幼儿技术制作科学教案：幼儿园小鸭和小鸡

下面是《幼儿技术制作科学教案：幼儿园小鸭和小鸡》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

幼儿园托班科学：小鸭和小鸡

活动目标：

鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩，引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。

活动准备：

自制玩具小鸡和小鸭

活动过程：

1、看表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征（动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱）鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。

2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。（用教具奖励问候声音响亮的幼儿）

3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。

4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。（游戏可反复进行）

5、活动结束

关于幼儿技术制作科学教案：幼儿园小鸭和小鸡的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

yJS21.com更多精选幼儿园说课稿阅读

幼儿园技术制作类科学教案：小故事蛤蟆吃西瓜

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园技术制作类科学教案：小故事蛤蟆吃西瓜》！

有一只蛤蟆，种了一块西瓜地。夏天，西瓜成熟了，一个个长得又大又圆。

眼看着西瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的西瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下，“不行。一砸西瓜就碎了。”青蛙又想了一个办法，“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下，“还是不行，哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”

蛤蟆和青蛙没办法了，就到瓜旁边去玩。在路上，它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管，一下子想出了好办法。

蛤蟆和青蛙把竹管插进了西瓜，红红的西瓜汁立刻从竹管的另一头流了出来。蛤蟆和青蛙吸呀，吸呀，西瓜汁真甜。它们喝饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，西瓜汁还在流。于是，蛤蟆在竹管上装了个水笼头，可以随时开关。它还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费供应西瓜汁”。

小动物们看见牌子，部来了，他们排起了队，轮流喝西瓜汁。喝过西瓜汁的动物都说：“蛤蟆种的西瓜真甜！”

科学道理：西瓜的水分很多，吃起来很甜。

关于幼儿园技术制作类科学教案：小故事蛤蟆吃西瓜的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

中班语言：小鸡和小鸭教案

中班语言：小鸡和小鸭

活动目标：1、激发幼儿想象能力，语言表达能力。

2、引导幼儿观察图片，并能用比较完整的语言讲述图片内容。

3、教育幼儿互相帮助、团结友爱。

活动准备：

1、小鸡小鸭图片一套

3、小鸡小鸭头饰人手一份

4、《小鸡和小鸭》的录音

活动过程：一、激发幼儿学习兴趣.

1、 做小鸡小鸭动作进活动室。

2、 出示小鸡小鸭的图片。小朋友，你们知道小鸡和小鸭一起出去玩发生了什么事情吗？

二、看图讲述故事，幼儿观察，大胆说出自己的想法。

1、 幼儿观看图片1——2。

问:小鸡过不了河，小鸭是怎样帮助它的？

2、 幼儿观看图片3。

师问：小鸭掉进坑里小鸡会怎样把它救出来？

（幼儿自由讨论，大胆说出自己的办法）

3、 幼儿观看图片4.

师问:小鸡又是怎样把小鸭救上来的,它的办法好吗?

(幼儿边看边讨论,大胆说出自己的观念。)

三、幼儿完整的听一遍故事，学会用“一次又一次”说一句话，理解“驮、提、盛、浮”的意思。

四、展开有关“帮助”的讨论。

1、 引导幼儿举例说说人们什么时候需要“帮助”。

2、 你有没有帮助别人？你是怎么帮助别人的？

3、 你喜欢帮助别人吗？当别人因为得到你的帮助而很高兴时，你心里有什么感受？

4、 每个人都需要帮助，也都能帮助别人。帮助不一定要做什么了不起的事，只要能给别人带来快乐就是帮助。

幼儿园小班美术教案

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班美术教案》！

幼儿园小班美术教案：小兔造竹篱（粉笔画）

运动目的：

1、引诱幼儿熟习粉笔的机能，学惯用粉笔画稍长的线。

2、资助幼儿体验互相互助带来的快活，造就他们对绘画运动的爱好。

运动预备：

1、小兔头饰多少（与幼儿人数相称）、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，生果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

2、“袋鼠”、“大灰狼”的进场音乐，笛辅音乐，灌音机，粉笔人手一份，园地部署图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事变节较熟习。

运动历程：

一、出现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏运动导入，引发幼儿的爱好。

1、为幼儿带好小兔头饰，并带幼儿听音乐跳进场。

“小兔乖乖，表面的太阳真好，我们到表面去晒晒太阳吧。”

（开首计划的目标，起首是让幼儿放松，戴头饰不但可以让幼儿以为奇怪风趣，也有助于先生把幼儿导入游戏的情境，使幼儿很快进入脚色。）

2、播放大灰狼的音乐，幼儿谛听，感觉告急、畏惧的氛围。

3、勉励幼儿努力思考、想象不被大灰狼捉走的要领。

“哎呀呀，适才是什么声音？我好畏惧呀！”

