优秀托班社会公开课教学，帮妈妈打扮

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【教案目的】1、体验热爱妈妈的情感。2、会大胆、自主地选用材料打扮妈妈。【教案准备】材料准备：立体淡色底大纸裙和纸帽，各色绉纹纸带，彩色纸屑，缎带，干花，树叶，花布片，双面胶，音乐带等。环境布置：活动前请家长把宝宝妈妈结婚时的照片带来布置成《漂亮妈妈》展览。【教案流程】一、参观《漂亮妈妈》照片展。请宝宝在照片展中找出自己的妈妈。参考语：宝宝的妈妈好漂亮，找一找哪一个是你自己的妈妈?二、激发宝宝打扮妈妈的愿望。告诉宝宝今天是妈妈的节日，要祝妈妈节日快乐，和妈妈亲一亲、抱一抱。提出让宝宝来打扮妈妈的想法。参考语：妈妈生了宝宝，把宝宝养这么大，好辛苦，今天宝宝自己来打扮妈妈，让妈妈变得更漂亮，好吗?三、爸爸和宝宝一起打扮妈妈。出示材料，让宝宝了解今天有哪些好东西可以打扮妈妈。爸爸和宝宝一起商量怎样打扮妈妈。妈妈穿上纸裙、戴上帽子，让爸爸和宝宝打扮。四、妈妈时装表演。妈妈可以邀请宝宝一起表演。【活动延伸】1、和宝宝一起欣赏家庭影集，知道爸爸妈妈把宝宝养大，爸爸妈妈很爱宝宝，宝宝也爱妈妈。2、给予宝宝一些彩纸，鼓励宝宝自己撕纸来打扮娃娃，锻炼宝宝的手指肌肉协调能力。

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托班社会活动教案大全，鸡妈妈请客

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《托班社会活动教案大全，鸡妈妈请客》！

【教案目的】1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣2、让孩子懂得要有礼貌地做客【教案准备】课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。【教案流程】1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊，原来是鸡妈妈。小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？2、打开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。4、此时电话响了，老师接电话。“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。”6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。【活动反思】本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。在整个的教育活动中，教师始终没有忘记教案目的，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了基本的礼貌用语。

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优秀托班社会课，动一动

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目标：

根据儿歌的提示做身体运动。

通过动作模仿增进大肌肉的活动能力。

愿意和小朋友一起做运动。

准备：

儿歌：《动一动》

过程：

和幼儿交流运动。

◎你喜欢做什么运动?

◎爸爸、妈妈平常会做哪些运动呢?

◎你知道运动对身体的好处吗?

通过做身体运动学习儿歌。

◎教师表演儿歌《动一动》的动作，请幼儿说说刚才老师身体的哪些地方在动。

◎请幼儿选取自己最喜欢的动作进行模仿。在幼儿模仿动作的时候，教师加入儿歌语言的提示。

◎和幼儿一起边念儿歌，边动动身体。

以角色情境配合语言节奏，一起来做运动。

◎假装是大象。来个“大大动一动”

◎假装是小老鼠，来个“小小动一动”

◎假装是花豹，来个“快快动一动”

◎假装是机器人，来个“慢慢动一动”

◎假装是毛毛虫，来个“弯来扭去动一动”等

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优秀托班社会目标，开汽车

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教案目的：

1、看看说说学学生活中的几种车。

2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同，体验活动的快乐。

教案准备：

消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。

教案流程：

1、谈话：宝宝喜欢什么车?(经验再现)

小结：我们看见过许多的车，有…有…还有…他们的名字不一样，他们的本领也不一样。

2、消防车——(安全防火)

过渡：哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)

问：你怎么知道它是消防车?(红红的、有119、)

消防车有什么本领?

宝宝在什么地方也看见火?(生成点)

小结：香烟、打火机……都有火，宝宝要不要玩火?

(集体说)玩火有危险，宝宝要小心。

鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?

我们也来学学消防车吧。

3、警车——(了解尊重身边的人)

过渡：出示数字牌110，宝宝猜什么车上有这个?

