小班知识反馈综合练习题整理

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本学期即将结束，各位家长朋友一定很关心宝宝的收获吧!在这半年里，我们除了帮宝宝培养良好的习惯外，还指导宝宝学习了一些儿歌、故事、歌曲、游戏等，还帮宝宝掌握了1-20以内的数字认读等。下面的内容是宝宝学习内容的一部分，请您给我们提出宝贵意见!

一：这些良好的习惯您的宝贝做到了吗?

1、定期剪指甲、理发。

2、养成早晚刷牙的好习惯。

3、小朋友之间能互相帮助。

4、能够用普通话在集体面前讲述。

5、早晨来园能主动和老师打招呼。

6、每天能做到高高兴兴来幼儿园。

6、玩玩玩具自己收拾整齐

7、养成小声说话的好习惯。

8、知道生活中的安全常识。

9、在成人提示下，会根据天气变化和活动需要增减衣服。

10、尊重他人，学习控制自己的情绪。

二：宝宝唱得怎么样?请你在相应的地方打上√。

1、祝你生日快乐(熟练、动听优美)2、亲亲热热在一起(熟练、动听优美)

3、我家有几口(熟练、动听优美)4、春天(熟练、动听优美)

5、颜色朋友在哪里(熟练、动听优美)6、快跳起来(熟练、动听优美)

7、哈哈笑(熟练、动听优美)8、两只小象(熟练、动听优美)

9、大雨小雨(熟练、动听优美)

三、小朋友背诵下面的儿歌，宝宝背的怎么样?

(熟练、一般)

1、给妈妈过生日(熟练、一般)

2、车轮转转(熟练、一般)

3、轮子歌(熟练、一般)4、我会骨碌碌(熟练、一般)

5、大鱼来(熟练、一般)

6、番茄红了(熟练、7、彩色的梦(熟练、一般)一般)

8、动起来(熟练、一般)

9、笑比哭好(熟练、一般)10、水珠宝宝(熟练、一般)

11、钻泥巴(熟练、一般)

四、小朋友，开动脑筋想想，来答下面的问题：

1、我知道我爸爸妈妈的名字是?我会唱我家有几口的歌曲，我唱给你们听。

2、我知道我家有几口人?分别是()

3、我会用()给妈妈做手镯。

4、我爸爸的大手可以做()事情。

5、我知道爸爸妈妈的孩子是()，爷爷奶奶的孩子是()。

6、你家有几个房间?

7、去别人家做客时候要懂得哪些礼貌?

8、客人来你家时你如何招待客人?

9、妈妈过生日时，你会帮她做什么事情?

10、我会用演唱的方式演唱歌曲《亲亲热热在一起》，我唱给你听好吗?

11、你见过带轮子的物体有哪些?

12、你坐什么车来上幼儿园?你还见过什么车?

13、你会用什么方法玩车轮?

14、你知道1像(),2像()，3像()，4像()。

15、我知道一个轮子是什么车?两个轮子是什么车?三个轮子是什么车?四个轮子是什么车?很多轮子是什么车?

16、在马路上，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行，黄灯做准备。

17、你身体的哪些部位会骨碌碌转啊?

18、你知道还有哪些玩具会滚动吗?说的越多越好!

1、19、我会用折纸的方法折画鱼，我还会念大鱼来的儿歌。yJs21.cOM

2、蛋宝宝真可爱，我认识许多蛋宝宝，有鸭蛋、鸡蛋、鹅蛋，我还知道蛋宝宝是由蛋皮、蛋清、蛋黄三部分组成的。

3、我会讲《大象和蚊子》的故事给你听。我还能模仿老虎、小猫、小狗等的声音。

4、我会讲故事《我变小了》，我希望自己也能变大变校如果我变大了，我可以抱动大西瓜;如果我变小了，我可以装在爸爸的口袋里不用走路。(幼儿可自由发挥想象)

5、我知道怎样招待客人，我还会表演大茶壶给你看。

6、我知道气球充上气会越变越大，如果不停充气就会爆破。

7、我知道许多东西会发生变化，如干木耳泡水里会变大，方便面泡水里会变软，玉米粒加热会变成爆米花。

8、春天真是个美丽的季节，我认识了很多漂亮的颜色，有红、黄、蓝、绿、紫、橙色。(幼儿可任意说自己知道的颜色)

