中班语言活动教案《大雁考上邮递员》

【活动目标】

1、借助角色扮演大胆地用动作、语言表达自己对故事情节的理解。

2、知道各种鸟类动物都有自己的优点、长处。

【活动准备】

1、知识准备：和幼儿一起搜集各种常见鸟儿的图片、图书，了解它们的名字与特点，并用不同的方式表达出来。

2、教具：根据故事内容准备图标。

【活动过程】

一、运用鸽子送信的图片，森林邮局的邮递员的工作性质。

1、提问：这是谁？信鸽有什么本领？（幼儿简单交流）

2、小结：鸽子是森林邮局的邮递员，能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，把信寄到目的地。

二、借助角色表演“模拟考试”帮助幼儿理解故事情节，鼓励幼儿大胆地用动作、语言表达自己的想法。

1、提出考试要求，引出故事。

（1）近来森林邮局需要招收一位像信鸽一样能干的邮递员，为大家送信做好事，信鸽老师说要对报名参加邮递员考试的鸟儿进行三项考试：飞行、游泳、走路（出示图标）。你们觉得哪种鸟能够来报名了。

（幼儿讨论、回答）

（2）“我们来看一看今天谁来报名了”（出示小鸭、麻雀、大雁的图片）

（3）师：送信是一项光荣而艰苦的工作，一名合格的邮递员要能飞过高山、飞过大海、飞过大片的草地，所以并不是所有的小鸟可以当上邮递员的，因此森林邮局委托我——现在信鸽老师准备对它们三个进行考试，谁愿意扮演它们参加考试，余下的小朋友当观众帮助信鸽老师分析考试情况。”

2、分段表演引导幼儿理解故事内容。

（1）结合动作、语言表演小鸭考试的情景。

①（出示小鸭图片）“看，谁第一个参加考试了？小朋友想一想小鸭子考试会是什么样了？”边讨论老师边指图标引导幼儿讲述：小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆、可是飞不起来。

②请一位幼儿来扮演小鸭进行表演。

③由“信鸽老师”和幼儿一起边表演边结合动作重点学习语句：“小鸭游得稳稳当当，走路一摇一摆，可是飞不起来”，集体得出小鸭没有通过考试的结论。

（2）结合动作、语言表演小麻雀考试的情景。

①“第二个参加考试的是小麻雀，小朋友想想它考这三项会是什么样的了？”先请幼儿扮演麻雀考试。

②出示图片分析小麻雀飞行、走路、游泳的动作。指导幼儿结合动作学习语句：“麻雀走路一蹦一跳，飞得又轻又巧，但不会游泳。”接着参照图片总结麻雀的考试成绩。

③请幼儿讨论大雁考试的情况，老师出示大雁飞行、走路、游泳的图片，讲述大雁的本领“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又稳”，集体扮演大雁角色进行模拟考试，并结合表演动作学习语句：“大雁游泳稳稳当当，走路还稳当，飞行是又高又快”，最后一起祝贺大雁考试合格。

三、结合刚才出示的三组图片，师生完整地看图讲述故事《大雁考上邮递员》。

师：“信鸽老师录取了谁？为什么只有大雁考上了邮递员？这些图片记录了大雁、鸭子、麻雀参加邮递员考试的事情，请小朋友仔细看着图片，用刚才表演时学到的语句编一个完整的故事。”

四、通过讨论为麻雀、鸭子等鸟儿寻找合适的工作，进一步了解各种鸟的特长。

1、小鸭和麻雀没有当上邮递员，那以它们本领，可以干什么了？

提问：“麻雀落水时谁救起了它？从这件事中你能发现小鸭适合做什么工作？”（水上救生员、游泳运动员等）“麻雀做什么工作最合适呢？”

2、出示鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰的图片它们适合做什么工作呢？”（鼓励幼儿大胆说出自己的意见，如：猫头鹰捉老鼠，可以做警察；啄木鸟捉害虫，可以当医生；鹦鹉很漂亮，可以做模特。）

