教育随笔:家长给予的温暖
发布时间:2021-06-15 教育随笔 小班教育随笔 教育教学随笔教育随笔:家长给予的温暖
上班之前就有人和我说,幼儿园很单纯,孩子也很可爱,就是有时与家长之间不好沟通,有的家长喜欢给老师找茬.可是我上班几年了,真的,我没有遇到过这样的家长,我觉得这是我的幸运,有时候想一想,只要自己尽力了,去好好照顾孩子,去好好教育孩子,我想家长看在眼里,也都会理解你的.
从去年开始,我带小一班,到现在,已经一年多了,孩子也不是就没有出过事,可是家长的那种理解和宽慰,真的让我感动.
小班上学期就要放假的时候,有一次,我带班,哪天上午,下完课以后,孩子们都出去玩了,出去没一会,小宝有些不对头,一边往教室跑来,一边说:老师,我要拉巴巴.我一看那情形,是快憋不住了,早上来时就打招呼说小宝拉肚子,赶紧的就拉着小宝去卫生间,大宝看我拉着小宝往教室去,不知道发生了什么事,可能是想来看看弟弟怎么了,就跟着望教室走,走到教室门口台阶的地方摔了一跤,结果摔到了下巴,去医院缝了针,看着孩子受那份罪,我们也很心疼,就更别说家长了,心里一定也是很心疼的,当时,我挺内疚的,觉得是自己没有尽到责任,没有看好孩子,我都做好了被家长责怪的准备,可是大宝的爸爸没有这么做,他反而还安慰我,我真的很谢谢他对我的宽慰.yJS21.coM
小班下学期五一放假后,程泰一小朋友就生病了,很长时间都没有来幼儿园,我们小朋友都听想他的,于是,我就让小朋友想一想想对程泰一说什么,我们打电话和他说,后来给泰一打了电话,让小朋友和泰一说话,也在自己的博客上留言,希望泰一小朋友能快点好起来,做这些的时候,没觉得有什么,只是觉得应该做些什么,就做了,后来泰一的爸爸给我打电话,说谢谢我们,给予的关心,接到电话后我有点受宠若惊.
升中班了,孩子很兴奋,第一周我就没接受住考验,扁桃体发炎,说话时嗓子特别的疼,王玉潇妈妈知道了,提醒我注意一点,还说一个人出门在外要照顾好自己.
能遇到这样的家长,我真的很开心,我很谢谢这些家长给予的关心、理解和支持.他们给予的不止是这些,更多的是温暖.谢谢你们,家长们!
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小班教育随笔:温暖
现在虽然已经是春天了,可是天气依然很冷。今天我可能穿的少了一点,手很凉。孩子们不听话的时候,我就走到他们的身边摸着他们的头,说:“宝宝,不要说话啦。”然后拉起他们的小手,他们的小手特热乎。我拉着他们的手说:“你的小手真热乎。给老师捂捂手行吗?”他们高兴地说:“行。”趁这个机会,我和他们说:“我们的宝宝上课的时候不说话啦,要认真听老师讲课,好吗?”因为是说的悄悄话,其他的孩子都羡慕的看着。我给孩子留了面子,他不觉得难堪,他们紧紧地拉着我的手。那一刻我们之间没有了距离,有的是温暖的传递。
因为是上课,孩子们不能走下座位。当我要领着他们一起去厕所的时候,孩子们争着拉我的手,要给我捂手。拉着他们热乎乎的小手,我的心里暖暖的。拉拉孩子们的手,他们很高兴。就这么一点小事,一次拉手,孩子们就这么高兴。这很出乎我的意料,在我心里这根本就不算什么,可是孩子们却不这样看。所以,孩子眼里无小事,这就要求我要做得更好。要让孩子们喜欢我,真的是要从一点一滴做起,从小事做起。只有自己的心里有孩子,孩子的心里才能有你。
中班教育随笔:温暖的闪光点
小杰是一个调皮的孩子,他的好动着实很让人头疼。学习活动中,坐不住小椅,不断晃动的是他;游戏中屡次违反规则的是他;休息中,随性碰触同伴头为乐的是他;用餐时,米粒掉了满桌的也是他;午睡时,在床上翻滚,小嘴不断发出声响的还是他……可是,这个让人头疼的孩子也有他善良,温柔的一面。
