鼠牛虎兔钻山洞教案

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鼠牛虎兔钻山洞是十二生肖儿歌的名字，今天给大家分享的是以“鼠牛虎兔钻山洞”为主题的幼儿园托班活动教案。

今天小编给大家带来幼儿园托班体育教案《鼠牛虎兔钻山洞》，幼儿通过活动不仅锻炼了幼儿手脚协调能力，还培养幼儿参与游戏的兴趣。

教案活动：幼儿学习通过手膝着地的方法，躲避障碍物（合同范本网 WWw.36GH.COM）

教案准备：

1选择活动场地

2教具山洞及障碍物

教案过程：

1教师与幼儿扮演小老鼠，吸引幼儿参与游戏。

2向幼儿介绍游戏规则，带领幼儿一起玩“小老鼠钻山洞”的游戏。

活动注意：

1）如果宝宝横着爬，不必纠正宝宝，提醒宝宝爬时眼看着前方，和其他宝宝保持距离。

2）引导宝宝绕爬路途中遇到的障碍物。

最后给大家分享一下鼠牛虎兔钻山洞儿歌歌词吧：

鼠牛虎兔钻山洞，龙蛇马羊爬大山，猴鸡狗猪练跳高，按着次序排好队，锻炼身体争第一。

关于鼠牛虎兔钻山洞教案的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

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中班体育活动说课稿 钻洞洞

中班体育活动：钻洞洞

一、说意图：

《上海学前教育课程指南》中指出：教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。

二、说目标：

教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。

1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。

三、说过程：

整个活动过程我设计了四个环节：热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。

第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。

热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。第二环节分为两部分。新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。

第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。

第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。

活动目标：

1．尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2．能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

活动准备：

1．幼儿每人一张报纸。

2．音乐：《健康歌》，背景音乐。

活动过程：

一、放音乐《健康歌》，做热身活动。（3分钟）

师：我发现我们班小朋友的身体都很棒，你们是怎么做到的呢？（锻炼身体）那老师也和你们一起锻炼身体吧。

二、合作学习阶段（15分钟）

1．用报纸钻洞。（6分钟）

(1) 教师做出一个造型，引导幼儿发现用身体的不同部位能搭出不同的洞。

师：看刘老师的这个动作里有三个洞洞，你们能找到吗？

总结：我用我的手和肩膀、手和腿搭出了不同的洞洞。

（2) 幼儿尝试用自己的身体搭出不同的洞，教师及时表扬搭出新颖洞洞的幼儿，并与幼儿分享。

师：我用我的身体能搭出这么多洞洞，你们能用你们的身体搭出洞洞吗？请你们试试看。

交流：请幼儿介绍一下是用身体的哪些部位搭出来的洞洞？其他的小朋友也可以学着做做。

总结：原来我们可以用身体的不同部位搭出那么多不同的洞洞。

(3)幼儿用报纸钻教师搭的洞，教师不断变化洞的大小、形状，鼓励幼儿尝试改变报纸的形状以钻过不同的洞。教师注意观察幼儿的操作，及时肯定幼儿的行为，引导幼儿同伴间相互学习。

师：你们能把这张报纸钻过我搭的洞洞吗？请一个小朋友来试试。

交流：当洞洞变小时，可以怎么做？

总结：用报纸钻洞洞，当洞洞很大时，报纸很容易钻过去；但是当洞洞变小了，我们就要把报纸变成长长的、细细的才能钻过去。

(4)分组活动，两个幼儿一组，一个幼儿用身体搭洞洞，另一个幼儿用报纸钻洞洞。教师参与幼儿的活动，提醒始终保持某一动作的幼儿变换动作，以免疲劳。

师：现在也请小朋友们来玩钻洞洞的游戏，两个小朋友一组，一个小朋友搭洞洞，另一个小朋友用报纸钻洞洞。搭洞洞的小朋友尽量用你们的身体搭出许多不同的洞洞。钻洞洞的小朋友就得想办法把报纸钻过洞洞。

总结：刚才小朋友都很棒，用你们的身体搭出来了很多不同的洞洞，钻洞洞的小朋友也想办法把报纸钻过去。

2．自己钻洞。（6分钟）

(1)幼儿两两一组，一个搭一个钻，教师注意引导幼儿搭一个让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

师：小朋友想想怎么样才能搭一个小朋友能钻过、而且又很牢固的洞洞呢？在游戏时，小朋友要注意安全，小心不要摔着或踩到手脚。

交流：你们是怎样合作搭洞洞的？

总结；原来我们的身体不同部位还可以搭出这么多让小朋友能钻过去的洞。

(2)三个幼儿一起搭钻洞洞，一个幼儿钻洞洞，教师加强对个别幼儿的指导，及时鼓励能较好控制身体的幼儿。

师：刚才一个小朋友能用身体搭出洞洞，那么多个小朋友在一起能不能搭出更多不一样的洞洞呢？现在你们可以一起试试，先四个小朋友一组，三个小朋友一起搭洞洞，一个小朋友钻洞洞。