3、那么小黄莺、八哥鸟、小喜鹊、老鹰、仙鹤可以干什么了？下节课我们再讨论一下吧。

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中班邮递员教案

以下是编辑为您收集的最新关于“中班邮递员教案”的资料，看完本文您可以获得一些有用的参考建议。教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。要知道教案课件也是老师上课实施过程程的依据。

中班邮递员教案 篇1

中班邮递员教案

一、教学目标

1.了解邮递员的工作内容，培养幼儿对邮递员的兴趣和认识。

2.培养幼儿积极参与角色扮演的能力，提高幼儿语言表达和社交能力。

3.通过邮递员的角色扮演，培养幼儿的观察力、注意力和动手能力。

4.增强幼儿的团队合作精神，培养幼儿的责任感和自信心。

二、教学准备

1.幼儿习惯教学材料

2.邮递员服装道具：邮递员帽子、邮递员背包、邮递员工作证等。

3.幼儿邮递员活动游戏道具：模拟邮局、信件、信封、印章等。

4.图片资料：关于邮递员的图片和故事

三、教学过程

1.了解邮递员的工作内容

教师通过展示图片和讲故事的方式，向幼儿介绍邮递员的工作内容，如：收发信件、包裹投递、办理挂号信、查收回执等。让幼儿了解邮递员的工作重要性和辛勤劳动。

2.角色扮演

教师穿上邮递员服装，向幼儿展示邮递员的仪容仪表，让幼儿观察邮递员形象。然后，鼓励幼儿参与角色扮演，提供邮递员服装道具和活动游戏道具，让幼儿轮流扮演邮递员角色，模拟邮局的工作场景。

3.邮递员活动游戏

教师设立一个模拟邮局的角色扮演场景，幼儿可以扮演邮递员、寄件人和收件人的角色，进行信件的投递和收发。幼儿可以使用信封和信纸，写上亲友的姓名和地址，然后进行投递。教师可以提供一些问题，引导幼儿在游戏中思考和解决，如：哪个信封是挂号信？如何办理挂号信？如何查收回执？

4.邮递员习惯教育

在角色扮演过程中，教师可以结合幼儿的实际生活，引导幼儿了解邮递员的工作规范和礼仪，如：按时投递信件、包裹；保持文明礼貌，对待每一位顾客；保护好信件的机密性等。同时，教师还可以与幼儿一起制定一份邮递员的行为规范，让幼儿学会遵守规则和做一个合格的邮递员。

5.团队合作

教师引导幼儿在角色扮演游戏中学会与他人合作。例如，组织幼儿分成小组，每个小组扮演一个邮政部门，幼儿需要相互合作、分工合作，完成任务。通过这样的活动，培养幼儿的团队合作精神和责任感。

四、教学反思

通过中班邮递员教案的实施，幼儿能够了解邮递员的工作内容，培养了对邮递员的兴趣和认识。同时，通过角色扮演和邮递员活动游戏，幼儿的语言表达和社交能力得到了提高，观察力、注意力和动手能力也得到了培养。最重要的是，通过团队合作的活动，幼儿的责任感和自信心得到了增强。 在今后的教学中，我会更加注重幼儿的实践操作能力的培养，设计更多的团队合作活动，让幼儿在角色扮演的过程中全面发展。