“怎么，是大灰狼要来了？兔宝宝们，快快想个措施，可别让大灰狼把我们捉走了。”（引诱幼儿说出造竹篱的要领，要是说不出，可直接说出来。）

二、引诱幼儿相识竹篱的形状，并摸索竹篱的筑法，自立想象。

1、“小兔乖乖们，妈妈来教你们造竹篱，造一条又大又宽的竹篱，不让大灰狼进来，好吗？”应用说话“造竹篱要从上到下，幼儿园教育随笔深深地插进去，造得长长的、密密的”来资助幼儿控制造竹篱的技巧。

2、不雅察竹篱，同时“妈妈”在地上树模：

用粉笔在线上画直线，要从上往下，长长的，密密的。

3、请个体幼儿来“造”，相识幼儿控制技巧的环境。

“妈妈一小我私家造竹篱着实太慢了，谁乐意来资助妈妈？”（可以请2～3名幼儿来画直线。）

三、渗出造竹篱的技巧，勉励幼儿充实表示。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，请求“小兔”在大圆圈上造竹篱。又请求“小兔”想措施：奈何造竹篱才气不让大灰狼钻进来。

2、小兔造竹篱（开端时，孩子们出于好奇，造得竹篱宽宽的、松松的）

不雅察孩子的操纵环境，“兔妈妈”存心走到一位竹篱造得又细又密的“小兔”前，做钻进的行动，并说：哎呀，这只“小兔”的竹篱造的真好，大灰狼确定钻不进来。对造得疏得可以请其他“小兔’来资助，表现互助。

四、用游戏的方法对幼儿的操纵举行评价。

1、兔妈妈：“兔宝宝们，你们真是太醒目了！累了吧？快，到草地上去苏息一下子，妈妈如今去采些蘑菇返来。记得大灰狼要把门关关好。宝宝们再会！”（退场换上大灰狼头饰戴上进场。）

2、以大灰狼口气对幼儿的操纵举行评价。

大灰狼：“我已经好几天没吃工具了，肚子饿得咕咕直叫。（作出嗅的样子）嗯，好喷鼻的味道，那里确定有一窝小兔子，让我去捉只小兔试试。

大灰狼来到竹篱前，做出跳、钻、推的行动，边做行动边说：“这竹篱造得可真高，幼儿手工制作让我找个洞钻进去吧。咦，找不到洞，气逝世我了，我就不信推不倒你。这竹篱谁造的这么高，这么密，这么牢，让我没措施去捉小兔。”

“没措施，我就冒充兔妈妈，唱支《小兔乖乖》的歌，骗他们开门。”（此时，幼儿已完整融入情境与脚色中，当大灰狼唱完后，幼儿立刻接下去唱，氛围相称好，完整感受不出这是对幼儿作品举行评价。）

五、拓展延长，激发再创。

大灰狼灰溜溜地了局，换上兔妈妈头饰，边唱《小兔乖乖》边上场。

“孩子们，妈妈返来了，快开门。”

“孩子们，你们都在，太好了。大灰狼本日没来吗？”

“你们真是一群智慧、大胆的孩子。来，肚子饿了，快吃妈妈刚采返来的奇怪的蘑菇，吃饱了资助妈妈再在草地上种些花卉、菜，乐意吗？”

关于幼儿园小班美术教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园大班教案—大雁和鸭子

网站小编为你编辑《幼儿园大班教案—大雁和鸭子》一文，希望为你人工作带来帮助！

1、明白故事内容，造就幼儿大胆和不怕艰苦的精力。

2、让幼儿明白只有不怕艰苦，才气真正学到本事的原理。

3、生长幼儿的头脑力，想象力和说话运动力、富厚幼儿词汇。运动预备：

1、多媒体课件、灌音机、磁带。

2、提前部署好春、夏、秋、冬的场景。

3、绘画东西、布偶。运动历程：

一、以“故事多多姐姐”的身份进场，自我先容。

1、“我”走进课堂.

2、“我”：小朋侪们好！还熟悉我吗?(幼答)我是来主动画城的多多姐姐，自从我们栏目举行了“荣幸星观光记”以来，收到了许多小朋侪的来信与到场。本日很开心来到这里，并恭喜你们成为本周的荣幸星，一路到场我们的荣幸星观光吧！（给幼儿佩戴荣幸星饰品）我们的标语是“故事多多，兴趣多多”，那么本日我们观光的第一站便是动

画城，跟我动身吧！（随音乐一路入场）

二、与幼儿一路旁观课件（动画片），让幼儿开端感觉。

1、：噢，动画城到了，请小朋侪赶紧找好地位坐下，我们的动画片立刻要开端啦。不外呢在动画片开端曩昔啊,还给小朋侪提出了一个题目,让小朋侪带着这个题目来看动画片,我们一路来听听它说什么?