9、两种不同的颜色合在一起会发生变化：红色和黄色会变成橙色、黄色和蓝色会变成绿色、红色和蓝色会变成紫色。

10、我知道三角形有三条边、三个角。我会用三角形画房子、画鱼等等。

11、我会背诵诗歌《梦》，我还会做奇妙的梦，我说给你听听。

12、我会讲《变色龙的故事》，我讲给你听听。

13、我能撕贴出美丽的花朵，我做给你看。

14、我还会用蔬菜印画，装饰小背心。

15、我还见过房顶、积木、粽子是三角形的。(幼儿可自由发挥想象)

16、我会模仿好多动物的动作，我做给你看。

17、运动让人更健康，我喜欢拍球、玩沙包、跑步等运动。(幼儿可根据自己的情况随意说)

18、我会比较物体的长和短，我还会给它们排队呢，排队时要注意按照长、短的顺序。

19、我知道吃西瓜、橙子、樱桃、葡萄等瓜果要吐籽，我还会将花生、瓜子、鸡蛋等剥壳、去皮呢。

20、我会唱歌、还会跳舞，我表演给你看。

21、读了《胖胖兔减肥》的故事，我知道了运动可以减肥。我喜欢拍球，我还会好多玩球的方法，比如踢球、顶球。(幼儿可根据自己的情况随意说)。

22、健康检查很重要，小朋友们要定期的做健康体检。

23、我的好朋友生病了，我有很多方法安慰她，比如打电话。我知道多喝水、多运动可以预防生玻

24、当我心情不好时，我会用很多方法让自己高兴起来。比如唱歌、看动画片等。

25、我会唱歌曲《哈哈笑》，还会跳舞，我表演给你看。

26、我知道3添上1就是4。

27、读了故事《小松鼠的煞，我明白一个道理：当朋友有困难时要给予帮助。我把这个故事讲给你听，我也要像小松鼠那样关心帮助别人。

28、我要做个助人为乐的好孩子，我会帮妈妈做很多事，比如：擦桌子、扫地、捶背等。我帮助别人做过的事情有、、、。(幼儿自己随意说)

29、六一儿童节是我们自己的节日，在幼儿园我们唱歌、跳舞、画画来庆祝节日。爸爸、妈妈给我送了、等礼物。

30、我会说水珠宝宝的儿歌，让我说跟你们听吧!

31、你会用哪些方法帮水宝宝搬家?

32、你知道哪些物品可以浮在水面上?哪些物品可以沉在水里?

33、沙子很好玩，你可以用什么工具玩沙子?你还会用沙子玩哪些游戏?

34、你可以用什么方法来玩沙包?说的越多越好?

35、磁铁能吸住哪些物品?

36、我会边唱边表演歌曲《两只小象》，让我表演给你看吧!

37、当你和好朋友见面时你怎样打招呼?

38、你知道有哪些东西或者玩具可以遥控吗?

39、你可以用纸杯玩哪些游戏?

40、你知道哪些玩圈圈的方法?说说看，说的越多越好!

五、手工：现在你就是小小的设计师，赶快动手来做吧!

1、毛线或者纸做一个会滚动的玩具吧!

2、纸折的方法来折小鱼吧!

3、用撕纸的方法来装饰美丽的花园吧!

4、用橡皮泥做个笑脸饼干吧!

六、绘画：

1、给番茄涂颜色2、蔬菜涂颜色3、在心情卡上画出自己的心情4、用你喜欢的方式装饰果盘5、用蔬菜印画的方法装饰下小背心吧!

老师的话:

班主任:

家长的话:

家长:

小班创新智慧游戏综合试题

1、小朋友我们日常生活中哪些东西是圆形的?比比看谁找的多!

2、看到老鹰，你会想到什么和它相似呢?(飞机)

3、香蕉和茄子有哪些相似的地方?还有什么东西是弯弯的?