中班邮递员教案 篇2

中班邮递员教案

一、教学目标：

1. 知识目标：

1）认识邮递员的角色和工作内容；

2）掌握邮递员工作的基本步骤；

3）了解邮政标志和邮政制度的基本知识；

4）了解邮政服务的重要性。

2. 能力目标：

1）培养学生的观察力和动手能力；

2）培养学生的责任意识和合作精神；

3）提高学生的语言表达能力和沟通能力；

4）激发学生学习邮政知识的兴趣。

3. 情感目标：

1）培养学生的服务意识和关爱他人的情感；

2）增强学生的自信心和自尊心；

3）使学生明白勤奋工作对个人和社会的重要性；

4）培养学生积极参与家庭和社区工作的态度。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：

了解邮政行业的基本知识，了解邮递员的工作内容和步骤，培养学生责任意识和观察力。

2. 教学难点：

培养学生与他人合作的意识和能力，激发学生学习邮政知识的兴趣。

三、教学准备

1. 教具准备：

1）图片资料：邮递员的工作图片；

2）道具：信封、信箱、邮票、邮件；

3）背景音乐：邮政行业的背景音乐。

2. 教材准备：

1）教材：《邮政知识》（幼儿园教育出版社）；

2）故事书籍：《小邮递员》（作家出版社）；

3. 环境准备：

1）教室墙面制作邮政标志（如红色标志、邮政局的LOGO等）；

2）邮政角设立邮递员工作区域，并摆放相关道具。

四、教学步骤

1. 导入（5分钟）

教师播放背景音乐，引导学生自由活动。同时，教师在黑板上画出邮政标志，并引导学生讨论这是什么标志，以及在生活中有什么地方可以看到这个标志。然后，教师引入今天的主题——邮递员。

2. 学习（20分钟）

1）教师讲授邮递员的工作内容和步骤，并通过图片进行示范和解说。

2）教师出示邮递员的工作道具，并让学生尝试进行模拟操作，如装信封、写地址、贴邮票等。

3）教师鼓励学生自由发言，分享他们对邮递员工作的理解和感想。

3. 温故（10分钟）

1）教师请学生谈谈自己的邮局经历，并与学生进行讨论，了解他们对邮政服务的认识和评价。

2）教师朗读故事书籍《小邮递员》，让学生参与其中，体验邮递员的工作过程并展开讨论。

4. 拓展（15分钟）

1）教师将学生分组，让每组设计一个邮政广告海报，宣传邮政服务的重要性，并激发学生的想象力和创造力。

2）教师组织学生实地参观邮局，了解邮政服务的实际操作和流程，并与工作人员交流。

5. 总结（5分钟）

教师总结本课内容，并让学生回答以下问题：

你们学到了什么？

邮政服务对我们有什么好处？

如果你是一名邮递员，你会怎么做？

六、课后作业

1. 制作一张邮递员工作流程的图片，并写上相关说明。

2. 在家中或社区观察邮递员的工作过程，写一篇观察报告。

这是一份关于中班邮递员教案的范文，以培养学生对邮政行业的认识和兴趣，了解邮递员的工作内容和步骤为主要内容，通过图片、道具、故事书籍等多种教具和教学方法来引起学生的兴趣和参与度，同时培养学生的动手能力、合作意识和责任感。这样的教学设计能够以生动有趣的方式将知识传授给学生，并激发他们的学习热情，提高他们的思维能力和创造力。通过小组合作和实地参观等拓展活动，使学生能够将所学知识与实际生活相结合，进一步加深对邮政行业的理解和认识。最后，通过总结和问题回答，使学生对所学知识进行巩固，并激发他们思考和表达的能力。整个教学过程符合幼儿教育的特点和原则，能够提高学生的学习效果和兴趣。