交流：你们是怎样合作相互搭洞洞的？

总结：多个小朋友一起，不仅可以用自己身体的不同部位搭出洞洞，还可以小朋友之间相互搭洞洞。

（3）全班分成两组，8个人搭洞洞，4个人钻洞洞。教师参与到搭洞洞中，加强个别幼儿的指导。

师：多个小朋友一起搭洞洞好玩吗？那我们现在再加大点难度，全班分成两组，其中8个小朋友搭洞洞，剩下的4个小朋友钻洞洞，好不好？搭洞洞的小朋友要注意把洞洞搭得牢固，还要注意和旁边小朋友配合一起搭洞洞，钻洞洞的小朋友要小心点，不要踩到小朋友的脚或手哟。

三、总结放松，教师和幼儿坐着，边总结边放松身体。（3分钟）

师：锻炼了一会我们也要适当的休息，我们一起坐下来捶捶腿吧。刚才我们用自己的身体搭出了许多洞洞，还和其他的小朋友一起搭洞洞。原来我们的身体还有这么一个秘密，能搭出洞洞，小朋友以后还可以再找找我们的身体还有什么秘密，好不好？

大班的体育游戏：老虎下山

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《大班的体育游戏：老虎下山》！

昨天下午我们班开展了一个体育游戏“老虎下山”，活动计划中是老虎和小动物的角色，为了统一动作，统一游戏玩法，我特意稍稍做了角色的改变，老虎躲在山上，兔子们边跳边问老虎老虎几点了，当老虎说到十二点的时候就要下山来吃小动物了，小动物们就迅速跑到自己的家里躲起来，不能让老虎抓到，孩子们听完游戏的介绍，沸腾了，都开心的抢着说我来当老虎，为了让孩子对游戏有全面的掌握，第一遍由我来当老虎，小朋友们做小兔子，他们边跳边问我，当我说到十二点的时候，孩子们拼命跑到自己有“家”我故意一个也没有抓到，让他们有种玩游戏的自豪感。下面老虎的角色我要还给孩子们了，因为有了第一遍的经验，他们应该会玩这个游戏了。结果孩子们玩得非常开心，但是我也发现问题了，同样的角色，他们会不感兴趣，或者是玩起来力度不够，于是我赶紧调整，为了激发每一遍幼儿都能积极认真的参与，不减退他们的兴趣，我每一遍都让孩子自己来说想表演什么动物，于是马儿，青蛙，袋鼠等动物的角色都出来了。但是因为每次老虎的角色也同们是换人来游戏的，所以当老虎去抓小动物的时候没有意识到一个动物的家。小动物跑到家里了，老虎还照样去抓呢，这点以后还要强调一下的。这个活动孩子们玩的兴趣点从开头到结尾都保持高度的。从中还学会数数。从一点说到十二点，但也有的小朋友只会从一说到十二，不会跳来跳去的数数。这点也需要以后努力的。

游戏的主人是孩子，游戏也是孩子最受欢迎的上课方式。那么家长在家里同样也可以和孩子来玩玩此类的游戏。可以让孩子在动作，说话，表演方面都能得到提升。

关于《大班的体育游戏：老虎下山》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

身上的小洞，我们身体里的洞洞

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教学目的：

1、幼儿知道自己身上有很多小洞以及这些小洞的功能。

2、激发想象力，萌发探索欲望，敢于表达自己的想法。

3、爱上阅读，体会和小伙伴一起做游戏的快乐。

教学准备：PPT课件

教学过程：

一、出示图，引起幼儿兴趣。

老师：图上两个小朋友在看什么呢？这是什么呀？小朋友们猜一猜，这是什么的洞？这又是什么？这两个洞是用来做什么呢的？

1、提出问题：这两个小洞是干什么用的呢？幼儿猜一猜。

鼻孔的功能是什么？鼻子可以用来呼吸，还可以闻各种气味。

2、操作

（1）老师：在我们的身上还有哪些小洞？小朋友们找一找。

（2）看幻灯片讲解这些小洞都有什么作用。

3、老师：小朋友知道小婴儿是从哪里生出来的？

4、老师：身上还有哪些小洞被堵住了，你们猜一猜这是什么洞？

小朋友的肚脐眼是什么样的？

5、小结

我们身上的小洞好多呀。

6、老师：如果我们身上没有小洞，会如何？

7、我们身上的小洞很重要，我们要保护好我们身上的洞，也要保护小伙伴身上的每一个洞，不能让这些小洞收到伤害。

三、教学结束

在我们的日常生活中有各种不同的洞，有的洞对我们有好处，有的却是危险的，我们一起找一找，还有哪些洞。

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幼儿园小班主题教学：洞洞里的动物

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇《幼儿园小班主题教学：洞洞里的动物》！

【教案目的】

1、知道一些住在洞洞里的动物；

2、初步了解洞中动物的生活习性及特征；

3、培养幼儿观察力和想象力。

【教案准备】

1、自制生活在洞里的动物PPT课件；

2、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒；

3、音乐：舞曲一段。

【教案流程】

一、导入活动：

儿歌《神秘洞》导入，激发幼儿学习的性趣。

师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物？它喜欢住在什么样的洞里？除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的？（请幼儿与同伴相互交流）

