为规范。能够关心他人的情感反应。并且本班幼儿的关心、同情反应，友好、主任、合作行为明显增多。

（4）科学。

本班幼儿对事物的认识还是比较直接、简单和表面化的。幼儿能够有目的地观察周围常见的事物，并对某些事物进行比较、连续的观察，能够发现事物或现象的差异和变化。

（5）艺术。

幼儿喜欢漂亮的事物，也对自我制作的漂亮的作品很是喜爱。但本班幼儿的艺术本事的发展存在较为明显的个体差异。他们能够自发的进行一些艺术活动，从中体验美的感受。

不足：

有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达；大部分幼儿能按自我的冷热感觉、气温变化主动增减衣服，个别幼儿较为被动。并且，大部分幼儿求知欲极强，学习习惯良好，逐步学会了使用铅笔，但书写姿势有待纠正，自律、自控力还有待加强，少数幼儿做事拖拉、欠缺职责意识，收玩具、做值日生、打理班级植物角等工作常常需要提醒。

本学期，我们将根据他们的具体情景，有针对性地因材施教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

2、教师现状分析。

优势：

今年我和陈利教师、李红艳教师组成了新的班组。*对班级的情景都比较了解，能够帮忙我和陈教师快速了解幼儿的家庭与班级情景。陈教师是一名优秀的高级教师，经验丰富，能够帮忙我更好的组织班级各项活动。*做事任劳任怨，不怕脏不怕累，班里的卫生工作做得有条不紊。我今年是承担班组长的工作的第三年，许多业务还需要磨合，我将本着认真负责、踏踏实实的态度，与其他两位教师共同配合，做好本班的所有工作，并向陈教师多*级工作的计划、实施。我相信，经过我们团结一致的努力，必须会创造一个和谐的班团体，让幼儿在一个简便、愉悦的环境中茁壮成长。同时也能够培养孩子们良好的生活学习习惯和性格，使他们更加健康，欢乐！

努力方向：

1、加强理论知识的学习，提高教师自身的教学水平。

2、做到关注每个幼儿的身心境况，及时与家长进行沟通与交流，做到让孩子满意，家长放心。

小班班务工作计划(篇9)

我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：

(一)身体的发展：

跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。

纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。

吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。

4.懂得不远离成人，不跟生人走。

5.鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。

6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。

轻放、轻抬、不拖桌椅。

用餐姿势等。

(二)语言和认知发展

味道、声响、软硬等差别。

2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。

长短、高矮、大小，区分前后里外。

4.听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。

座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。

动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5"10分钟。

(三)社会性发展

谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。

小朋友和亲人。

等待，遵守简单规则。

4.不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。

5.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。

6.鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。

小班班务工作计划(篇10)

一、情景分析：

经过小班一学年的教育，班级幼儿适应外界环境及抵抗疾病本事均有增强，班级的出勤率有所提高。幼儿的体力及耐力也得到提高，比入园初有明显的增长，与此同时幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提高。

在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，经过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。异常是在社会性发展方面，大多数幼儿喜欢幼儿园，愿意亲近教师，能主动参加团体活动，乐意和同伴一齐游戏，并且尝试与同伴一齐分享玩具，并体验其中的欢乐。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时研究家长。家长也对我们一学年来的工作也给予了较大的支持和好评。可是，在一些方面我们还有待加强：我们要针对不一样特点的幼儿开展个性化教育。加强瘦弱幼儿的体育锻炼，异常要让幼儿多练习触物跳、奔跑等体育活动，多给幼儿机会进行体育竞赛；鼓励瘦弱的幼儿早点上幼儿园参加晨间活动。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述本事不够的情景，本学期要加强幼儿的阅读训练，丰富词汇，着重培养幼儿的倾听本事和大胆表述本事。经过一些语言活动，进一步激发幼儿的讲述欲望，从而使幼儿在语言表达的连贯性、完整性及大胆方面得到有效的锻炼和提高。在美术中，要异常注意几个胆小孩子的个别教育意家园的密切联系，以确保教师与家长教育方法的一致性。逐步让孩子想画、敢画、喜欢画。争取经过新学期的努力，使幼儿各方面的本事上一个新台阶。