问：警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?123后1页

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优秀托班社会公开课教案大全，送玩具回家-幼儿园

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小小班的孩子玩玩具时总喜欢扔得桌上、地上都是，而到收玩具的时候，只有寥寥几个孩子在忙着整理，其他的小朋友都自顾自地搬着凳子找位置去了。对此，我对孩子们进行了多次说服和教育，可是效果不明显，为此使我大伤脑筋。

一天早餐后，孩子们在分组玩玩具，一踏进教室便能看见玩具扔得满地都是。正巧、我走进课室，翻看活动计划，当我看到数学活动的题目："送宝宝回家"时，立刻有了主意。（准备利用分类的方法鼓励孩子整理玩具。）到了收玩具的时间，我边放音乐，边对孩子们说："小朋友要上手工课了，我们先把玩具送回家吧。"有的幼儿还没有领悟过来，我接着说："小朋友有家、小鸟有家、小鱼有家，所以玩具也有家。我们一起来把它们送回家。"全班幼儿高兴地收拾着玩具，嘴里不停他说着、笑着，一会儿，所有的玩具都送回了家。经过这件事，让我深深体会到了"以教师为主，由教师作正面灌输，幼儿为被动接受知识的容器"这种传统教育方式效果不理想，必须代之"以幼儿为主体，教师为主导"的方式，这样，幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣，改变自己原有的不良行为，使幼儿由被动变为主动，由不愿意变为愿意，并养成良好的行为习惯。在今后的工作中，我们也应该多研究有效的活动形式和方法，弥补教育上的不足。

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帮妈妈买菜说课稿

在当今社会，很多工作都伴随着文字撰写来进行，范文可谓是我们写作困难时的“剑客”！范文一般都有正确的思维框架和合理的逻辑性。范文切不可写得"千人一面"！幼儿教师教育网编辑特别编辑了“帮妈妈买菜说课稿 ”，仅供参考，欢迎阅读。

帮妈妈买菜说课稿 (篇1)

【活动目标】

1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、有节奏的朗诵儿歌。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

【活动准备】

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

【活动过程】

1、引题

(出示篮子)——这是什么?我们能用它干什么?

2、游戏

——陪妈妈去买菜

——我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”

——菜场到了，小乖乖买什么菜?

(面向全体)我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)

——这么多菜怎么拿回去呀?我们一起用两只手抬。

3、欣赏和学习儿歌

——清诵

买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

——听录音，边拍节奏。

——跟着录音学念一遍。

——分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

4、改变个别名词，练习巩固儿歌

——如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜?

——请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

——请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

5、结束部分

买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。

帮妈妈买菜说课稿 (篇2)

【活动目标】

1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、有节奏的朗诵儿歌。

3、体验模仿的乐趣。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

【活动准备】

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

【活动过程】

1、引题

(出示篮子)——这是什么?我们能用它干什么?

2、游戏

——陪妈妈去买菜

——我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖?(请一位幼儿)

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”

——菜场到了，小乖乖买什么菜?

(面向全体)我和小乖乖选了什么菜呀?(鸡呀、鱼呀、大青菜)

——这么多菜怎么拿回去呀?我们一起用两只手抬。

3、欣赏和学习儿歌

——清诵

买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

——听录音，边拍节奏。

——跟着录音学念一遍。

——分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

4、改变个别名词，练习巩固儿歌

——如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜?

——请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

——请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

5、结束部分

买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。

活动反思：

该活动目标制定能针对小班幼儿的年龄特点，从知识、技能、态度情感等方面促进幼儿发展。

整个活动以游戏的情境贯穿始终，从让幼儿感知5以内数的数量关系到操作中进一步感知通过添上或减少的方法使两组数量变得一样多，每个环节层层递进，环环相扣，过渡自然。

帮妈妈买菜说课稿 (篇3)

【活动目标】

1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、有节奏的朗诵儿歌。

【活动准备】

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

【活动过程】

1、引题

（出示篮子）——这是什么？我们能用它干什么？

2、游戏

——陪妈妈去买菜

——我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：“小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。”

——菜场到了，小乖乖买什么菜？

（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）

——这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。

3、欣赏和学习儿歌

——清诵

买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

——听录音，边拍节奏。

——跟着录音学念一遍。

——分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

4、改变个别名词，练习巩固儿歌

——如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？

——请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

——请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

5、结束部分

买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。

帮妈妈买菜说课稿 (篇4)

这是一首非常贴近生活的歌曲，各种蔬菜是幼儿常见的，根据以往经验，对歌词的理解也会比较容易，在活动中首先引导幼儿在日常生活中不可以挑食要均衡营养，然后加入歌词和音乐，并根据以往经验进行创编活动。

活动目标

1、学会唱歌曲，体验乐曲的欢快情绪。

2、根据歌曲，尝试简单的创编歌词。

3、知道各种菜都有丰富的营养。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点

根据歌曲，尝试简单的创编歌词

活动准备

1、课前和家人逛过菜市场，知道各种菜的名称。

2、音乐磁带。

3、电脑课件。

活动过程

一、谈一谈：我最喜欢吃的菜。

1.教师：你最喜欢吃什么菜?在哪买的?是谁买的?