二、组织活动：

1、教师简要小结后以森林里举行“洞洞舞会”，邀请住在洞洞里的动物前来参加，到底谁会得到邀请呢？小朋友想不想知道啊？

（1）以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁：“排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好”。

猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：你们在哪里也发现过蚂蚁？它长得什么样子？生活在什么地方？平时喜欢吃什么？

可模仿蚂蚁爬的动作。

同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。

发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物？（交流）

教师小结。

（2）依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等；发散性提问后教师小结。

（3）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后教师小结。

2、创设舞会情境。

师：原来啊，是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参加洞洞舞会了（点击出示最后一张课件）我们和它们一起来跳个舞吧！（放舞曲音乐）

全体幼儿随音乐舞动。

3、游戏：送动物回家。

出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，“舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧！”

请个别幼儿来把动物送回相应的“洞”中。

4、总结后结束活动。

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小班安全教育说课稿 有电的小洞洞

小班安全教育活动 有电的小洞洞说课稿

我带来的说课内容是小班安全教育活动，题目是《有电的小洞洞》。

一、 先说说我的设计意图

《纲要》中指出“教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置。”而幼儿又不是被动的保护者，所以就要求教师应该把安全教育渗透到幼儿一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我保护的意识。电，对于幼儿来说是神秘的，所以幼儿总想去弄明白，平时教师在使用录音机、播放电视机的时候，许多幼儿总会好奇地上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这是十分危险的。面对这些问题，如果只是简单的讲述深奥的道理，进行枯燥的说教教育，且小班幼儿年龄小，以具体形象思维为主，对于那些深奥的安全教育知识，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。那么怎么样才能让幼儿明白呢？

故事与表演，都是幼儿喜闻乐见的活动形式，有助于调动幼儿活动的积极性和学习的主动性，并将用电知识化为生动形象的有趣的对话，有助于幼儿的理解与接受。因此，我采用了这两个幼儿乐于接受的活动形式，向幼儿进行安全教育。

二、 说说教学目标

教学目标是教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着一定的导向作用。基于对教材的分析，并根据小班孩子的年龄特征，我将本次活动目标定为：

1、 知道插座有电，不能用手去碰。

2、 安全用电，学习自我保护技能。

教学重点呢？是让幼儿通过看表演、听故事，知道插座有电，不能用手去碰。而难点是进一步让幼儿知道怎么样安全用电，学习初步的自我保护技能。

三、 说活动准备

为了更好地进行教学活动，实现教学目标，我进行了以下活动准备：

1、 事先请三位大班幼儿练习情境表演《有电的小洞洞》；

2、 波波兔、叮当猪、麦麦狼、鼠点点的头饰，棒棒糖，插座道具；真实插座、录音机、电视机、小台灯等小型电器；

3、 故事《有电的小洞洞》制做成ppt；

4、 “安全用电”课件。

四、 说教学流程

我把本次活动流程分为三个环节：

1、 通过孩子喜欢的角色形象，激发孩子听故事的兴趣；

2、 通过理解故事内容，使幼儿知道插座里有电，不能用手去碰；

3、 引导幼儿联系实际，学习安全用电，学习自我保护技能。

对小班的孩子来说，电是神秘的，陌生的，他们对此又是充满好奇的。“兴趣是最好的老师”，首先，我利用小班孩子喜欢兔子、喜欢听故事的年龄特点，在活动的开始，老师装扮成“波波兔”与孩子见面，并说要给他们讲一个故事，从而极大地调动孩子的积极性。接下来通过故事进行情境表演、观看故事ppt课件，使幼儿从小动物的对话中知道了插座有电，不能用手去碰，并且从鼠点点那里知道了电的可怕，也从鼠点点那里知道了电的本领；同时还通过展示实物，播放日常生活安全用电的多媒体课件，指导幼儿进行操作；最后引导幼儿探索、讨论电的作用，结合故事，使幼儿愉快地接受了不能用手去碰插座的行为规则，起到了事半功倍的效果。