4、启发孩子大胆想象，让孩子说以说自己想发明一个什么样的机器人，发展孩子的创新思维能力。

5、你见过什么样的图形?看谁说的多。引导孩子观察生活中的各种图形，熟悉图形的特征。

6、家长可以和孩子一起比赛，鼓励孩子尽可能多的说出一些圆形物体。

7、引导孩子了解生活中哪些物品是三角形的。

8、引导孩子运用撕、折、剪等方法让图形发生变化，发展创新思维能力。

9、和孩子一起玩组词游戏，丰富孩子的词汇量，培养孩子的创造力。如：(大树、大狮子还有------)

10、你知道哪些小动物?请你学一学他们的叫声，让爸爸妈妈猜一猜。

11、家长可以找一些通俗易懂的谜语让孩子猜，培养孩子的推理、判断能力。如：年纪不算大，胡子一大把，不管见到谁，总爱叫妈妈。(山羊)

12、你的小手会表演什么动作?快来做一做吧!看谁想的多!

13、引导孩子观察小手，鼓励孩子做出各种手部动作。

14、启发孩子探究小手能干哪些事情?看谁说的多。

15、家长为孩子准备颜料和其他印画材料，引导其变换手形，自由印画。

16、引导孩子观察周围人的毛衣样式和图案，大胆想象并说出自己喜欢的毛衣样式和图案。

17、家长和孩子一起搜集小木棒、彩笔等，自由拼摆出各种图案。

18、家长日常生活中注意引导孩子探究饭菜中的组合材料，培养孩子的组合意识。

19、说一说你平常吃的五彩饼干是由哪些材料组成的。

20、家长在家可以和孩子一起选择多种蔬菜，鼓励孩子自由搭配组合，做出来的菜要新颖、独特。

21、你吃过什么样的水果沙拉，里面有什么?

22、和孩子一起尝试制作各种各样的水果沙，培养孩子的创新意识。

23、家长在家给孩子讲故事时要留有悬念，引导孩子续编故事结尾，发展孩子的扩散思维。

24、引导孩子回忆曾经做过的梦，并借助梦境编成简单的故事情节讲出来。

25、我想让机器人为人类做很多事情，如()。

26、圆圆的呼啦圈可好玩了，我有好多好多的玩法，如()

27、看到圆形我就会想到很多圆圆的物体，如()。

增补内容

一：请小朋友把下面的儿歌说给爸爸妈妈听吧!

1、吹泡泡2、雨铃铛

吹泡泡，吹泡泡，春雨春雨沙沙响，

吹出一串大泡泡，水珠挂在屋檐上，

大泡泡，满天飞，晶莹剔透真漂亮，

串串泡泡像葡萄。好像串串小铃铛。

3、柳树洗头4、小鸭子

小河水，哗啦啦，小鸭子，嘎嘎叫，

柳树姑娘洗头发，走起路，摇呀摇，

青丝柔，齐刷刷。一摇摇到小河里，

风吹发型又乱啦。高高兴兴洗个澡。

噢，缺少一个大发卡。

5、熊猫宝宝6、大尾巴

熊猫宝宝，妈妈上班，拖住妈妈。

走路摇摇，爸爸上班，拖住爸爸。

翻个筋斗，拖爸爸，拖妈妈，

让你瞧瞧。玲玲是条大尾巴。

7、小蚱蜢8、小蜻蜓

小蚱蜢，学跳高，小蜻蜓，绿眼睛，

腿一抬，脚一跷。两对翅膀亮晶晶。

草一摇，摔一跤，飞一飞，停一停，

头上摔个大青包。飞来飞去捉苍蝇。

9、走路10、小猫送信11、菊花烫发

12、小豆芽13、洗澡14、小手绢15、布娃娃

16、小纽扣17、小桃花18、骑大马19、小司机

二：认读字宝：出串雨水头少子个斗让住巴草青两飞走里卡几发主豆片明开手方布来口吐小下只不马对上去

三：认读下面的数字并点数。

1234567891011121314151617181920

四：认读下面的拼音。

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学习小闹钟，认识整点数

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爸爸妈妈还有大人都会看时间，时间对于我们来说很重要的，合理的管理时间能够给我们生活带来很多方面，本次教案着重让孩子们了解时间，并且能够简单的认识整点的时间数。