中班邮递员教案 篇3

中班邮递员教案

一、教学目标

1. 通过邮递员这一角色的扮演，引导幼儿能够认识一些基本的邮政知识，并能够运用这些知识，从而培养幼儿的实际动手能力。

2. 让幼儿区分大小、轻重、方向等基本概念，并能掌握信封的正确使用方法。

3. 通过邮递员送信的游戏体验，让幼儿增强合作意识，提高他们的团体协作能力。

二、教学准备

1. 一张邮局的大海报，各种邮政器具，如信封、邮票、信箱、邮筒、邮袋等。

2. 一组邮递员制服装扮，包括帽子、邮递员袋、电话等物件。

3. 多张不同颜色和尺寸的卡片，以及彩纸、贴纸和彩笔等。

4. 室内设置一个邮局工作站，即有一个信箱和一架邮递员的小车。

三、教学步骤

1. 导入活动

（1）将邮局的海报贴在教室的显眼位置，并指向各种邮政器具。通过介绍这些器具和图案，让幼儿能够得到一些基本的背景知识。

（2）通过简单的问题讨论，让幼儿互相交流自己已经知道的邮政知识，并提醒他们邮递员的特征。

2. 活动内容

（1）制作邮筒及邮袋

将一个大盒子改造成邮筒，并在表面画上邮筒的标志。幼儿可以在卡片上画出自己的图案或写下自己的信息，然后装进邮袋，将信放进邮筒。

（2）模拟邮递员送信

将一些假的信件放进邮筒里，然后让幼儿轮流扮演邮递员，根据邮筒上的地址信息将信送到收件人手中。在此期间，可以让幼儿学会解决一些实际问题，例如寻找收件人住址、判断信件大小等问题。

（3）制作邮票

引导幼儿通过自己的想象力，设计出属于自己的邮票，并通过贴纸和彩笔实现。在展示作品的同时，也向他们讲述邮票的基本知识。

（4）制作信封

让幼儿根据信封的样板，用彩纸剪出合适的尺寸和形状，并设计出自己的信件封面。展示完成后，引导幼儿发言，解释信封的正确使用方法。

3. 教学总结

通过这些活动的学习体验，学生们进一步了解并巩固了邮寄信函的基本知识和简单的邮政术语。同时，这些活动也锻炼了学生们的动手能力和想象力，提高他们的批判性思维能力和合作能力。

四、教学建议

1. 在运用彩纸和贴纸装饰活动物件时，可以引导幼儿学习和了解不同颜色和形状的组合方式，从而增强他们的绘画语言表达能力和美感审美能力。

2. 在游戏中推动幼儿进行针对性的体验活动，让他们亲身体验邮局的工作流程，帮助幼儿们了解邮局职能与作业，深入理解中华邮政企业文化与理念，提高了幼儿参与城市文化建设，拓展了视野。

中班邮递员教案 篇4

中班邮递员教案

一、教学目标：

1. 了解邮递员的工作内容和重要性。

2. 培养幼儿的配送服务意识和团队合作能力。

3. 培养幼儿的沟通和表达能力。

4. 激发幼儿对邮递员职业的兴趣。

二、教学准备：

1. 文具盒、信封、信纸、信章等邮件材料。

2. 邮箱、电话、信箱等邮件配送工具。

3. 班级名单、信件布置地图、信件箱等邮件配送地点。

三、教学过程：

1. 导入环节：

教师表演邮递员工作，模拟给同学们发放信件。引入邮递员的概念，并询问孩子们邮递员的工作内容是什么。

2. 操作实践：

（1）布置地图

教师将班级地图分为若干区域，每个区域代表一个收信地点，例如教室门口、图书馆、办公室等，贴上相应的标识。告诉幼儿，他们将扮演邮递员，需要将信件按照地图上的地址送到指定地点。

（2）学习写信

教师给每个幼儿发放信封、信纸和文具，让每个幼儿写一封信给班级中的另一个同学。信中可以表达感谢、祝福等内容，鼓励幼儿表达自己的情感和思考。

（3）配送信件

将幼儿分为若干小组，每个小组分配几个地点和对应的信件。告诉幼儿他们将组成小邮局，负责将信件送到指定的地点。幼儿要互相合作，按照地图上的地址进行配送。

（4）邮件追踪

教师在班级门口放置一个信箱，告诉幼儿可以把自己写好的信投递到信箱里。安排一位幼儿每天负责检查信箱，并在班级公告板上公布收到的信件内容，让幼儿感受到自己的劳动成果。

