各种形状的罐子 学习认识罐子

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教案分类：幼儿园托班数学教案

表现内容：在看看、说说和摆弄中感知罐子的形状、颜色、大小等；乐意大胆说话。

教案提示：

1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。

2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。

3.行间巡视应不断强调罐子的不同特征，要求儿童进行比较。

4.画面安排要注意罐子在画面空间的大小和位置。

5.展示典型作业，作为示范引导。

【教案准备】

1、方形与圆形的罐子若干

2、大筐两个

3、方形、圆形、三角形的饼干

4、各种辅助器具若干（积木、小棒、小动物等）

【教案流程】

一、教师导入：

1、今天我请来了一些好朋友，想不想知道他们是谁呀？

2、他们都躲在这个圆圆的大筐子里了，谁愿意来请好朋友出来。【wWW.722331.coM 教师资源网】

二、托班音乐教案看看、说说、比比罐子的形状、颜色与大小：

1、请其中的一位幼儿来摸出罐子：你请出的是什么朋友呀？这个罐子朋友是什么样子、什么颜色的？

2、再请一位老师来摸出一个罐子：这是一个什么形状、什么颜色的罐子？

3、两个罐子比一比，一样吗？（一个是方方的、一个是圆圆的。）

4、谁也想来找个罐子做朋友？（请幼儿每人来找一个罐子、教师与幼儿，幼儿与幼儿之间一一交流比较罐子的形状、颜色、大校）仔细看看谁的罐子和我的是一样的，比一比谁的罐子大？找个好朋友比比谁的罐子大，谁的罐子校

三、吃饼干：

1、师：嘘……，什么声音？哪里来的声音？谁的罐子里有声音？猜猜里面装的是什么？打开看一看有什么东西？（原来是饼干呀。）

2、说说饼干的形状。（有圆形、方形、三角形）

3、分饼干吃：说说自己想吃什么形状的饼干。

四、罐子响叮当

想想怎么让罐子发出声音？（拍拍它、敲敲它、在罐子里放东西摇一摇，罐子都会发出声音。）

五、罐子躲迷藏：

宝宝让手中的罐子分别躲到圆圆的和方方的家。

小贴士：

老师可以按季节和幼儿的兴趣，选择不同的操作材料，如小包、透明的小盒子，里面装的物品也可以调整为花草植物或塑料小昆虫等。

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学习认识方形和圆形

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教案分类：幼儿园托班数学教案

表现内容：知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。

【教案准备】

1、趣味练习—找相同形状[1-17][1-18]

2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。

【教案流程一】

1、出示玩具汽车，引导幼儿观察。

教师：小朋友看这是什么？你喜欢汽车吗？

那你来告诉老师汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

讨论：汽车的车轮为什么是圆的？

2、趣味练习—找相同的形状，引导幼儿观察图片。

（1）你认识图片上这些东西吗？

缸子，饼干，西瓜，汉堡，表，三角铁。

（2）你们知道这都是什么形状的吗？

饼干是什么形状的？

汉堡市什么形状的？

它们有什么不同？

3、趣味练习—找相同的形状

引导幼儿观察图片

（1）请你找一找，幼儿园托班教案图片上有什么是圆形的？

（球，西瓜，橘子，车轮。）

（2）找一找图片上有方形的东西吗？

（本子）

4、请幼儿寻找活动室，什么东西是圆形的？什么东西是方形的？

（幼儿自由寻找）

5、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

【教案流程二】

1、出示自制的圆形蛋糕和方形蛋糕。

—小兔要过生日，朋友们送来了两个蛋糕。你们知道这是什么形状的蛋

糕吗?(圆蛋糕、方蛋糕)它们有什么不同?

2、出示玩具汽车，引导幼儿观察。汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？

—讨论：汽车的车轮为什么是圆的?

3、寻找活动室中像车轮一样可以滚动的东西。(茶叶罐、饮料瓶等)

4、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。

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秋天的叶子 形状各异的树叶

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教案分类：幼儿园中班科学知识讲座

表现内容：通过观察各种各样的树叶，展开想象，说出叶子像什么，进一步锻炼思维和表达能力。

秋天的叶子

【教案目标】

1、了解常见的落叶植物，让幼儿对树叶感兴趣。

2、积发幼儿想象力，进行制作活动

【教案准备】

幼儿园周围常见的树叶（梧桐、冬青、柏树）落叶树图片、树叶玩具作品、各种美工工具。

【教案过程】

一、认一认，这是什么树叶。

1、说一说：请你找一片你最喜欢的树叶。告诉大家，这是谁的树叶？你为什么喜欢它？

2、你们知道你喜欢的树叶，是从哪棵大树妈妈的树枝上落下来的吗？去找找，找到了就站在这棵大树的前面。（站在树的图片前面）

3、采访幼儿，请幼儿说说，你给自己的树叶找的大树妈妈是谁，你从哪里看出来的。（梧桐树的树叶像爪子，冬青树叶像小船、柏树树叶像针或刺）

4、游戏“秋天树叶飞”：你们的叶子都是从大树妈妈高高的树枝上飘落下来的。我们让树叶从大树妈妈的身上飞下来好吗？怎么飞呢？你们看。（介绍游戏玩法，听到梧桐树叶飞，手执梧桐树叶的孩子，将树叶使颈网上抛，其他树叶玩法相同）