清明时节,天气时阴时雨时变好转。这天,乘着天气好转,我们组织大班幼儿前往吴健雄墓地扫墓,一路上,孩子们两两手拉手,一对跟着一对,有序前进。由于怕那多动的小杰在路上不“安分”,我亲手拉着小杰的手,以减少不必要的麻烦发生。“呀,老师的手好冷!”小杰在碰触到我的手后,反射性地说(一年四季,我的手一直是凉凉的)。“那你就帮我捂捂好吗?”我问,“我才不高兴捂手呢!会把我的手也弄冷的。”小杰一下回绝了我。“老师,我来帮你捂。”旁边的俊俊爽快地说。我不忍回绝俊俊的好意,于是让俊俊拉着我的手。“哇,俊俊的手好暖和哦,谢谢你,俊俊!你真是个有爱心的好孩子啊!”这话,我一半是说给小杰听的,我内心深处想知道小杰到底是怎么想的。而小杰听了我的话,没有任何反应,低着头继续往前走(我有点失望)。“老师啊,你的手怎么就捂不热的呢。”一段时间后,俊俊不解地问。“我来我来,这次轮到我来帮老师捂手了。”小杰分开了我和俊俊的手,主动拉上我的手。“你不怕我把你的手弄冷了吗?”我试探性地问道。“没关系,冷了,我还会变热的。”就这样,我和小杰拉着的手再也没分开过,他的手掌不断向我传递着温暖。
最让我感动的是这一刻:午睡时分,孩子们基本进入了梦乡,唯独小杰还在床上翻滚。我轻轻走到他的床边,提醒他闭上眼睛,并握着他的小手示意他不要再多动啦。当我碰触到小杰手的同时,小杰反过来握住我的手,并把手放在他的胸口一动也不动。小手传递过来的温暖,让我一下明白了小杰的用意。就这样,小杰一边帮我捂手一边进入了甜美的梦乡。而此时,我悄悄抽出了我的手,心中却始终保留着一份温暖:多可爱的孩子啊,别看小杰平时多调皮,他也有细腻、温柔的一面。“每个孩子都有其闪光的一面,只要我们用心去发现、去体会!”
教育随笔:家长工作
教育随笔:家长工作
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我家长工作的感受。
老师和家长交流的方式通常采用家园联系栏、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点,注意说话的语气和方式,讲究沟通、交流的艺术。
根据实践经验总结出以下几个“要”与“不”:要微笑、要具体、要保持;不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感;具体的小事来概括孩子的特点,可以使家长佩服老师观察得细致,更加信任教师的工作;保持即定期有联系,特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长,我总是虚心地听取他们的合理化建议,耐心地为他们排忧解难,热心地为他们提供帮助,将每项工作做到前面,照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来,愉愉快快走,使每个家长都感到放心、安心。
幼儿园教育随笔:树立信心,给予支持
幼儿园教育随笔:树立信心,给予支持
在区域活动中,我们总想创设一个能让幼儿喜欢,并能有一些大动作发展的活动内容,来满足幼儿好动的天性,从而可以培养和提高幼儿的专注力。而本月主题活动是《花儿朵朵》,与区域相联系,让幼儿在主题活动中学到知识技能,其次将主题墙的内容在区域中进行完善,真正做到主题活动与区域的有机融合。
在区域活动中,会有孩子因为技巧出现问题而影响游戏时,教师要和幼儿一起探索,并助他一臂之力,共享成功的互动过程,间接培养了幼儿坚持到底的品质,还能有效的提高幼儿的专注力,我们要宽容幼儿在自主性学习中的失误。在区域活动中,幼儿常常会根据自己的所思所想去尝试着探索、操作,但是由于幼儿经验的缺乏,想法并不完善,最终以失败而告终。这个时候,教师应当主动地去了解幼儿产生那些想法的直接动机,并及时地帮助幼儿树立重新尝试的信心,给幼儿提供一定的支持。
幼儿专注力的培养并非是一朝一夕的,这和幼儿的个性差异、能力强弱等因素有关。这就需要我们老师在观察了解的基础上,对幼儿采取适当的帮助或鼓励。有时教师的一个眼神、一个点头或者一个微笑都能鼓起幼儿战胜自我和战胜困难的勇气和信心。所以,我们要做好支持者、引导者和合作者,帮助幼儿更好地成长!