活动结束时，老师用亲切的口吻对本次活动进行了小结：“电是个大力士，有很多本领，会让电视机说话，让录音机唱歌……但是电又是危险的，如果用手去碰它，会被电到。如果电力大的话，人会死掉。小朋友还小，不能玩电，如果你需要插插头，要请大人帮助你。等你长大了再学着自己插插头。”使幼儿对安全用电的知识再一次得到了巩固。

在整个活动中，教师始终以孩子乐于接受的故事形式将“安全用电”的安全知识穿插其中，深入浅出地教给幼儿，在寓教于乐中萌发幼儿的安全意识，充分体现纲要中“以幼儿为主体”精神。通过本次活动，孩子已经了解了电的一些奥秘，相信他们一定会更懂得怎么样安全用电。

我的说课到此为止，谢谢大家。

《老鼠老虎破花鼓》大班语言绕口令课件

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【教案目的】

1、发准近似音：鼠、谷、鼓、虎、肚。快速清楚地朗读绕口令。

2、复习巩固绕口令的特点，体验绕口令的乐趣。

【教案准备】自绘图片：老鼠、谷堆、大鼓、老虎、肚皮。

【教案流程】

（一）摆图片，讲故事。

1、请小朋友将你手中的图片摆一摆，跟小伙伴讲讲自己编的故事。

2、有一首绕口令就是用这些图片上的内容编的，请小朋友来听一听

（二）教师朗诵绕口令，幼儿欣赏。

1、教师朗诵第一遍后提问：这首绕口令讲了一件什么事情？你记住了哪一句？

2、教师朗诵第二遍。幼儿边听边将手中的图片按绕口令的顺序摆放。

3、讨论绕口令的内容：老鼠为什么会掉进鼓？

（三）学习绕口令。

1、幼儿看图跟读绕口令。

2、师：你发现这绕口令中，哪几个字的发音相似？教师引导幼儿重点练习“鼠、谷、鼓、虎、肚”的发音。

3、幼儿自由练习绕口令。

（四）了解绕口令的特点。

1、师：这首绕口令与我们学过的哪首儿歌很像？（孙悟空打妖怪）

2、请幼儿分成两组，分句接读绕口令，进一步感知绕口令的特点。

（五）绕口令比赛。

幼儿分组练习绕口令后，分组推荐几名说的又快又好的幼儿开展比赛。

活动评价：

1、理解绕口令的内容，并能用较快的速度清楚地朗诵绕口令。

2、了解绕口令的特点。

【附】绕口令

《老鼠老虎破花鼓》

小老鼠，偷吃谷，

偷吃谷，掉进鼓，

黑乎乎，藏老虎，

老虎肚里有老鼠，

老鼠钻出老虎肚，

原来是面破花鼓，

鼓上画只大老虎。

不知道本文《《老鼠老虎破花鼓》大班语言绕口令课件》是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

袋鼠妈妈教案分享 模仿袋鼠妈妈

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小朋友们在动物园或者电视上都看到过袋鼠，细心的小朋友看到袋鼠的前面都有一个育儿袋，里面装着小袋鼠，今天就给大家带来一个袋鼠妈妈的托班游戏，一起来学习下，

袋鼠妈妈教案分享

【教案目标】

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

【教案准备】

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

模仿袋鼠妈妈

【教案过程】

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

【教案玩法】幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

【教案规则】当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

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小老鼠学画画教案

小班综合：小老鼠学画画

活动目标：

1、了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

2、能积极和色彩玩游戏，感受活动的乐趣。

活动重、难点：

了解基本颜色的名称和相关的各种事物,并乐意大胆想象和表述。

活动准备：

PPT 、三色的老鼠手饰、实物图片

教学过程

一、出示画笔，引出主题。

师：你们会画什么？

教师小结：有几只小老鼠也和大家一样喜欢画画，今天我们就来听听《小老鼠学画画》的故事。

二、讲述故事，说说颜色。

1、情境故事，想象表达。

出示图1

师：小老鼠画了些什么你们认识吗？

小结：小老鼠用红色画了红红的苹果、红红的太阳和红红的糖果三样东西。

出示图2

师：仔细看看小老鼠用黄色画了什么？等会儿告诉大家。（PPT出示）

教师隐退PPT，回忆老鼠画的物品。

师：还有什么是黄色的呢？

小结：生活中黄色的东西还有很多,留着以后你们慢慢发现。

出示图3

师：绿色让你想到了什么?

小结：原来绿色真的是让很多人喜欢的颜色。

2、变变玩玩，巩固认知。

师：我们也来变成可爱的小老鼠玩一玩好吗？

师：老鼠哥哥也想和我们玩捉迷藏的游戏了，听到老鼠哥哥叫我们就招招手。

三、留下想象，结束活动。

教师讲述绘本故事至结束：咦！小猴的画纸上怎么变成黑色了，这个秘密，等着我们去慢慢发现。