2、反复题目.带幼儿一路看课件.

三、播放课件。

1看完动画片后,幼儿之间互相交换,幼儿园教育随笔评论辩论题目,然后请个体幼儿答复.

2富厚幼儿词汇.

四、带幼儿一路复述故事,明白故事，让幼儿明白只有不怕艰苦，才气真正学到本事的原理。

1复述故事。

2总结.应当向大雁进修。

五、带幼儿一路在已部署好园地，以提问、引诱的方法动员幼儿一路复述故事。

1、动身到“秘密丛林“。：如今多多姐姐要带小朋侪去一个秘密的丛林。

2、涌现“秘密高朋”。到了丛林门口，拿出已预备好的布偶玩具。：哦，差点忘了我还请来了秘密高朋呢，请小朋侪转过身去，闭上眼睛，（敏捷套上布偶）。

3、拿着布偶进入“秘密丛林”，幼儿本身去看本身去找本身去发明春夏秋冬.

4幼儿在丛林本身演出.

六、幼儿着手运动，协作。

幼儿在已预备好画布上，本身做画。

七、幼儿手工制作延长运动。

1、幼儿凭据本身绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的举行游戏演出。

不知道本文《幼儿园大班教案—大雁和鸭子》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园托班科学活动教案：小鸡喜欢吃什么

下面给大家提供的是《幼儿园托班科学活动教案：小鸡喜欢吃什么》，希望精彩的内容能够帮助到你！

活动目标：

1、初步了解小鸡的生活习性。　

2、初步感知儿歌。

教学准备：

母鸡、小鸡头饰，有口袋的围兜，自制鸡食（米、虫子），草坪、小河，音乐、录音机。

教学过程：

1、学小鸡走路。（适当的放音乐）

鸡妈妈带着母鸡的头饰、围兜，幼儿带着小鸡的头饰、围兜，学小鸡走路。

可以先让幼儿说一说，学一学小鸡是怎样走路的，然后大家一起学。

老师：玩得好累呀，去找点吃的吧。（老师做出很累的样子。）

2、鸡妈妈带小鸡去找食物。（在找食物的路上可以设置一些障碍物，如小河之类的，让幼儿进行跳跃。）

母鸡带领小鸡跨过一条小河到草坪上去找食物，并让小鸡把啄到的食物放到自己围兜的口袋里。

注意在过小河时，老师可以让幼儿自己动脑筋想一想，用什么样的方法过去

在吃饱后，鸡妈妈带着小鸡坐在草坪上休息，并让小鸡说一说自己吃到了一些什么食物，并介绍给其他小朋友。（在幼儿介绍的时候，可以引导幼儿讲一下自己吃的食物是什么颜色的。对于个别幼儿还可以引导他们讲自己吃了几条小虫。

3、带小鸡回家。　

休息好之后，带小鸡回家。　

在回家的路上，老师可以边念儿歌《吃成一个大肚皮》边回家。（注意念儿歌时可以配有一定的动作、音乐，增强活动的游戏性，从而再次调动幼儿的积极性。）

教学延伸：

1、在区域活动中进行儿歌《吃成一个大肚皮》的学习、巩固。

2、说一说小鸭子、小猫咪、小狗喜欢吃什么，并模仿他们的动作。

不知道本文幼儿园托班科学活动教案：小鸡喜欢吃什么是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿小班数学课教案：小鸡做客

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿小班数学课教案：小鸡做客》！

（一）教案目标：

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）教案准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。

2、乐意与同伴交流分享自己的发现。

3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。

（二）教案准备：

1、布置好小猫和小兔的家。

2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。

（三）活动指导：

1、“小鸡做操”，复习4以内的数。

2、“作客”，掌握4以内的数量。

（1）幼儿讨论作客的礼仪。

鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！

（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。

A、游戏一“种萝卜”。

玩法：幼儿每人种三棵萝卜。

指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。

指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。

（3）去小猫家作客，感知4以内的数。

A、游戏二“吃小虫”。

玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。

指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。

3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。

“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”

不知道本文幼儿小班数学课教案：小鸡做客是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园中班平安教案—小鸭找家

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园中班平安教案—小鸭找家》！

一、运动目的：

1、学会谛听，能明白故事内容。2、能说出本身和妈妈的名字。3、造就自我掩护意识。

二、运动预备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警员打扮。

2、课前让幼儿知道本身妈妈的名字。

三、运动历程：

1、听看连系，观赏故事：

1）、约请带上动物头饰给小朋侪演出故事《小鸭找家》。再请小朋侪说一说：—“故事中的小鸭怎么了？”—“谁来资助它？末了小鸭子找到妈妈了吗？”小结：小鸭迷路找不抵家了，小兔子、小猪、小鸟来资助它，末了小鸭子找到妈妈了。