2.你字菜市场看到了什么菜?

3.教师小结，教育幼儿不挑食。

二、学唱歌曲《买菜》

1.介绍歌曲的名称《买菜》。

2.放音乐磁带《买菜》让幼儿欣赏。

3.提问，帮助幼儿理解歌词内容。(要求幼儿用歌词回答问题)

(1)今天的天气怎么呀?我和谁去买菜呀?

(2)买了什么菜呀?

4.利用电脑课件帮助幼儿理解歌词。

5丰富词汇：圆溜溜绿油油

6.教幼儿有节奏的念歌词。

7.教幼儿唱歌曲。

(1)用整体法教唱。

(2)分句教唱，重点练习说白部分。

三、创编歌词

1.如：我和爸爸去买菜。南瓜大又大等

2.让幼儿跟着音乐《买菜》的旋律进行改编歌词的演唱。

四、活动延伸。

绘画活动：我喜欢吃的菜。

教学反思：

本次活动，孩子积极参与活动，课堂气氛比较活跃。在帮助幼儿记忆理解时，利用电脑这个生动的图像帮助幼儿很快就记住了歌词。并能大胆进行自编动作进行表演，体验了歌曲中欢快的情绪。在改编歌词时，幼儿也能进行简单的改编歌词。但幼儿很少去菜市场，对菜市场的很多菜并不是很熟悉，如果先在课前开展 “逛菜市”的游戏活动，教学效果会更好。

帮妈妈买菜说课稿 (篇5)

教学目标：

1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。

2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。

3、培养探索自然的兴趣。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

教学准备：

1、教学挂图表格菜单一张。

2、幼儿操作材料一份，浆糊等。

教学过程：

1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀? ;来源;快思老师教案网;(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。

2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。

3、学习买菜师：现在我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都认识吗?一起说说看，有红颜色的辣椒…….胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?

4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。

5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。

6、活动延伸：

师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?

【活动反思】

本次活动是一节让幼儿积极参与讨论“肥胖”这一社会性问题的语言课。其目标主要有通过交流，了解锻炼身体的重要性，增加喜欢运动的情感。

活动开始，我用一只身体瘦弱的玩具小白兔引出了活动，让幼儿感受到了瘦弱兔子肢体的灵活，运动的重要性。接着又以小故事的形式：“后来，这只瘦弱兔子不喜欢运动了，每天吃了睡，睡了吃……”随后出示了胖胖的兔子，让幼儿进行观察，并让幼儿能根据自己的生活经验与己有的知识，大胆表述太胖的一些不利之处。从而引起了幼儿的同情心，在为胖胖兔减肥想办法这一环节中孩子们畅所欲言，不仅把老师或父母，媒体上了解的一些关于减肥的方式方法都讲述出来了，还能讲出自己在生活中亲身经历的一些感情。孩子讲出了各种运动方式：跑步，跳绳，走路，转呼啦圈……在帮助胖胖兔出主意减肥后，便一起观看了故事课件《胖胖兔减肥》，让幼儿在精彩的画面下完整的欣赏了一遍故事，给幼儿对故事的理解做了一次梳理。知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。最后又通过探索球的多种玩法，增强了幼儿的喜好，使幼儿对运动产生了强烈的欲望，懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。

在最后的环节中，从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。

帮妈妈买菜说课稿 (篇6)