大班幼儿上课的时间为25--30分钟为分钟。本次活动的认识整点，它约占整个活动时间的，2/3，从时间分配表中客观地发现：我在这一环节上用时二十分钟，虽然突出了重点、难点，但用时相对来说较长。根据幼儿的年龄特征，他们很难在一个环节上坚持那么长的注意力，在认识整点就用去了大概11分钟，在这11分钟内一直重复同一内容，使幼儿觉得很枯燥。在综合练习时，虽然也安排了5分钟练习，但从幼儿掌握情况来看不是很理想，幼儿注意力分散，活动积极性不高。可见我在进行时间安排时未能充分考虑到幼儿的年龄特点，以致幼儿探索欲望不强。

回忆孩子的举手情况，总体感觉，幼儿对我所提的一些理论性的问题，反映不积极，只有三四名幼儿举手，而且有似举非举的现象，需要我启发引导加以辅助性的提问。著名心理学家皮亚杰的研究结果表明，幼儿的智能既不来源于主体，也不来源与客体，而是来源与“主体与客体”的动作，也就是体现在幼儿对客体材料的动手操作上，即幼儿智慧来源与动手操作。我的职责是为活动的主体提供丰富客体，使幼儿在操作中机械、被动变为积极、主动，为幼儿能自主地发现知识、探索知识起到积极的作用。

我在孩子每次操作后提问：你在拨的时候发现了什么？分针始终怎么样？时针怎么样？让小朋友在思考和用语言表达自己想法的过程中进行互相交流，其实小朋友的活动并不局限与动手操作，倾听同伴的谈话一样是从活动中学习的内容。

教学中，我们要精心创设问题环境，引导学生提出问题、研究问题、解决问题。如在认识整点时她先这是几点钟？再让幼儿看时针在哪里，分针指在哪里，这样往往把幼儿的思维给打乱了，幼儿的发言面少，对概念理解模糊、不清楚。作为教师，我们要接纳孩子们不同的意见、探索方法和发现。接纳和支持幼儿的观点和兴趣，会使他们有安全感，有更多积极主动、富有创造性的探索活动。在活动中，如果让孩子真切地感到你对他们回答问题的重视，由衷地称赞和鼓励会使他们更积极投入到活动中来。如果你对他们回答问题做出不适当的评价，那么会造成幼儿的紧张，使他们只关注教师的态度，而不关注探索活动本身和客观现实。我对幼儿答题后鼓励、接纳性的态度比较多，给了孩子激励性评价，孩子在获得这样的信息后会增加成功感。孩子就是喜欢听我的赞扬声，这不仅可以调动幼儿学习的积极性，同时也是活跃课堂气氛的一种有效途径。

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勇敢的侦察兵（大班体育综合练习活动）

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运动目的：

1、进修蒲伏进步，加强幼儿上、下肢的力气。

2、举行综合训练运动，生长幼儿的均衡，和谐本领。

3、继承加强幼儿的法则意识。

运动预备：

1、质料：地雷多少（易拉罐中装沙并封好口，四个一扎），弹药多少（大号塑料瓶中灌满水），手榴弹多少（沙袋），轮胎十个，矮墙四座（衬衫盒），小岩穴（拱门），电网两张（包装绳），仇人头像两个。