5、不认识的树叶：其实，我们周围还有很多别的树叶呢，这片树叶认识吗：这棵树叫什么名字：它们都是在秋天里落叶子的吗？你们可以看看有关树叶的书，还可以让爸爸妈妈带你们到公园里去找一找自己不认识的树叶，让爸爸妈妈告诉你们。（出示衫树、银杏树等树叶）

二、想一想：我把树叶当什么。

1、欣赏儿歌“秋叶”：除了你们喜欢的树叶，还有许多小动物也喜欢落叶呢。（出示图片，朗诵儿歌）

2、谈儿歌中，小动物们捡起落叶当什么？

3、想一想：你想把你的树叶变成什么？

三、做一做，秋叶玩具

1、想象制作：秋天的落叶可以当许多东西，你们把它做出来把。

2、介绍自己的作品

3、出示老师事先准备的作品进行欣赏。

【教案反思】

1、活动环节过多，“找大树妈妈”环节幼儿已经能分辨梧桐、冬青、柏树，在随后的游戏“秋天树叶飞”这个环节，在进行巩固幼儿对三种树叶的认识，显得有些重复，达不到为主题服务的效果。

2、衫树的形状除了像羽毛外还很像鱼刺，对有想象力的幼儿应该及时鼓励，给予支持，在教学中要提高应变能力。

3、题与环境要相结合，产生互动，“大树妈妈”的图片，改为墙面更符合幼儿特点，增加幼儿兴趣，便于幼儿活动和随后的操作。

4、在多给幼儿一些自由发挥的空间，让孩子在前面，老师做辅助者、引导者。

形状各异的树叶

秋天相关的儿歌展示：

《树的名片》

树叶圆，树叶尖，

片片叶子像名片。

秋天动物要回家，

大树忙着送名片。

嘱咐每个小动物，

明年春天再来玩。

《秋娃娃写信》

秋娃娃，好心肠，

摘下树叶写信忙。

写给谁？给大雁，

快快启程飞南方；

写给谁？给松鼠，

快快准备过冬粮；

写给谁？给獾子，

快快打洞造新房；

写给谁？你我他，

多穿衣裳别着凉。

写给这儿，写给那儿，

红叶黄叶都写光

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认识冬天里各种取暖用具

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认识冬天里各种取暖用具

【教案目的】

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。

【教案准备】

一些取暖用具图片；幼儿操作材料。

【教案流程】

一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友，冬天冷吗？怎样做才会感到暖和呢？”（锻炼、穿厚衣服、取暖等）

2、今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。

二、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

1、出示所准备的取暖用具的图片，“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？”

2、引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：炭盆用木炭取暖；火炉、火炕用煤取暖；油廷空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖；热水袋用热水取暖，携带方便。

三、请幼儿按照取暖用具的发热方法进行分类。

教师简单小结：用电发热的取暖用具，这一类我们称之为“电器类”。不用电的这一类取暖用具称为“非电器类”。

四、讨论各类取暖用具的优缺点。

小朋友们，刚才我们看了这么多的取暖用具，你觉得哪个取暖用具好，为什么？

油廷空调可以给很多人用，但比较浪费电。热水袋携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用。炉子、火炕的缺点是不卫生，但经济实用等。