二、工作任务与措施：

1、学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据中班幼儿各方面本事都有所提高，有进一步发展的自主性与主动性的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的本事和兴趣安排不一样的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、团体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手本事的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区供给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手本事。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现本事。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿供给各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样，资料丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理本事，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的活动，如"小能手"和"小歌手"等。

7、本学期在每周一、三利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的本事，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在团体面前大胆表现、建立他们的自信心。

8、班内个别各方面本事相对较弱一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察本事和教学反思本事。

9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。

三、个领域发展目标及措施

健康领域：

（一）、发展目标：

1、学习控制、调整自我的情绪。培养独立进餐和自我服务的本事。

2、了解必要的卫生保健知识和安全常识，学会保护自我。

3、进取参加体育运动，练习向上抛接球，双脚协调攀登，学习侧面钻，尝试用各种材料做各种动作游戏，继续练习拍球。

（二）、具体措施：

1、继续培养幼儿的自理本事，初步养成良好的进餐习惯，为增加幼儿食欲，进行愉快进餐，对于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表扬鼓励等方法；初步培养良好的午睡常规，要求幼儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置，按时入睡，醒来后坚持安静不说话，起床时将自我的棉被折好。对自理本事弱的幼儿，在多照顾的同时，也要多鼓励幼儿自我的事情自我做，让他们体会成功的喜悦。

2、进行初步的安全教育，经过儿歌、故事、游戏、情景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开团体，不能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉教师；经过表扬、鼓励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学会自我保护。

3、科学、趣味地安排和组织幼儿开展各项体育活动，利用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣，如供给圈、绳、旧报纸、棍等；增强幼儿体质，利用园内的大型活动器具及攀沿墙，让幼儿学习钻、爬、攀登等基本动作，经过锻炼，促进幼儿身体的健康发展。

语言领域：

（一）、发展目标

1、能用普通话大胆、清楚地说出自我想说的事。

2、培养幼儿能口齿清楚地与教师、同伴交流；理解故事资料并较连贯说出主要情节；接触多种题材的文学作品，获得聆听的乐趣；会仿编儿歌。

3、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要资料，喜欢看电视、听广播。

（二）、具体措施

1、在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自我的想法。

2、在班内设立语言区，鼓励幼儿异常是胆子小的孩子主动与教师和同伴交流，运用故事阅读、儿歌朗诵、自由谈话等形式，培养幼儿的语言本事；鼓励幼儿正确发音，口齿清楚地表达愿望，回答问题。

3、在温馨书屋供给多种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，并能将趣味的情节简单讲述出来。多鼓励个别幼儿克服胆怯心理，在教师的帮忙下，学习大胆与人交往。

社会领域：

（一）、发展目标

1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的本事，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的欢乐。

2、关爱长辈，接触与自我生活有关的社会工作人员，了解与自我的关系，尊重他们的劳动。

3、初步辨别是非，遵守团体生活中的基本规则。

4、对自我能做的事有信心。

5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。

（二）、具体措施

1、在一日活动中，注重培养幼儿的人际交往技能，在班内创设娃娃家、医院、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，有意识地让幼儿学会分享、轮流、等待、合作。引导幼儿在与同伴和成人交往的过程中，学会基本的礼貌用语，培养幼儿讲礼貌的习惯。让幼儿明白安静倾听的作用，能学会尊重他人。加强个别自控本事差的幼儿的教育，使他们在团体活动时学习控制自我的情绪，不乱发脾气。

2、结合主题活动，让幼儿了解各行各业的人们的劳动，并从身边的小事做起，尊重劳动成果。

3、组织一系列参观活动，让幼儿了解杭州著名的设施、景观。

4、及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿学会肯定自我、欣赏自我。

5、经过全园大活动、平行班活动和班级活动，使幼儿乐意参与并体验欢乐，激发幼儿愉快的情绪。鼓励幼儿表达自我的愿望和要求，培养构成幼儿自信、活泼开朗、大方、大胆的良好个性。

科学领域：

（一）、发展目标

1、尝试探索动、植物和人的特征，让幼儿运用多种感官去感知周围环境及现象。喜爱提问，愿意收集感兴趣的信息。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