2、园地部署。运动历程：

1、开端部门

（1）、幼儿聚集，先生报告运动内容，引起运动爱好。

（2）、预备运动：四路纵队跟音乐做韵律操一遍。

2、根基部门

（1）、引诱幼儿训练“电网”下爬过，并评论辩论怎样爬才气又快又不碰“电网”。

a、幼儿重复实践。

b、小结，提出训练内容—蒲伏进步。

c、幼儿训练蒲伏进步。

d、小结。

（2）、引诱幼儿不雅察运动园地，幼儿园教案到场新的训练内容。

a、解说游戏弄法并提出请求。

b、幼儿巡回训练，从旁引导。

c、小结，并请幼儿树模，配合阐发行动方法，再次训练。

（3）、第二次训练—破除“地雷”。

a、解说新的游戏弄法，提出新的请求，作出准确树模，一连条国“矮墙”，破除“地雷”，拿“地雷”过“小桥”，放在箩筐里，爬过“草地”，快跑返来。

b、幼儿巡回训练，从旁引导。

（4）、第三次训练—炸敌堡

解说游戏弄法并提出新的请求，作出准确树模行动，让幼儿按请求爬过“草地”，拿“手榴弹”投向“仇人”，然后快跑返来。

3、竣事部门。

（1）、幼儿聚集，跟音乐做放松行动。

（2）、清算，进运动室。

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小班综合

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目的：

1、可以或许用本身的话勇敢地说出看到的春天。

2、开端感觉蝴蝶党羽上斑纹的重要特性—对称。

3、体验打扮蝴蝶的兴趣。

预备：

蝴蝶标本（课件）；五种图形图片，巨细不等（圆形、长方形、正方形、三角形、卵形）；未打扮蝴蝶的党羽人手一对；固体胶；音乐磁带

历程：

一、回想春天

1、师生配合回想“春天”

说说本身看到的春天是怎么样？（树、草、花等）

二、引诱幼儿发明蝴蝶党羽的重要特性—对称

1、你以为蝴蝶美吗？什么处所最美？为什么会这么美呢？

2、幼儿不雅察蝴蝶课件，引诱幼儿发明斑纹的对称。

（用蝴蝶的口气提问）：“我的斑纹是什么外形的？”

“是什么色彩的？”

“我的左边和右边一样吗？左边有几个？右边有几个？”

3、师生配合小结：

本来蝴蝶党羽上的斑纹左边和右边是一样的，幼儿手工制作是对称的，怪不得它那么美呀！

三、幼儿自由打扮蝴蝶

1、引起幼儿打扮的爱好。

“你们想不想酿成漂亮的蝴蝶呀？”“唐先生为你们预备了党羽，但是党羽上没有斑纹，要想和蝴蝶一样美，你要本身想措施来把斑纹变出来，你也会酿成漂亮的蝴蝶的！”“我们来看看桌子上有什么呀？”

2、提出打扮请求，提示幼儿留意斑纹的对称。

“你可以用图形宝宝来打扮蝴蝶的党羽，不外万万别忘了左边的有几个斑纹，右边也要有几个斑纹，要对称，要否则就不是漂亮的蝴蝶了！”

3、幼儿打扮蝴蝶党羽，巡回不雅察幼儿。

四、幼儿园教育随笔音乐游戏：蝴蝶飞飞。（听音乐自由飞翔）

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小班综合课

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一、讲授目标：１、知道蝌蚪的形状特性，以及它的发展纪律。

２、造就幼儿的不雅察力、说话表达力。

３、造就幼儿对科学、艺术的爱好。

二、讲授预备：每人矿泉水瓶子，内里装一只蝌蚪，一张八开纸上用米汤画的蝌

蚪，十六开的纸上用米汤画的蝌蚪多少、棉签多少（与幼儿人数相称），碘酒多少瓶、金鱼缸多少（与桌子数相称）。磁带、收录机。蝌蚪从卵酿成田鸡的四张图片。

一、讲授历程：

１、师：本日先生要给小朋侪变一个把戏，然后先生就用棉签蘸碘酒在八开的纸上涂，如许引出课题蝌蚪（这个环节也可以请幼儿上来涂）。

２、熟悉蝌蚪

有谁知道蝌蚪是由什么酿成的？然后就逐一地出示图片引诱幼儿不雅察蝌蚪的发展。

小朋侪看看本身瓶子里的蝌蚪的色彩、幼儿园教育随笔样子等（小朋侪自由不雅察，颁发本身的看法）

下面我请小朋侪把瓶子里的小蝌蚪倒进金鱼缸，看金鱼缸里的蝌蚪是不是有很多了呀。（这个历程是温习一下“一”和“很多”的观点）。再请小朋侪不雅察小蝌蚪是奈何游的？创编小蝌蚪游的行动，并配上音乐。