3. 情感体验：

教师与幼儿一起回顾邮递员的工作内容和重要性，在小组分享中，鼓励幼儿表达自己的感受和体验。

四、教学延伸：

1. 观察游戏

安排小组进行观察游戏，观察附近邮局或邮递员的工作场景。回到班级后，让幼儿分享自己的观察结果，进一步加深对邮递员工作的理解和认识。

2. 制作邮递员服装

带领幼儿使用废旧材料制作邮递员服装，让幼儿在角色扮演中进一步感受邮递员工作的乐趣和意义。

3. 实地参观

安排幼儿到附近的邮局参观，了解实际的邮递员工作环境和流程。引导幼儿向邮递员提问，进一步拓展对邮递员职业的认识。

五、教学评价：

观察幼儿在游戏中的参与程度、表达能力以及配送信件的准确性和效率，评价幼儿在邮递员教学中的学习和发展情况。

六、教学总结：

在本次主题活动中，幼儿通过模拟邮递员的工作，培养了配送服务意识和团队合作能力，提高了沟通和表达能力。同时，激发了幼儿对邮递员职业的兴趣，促进了幼儿的多元发展。通过实践活动，幼儿对邮递员职业有了更深刻的认识和了解。

中班邮递员教案 篇5

中班邮递员的教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解邮递员的工作内容和重要性。

2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

3. 培养幼儿的观察能力、记忆力和动手能力。

二、教学重点：

1. 让幼儿了解邮递员的工作内容和重要性。

2. 增强幼儿的观察能力和动手能力。

三、教学准备：

1. 水果盒子、塑料信封、信封模板、邮票、信纸、自制的信件、邮袋、小信箱、玩具邮件等。

2. PPT或图片资料介绍邮递员的工作内容。

四、教学过程：

1. 导入环节

教师先观察幼儿是否会听猜动物的游戏。教师可以通过问问题，引导幼儿猜测出邮递员的工作内容，如“什么样的人会把我们家的信送到我们家门口？”“他们怎样把信送到我们家门口？”“为什么我们需要邮递员？”

2. 导入新知

教师用PPT或图片资料介绍邮递员的工作内容。教师可以说：“邮递员是一类特殊的工作者，他们负责把我们的信件、包裹等送到正确的地方。他们每天要走很多路，把我们的信件送到我们的家门口。我们可以给他们写一封感谢信，表达我们对他们辛勤工作的感谢之情。”

3. 学习活动

（1）观察信封

教师给幼儿展示不同类型的信封，引导幼儿观察不同信封的特点和用途。然后，教师用不同的信封模板，让幼儿自己制作信封。

（2）写信练习

教师发给每个幼儿一张自制的信件、一张信纸和一张邮票。教师先给幼儿展示如何正确地填写写信人和收信人的信息，然后让幼儿自己动手填写写信人和收信人的信息。接着，引导幼儿在信纸上写一封感谢邮递员的信，并在信封上贴上邮票。最后，教师收集所有信件，放进邮袋，让幼儿帮助邮递员把信送到小信箱。

（3）模拟邮递员送信过程

教师将安排幼儿分成小组，每个小组有一个幼儿担任邮递员的角色，其他幼儿担任收件人的角色。教师给每个幼儿发放玩具邮件，然后让邮递员按照实际情况，把邮件送到正确的收件人手中。

4. 结束活动

教师引导幼儿总结今天学到的知识，并鼓励幼儿互相交流发表意见和建议。

五、教学延伸：

1. 请爸爸妈妈写一封信给幼儿，让幼儿在信纸上回信，并给幼儿寄到家。

2. 带幼儿参观当地的邮局，让他们亲身感受邮递员的工作环境和过程。

以上就是中班邮递员教案的主题范文，希望对您有所帮助！

中班邮递员教案 篇6

中班邮递员教案

主题：邮递员

一、教学目标

1.能够了解邮递员的工作内容和意义。

2.培养幼儿通讯技能，提高识字能力，并能使用简单的通讯工具，如信封、邮票等。

3.发掘幼儿的社会性和团队意识，增强幼儿的合作精神。

二、教学内容

1. 了解邮递员的工作内容和意义。

通过儿童读物、图片、视频等多样的教学方式，让幼儿初步了解邮递员的工作内容和意义，感受邮递员的劳动和责任，培养幼儿的爱劳动的精神。

2. 学习使用简单的通讯工具，如信封、邮票等。

通过手工制作信封、邮票等游戏或活动，让幼儿体验邮递员的工作，并体验邮件传递的过程。通过细致的教学，让幼儿掌握复杂信封的折叠方式，如信封的折叠和封口。

3. 发掘幼儿的社会性和团队意识，增强幼儿的合作精神。

通过分组合作、角色扮演等游戏或活动，让幼儿体验集体合作的乐趣和意义，提高幼儿合作交流的能力。同时，加强幼儿和活动对象之间的联系，培养幼儿的包容和互助意识，从而增强幼儿的社会性和团队意识。