五、知道取暖用具的正确用法，提醒幼儿一定要注意使用时候的安全。

讨论：使用它们时，需要注意一些什么呢？

空调，电暖气要注意别触电。

火炉和水暖气要注意防火等。

六、引导幼儿多锻炼、多运动，才是最安全取暖方法。

七、小结、延伸。

今天，小朋友知道了一些我们常见的取暖工具，以后你还会看到更多、更新的取暖用具。那么，你长大后想发明什么样的取暖用具呢？

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科学教育：认识长豆种子

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科学教育：认识长豆种子

【教案目的】

1、幼儿学会通过不同感官感知种子外形及质感，激发其种植热情。

2、引导幼儿猜想种子的播种方法及成长过程。

【教案准备】

长豆果实、长豆种子、记录表每个小朋友一份。

【教案流程】

1、导入

（1）小朋友知道这是什么吗？（长豆）

（2）小朋友知道长豆长在哪里吗？（长在土里）

（3）那么长豆是怎么样长出来的呢？（长豆种子种到土里）

（4）小朋友知道长豆种子可以从哪儿得到呢？（长豆里）

（5）现场剥开长豆的外皮让幼儿观察

2、观察

将若干粒长豆种子放在投影仪上让幼儿仔细观察

师：请问小朋友观察到的长豆种子是什么样子的呢？

请若干幼儿描述，老师稍作总结。

过渡：小朋友刚刚仅用眼睛观察了长豆种子，想了解它多一点吗？

幼：想（有的想摸一摸，有的想闻一闻）

3、分组观察长豆种子，让幼儿在看摸闻的过程中进一步了解长豆种子：

（1）集中，请幼儿介绍自己观察长豆种子的方法（看摸闻）

（2）请幼儿描述通过看摸闻的方法了解到长豆种子的哪些特点

小结并过渡：小朋友通过观察发现了长豆种子那么多特点，它是深紫色的，小小的，很饱满，摸上去很光滑，闻不到什么味道。了解了那么多，你们知道长豆种子是怎样种到土里和长大的吗？

4、幼儿猜想种子的种植方法和成长过程并进行记录

5、结束：小朋友表现真棒，以后可以自己尝试种植各种种子了。

【活动反思】

对于科学课，如何更好地引导幼儿动脑筋思考问题和回答问题是关键。

老师在问题的设置方面应该是简单、直接、具有逻辑性和连贯性的。

本次记录属于猜想记录，更加需要调动幼儿的参与热情和发挥他们丰富的想象力。

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形状各异的棒棒糖

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形状各异的棒棒糖教案图片

【教案准备】

手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

【教案过程】

一、创设情景。

1、猜一猜：

问：（出示小熊）宝宝看谁来了？猜猜小熊来干什么？

引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢（出示店面柜台）

问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店？

小结：咪咪宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认：

问：（出示糖果）看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗？为什么？

小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解。

1、看一看：

问：店里有多少棒棒糖呢？

问：这些棒棒糖长得怎么样？穿了什么颜色的衣服？

结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗？（一起念儿歌）。

2、说一说：

问：你想要什么样的棒棒糖。（我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。）

问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢？（和客人老师一起分享）

问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝：

问：为什么糖的外面要有糖纸呢？

小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的远远的。

操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

问：你的棒棒糖是什么味道的？像什么味道？

小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。（改编儿歌，引导幼儿念一念）酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

三、教案延伸。

留下糖纸和小棒，在区域教案中制作更多的棒棒糖。

教案延伸：

小朋友和这么多棒棒糖玩的真开心，现在我们一起来尝尝棒棒糖吧。棒棒糖是什么味道的呀？棒棒糖好甜哟，不过小朋友可不能吃太多了，那样对牙齿不好，吃完甜食要去漱漱口，爱护我们的牙齿。

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有趣的响罐（综合）

网站小编为你编辑《有趣的响罐（综合）》一文，希望为你人工作带来帮助！

2、资助凭据物体在容器中动摇时发出的差别声音来判定物体名称，生长听觉辨别力。2、造就幼儿到场摸索运动的爱好，体验运动的快活。运动预备:1、树模尝试质料：八宝粥空罐头一个，装米的罐头一个。2、幼儿操纵质料：八宝粥空罐头人手一个。玻璃珠、黄豆、米、等晃悠时能发出差别声响的物品，每组多少碗。3、灌音机，节拍光显的乐曲磁带。运动历程：一、设疑，引发幼儿运动的爱好。

出示两个罐头，报告幼儿一个内里装了工具，一个内里没装工具。不消眼睛看，还能用什么措施知道哪个罐头里装了工具。感知物体在容器中动摇时会发出响声。（进修词响罐）二、引诱幼儿克己响罐，勉励幼儿用说话勇敢形貌响罐的声音，进修象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”。

1、幼儿克己响罐。

提出请求：每人拿一个空罐，幼儿手工制作选择一种本身喜好的质料装进罐里，摇一摇，听一听象你听过的什么声音？

2、集入耳响，勉励幼儿勇敢形貌本身听到的声音。请求白话本领较强的幼儿能说出“象什么声音”，如象老鼠走路的声音等，白话本领一样平常的幼儿直接形貌。

3、小结并有节拍的朗诵童谣，资助幼儿控制象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”。

4、勉励幼儿听童谣，并凭据童谣中的象声词“淅呖呖”“沙啦啦”“铛铛铛”等动摇响罐。

三、资助凭据物体在容器中动摇时发出的差别声音来判定物体名称，感觉种种风趣的声音，生长幼儿听觉辨别力。1、评论辩论“为什么一样的罐子会发出差别的声音？”