３、幼儿变把戏涂蝌蚪。（幼儿用棉签蘸碘酒涂蝌蚪，在这个环节要留意平安）先生往返引导。

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小班综合活动

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1、经由过程看看、找找，熟悉四周一些赤色的工具。

2、开端感知赤色与人们在生存中的干系。

3、学惯用简朴的说话表达本身的发明，在运动中体验痛快的情感。

运动预备：

苹果、蕃茄、葫萝卜、辣椒等赤色食品，灯笼，红旗等赤色的什物多少，部署在运动室内。

一、找朱颜色

1、师：“本日，我们课堂里美丽吗？你从什么处所看出来的？”“哦，本来课堂里有很多‘赤色’的工具。”“我们再去看看、找找有哪些工具是赤色的？”

2、幼儿在课堂内探求赤色的工具。

3、请幼儿坐下来与搭档讲讲本身找到的是什么？（请求幼儿说：我瞥见XX是赤色的）

4、请个体幼儿讲本身找到的是什么？

二、找本身身上的赤色，相识赤色与本身生存的干系。

师：小朋侪找到的朱颜色真多，各人都知道，朱颜色真美丽，请小朋侪再相互找一找，我们身上什么工具也是赤色的。（幼儿自由报告，同旁边的小朋侪讲，请个体幼儿讲）

师小结：小朋侪的眼睛看的真细致，发明了我们的衣服、扣子、鞋子、袜子、蝴蝶结都是朱颜色，朱颜色的工具穿在我们身上真美丽，放在我们课堂里使我们的课堂也变得美丽了。

三、相识赤色在喜庆场所中的应用（看录像）

朱颜色的工具除了可以或许使我们变得美丽，另有什么用呢？先生请小朋侪先来看电视（幼儿看电视，师恰当表明）。

幼儿手工制作问：小朋侪你适才在电视里看到了什么？你看到电视里什么工具是赤色的？

师：小朋侪说得真好，叔叔、姨妈完婚，另有市肆开张都要放鞭炮，贴喜字，鞭炮喜字都是赤色的。

（幼儿学一学，做一做放鞭炮的行动，感觉高兴氛围）。

师：那么，你另有没有在别的处所也瞥见过赤色的工具呢？

请小朋侪想一想，和你的好朋侪说一说。（请幼儿相互交换，请个体幼儿答复）

四、相识一些赤色的食品

出示红红的蕃茄，小朋侪你们看这个工具是什么色彩的？你有没有吃过“你还吃过什么工具也是赤色的？

师小结：哦，本来赤色不但悦目，并且有的朱颜色的工具还可以吃呢。

五、竣事（运动延长）

本日，我们小朋侪真醒目，发明了这么多赤色的工具，高兴吗？拍鼓掌（也可和搭档拍鼓掌）。

在我们幼儿园里，在小朋侪家里，另有很多工具也是赤色的，下学后，我们再去找一找，看一看，然后把你的发明来报告先生，好吗？

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找尾巴（小班综合）

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运动名称：找尾巴

运动班级：小二班

运动情势：团体

计划头脑：

针对小班幼儿年事特色，了解《纲领》头脑理念，连系多元智能创意课程讲授内容，渗出园本课程的可操纵性，讲授融常识性与意见意义性于一体。基于幼儿与动物有着自然的情绪接洽，他们犹如关爱本身一样关爱动物。本节景象协作讲授运动以动物寻友为导入点，以造就幼儿的进修爱好为冲破口，经由过程“诗画绝妙

挥笔洒脱—客人寻友

主题形成—热忱资助

探求尾巴—游戏激趣

快活无穷”等环节睁开教诲讲授运动。使孩子在的引诱、勉励、支撑和资助下，生长头脑想象本领、与人来往本领及说话表达本领。

运动目的：

１、教幼儿知道小动物的形状特性和生存习惯。引发幼儿敬服动物的情绪。

２、造就幼儿的不雅察力和白话表达本领。

３、让幼儿感觉游戏的兴趣。

运动预备：

１、构造幼儿举行课前对小动物的不雅察、摸索和关爱运动。

２、投影设置装备摆设、动物图片、动物配景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带多少。　运动历程：