三、教学方法

1.情境法

邮递员是幼儿所熟知的职业之一，通过情境创设和角色扮演等方法，营造出类似于邮局或寄信的真实场景和情境，让幼儿体验实际情境下邮递员的工作流程，从而提高幼儿对邮递员的理解和认识。

2.互动法

在教学中，应注重幼儿的参与和互动。通过游戏、活动等方式，让幼儿主动参与，体验邮递员的工作，从而提高幼儿的学习兴趣和参与热情。

3.启发式教学法

教学过程中，应采用启发式教学法，引导幼儿积极思考和参与。例如，通过提问和问题解决等方式，启迪幼儿思维，让幼儿在交互式的环境中自主学习、自主思考。

四、教学内容具体实施方法

1. 认知教育

（1）播放邮政片段视频，在视频中呈现出邮递员的工作，引导幼儿从视觉上理解邮递员的工作。

（2）通过儿童读物和图片等向幼儿介绍邮递员的工作内容和意义，让幼儿初步了解邮递员的职业特点。

2. 技能教育

（1）带领幼儿手工制作简单的信封，从中让幼儿学习信封的折叠方法和封口方法。

（2）演示如何填写信封和贴邮票等方法，并让幼儿亲自操作，从而提高幼儿的信函使用技能。

3. 社会化教育

（1）让幼儿分组合作，通过角色分配等方式，让幼儿体验邮递员的快递送货流程，并培养幼儿的合作精神。

（2）引导幼儿思考邮递员的工作对社会的重要意义，让幼儿了解邮递员的工作对人们的生活和经济发展的作用。

五、教学反思

邮递员是一个实际而有意义的教育话题。教师在实施本课时，要充分考虑幼儿的身心发展特点，结合实际情境和游戏活动等方式，让幼儿在体验邮递员工作的过程中全面发展自己的能力和素质，寓教于乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，保证教学的效果和质量。

中班邮递员教案 篇7

中班邮递员教案

一、教学目标：

1. 了解邮递员的工作内容和重要性。

2. 培养孩子们的服务意识和团队合作能力。

3. 增强孩子们的观察力和注意力。

二、教学准备：

1. 图片或视频资源关于邮递员的工作。

2. 玩具邮筒、信封、纸张等邮递员的道具。

3. 手工制作的邮递员服装和帽子。

三、教学过程：

1. 导入（10分钟）

教师向孩子们展示邮递员的图片或视频，让他们了解邮递员的工作内容。与孩子们一起讨论邮递员的职责和重要性，引发孩子们对邮递员的兴趣和好奇心。

2. 观察和模仿（15分钟）

给孩子们展示玩具邮筒、信封等道具，让他们观察并模仿邮递员的动作和方式。教师可以做示范，让孩子们模仿投递邮件的动作。

3. 分组活动（20分钟）

将孩子们分成小组，每个小组扮演一个邮递员团队。每个小组从教师手中领取一封信封，里面有一张写有地址的纸条。孩子们需要根据地址找到相应的收信人，然后将信递送给对应的人。教师可以扮演收信人，每个小组代表一个邮递员团队来递送信件。

4. 角色扮演（15分钟）

给孩子们准备邮递员的服装和帽子，让他们轮流扮演邮递员和收信人的角色。教师可以引导他们模仿邮递员的动作和声音，增加角色扮演的趣味性。

5. 思考和总结（10分钟）

引导孩子们回顾这次活动，思考邮递员的工作内容以及自己在活动中的表现。教师可以问一些问题，如“你们觉得邮递员的工作有什么困难？你们在活动中遇到了什么问题？有没有好的解决办法？”等等，激发孩子们的思考和讨论。