2、小结：由于罐头里装的工具纷歧样，动摇时发作声音也纷歧样。

3、游戏“我猜我猜我猜猜猜”，摇差别质料做成的响罐，幼儿抢答，生长幼儿听觉辨别力。

4、幼儿思索"要是两个罐头里装的是统一种工具，它们发出的声音确定会一样吗？

5、尝试论证：让幼儿感知统一种工具因为装入的数目纷歧样，幼儿园教案在罐中动摇时发出的响声也纷歧样。

四、团体用响罐为音乐伴奏，充实体验运动的快活。延长运动1、在运动区中投放制造响罐的质料，让幼儿继承摸索。2、勉励幼儿回家实验用更多的物品制造响罐，和怙恃玩"听一听、猜一猜"的游戏。

运动反思：

本运动条理清晰，运动构造井井有条，一环扣一环，时候摆设也较公道，运动中能充实施展幼儿的自动性，到场性和操纵性，讲堂氛围较活泼，师生干系调和，并能充实留意变更幼儿互相进修的努力性，全部运动计划奇妙，应用童谣、游戏、着手操纵等要领资助幼儿控制运动重点和难点，孩子们学得快活，先生教得轻松。

运动开端以题目“不消眼睛看，还能用什么措施知道哪个罐头里装了工具？”导入运动，直言不讳，简便明晰。大多幼儿能勇敢动脑，运动开端就一会儿捉住了孩子的留意力，为下面的运动做了精良的铺垫。

运动中勉励孩子克己响罐，使每个幼儿都能在操纵的同时亲身感觉种种风趣的声音，充实做到了面向全部，使每个幼儿都能对运动坚持爱好。但运动前，我没有留意富厚幼儿对种种声音的熟悉，使幼儿在形貌声音的时间有些干巴巴，词语不富厚，大多幼儿只能说出“沙沙沙”“沙啦啦”等词语，运动的第一个目的告竣度不高。

以游戏“我猜我猜我猜猜猜”资助幼儿凭据物体在容器中动摇时发出的差别声音来判定物体名称，幼儿进修爱好高，但全部游戏都因此“我”为主，要是能多请几个幼儿在团体前动摇响罐，幼儿到场的努力性会更高。

别的，我以为本运动为幼儿供给的质料还不敷富厚，幼儿座位摆设可以思量半圆形，以便利存眷每一位幼儿，在构造运动时还要勇敢撒手，幼儿园教育随笔注意个体差别。

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学习认识扣子 有趣好玩的扣子

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教案分类：幼儿园托班活动教案

表现内容：通过玩扣子，学习认识扣子，知道扣子的用处和作用。

学习认识扣子

【教案目标】

1、喜欢参加游戏活动，愿意动手进行操作。

2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。

3、学习一对应。

【教案准备】

自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。

有趣好玩的扣子

【教案过程】

第一层次：幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的数字。

第二层次：学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习一一对应。

第三层次：根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻找相应的数字。

【教案建议】

1、活动初期到在数字的后面画上圆点，帮助幼儿理解认识数字。

2、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。

更多关于扣子相关的教案分享给你：会发出声音的扣子

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我是护蛋小卫士 认识各种蛋宝宝

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上周我们中班开展了为期一周的“护蛋小卫士”的体验活动，每个孩子在周一带来一个蛋作为自己的蛋宝宝，我们围绕蛋开展了一系列的活动：给蛋宝宝化妆，小鸡出壳，恐龙妈妈藏蛋，我是护蛋小卫士……，每天放学孩子们会带着自己心爱的蛋宝宝回家，早上又会带过来。从活动中我们发现很多孩子细微的性格特点，有的孩子知道蛋很容易碎，所以要小心呵护，有的孩子知道蛋会滚，所以必须给它找一个“家”精心的保护，有的孩子却不以为然，来来去去都是用自己的小手保护，所以失败的也很多。哭的笑的孩子都有，幽默的是竟然还有孩子说蛋是鸡爸爸生的。我们一起孩子认识了各种各样的蛋宝宝，当孩子看到各种蛋进行比较的时候发现了更多的知识，从颜色，花纹，大小之处分辨出不同的动物生的蛋也不同。自然界里生蛋的动物很多，我们也留给孩子一些自主学习的机会，让他们去生活中寻找，去网上查寻。

在护蛋过程中，每次看到孩子不小心把蛋弄碎了，我们也会跟着他一起伤心，但我们是坚强的，失败了就有经验了，下次一定会好好保护，当我们看到孩子在周五放学前成为护蛋小卫士的一刹那，我们也为他们兴奋，因为孩子幼小所心灵已经萌发了爱的情感。懂得了要生命的可贵！希望从这个活动中能看到我们孩子的成长，人生就是一次经历，只有看到了更多的风景，才会有更多的收获！

这个星期中，相信家长朋友也跟着孩子一起天天悬着一颗忐忑不安的心，为孩子加油，为孩子努力！不知道家长们对这一活动有些什么想法？请大家能畅所预言！

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