一、诗画绝妙　挥笔洒脱

诗画小狗，幼儿园教育随笔引发幼儿的爱好，引入主题：

竖耳朵，摇尾巴，

鼻子敏捷顶呱呱，

看大门儿是专家，

朋侪个个都爱它。

二、客人寻友　主题形成

１、另一饰演小狗比比客人来到小二班探求朋侪，经由过程说童谣、作诗画、猜谜、演出、歌颂等情势让幼儿猜出本身的朋侪是谁。

2、引诱幼儿报告每一种小动物的特色及生存习惯。

3、给幼儿实时的勉励和表彰。　（1）由比比客人朗诵童谣引出本身的朋侪。—小兔

小动物，耳朵长，　红眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿长，

爱跑爱跳本事强。

（2）由比比客人作诗画引诱幼儿说出本身的朋侪。—小乌龟

它的胆量真正小，

出门先向四周瞧，

遇到伤害把头缩，

躲进硬壳静静静。

（3）经由过程猜谜语引诱幼儿猜出本身的朋侪幼儿手工制作。—小猫

三角耳朵胡子翘，

唱起歌来喵喵叫，

白昼就爱睡大觉，

老鼠见他吓的逃。

（4）由比比客人形象活泼的演出，模拟本身朋侪的形态特性，引发幼儿的运动热忱，说出本身的朋侪。—小山公

（5）经由过程歌演出引出本身的朋侪。—老牛

三、热忱资助　探求尾巴

１、请幼儿资助小动物找到本身的尾巴，举行逐一对应连线，让幼儿感觉乐成操纵的愉悦感。

２、巡回引导。

四、游戏激趣　快活无穷

听音乐玩《找尾巴》的游戏，感觉游戏的兴趣。

总结分享

请幼儿说说什么样的尾巴最轻易被人捉住，什么样的尾巴不轻易被人捉住。

运动评价：

1、资助幼儿认知动物的习惯和特色

2、让幼儿感觉团体游戏的兴趣。

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学习气象知识,认识晴云雨雪

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学习气象知识,认识晴云雨雪教案图片

有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了晴云雨雪这一教案，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。

【重点难点】

重点：了解一些常见的天气符号

难点：学习简单的形象地记录天气的方法。

【教案准备】

天气预报音乐，天气预报视频片段，记录表，铅笔。

【教案过程】

一、谈话引出主题。

1、小朋友你们认识我吗？对，今天是我第一次来和你们上课是吧，那我要考考你们了，听一听是什么电视节目开始了？（播放天气预报音乐）

2、提问：什么电视节目开始了？再听一遍，我提醒你们一下，这个节目每天都要播放的哦，我们再来听一遍。（第二次放天气预报音乐）这是什么节目？这是中央电视台，每天晚上7点半准时播出的天气预报，天气预报你看过吗？都和爸爸妈妈一起看过是吧，那我考考你们了，天气预报到底说了些什么呀？（请幼儿讲述）除了知道天气和温度，还能知道什么呢？除了知道我们无锡的天气情况，能不知道苏州的天气情况呀？能吗？北京的天气能不能知道呀？

3、今天老师带来了一小段中央电视台的天气预报，我们来看一看，是跟你们说的一样吗？（播放视频天气预报，幼儿观看）

刚才看的是中央电视台的天气预报吗？你啊有什么要问老师的，有什么话要说嘛，或者有什么地方看不懂吗？（请幼儿随便说说）教师根据幼儿回答解说图片。我们来看一看这天气预报可以知道几天的天气呀？这是几号的？哦天气预报可以知道第二天和第三天的天气，就是能知道明天和后天的天气是吧。

二、认识天气符号。

1、这是中央电视台播放的中国的天气，能够知道我们中国一些主要城市的天气情况是嘛，今天呢我们就一起来认识天气符号。哪里有天气符号，什么是天气符号呀？教师指图片问，哪里有天气符号呀？还有哪里有天气符号呀？每个城市的边上都有吗？什么是天气符号？就是用一个图案表示一种天气的是嘛，今天我们就来认识这个。

