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幼儿园大班科学教案:害虫和益虫

发布时间:2021-06-30 大班科学教案 幼儿园大班科学教案 幼儿园大班科学教案说课稿

活动目标:1、和幼儿讨论虫子的分类方法,培养幼儿的逻辑思维能力。2、会正确区分益虫、害虫,知道爱护益虫,保护生态环境。环境创设:虫子标本图、图片、猜谜卡片、收集虫虫的资料及有关的小常识。重点与难点:能分辨常见的害虫和益虫。活动过程:一、说说认识的虫子1、出示虫子标本图:请幼儿观察,老师提出问题,幼儿回答——你能说出你认识的虫子的名称吗?你能描述出它的样子吗?2、老师向孩子们介绍几种平常不常见的虫子。二、给虫子进行分类。请幼儿说出给虫子分类的理由和方法。有的说好的和坏的,有的分为白天出来活动和夜晚出来活动的,有的按大小来分的,有的按翅膀分、有的按嘴巴分、有的按会飞和不会飞的来分等等。三、害虫和益虫老师教给小朋友们另一种分类方法,根据益虫和害虫来进行分类。害虫就是对人类有害处的昆虫、益虫就是对我们有益处的昆虫。你们说说看哪些是害虫哪些是益虫?为什么?游戏《摸口袋》:口袋里装着各种虫子的图片,让幼儿到前面摸出来,然后告诉小朋友它叫什么?是益虫还是害虫?

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幼儿园中班教案《益虫和害虫》及教学反思


活动目标

1.区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系。

2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点

认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

活动准备

背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

活动过程

一、开始部分:谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》,然后请幼儿回答问题:A.歌曲里唱的是谁呀?B.它在干什么?C.为什么要捕捉蚊子?

二、基本部分:

1、认识益虫和害虫:出示背景、挂图,让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片,引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类:先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内,然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳:对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反,对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫,消灭害虫:A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫,让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药)C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)5、互动:老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片,引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

三、结束部分:人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

小结:益虫是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

四、延伸部分:学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思

本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂,通过使用背景、挂图、图片等,幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多,课堂气氛活跃,过程由浅入深,随机应变,充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿成为活动的主体,老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学,使幼儿的语言能力也得到了训练和发展,圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话,还可以进行更多的玩法,效果将更加圆满。

幼儿百科:益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫,比如农业,医学。益虫可保护自然生态平衡,从而更好地保护环境。

幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《益虫和害虫》含反思》

中班教案《益虫和害虫》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿了解一些保护益虫、防治害虫的方法,区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系,培养幼儿观察能力及动手操作能力,快来看看幼儿园中班《益虫和害虫》含反思教案吧。

活动目标

1.区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系。

2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4.让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点

认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

活动准备

背景、挂图各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子苍蝇蝗虫等图片

活动过程

一、开始部分:谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》,然后请幼儿回答问题:A.歌曲里唱的是谁呀?B.它在干什么?C.为什么要捕捉蚊子?

二、基本部分:

1、认识益虫和害虫:出示背景、挂图,让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片,引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类:先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内,然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳:对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反,对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫,消灭害虫:A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫,让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药)C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)5、互动:老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片,引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

三、结束部分:人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

小结:益虫是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

四、延伸部分:学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思

本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂,通过使用背景、挂图、图片等,幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多,课堂气氛活跃,过程由浅入深,随机应变,充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿成为活动的主体,老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学,使幼儿的语言能力也得到了训练和发展,圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话,还可以进行更多的玩法,效果将更加圆满。

小百科:益虫是指对人类生产和生活有益处的昆虫,比如农业,医学。益虫可保护自然生态平衡,从而更好地保护环境。

中班主题益虫和害虫


中班主题益虫和害虫教案反思主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系,了解一些保护益虫、防治害虫的方法,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看益虫和害虫教案吧。设计背景

草地上,有几只昆虫在爬着、飞着,这些都是小朋友在日常生活中所见到的,通过引导幼儿了解益虫和害虫的生活习性,让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫,因此,我设计了这一教学活动。

活动目标

1.区别益虫和害虫,知道昆虫与人们的关系。

2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.学会自我保护。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

活动准备

背景、挂图各一幅 蜜蜂 蜻蜓 青蛙 蜘蛛 蟑螂 蚊子 苍蝇 蝗虫等图片

活动过程

一、开始部分:谈话、引入新课。

欣赏歌曲《小蜻蜓》,然后请幼儿回答问题:A.歌曲里唱的是谁呀? B.它在干什么? C.为什么要捕捉蚊子?