6. 拓展活动（30分钟）

可以引导孩子们用手工制作一些邮递员的道具，如邮筒、信封、邮递员服装等，以便继续进行相关的角色扮演。也可以让孩子们设计自己的邮政系统，比如在教室里设置一个邮局角落，让他们扮演邮政工作者，模拟投递邮件的过程。

四、教学小结：

通过这样一堂教案，孩子们可以更好地了解邮递员的工作内容和重要性。通过角色扮演和团队合作的活动，可以培养孩子们的服务意识和团队合作能力。同时，通过观察和模仿的训练，可以增强孩子们的观察力和注意力。这样的教学活动既寓教于乐，又能够启发孩子们的思考和创造力。

中班主题活动：邮递员

一． 设计意图：

一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问："信是从哪里来的？""谁寄给您的呀？""我知道信是李老师送来的""不对，是邮递员叔叔送来的"……听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展"邮递员"的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作；我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。

二． 主题目标：

1． 引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。2． 综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。 3． 培养幼儿勇敢、自信、快乐的情感品质，训练幼儿语言表达能力、创造力、观察力及社会交往能力等。

三． 活动准备：

1． 师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。2． 图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。

四． 活动过程：

活动一：参观邮局

过程：1． 师生讨论：到邮局我们看什么？你想了解什么内容？我们怎样与人交谈？2． 参观邮局。1） 来到邮局门口，认识"邮电局"三个字。2） 请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。 3） 幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀？为什么要用邮票呢？信是怎样寄走的？打包机是怎么用的、给什么东西打包呀？什么是邮政编码、它有什么用？……4） 了解尝试触摸式电脑及其内容。邮政发展史；全国各地邮政编码、集邮知识等。3． 回园交谈：你最感喜欢的是什么？与谁交谈了，谈了什么？（结束。）点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看?quot;集邮知识"中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说"我家也有。""我知道这是故宫和天坛。""这么多呀，我可没见过。"第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题："这些数字是干什么的？""还有英文呢""这几张邮票为什么连在一起？"接下来的几天里，陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的《集邮知识》《中国邮票集锦》《世界邮票史》等等，孩子们的兴趣更高了。

活动二：认识邮票

过程：1． 了解邮票的基本特征。每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么？知道"中国邮政"及"China"代表中国，"80分"表示费用，"1989"说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2．认识了解纪念邮票和特种邮票。1）每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。2）了解T、J的含义，区别特种、纪念。3）鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23（4-1）、J23（4-4）198980分、8 4分等，师生一起解答。3．介绍一些集邮小常识：如横连、直连、方连、小型张、小全张等。4．欣赏集邮册为什么许多人喜欢邮票？喜欢集邮？我们怎样爱护邮票？请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题？你喜欢邮票吗？为什么？如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票？结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样？除了纸，还有什么材料制成的邮票？等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。（结束。）点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。 班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一些家长从网上及图书馆里下载或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上……现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。

活动三：设计邮票

过程：1． 讨论：你看见过什么样的邮票？你想设计什么样的邮票？ 2． 设计邮票。1） 每人自选长方形或正方形绘画纸（纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。）2） 幼儿创作。鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。3． 举办邮票展。鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。（结束）点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境；有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国；有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事《小蝌蚪找妈妈》《三只蝴蝶》…… 作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师："怎么寄信呀？信是如何送到别人家的呢？"

活动四：请邮递员来做客

过程：1． 欢迎邮递员李叔叔。2． 讲述一封信的旅游经历。以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮递员把信送到家里的旅游经历。3． 介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。4． 寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。5． 游戏：模似寄信。（结束。） 点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本《邮递员》的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。

活动五：到邮局寄信

过程：1． 谈话：你想把信寄给谁？寄什么内容呢？2． 写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。（孩子们都把信寄给了自己的好朋友。） 3． 寄信：师生一起到邮局去寄信。（结束。）点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现"取信时间：上午10：00，下午16：00"，高兴地说："我的信上午就要去旅游了（当时约9：30）！"来到邮局的邮箱前，孩子们又发现"本市投递口""外地投递口"，经过分析，都投进了"本市投递口"。回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着……寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿……

活动六：角区活动

美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车；益智区：师生一起设计制作"信的旅游"图，玩邮票拼图等；建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。

中班英语教案：小小邮递员

1、学习单词Postman及短语He is a postman.