教育随笔:给予孩子们充分的尊重与理解
在孩子们的眼中,世界是多姿多彩的,在孩子们的世界中充满着惊喜,充满着乐趣。如果他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外,就会让学习融在生活中。当我和他们在户外散步时,他们会数着彩砖跳格子,往往数着数着就乱了套,最后哈哈笑成团再重新开始数;他们会歪歪扭扭、乐此不疲的走在彩色的轮胎上玩;也许对于成人来说这是无聊的事,可是看着孩子们的灿烂的笑脸,你就会明白他们乐此不疲的原因了。
寒冷的季节已经到来,但是,我们幼儿园的冬季体育锻炼却在如火如荼地进行着。我们大班活动的项目是跳绳。每当活动时间开始的时候,我就会带着孩子们来到院子里,组织孩子们练习跳绳。可活动进行了几天后,我发现会跳绳的孩子总是那么几个,不会跳的孩子,有的拿着绳子跑来跑去,有的几个小朋友凑在一起玩。看到这种情况,我总是走过去说:“赶紧练习跳绳!”可等我去看其他小朋友的时候,这些孩子又玩了起来。
活动时间又到了,我带着小朋友来到院子里。我拿起一根绳子,也练起了跳绳。孩子们跑到我的跟前,问:“老师,你也要学跳绳?”看着孩子们,我灵机一动说:“是啊,我也要学习跳绳,我要和小朋友一起练习,等一会儿,我要跟小朋友进行比赛!”“老师要跟我们比赛?”“对!”“可是我不会跳啊……”“我只能跳一个……”好几个孩子小声嘟囔着。看着面前不会跳绳的孩子,我说:“今天,我跟小朋友比赛的规则就是,只要你一口气跳过三个,就算赢!”“真的吗?老师?跳过三个就赢了?”“嗯!”我重重地点了点头。“聪聪,咱们赶快去练习,一定能取得胜利!”看着忙着练习跳绳的孩子,我忍不住笑了。三十分钟的时间不到,好几个孩子跑到了我的面前:“老师,我会跳绳了!咱们来比赛!”呵,刚才不会跳绳的孩子,经过练习,还真的能跳过三个!就这样,今天的目标定三个,明天的目标定五个……几天的功夫,孩子们一分钟能跳一百多个了!看着孩子们的进步,我想:不管什么活动,孩子们的兴趣和积极性都来自于老师的正确引导和鼓励,只要调动起孩子的兴趣和积极性,孩子们会有更大的收获!
蒙台梭利博士曾说过成人无法直接帮助儿童形成自己,因为那是自然而成的工作;但是成人必须懂得细心地尊重这个目标的实现,也就是提供儿童形成自己所必要的而他自己却无法取得的材料。孩子是伴随着玩长大的,在玩中,他们学会了观察,学会了思考。每个孩子都有自己的特点,各有长处和短处,只要不断努力,就会有进步,就值得赞赏。
教育随笔:说到做到的家长
教育随笔:说到做到的家长
我们小一班的睿睿小朋友,是一个较为倔强的小男孩。一天早晨爸爸送他来上幼儿园,他看见小朋友在玩皮球,便对爸爸说:“老师说要带一个皮球来幼儿园玩的,让妈妈给我买一个,我今天放学要妈妈来接。”爸爸因急着上班,便答应孩子说:“好的,你在幼儿园乖乖的,下午让妈妈带着皮球来接你。”
接孩子的时间到了,睿睿看见爸爸空着手来接他,失望的问:“我今天在幼儿园表现得很好,老师还表扬我画画好看了,你看,我的画就在外面贴着。妈妈呢,为什么没有带皮球来接我?”睿睿爸爸则不耐烦的说“回家再说吧,我现在送你去奶奶家,我一会还有事呢!”睿睿这时可不会乖乖的回家的,他放声大哭,爸爸一直把他拉到幼儿园大门口,可是睿睿依然不愿意回家,就一直站在幼儿园大门口,直到我下班,父子两依然僵持着……
睿睿的爸爸有可能是真忘记了早晨答应孩子的事情,也有可能是根本不打算做到,早晨的答应只不过是敷衍一下孩子。可是他不知道身教重于言传。他的行为无疑是在向孩子表明:说谎是合理的,欺骗也是正常的。面对孩子质问的目光,他失去了孩子的信任,也失去了教育孩子诚实做人的资格。
父母是孩子的第一任老师,他们在日常生活中的每一个行为细节都对孩子起着潜移默化的影响,家长说过的话、答应的事,一定要说到做到,不能随随便便。如果经常给孩子许愿,给你买什么,带你去哪游玩,结果因工作关系或种种原因落空了,父母说话不算数,这样就会给孩子留下一些不好的印象,久而久之,孩子说话也会随随便便。其次对孩子,首先家长必须做到言传身教,自己做到了,就可以来要求孩子,而且潜移默化地影响孩子!如果家长没有做到的话,那即使你用高压手段强迫他做了,那效果也肯定会大打折扣的。另外,无论是对孩子还是对自己,尤其是对自己,我们做错事的时候,都会真诚地向孩子道欠。还有,说到做不到,言行不一致会把孩子变成投机主义者。因为他们知道他们能逃避惩罚,他们试图竭尽所能的做到这一点。但当他们知道你会怎样做,或犯了错会发生什么时,他们就可以预测他们选择哪种行为的后果,这让他们学会控制自己。因此,我想教育孩子首先要从自身做起!!!