二、基本部分:

1、认识益虫和害虫: 出示背景、挂图,让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片,引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。

3、区别、分类:先请幼儿将图片分别摆放在两个贴有益虫和害虫的方框内,然后再由大家检查归类是否正确。最后归纳:对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反,对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、保护益虫,消灭害虫:A、当我们看到益虫的时候应该怎么做?(不要捕捉益虫,让它们帮助我们消灭害虫)B、还有什么方法能保护益虫?(不乱撒农药) C、发现害虫应该怎么办?(将其杀死)E、还有什么办法能消灭害虫?(杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫)

5、互动:老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片,引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。(拍手、跺脚、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)

三、结束部分:人们喜欢那些昆虫?讨厌那些昆虫?为什么?

小结:益虫是我们人类的好朋友,我们应该好好保护它们;害虫是危害我们生产和身体健康的坏家伙。我们一起到外面消灭害虫去吧!

四、延伸部分:学习歌曲《小蜻蜓》。

教学反思

本教学活动成功之处在于直观、通俗易懂,通过使用背景、挂图、图片等,幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会很多,课堂气氛活跃,过程由浅入深,随机应变,充分调动幼儿的积极性和主动性,让幼儿成为活动的主体,老师跟着幼儿的思路走。一问一答的式教学,使幼儿的语言能力也得到了训练和发展,圆满地达到了预期目标。如果图片人手一份的话,还可以进行更多的玩法,效果将更加圆满。

幼儿园大班科学教案《昆虫》


活动目标

1、让幼儿通过看、听、做了解几种昆虫的外形及特征。

2、使幼儿清楚的分辨出哪些是益虫哪些是害虫。

3、拓展幼儿的思维能力和语言表达能力,培养孩子们的动手能力。

4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

哪些昆虫可以分为益虫和害虫,哪些是在土里生活的昆虫。能按照昆虫的分类找到自己的小组。

活动准备

1、带挂钩的昆虫彩色卡片(每种昆虫制作4份)。2、代表各种小昆虫的背景音乐。3、大挂图和大树模型。4、摆放昆虫卡片的小盒子。

活动过程

一:逐一播放代表昆虫的背景音乐,引起让孩子猜一猜是哪种小昆虫的兴趣。(蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

七星瓢虫、蚂蚁、苍蝇、蝗虫、螳螂、蟋蟀、知了、枯叶蝶、苍蝇、蟑螂…..、有些昆虫没有背景音乐,教师可以演示一下)

今天,老师请来了几位小客人,小朋友们想认识他们吗?幼:想这第一位小客人说:“我要考考大班的小朋友,

我出了一个谜语一个让你们猜,你们猜对了我就出来和你们玩儿,好吗?幼:好。谜语:有个医生真古怪,打针反而

把人害,不要他来他偏来,专门来盯人的血。你们猜猜他是谁呀?幼:蚊子出示蚊子图片及对应的字卡。

师:小朋友你们看看蚊子长什么样子?有什么特点?它喜欢干什么?它都在什么时间出来?它是怎么飞的?

你们怕不怕它?为什么?

二:准备的昆虫都猜出来后,进行昆虫分类讨论,引导幼儿思维拓展,进行语言交流。

师:小朋友都选一个昆虫拿好,我们大家一起按照益虫和害虫来分成两个小组,好吗?看看小朋友们都知道自己的昆虫该站到哪边的队伍里去。

师:小朋友们,昆虫大分类,分好了吗?让我们一起看一看有没有站错队伍的“小昆虫”。

师:啊!哪位小朋友把螳螂分到害虫的队伍里了?是谁把蝗虫分到益虫的队伍里了?让我们分析一下它们应该站到哪个队里?

三:合作探讨,让幼儿了解哪些昆虫是在天上飞的大树上的,哪些昆虫是在土里的和地上的?

引导幼儿将自己拿到的昆虫再分成几个小组,分组将昆虫安排到树上、树下、地上。

在天上飞的有:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、

在树上的有:知了、苍蝇、枯叶蝶

在地上土里的有:蚯蚓,蚂蚁、蟋蟀、螳螂

四:四:让幼儿扮演昆虫回到大自然去。

活动结束:师:昆虫想请小朋友到森林去做客,你们愿意吗?幼:愿意

但是呀,小昆虫有一个小小的要求,他想让你们扮成他们的样子飞到大森林去玩好吗?

幼儿百科:昆虫种类繁多、形态各异,属于无脊椎动物中的节肢动物,是地球上数量最多的动物群体,在所有生物种类(包括细菌、真菌、病毒)中占了超过50%,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5292169.html
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