2、学会其读音及意义。

3、让孩子们对英语学习产生兴趣。

活动准备：

1、邮递员图片、信、小兔形象。

2、英语磁带。

活动过程：

一、问候

二、热身运动：数来宝

三、导入：小朋友今天很开心对不对，可是，有一个可爱的小伙伴它今天就很伤心，来，我们看看是谁呢？

配班教师扮小白兔，手里拿着一封信，难过的说：“我妈妈去外地出差了，我好想她，我给妈妈写了一封信，可是谁能帮我送信呢？呜……”

T：小白兔不要哭，你看，周围有这么多小朋友帮你想办法。

C：让邮递员叔叔帮你送信。

T：展示挂图，He　is　a postman。Please follow me：“postman”。

C：postman。

T：A postman。

C：A postman。

T：He　is　a postman。

C：He　is　a postman。

T：Well，“Postman”what is mean？

C：邮递员。

T：我是邮递员怎么说？(I am……)

C：I am a postman。

T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”

C：Who are you？

四、Game。

小朋友轮流送信，并用英语进行交流。

大班科学活动小小邮递员

这是大班科学活动小小邮递员教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标

1、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

2、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

一、教学内容的选择：

大班科学活动 "小小邮递员"是大班主题"开心时刻"中的一节预设活动。其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记，冲不同方向辨别物体的所在位置；能积极思考，仔细观察，较敏捷、准确地完成操作活动。

二、教学过程的反思：

优点：

准备阶段：①为使幼儿更主动的参与到活动中，在知识积累阶段，我发挥家长的积极作用，让幼儿事先对双向坐标有初步的了解，并让幼儿自带各式双向坐标，为教学提供服务。②为提高幼儿学习的兴趣，我采用先进的教学方法，利用课件教学，使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。

实施阶段：在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、说学法等几种教学方法。反思整个活动过程，我认为活动是基本成功的，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主要体现在：

一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合。

纲要中指出科学教育的目标是："对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。"科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛，认识双向坐标时，为幼儿准备足够多的材料，说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中，认识双向坐标对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。

二、为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。

科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展，不是单纯依赖教师的讲解去获得，为了体现新的教学思想，我有意识地引导学生自由想象，勇敢发言。通过合作交流，引导幼儿认识双向坐标，让幼儿自觉掌握时间的概念。

三、体现师生互动，生生互动的教学、学习方式。

在练习时，通过幼儿的亲手制作双向坐标，拨钟等实践活动，不但激发了幼儿探究事物的兴趣，也培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

不足：

本次活动过程是根据大班幼儿的年龄特征和实际接受能力来设计的，活动中幼儿和教师真正融合在了一起，活动的效果较好。但教学过程中还是出现了一些不足之处。

活动反思

本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。

《大班科学教案：有趣的绳子》：大班科学活动有趣的绳子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过观察、触摸，感知不同材料的绳子的不同特性，了解它们的用途。通过比较分析，理解长短粗细都是相对的，培养幼儿思维的精确性。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学有趣的绳子教案吧。

《大班科学教案：怎样让纸落得快》：大班科学活动怎样让纸落得快教案主要包含了活动目标，教材分析，活动难点，活动重点，活动准备，活动过程等内容，通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。 通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学怎样让纸落得快教案吧。

《大班科学教案：一叶扁舟》：大班科学活动一叶扁舟教案主要包含了设计意图 ，活动目标，活动准备，活动过程等内容，进一步感知物体在水中的沉浮现象，并寻找物体浮起来的原因。 能在操作活动中大胆提出猜想，并学习实验验证。 适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学一叶扁舟教案吧。