（二）、具体措施

1、结合主题在活动区中开展感觉体验区活动，让幼儿感知周围事物明显特征，发展观察力、感知力及动手动脑本事。充分利用周边的教育，组织幼儿参观活动，丰富幼儿经验。

2、丰富自然角，按季节变化种植花卉、饲养小动物，引导幼儿其明显特征，学会保护小动物，培养爱心；经过春游和散步发现自然环境的明显变化，感知天气和季节的突出特征；经过玩沙、玩水活动，对沙、水等自然现象感兴趣。

3、开辟数学利用游戏、操作等活动，让幼儿比较物体的颜色、大小、形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量。

4、学习观察生活，能进行简单的统计。对个别数字概念较差的幼儿单独引导，激发兴趣。

艺术领域：

（一）、发展目标

1、学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌（合唱和独唱），喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作、跳舞和游戏。

2、能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自我创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。学习团体艺术活动的规则，体验团体艺术活动的乐趣。

（二）、具体措施

1、创设音乐表演区，摆放乐器和幼儿自制的沙球，培养幼儿对音乐的兴趣，经过唱歌、跳舞来激发幼儿表现的欲望。

2、利用零星时间（晨间、饭前、进餐时、午睡起床时）给幼儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力，初步能借助动作、表情、语言等，表达对音乐的感受。

3、经过欣赏各种各样的美术，激发幼儿画和手工制作的兴趣。在绘画技能技巧的培养基础上，继续尝试使用多种工具和材料，如印章、手掌、颜色、纸团、积木等，经过画、折、粘帖等方法来完成美术。

4、充分利用幼儿的作品布置教室环境，激发幼儿表现的本事。

5、创设美工区和创意区，让幼儿想象、选择和创造。

6、创立建筑区，让幼儿积塑、积木等材料表现日常观察到的美。

四、保育工作

1、保证活动室的采光度，注重保护养幼儿眼睛，防止幼儿用眼的不正确方法。

2、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱本事，根据天气的变换及时更换被褥。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一月一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

五、家长工作

1、经过家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和资料，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整教育观念，及时配合班级各项教育活动。虚心听取家长的意见提议，耐心解答家长的问题，并记录分析改善工作，使家园教育更协调。

2、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动资料安排，并且丰富联系栏的资料。定期在班级博客中展出幼儿活动照片，让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情景。

3、做好幼儿每月的“成长档案”的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。

4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得教育共识：要想锻炼幼儿的本事，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自我解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好“隔代家长”的思想工作，取得他们的支持和配合。

5、充分挖掘利用家长的“才艺”资源，邀请家长参加“开放活动”等，参与幼儿园一日活动的交流。

六、主题目标：

（一）朋友见面真开心

1、能进取愉快地参与活动，乐意与同伴合作游戏。

2、明白自我生日以及身边朋友的生日月份，增进朋友间的友谊。

3、明白朋友间互相尊重、友好交往的重要性。

（二）快快慢慢

1、进一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行动速度和生活习性，明白在日常生活中什么时候做事情动作要快，什么时候做事情动作要慢，养成良好的行为习惯。