2）、出示故事配景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋侪答复题目：—“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”—“小猪对小鸭子说什么？幼儿手工制作小鸭子是怎么答复的？”—“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”小结：小鸭子迷路了，由于它不知道本身和妈妈的名字，以是小兔和小猪没措施帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈闻声后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

2、景象问答《找家》：—“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警员叔叔过来问你：小朋侪，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会奈何答复警员叔叔？”扮警员，幼儿扮迷路的小朋侪，训练清晰地说出本身和妈妈叫什么名字。小结：小朋侪要是迷路了，要找警员叔叔帮助，不克不及和生疏人走！

3、带幼儿一路随着音乐演出《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，竣事课程。

四、运动延长：

1、在地区运动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，实验演出故事。

2、情境问答的内容可以不停富厚，渐渐到场爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出本身家的地点或德律风。

不知道本文幼儿园中班平安教案—小鸭找家是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

幼儿园科学教案小班：能干的小嘴巴

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园科学教案小班：能干的小嘴巴》！

小班科学活动教案：能干的小嘴巴

设计意图：

小班孩子对自己的五官还不是很了解，我们成人要给孩子们一个正确的概念，让孩子们认识自己的五官，了解自己的五官。

一次看一个电视节目，主持人准备了各种味道的水让一对夫妻喝，另一对看他们喝水后的表情猜出一种味道，通过此节目，我想到了以这种游戏的方法让孩子们用舌头来尝味道从而对小嘴巴的用途有进一步的了解，因此设计了这节科学活动，让孩子们通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对我们的嘴巴有更好的了解。

教案目标：

1、乐意参加探索活动，敢大胆品尝各种味道。

2、学会用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸咸的等词汇描述所品尝到的味道。

教案准备：

1、知识经验的准备：

幼儿已会玩游戏《捏拢放开》。

2、物质材料的准备：

五种味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盘三个。

教案过程：

一、游戏导入：《捏拢放开》，导出活动

评析：在此环节中，我以幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的注意力，并通过此活动让孩子们准确地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子们对此游戏很感兴趣，能随老师说出的五官迅速地指出，并导出本节活动《能干的小嘴巴》。

二、探索了解：

了解嘴巴的作用，探索嘴巴的结构。

评析：小朋友们自由地发言，对嘴巴的作用有一定的了解，比如吃饭、唱歌、说话等，孩子们的口语表达能力较强。在探索嘴巴结构这一环节，几乎能说出有舌头和牙齿，并演示了其作用，孩子们互相交流，互相看看，有一定的互动。

三、示范讲解幼儿操作：

用舌头品尝各种味道，学会用甜甜的、酸酸的等词表达出所尝的味道。

评析：在示范讲解这一环节教师讲述很清楚，幼儿操作时都能正确地进行品尝。由于水的味道调得不是很浓，幼儿在品尝后能准确地说出所以尝水的味道，教师在正确地引导下，积极肯定孩子们所说出的味道。并给孩子们提供了互相交流的机会，所以孩子们都能大胆地说出自己所尝的味道。

四、游戏：

《看表情猜味道》，加深对味道的理解，并能说出是什么味道。

评析：此环节中，通过幼儿去品尝味道后作出相应的表情让其他孩子们说出味道，在此活动前应作垫，让孩子们先学会做这几种味道的表情，孩子们就懂得看表情辩别味道。

五、小结：

我们的嘴巴很能干，不仅会说话，会唱歌，还会品尝各种味道。我们把这个小秘密告诉其他小朋友好吗？

活动延伸：

1、请其他班上的小朋友也来尝尝这些水的味道，幼儿与幼儿之间进行交流，让幼儿也当小老师进行知识的传授。

2、了解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口、少吃糖、不吃手指头等。

教案反思：

在此活动中，孩子们兴趣浓厚，参与性强，都能通过说一说，尝一尝、学一学、看一看、猜一猜等多种方法对嘴巴的用途有进一步的了解。开始一环节设计非常好，孩子们开心地和老师一起游戏。孩子们能开动脑筋说出嘴巴里还有什么。在幼儿尝味道这一环境中，准备很充分，每个孩子都能动手操作，品尝味道，在请幼儿说说各种味道时，引导还不够，可以请孩子们互相说说，然后再集体或请个别代表说。在游戏——看表情猜味道这一环节，如在课前做适当的铺店，让孩子学做这几种味道的表情，效果会更好些。

通过此活动，可以看出孩子们主动学习的欲望强烈，教师要有目的性地进行引导，充分让孩子去说、去尝试，鼓励幼儿，调动幼儿主动学习探索的积极性，教师也应在课前做好充分准备，以实现活动的最优化。

关于幼儿园科学教案小班：能干的小嘴巴的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！