孩子的良好品质主要是由家长来培养的,因为家长和孩子在一起的时间最长,对自己的孩子最了解,对孩子的影响也最大,责任也最直接,要想让孩子具备说到做到的良好品质,家长首先要负起责任,为孩子做出好榜样。上面描述的睿睿的事件,他的爸爸根本没有必要对孩子敷衍,完全可以对孩子解释现在不能给孩子买风筝的理由,取得孩子的理解就可以了。这样不但不会对孩子造成什么不良影响,而且还能帮助孩子学会理解他人,学习通情达理。
教育随笔:给孩子成长的空间
教育随笔:给孩子成长的空间
很多时候,孩子的成长离不开大人的引导,但更多的则是需要大人放手,让孩子自己经过摸爬滚打,才能真正的成长起来!我们小班的尧尧长得真可爱,一双大大的眼睛,一笑起来就露出两个小酒窝,他特别害羞,老师一叫他的名字,他总会歪着头笑咪咪地看着我,来园时,妈妈叫他打招呼,就害羞地低下了头;说什么也不愿意开口,最喜欢躲在妈妈的背后,抱着妈妈的大腿偷偷地笑。午餐时,他总是吃得很专心,不让一粒饭粒掉下来,也不和别人说话,一吃完,他就会不声不响地把空碗笑着拿到我的面前,我说你真棒,给他贴上一个五角星,他就歪着头,格格的自己不停的笑。在户外拓展广场搭积木时,小朋友都积极大胆地自己拿积木和其他的材料大胆地建构,但尧尧却缩手缩脚地抱着几块积木站在原地想搭又不想搭,从这些事情上可以看出尧尧是个很胆小的孩子。
通过孩子平时学习生活的状态,我觉得可能是和孩子所在家庭的教育有关,于是,在一次家长会的时候,我和孩子妈妈进行了一番交流。在与妈妈的交流中了解到,尧尧在家时大人对他照顾的太周到,家里虽然有个哥哥,但从来不放心让他和哥哥一起玩,在搭积木时,也总是不放手,要他把东西别弄乱,以致玩时也不敢乱弄;虽然是乡下,但大人总是不让尧尧和其他的小朋友一起玩,因为有一个院子,就只许他一个人在院子里玩,完全与外界隔绝了关系;妈妈说他的这种不合群的性格与他们家的教育方式有关,就是不会放手,总是怕这怕那,一会儿怕他弄脏,一会儿怕他弄坏东西,一会儿怕他受伤。
因此,我觉得孩子的成长离不开家长的配合,光靠老师是远远不够的,尧尧在学校虽然动作慢,但是他还是能够完成,可到了家里他就有了依赖性,家长应该学会放手,让他自己大胆地去做自己想做的事。《纲要》中指出:“要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。”任何一个孩子,都是由于父母的教育和环境的影响,才形成了不同的人格品质和能力的。家长可以因势利导,把握孩子这个时期的心理特点,在保证孩子安全的前提下,放手让孩子去做力所能及的事情。当孩子完成一项工作后,做父母的要给以适当的肯定和赞赏,当孩子的存在价值被肯定,自己的工作能力被肯定,他们也会感到无比的兴奋和快乐,在很大程度上增进孩子的自信心。让孩子学会和同伴交往,大胆地表现自己,一定会更有利于孩子将来的成长。
家长教育心得随笔六篇
有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,心得体会能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。作为一名家长,在分享育儿心得前就可以先用文字把自己心中所想写出来。关于好的家长育儿心得体会要怎么样去写呢?下面是幼儿教师教育网小编精心为您整理的“家长教育心得随笔”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
家长教育心得随笔(篇一)
新学期又将开始了,趁现在还有时间,总结一下女儿上小学一年级第一学期的学习情况与家教心得。和大家分享。
记得开家长会当天的早上,莉莉的班主任通知我,让我在下午的家长会上发言,谈一谈教育心得。当时,我跟老师说:“说起来真惭愧,作为家长,我们两个人每天都很晚才下班,莉莉放学后都在托管中心,在家的辅导工作比较少,我觉得自己做得不够好。”老师还一直说服我。于是,我答应了。
当天下午,当我来到学校,学校里张贴着一到六年级各班的各种各样的光荣榜,什么优秀干部呀、免考生呀、三好学生呀等等。于是,我凑到一年级那一栏去看。结果,我惊奇地发现,莉莉是全级成绩最棒的一个。两科全部免考,而且,语文科就只有莉莉一个人得到免考称号。当时,我还不明白免考生是什么意思,一问之下,原来是平时成绩优秀,可以不用考试,知道以后,我一下子心情放开了很多,明白了老师为什么总说她成绩好,让我发言。此刻的感觉比吃了蜜还甜。