1、在扮演角色的游戏过程中，感受身体活动的快乐，乐意参与学习和表演儿歌的活动。

2、有节奏的朗诵儿歌。

胡子、头巾、鸡、鱼、菜各12个、篮子。

1、引题

（出示篮子）这是什么？我们能用它干什么？

2、游戏

陪妈妈去买菜

我来做妈妈，谁愿做我的小乖乖？（请一位幼儿）

教师一手提篮，一手携着幼儿，边走边说：小乖乖，上菜场，陪妈妈，去买菜。

菜场到了，小乖乖买什么菜？

（面向全体）我和小乖乖选了什么菜呀？（鸡呀、鱼呀、大青菜）

这么多菜怎么拿回去呀？我们一起用两只手抬。

3、欣赏和学习儿歌

清诵

买菜的游戏真有趣，我把买菜的事编了一首儿歌，名字叫《买菜》。

听录音，边拍节奏。

跟着录音学念一遍。

分组练习，请幼儿分成两组，先后随妈妈去买菜，同时念儿歌。

4、改变个别名词，练习巩固儿歌

如果妈妈去上班，家里还有哪些人可以去买菜？

请个别幼儿扮演奶奶、爷爷找乖乖去买菜。

请男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去买菜。

5、结束部分

买了这么多菜，放到娃娃家给娃娃做好吃的。

托班社会领域公开课，乐器宝宝

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(一)听一听找一找

1、请幼儿猜猜有哪些乐器躲起来了。

教师出示三座房子，请幼儿猜猜房子里会躲着哪个乐器宝宝

2、分辨三种不同乐器的声音

教师在小房子后逐一敲小乐器，让幼儿仔细听辨教师敲的是什么乐器，幼儿说出乐器宝宝的名字。(以下小乐器的先后出示顺序，根据幼儿活动中的实际回答调整)

(1)小鼓住在红房子里

(2)小铃住在黄房子里

(3)圆舞板住在绿房子里

(4)教师小结：原来房子里住着这些乐器宝宝，我们一起来听听(教师边念儿歌边指认乐器)：

(二)看一看学一学

1、模仿乐器形象等

教师引导幼儿听乐器声音做动作

(1)小鼓跳舞

师：乐器宝宝不仅会唱歌还会跳舞呢!(教师从椅子下拿出准备好的另一套小乐器，一一出示)

(2)小铃跳舞

幼：幼儿自由想象表达

师：教师与幼儿一起做小铃跳舞的动作(边念儿歌：“小铃小铃叮叮叮”，教师示意幼儿站起来做动作。)12后1页

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托班优秀社会教学课，我喜欢我的幼儿园

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教学目标：1。观摩幼儿园环境，清楚各设备作用，明白美妙的环境需大伙儿爱惜、保护。

2。启发孩子对幼儿园的热爱与对幸福将来的渴望之情。

教学预备：

1。预先预备好观摩幼儿园的路线。

2。玩具天线孩子一個。

教学过程：

1。交流，导出教学课题。

幼儿教师：你喜爱我们的幼儿园吗?今日天线孩子带大伙儿开着火车一块儿去观摩我们漂亮的幼儿园。

2。带着孩子观摩幼儿园。

(1)观摩幼儿园幼儿教师办公室、保养健身室，向教师问好，且请教师推荐自个儿的工作。让孩子给每个教师送1朵红色花，且学讲“教师辛劳啦!”

(2)带着孩子到操场，看大幼儿园中班孩子教学，请孩子说一说他们在干啥，且请孩子找一個小大哥哥、小大姐姐一块儿玩。

(3)教学游戏：孩子孩子真喜欢玩，摸一摸**就回来。

(4)带着孩子回教学室，推荐教学室环境，让孩子明白这就是我们学习与教学游戏的地方，有很多好玩的玩具，教师要在此里教我们很多本事，还可以坚固许多新伙伴。

3。说一说自个儿的幼儿园

(1)幼儿园里有何?你最喜爱幼儿园的哪个地方?为何?

4。画画自个儿的幼儿园。

(1)通过撕贴、添画等方法表现自个儿心里的幼儿园。可让孩子与爸爸妈妈们一致构图构思。

(2)展出画画作品。

教学反思：

幼儿教师带着孩子熟识幼儿园的环境，通过走一走瞅瞅使小孩们明白幼儿园的布局，进而清楚幼儿园，清楚幼儿园的设备，喜爱幼儿园。在设计整个教学时，画画幼儿园有一定的困难程度，孩子不会用画画的模式画出幼儿园，在以后的教学中留意小孩的实际水平。

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优秀托班社会活动教案，运豆豆（托班）

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目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

过程

1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

2.幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

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