（三）绿色家园

1、感受周围环境的美，初步了解环境与人们生活的关系。初步懂得保护环境的意义，从而萌发环保意识。

2、认识一些相关的环保标志，了解并学习人们共同生活所必须遵守的公共规则。

（四）我爱运动

1、让幼儿初步掌握几种简单的体育运动项目。

2、幼儿明白适量的运动能给我们带来健康。

3、在体育活动中尝试学习保护自我，使自我能够完成体育活动。

4、经过体育活动，训练幼儿的坚持性、吃苦耐劳的精神。

5、体验运动的欢乐。

（五）果蔬一家子

1、明白秋季是蔬菜丰收的季节，认识几种常见蔬菜，了解其外形特征及蔬菜和人们的关系和营养价值，养成不偏食、不挑食的良好习惯。

2、在看看、闻闻、做做、尝尝等多种活动中感受蔬菜的多样性，激发幼儿制作的兴趣。

3、明白酱菜是海宁的特产，了解简单的制作方法，增强对家乡的自豪感。

（六）红黄蓝绿

1、产生喜欢鲜艳美丽的色彩的情感，体会主角的善良品格。

2、运用多种感官发现多姿多彩的食物认识数字3、4，明白它们所表示的数量和实际含义。

3、能用自我的语言大胆完整讲述周围的色彩世界，能自我检查操作结果，提高手臂力量和动作的灵敏性。

（七）亲亲小动物

1．乐意亲近小动物，爱护小动物。

2．学习运用各种感官观察小动物，并愿意用语言表达自我的认识和感受。

3．认识一些动物的外形特征、了解动物吃的食物。

4．乐意与小朋友一齐探索、一齐游戏。

（八）我的心境

1、经过说说、演演、画画等形式表达自我的情绪。

2、尝试想办法坚持好心境，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来欢乐的情感。

（九）勇敢的我

1、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。

2、明白做了错事要知错就改。

3、鼓励幼儿要不怕寒冷，早上起的早。

七、各月工作安排

九月份：

1、老生入托，开展安全、常规教育。

2、整理室内外环境布置。

3、班级召开家长会。

4、更新早操资料，训练幼儿早操。

5、结合教师节开展“教师：您辛苦了！”主题活动。

6、落实晨检发牌制度。

7、召开各班家长会。

十月份：

1、完善班级环境布置（环境中体现主题）。

2、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

3、全园幼儿早操、常规评比。

4、幼儿园半日开放活动。

十一月份：

1、更换床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

2、为“秋季家园运动会”做好各项准备工作。

3、组织幼儿秋游。

4、向本年级教师开放本班特色活动并相互学习。

十二月份：

1、增添床上冬令物品。

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达本事。

3、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。

4、本年级教师利用自我特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

一月份：

1、结合元旦开展相关活动。

2、展示本班特色成果。

3、营养分析报告。幼儿身高、体重测量。

4、填写幼儿报告单。

5、期末家访。

6、学期结束，做好班级财产清理工作

7、大扫除。

小班班务工作计划(篇11)

新的学期开始了，我有幸成为大二班的班主任，这对我来说是一个新的挑战。大班的孩子相对较大，学习任务也更重，家长对他们的期望也更高。在这个学期，我将努力营造一个良好的学习氛围，让他们在我的教导下得以学习和成长。以下是我对大二班的工作计划：

首先，我们要对班级的情况进行分析。我班共有32名幼儿，其中有20名男孩和12名女孩。从他们的表现来看，他们对学校的学习生活非常向往。他们的自豪感、荣誉感、自信心和自尊心越来越强，思维也很活跃。他们性格开朗、活泼、富有个性，但同时也需要我们的`指导。

安全工作是我们的首要任务。我们要随时将孩子组织在老师的视线范围内，处理生活中出现的每一次小意外。同时，我们还要进行必要的安全知识教育，让孩子们懂得在任何时候都要保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。

在服务方面，我会更加细心，为幼儿提供全方位的服务。每天为他们脱衣服，盖被子，整理衣服，争取让家长满意，让家长放心。

卫生工作也是我们要关注的重点。我们要按照园方的卫生消毒制度，做好常规工作。加强幼儿体能活动，增强他们的体质。每天做好晨午检工作，发现问题及时解决。并培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。

教学工作是我们最重要的工作之一。除了让幼儿愉快地接受课本知识外，我们还要加强他们的阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。我们还为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，利用早读、餐前和离园前的时间进行阅读、识字、复习和做练习题。每次新知识讲解后，我们要鼓励孩子们大胆展示自己。每周还会开展绘画、手工活动，让孩子们在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。

与家长的联系也是非常重要的。我们要加强和家长的沟通，及时了解每位幼儿的思想变化，并给予建议和意见。同时，我们还要组织丰富多样的家园联谊活动，让家长参与其中。家长在班级工作上的支持度很高，他们能积极参与各项活动，和老师交流，并讨论孩子在生活中遇到的问题，真正起到了互动的效果。

作为班主任，我会更加珍惜和孩子们在一起的时间。虽然我经验还不多，但只要我真心对待孩子，真心喜欢他们，我相信我一定会成为一名好班主任。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，我和另一位教师会严格要求幼儿。我们每个人都会努力，同心协作，为孩子们创造一个良好的学习环境，为他们的未来打下坚实的基础。