在会上,与几个平时和莉莉比较要好的同学家长谈起,她们确实觉得在家辅导比较吃力。我非常明白他们的心情,她们负出的比我要多,因为她们每天的时间几乎都花在做作业上了。所以,我觉得自己还是比较幸运的,因为,莉莉回家的时候,基本上已经完成了作业。我的任务是检查功课就行了。
那很多家长会问:“去托管是不是真的好呢?”答案是否定的。每天我检查作业的时候,总会发现托管的老师没有认真地对作业进行检查,时不时会出现检不出错误的情况。所以我会更加留意,特别是一些有难度的题目,我总会问莉莉是不是真懂了。然后,我会出一道相似的题目让她做,如果她会做,那证明她真懂了,如果不会做,那就是说那个答案只是纯粹抄下来的。当然,我不是否定托管中心的老师,说实话,在托管中心的老师水平也不过如此,再加上七八个小孩子一齐,而且不是来自同一个学校同一个班,难免会疏忽,所以这个责任还是应该由家长去负责。
每个小朋友出错,基本上都是因为粗心大意而造成的,莉莉也不例外,她经常都会把不经检查的作业扔给我,我会发现很多不应该错的地方。
于是,我发现一个好方法:每次发现她是属于粗心大意的错题时,我会让她自己拿一本小册子抄一遍,错得越多抄得越多。这种既是一种惩罚也是一种锻炼的手段。有些题目比较长,字也多,她要花的时间也不少。所以发展到后来,她为了不用抄这些题目,自觉地认真地检查过之后,才交到我的手里,慢慢地我发现她出错的机会越来越少,我也变得轻松一了些。这种方法对她来说还是比较凑效的。
另一个方法:这是一个关于数学的方法,我会在她玩其它玩具的时候,问她一些数学加减法,(因为她现在才一年级)让她在没有准备的情况下脱口而出,这样会比较真实地反反映出她是否清晰地算对题目。有时,会和她比赛算数的速度。如果可以的话和爸爸一齐比赛,作为父母,有时会故意地算错,看她是否有信心把错误的答案纠正过来。这样可以让她有荣誉感,增强她的信心。
一年级的上半学期,莉莉是取到了成绩,但并不代表以后也能取到好成绩,所以,我希望,她能保持现有的学习态度,争取保持在以后的学习也能做出成绩,和其它的同学共同进步。我更希望其它的家长也能够把一些好的教育方法和大家共同分享。
家长教育心得随笔(篇二)
在孩子的家庭教育培养中,我和我爱人的教育观点各有不同,但我们能求同存异,总结起来主要有以下几点共同的地方:
用心陪伴:孩子的成长不一定需要夸张的物质硬件条件,在“软件”方面父母用心的陪伴是非常重要的。周末我会陪孩子去操场跑步,平时有空会陪他读一些古文、下下象棋、打打扑克。在陪伴过程中,孩子更愿意和父母贴心交流,把他的喜怒哀乐都告诉父母。通过用心的陪伴和聊天,家长才能了解孩子每天的思想情况和学校里关于学习和与人交往的方方面面,然后再酌情加以引导。
启发思考:学到知识很重要,但大量刷题浪费时间重复训练真是得不偿失。我们认为更重要的是学会思考。陶行知说过:“千学万学,学做真人”。在自然科学的学习中,我想套用一下这句话:“千学万学,学会思考”。一个人只有学会了思考,才可能有所创造。我们每天让孩子做两三道数学题,量不多,主要是启发思考,通过日积月累,在这个过程中他的思维能力就能逐步得到锻炼。
关注错误:每天要查阅孩子的作业和练习,了解学校的教学进度。让孩子建立一个错题集,不一定是用文字写出来的形式,哪怕是记在心里,要特别关注他的知识盲点和有错误的地方。孩子有时会轻描淡写地说那个地方是他粗心/不小心。但实际上对小学孩子来说,所谓“粗心”更多的时候就是一个知识的盲点。
如果一个人确实透彻地理解了一件事,不论从哪个角度来考察他,都是能正确做答的。人犯错误也很正常的,试错是我们认识世界的一个重要的方法。所以我们要宽容孩子的错误,但也要耐心地找出他错误的原因,这样才能不断进步。
家长教育心得随笔(篇三)
做为家长教会孩子做人是第一重要的,然后才是长知识长本领。说实话,我们对自己孩子有偏爱,在我们的眼里孩子成绩好差都一视同仁。
我们家长非常注重与孩子的日常交流,帮助孩子克服缺点。我们让他说同学的优缺点,与自己比较有哪些不足的地方需要改进。首先我们教育孩子要有责任心。有时孩子虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,看到他的一点点进步,肯定他,坚持鼓励他,耐心引导他,平和看待他,并以实际行动支持他,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的。
孩子在学校,我们父母没有忘了教导他做值日生、做清洁卫生不能偷奸耍滑;打扫教室、清扫卫生表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个孩子的责任心,班干部更应尽职尽责;责任心教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任,比如:要求孩子为自己的身体健康负责,不挑食,并养成良好的卫生习惯;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务;洗洗碗筷,倒倒垃圾,多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点。
要教育孩子尊重他人。人人都喜欢尊重,尊重是和他人交往的先决条件。教育孩子在社会上要尊重各种行业(正当行业)的人,在家里就要尊重父母、长辈,在学校就要尊重老师,不能对同学对老师的批评教育显得极不耐烦,甚至在公开场合和老师顶撞,让老师下不了台,缺少对老师最起码的尊重,喊别人绰号、背后说别人的坏话是不尊重别人的表现,也不利于团结,容易引发各种矛盾。教育孩子做事说话要考虑到他人的感受,要能宽容别人,与人为善,不能自私自利,一切都以自我为中心,否则不利于自己的健康成长,走上社会后迟早要吃大亏的。以前听不少家长抱怨,孩子长大后对自己不孝,不尽赡养之责,却不知有没有想过,过去有没有要求孩子承担过必要的义务和责任。教育孩子为自己的行为后果负责,尤其是做错事以后要敢于承担责任,不把责任推给别人,做错事就要虚心接受老师的批评教育,接受必要的处罚,这是培养孩子责任心的重要内容。
教育孩子要正直、善良,做一个心胸开阔的人,不要斤斤计较。有些同学平时爱讲脏话、爱在同学中传话、搬弄是非,已经带来了一系列问题。所以我们家长教育自己孩子不要拿别人哪怕是一分钱的东西,不要在别人不在的情况下进他人宿舍,翻他人的物品,也提醒孩子保管好自己的钱物,从不给孩子过多的零用钱。重视孩子良好的习惯的培养,行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、决定人生,好的学习、生活习惯是从小就养成的,并会受益终生。需要家庭和学校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行为习惯,
充分尊重孩子的天性,好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。在这方面我们家长就要保证孩子有机动时间去玩和放松,去做自己喜欢的事。同时,孩子每天要上13节课,非常辛苦,每天回家都很累。在这方面,作为家长,一是为他做好各种后勤服务工作,加强补充营养,帮他解乏;二是教他自己学会休息和调整。比如听听音乐,闭目养养神、轻松活动一会儿等等,等疲惫过后马上是一个智力的高峰,在这个时段内,再要求他完成作业和阅读课外书籍。
家长教育心得随笔(篇四)
11月18日上午参加了孩子的家长会。这次的家长会学校特别邀请了安庆市心理健康教育中心专家国家二级心理咨询师蒋景丽老师来校开展了题为《虎妈猫爸熊孩子》的讲座:从五、六年级阶段孩子心理发展的任务;孩子玩游戏入迷怎么办?给家长支一些招等方面指导家长培养孩子的自律性和责任感。使我受益匪浅,从中也慢慢领悟到了一些诀窍方法,融入到孩子的`日常教育中。
一、要培养孩子的心理健康发展。
首先父母教育态度要一致。父母是孩子的第一老师,平时我们的一言一行,潜移默化中都在深刻地影响着孩子,家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是孩子心理健康成长的客观条件。对于一件事,爸爸说是对的妈妈却说错了,竟然有两个评价,那么到底该听谁的?爸妈意见不一致,甚至为此吵架,会让孩子无所适从,容易混淆是非,久而久之,父母在孩子心中变得狰狞,父母的威信也随之降低,严重的话,会影响孩子的心理健康。其次要培养她自我情绪的管理,告诉她智商决定高度,情商决定宽度,要想获得成功,就要学会管理自己的情绪。最重要的还要树立孩子的自信心,多鼓励、多欣赏孩子。告诉她你是最棒的。
二、要培养孩子好的学习和生活习惯。好的学习和生活习惯是伴随孩子一生的。例如第一天上学,我就告诉她,上课45分钟是非常重要的,上课听讲了,能起到事半功倍的效果;还有放学回家,第一时间是做功课,而且还要在规定时间内完成;晚上睡觉衣服放好等等,都是从小就开始培养的,现在对于孩子来说这些已经成了习惯。今后还要在日常生活中多增加孩子动手能力。
三、要做好与孩子的沟通。平时多和孩子做交流,知道孩子想什么,关注什么和需要什么,才能针对性地给予孩子关心和帮助。与孩子沟通要注意方式方法,要以朋友的方式去聆听孩子的心声,听到她诉说高兴的事,应该表示高兴;听到她诉说不高兴的事,也表示同情,就是听到你不感兴趣的话题,也要听她说完,对她的理解二八开,多赞同,这样她就能和你做朋友,愿意向你倾诉,你也可以适时地给予正确的引导,帮助她解决一些问题。对于一些不合理的要求,也不要马上否定她。实际上有可能她在试探你,可以与她交流,在交流中,让她自己意识到这是不合理的,从而主动放弃。
四、要培养孩子大量的阅读。课外阅读是开阔孩子的视野,获得大量知识的重要途径。从孩子幼儿时候开始,每天晚上我都会陪着孩子一起阅读,营造一个学习的氛围,让她爱上阅读,并且尽可能多的扩大读书的范围,书籍涉及科学、历史、天文、地理、文学等等,在选书时,也尽可能根据她的年龄选择不同的版本,培养她阅读的兴趣。幼儿园毕业时她就能独立阅读小说,我就每年给她订阅各种杂志,每周带她去图书馆借书。阅读不仅对孩子的学习有着重要作用,对孩子的道德素质和思想意识也有重大影响,在不知不觉中起到了教育孩子的作用。读书还有个最大的好处,孩子的作文根本不需要我辅导,她自己就能写出一些很出彩的文章,有时候我都自叹不如。如今读书成了她的最大爱好。
人这一生当中要接受三种教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的便是人生开始阶段的家庭教育,这就需要我们有正确的养育观念,然后配合学校教育,才能收到良好的效果。学校教育与家庭教育的良性结合,既能给教师全面了解学生的机会,采取最佳的教育策略,又能让家长经常获悉孩子学习生活的动态,做好教育准备。长此以往,学校、家庭才能共同教育好孩子,让他们健康、茁壮地成长。
家长教育心得随笔(篇五)
一、父母要给孩子树立好的榜样
都知道,家庭教育是我们每个人的启蒙教育,为我们一生的成长奠定基础。所以,我们应当为孩子创造健康、科学、快乐的成长空间。夫妻之间的相互尊重,长幼之间的关爱和互敬,家庭成员之间的和睦相处,会直接影响到孩子的身心发展。我们不能把工作中的烦恼和不愉快带进家中,带给孩子。不要随意向孩子承诺做不到的事情,从小培养孩子做一个诚实守信的人。
现在的孩子比以前的孩子更加聪明、活泼,孩子在成长,我们家长也必须得不断的学习成长,汲取崭新的事物和知识。孩子的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物,因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。
二、培养孩子的生活能力和行为习惯
孩子与生俱来就对周围的生活环境和事物充满好奇,也渴望参与其中,获得体验与成功的快感,我们不妨给他适当地创造这种机会。我的孩子一岁多时,学会自己进食,两周岁时会自己穿简单的衣裤,在托儿所的表现比一般的孩子都要强,经老师的夸奖。虽然孩子一开始在做这些事情时,完成的并不好,但是我不断的给她尝试的机会,并加以鼓励,直至她成功。孩子从小和我分床睡,在她四周岁时,她说她是个大孩子了,提出要独自睡一个房间,当时我心里没底,但还是同意了她的请求。头几个晚上,半夜里我总要起来看好几次,偶尔也会发现她把被子蹬掉,但是大多时候她都把自己裹得很严实。后来,我一般不会再特地起来查看她的被子了,完全相信她能把自己照顾好,我很放心。这也是她最值得骄傲的地方了,经常会自豪地和小朋友们提起:她是单独睡一个房间的。
三、教育孩子的心得体会
当妈的都爱孩子,爱孩子就是一种本能,可怎么爱却是一种智慧!很多人都不会考虑这个问题,只要我爱孩子就万事OK了,还需要讲究怎么爱?看完本书,才让我深刻的明白了,不要总是打着爱孩子的幌子,来害孩子。
任何一个妈妈都希望自己的孩子快乐、阳光、向上、健康、幸福,可是该如何的培养,却是个很值得我们思考的问题,也正因为这样,这牵扯到教育这个大问题了。作者就是一位有智慧的妈妈,我也要当有智慧的妈妈。
还是那句话,我看任何一本书,都是看书先看目录的,因为这样让我更快速的了解到这本书的精髓在那,最能吸引我的章节有那些,我会特别专注我感兴趣的章节。虽然说不是个什么好方法,但却是我个人的喜好。
看完目录,却发现每章我都特别感兴趣,都吸引了我,因为作者分享了实实在在的生活点滴,这些生活体验,我们在生活中都是会遇到的,可是每个人的处理方式却不一样,出来的效果就不一样了。很多时候,与孩子的相处,换一种方式法,最终的效果真是天壤之别的,这点就特别值得我们学习。
世上没有完美的人,我们自己就不是完美的人,可是在要求孩子的时候,我们总想着要把孩子培养成一个十全十美的人。正因为这种苛求的心态,总会使自己和孩子都不快乐。
家长教育心得随笔(篇六)
帮女儿整理好床铺,收拾好行李,看着她头也不回、跃跳着跑下楼梯跑向教室时,我长长舒了一口气。和她的战争总算结束了。以后我只能一月见她一天,平时最多电话里聊上三五句了,不相见两不厌。
想想中考过后,大多数家庭因为孩子就读哪一所高中而焦虑时,我和女儿竟破天荒有了默契:衡水二中。我选择衡二是缘于女儿生性贪玩,学习不够严谨。女儿选择衡水二中是因为我对她的管教过甚,唠叨过多,她想逃离。可是,母亲绝对是“恨你恨得牙根儿疼,疼你疼到骨头缝儿”的矛盾体。十六年为她遮风挡雨、细心呵护,“为她欢喜为她忧”,而今,我要让她在衡水二中独自去走,这下好了,人生中最艰苦的一段路程,试问有哪个家长不牵肠挂肚?
严酷的军训到来了。稚气未脱的班主任寇春蕾老师,她也只是一个刚从讲台下走到讲台上的大孩子啊。就在为每天的朝九晚五的上班族叫苦不迭时,年轻的寇老师却“朝五晚十”,和孩子们朝夕相伴。凌晨,经常是凌晨班级的微信群里出现她发过来的孩子们的一组组照片:有训练中的,有休息时的,有教室内的,有宿舍里的,这是多少家长瞪大双眼日夜期盼的信息啊!寇老师牺牲了自己宝贵的休息时间把这甘霖洒播到家长心中。有这样虽年轻却尽富有爱心,尽职尽责的班主任陪伴孩子,我怎能不放心?
孩子分班了,来到东区,家长不能亲历而望眼欲穿。环境是否能适应?老师的讲课能否听明白?吃的上饭吗?住得如何?我们揣了一肚子的疑问在等待。很快,孩子来电话了,肯定地说一切都好。
眼见为实,终于在家长会上,我见到了激情四射的班主任王凤刚老师。他风趣而不失严谨地向我们介绍了班级情况,学校情况,之前的疑虑荡然无存。是啊,王老师想我们所想,也想我们所不能想的。有这样一位宽容而不失严谨,干练而细致体贴的如父如兄的好老师陪伴孩子,我怎能不放心?
开会前,有一位和颜悦色的中年妇女坐在教室外的凳子上,不时起身帮学生在一堆堆的行李中提东西,找东西。原以为她是早到的好心的学生家长,后来才知道她是孩子的语文老师张老师。开会期间,我坐在后排,看见紧贴墙壁有两个女生站在那里低声地讨论手中拿的习题,后来才知道那是年轻的石老师见缝插针给学生讲题。女儿是化学科代表,家长会上,她满怀崇拜地给我们介绍了她的年轻而博学的化学老师,我从未见过她如此谦卑地说过哪个人。从她的娓娓讲述中领悟到老师那高效而精准的工作风范。
哎呀,衡水二中的老师有三头六臂吗?他们无论是年迈半百是年富力强还是稚气未脱,仅仅是一面之缘亦或是孩子的一面之词,我都感受到了老师们带来的振奋、昂扬的精神。有这么多这样好的老师陪伴孩子我怎能不放心?
时隔三个月,女儿在电话里对我流露出了不舍之情,作文的字里行间也充满了对我们的爱戴。我知道,这是老师们“传道、授业、解惑”并举发生的奇效。春风化雨育桃李,爱一朵花就陪她绽放。
现在,我在家中静等花开。