2、我还要来考考你们，等会老师继续放这段视频，我呢给每个小朋友一张记录表，（出示大记录表），看这就是我们的记录表，旁边呢有许多的图案，就是刚才说的天气符号，接下来听清楚了，看视频的时候，你看到什么图案出现了，就要铅笔在它旁边打个勾，会吗？看到什么图案出现你就打钩，你们愿意试试看吗？好请你那一张记录表，我们一起来看看，等会看到图案出现就打钩，如果图案没有出现呢？就不打勾。请你那好一支笔，准备好了吗我们开始了。（幼儿看视频记录）

3、师：记录好了吗，和旁边的小朋友对一对，有没有一样的呀？（教师出示一张大记录表）来，这是太阳的图案，有打钩的吗，打钩的请举手？教师在表上打钩，太阳的图案表示什么天气呢？谁知道？晴天，阳光明媚的晴天，我们一起说一说。（教师依次讲解天气符号，多云，阴天，小雨中雨大雨，小雪中雪大雪，引导幼儿学说）有的符号没有出现，我们等会再找找。

4、小朋友你们看，我们的祖国大不大？同一天里出现了这么多的天气，好吧记录表放在箩筐里吧。

三、小小预报员。

1、我们再来看一看，这里有没有你们不认识的图案。（出示天气符号图片），有没有不认识的图案，第几张图不认识？

2、这些符号你有没有发现什么规律？小雨点和小雪花只有一个的时候就是小雨，小雪，有2个小雨点和小雪花就是中雨和中雪，点数越多下的雨和雪就越大。

3、教师指图片，宝宝说符号名称。

4、现在老师要请你们来当小小气象员了，来播报一下天气好吗。（放第一张上海图片）这是哪里？是什么天气呀？教师依次放图片，和幼儿一起说城市天气。

南京小雨，13，上海多云25，北京小雪074，香港多云1018

四、教师小结

哇，小小气象员们可真棒，已经学会了这么多的知识和本领，今天回家你再和爸爸妈妈去看一看今天的天气预报好吗。

幼儿园本次主题的环境布置：

1、活动室内的环境。

a：一部分墙壁张贴自然现象风、云、雨、雷的图片和它们形成的图片。

b：一部分墙面做为孩子的作品展览墙，以软垫作为背景，幼儿可将自己的美工作品展示在墙上。

c：活动室上方的空间垂吊上老师和幼儿用卡纸制作立体的风、雨、雷、云形状的作品。

2、活动室外的墙壁。

a：通过照片等方式展示主题的活动状态，让家长及时了解自己孩子在主题活动中的参与情况，并鼓励家长协助主题的开展。

b：一部分墙壁贴上软垫，也作为幼儿美工作品展示区。

活动指导：

1、讨论下雨时候出门的感受。

2、结合季节的特征，讲讲多雨的天气给我们带来了什么

烦恼，鼓励幼儿下雨天要坚持上幼儿园。

3、听音乐找找这声音是从哪来的？小雨点滴在哪了？

4、观察图片、尝试寻找图中人物的不同特征，列出等于

8的加减应用题。交流各人所列的算式。并讲讲所表示

的意思。

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中班综合

下面给大家提供的是《中班综合》，希望精彩的内容能够帮助到你！

运动意图：

情况题目已成为人们存眷的核心，情况的日趋粉碎和人类的厮杀捕获，使动物遭到严峻的要挟，为了加强幼儿的环保意识，引发幼儿掩护动物的欲望，连系10月4日天下动物日，天生了“动物举措周”这个主题运动。而喜好动物好像是每个孩子的本性，在这个运动中，小动物时时地涌现在好听的故事里，风趣的童谣里，好玩的游戏里，它们那活泼风趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“掩护地球上末了的大象”又是孩子们存眷的热点话题，孩子们网络大象的图片材料，画大象的丹青，玩游戏，和它成了好朋侪。在运动中我注意让幼儿去直接感知和体验，以多种情势，经由过程差别的门路让幼儿感知并积聚了有关常见小动物的常识履历，明白了要掩护动物，建立了开端的了环保意识。

综合运动“动物的遐想”便是在根据幼儿原有认知履历的根本上计划的，本次运动经由过程为幼儿创设宽松的情况让幼儿在自由、自立的气氛中自动到场、努力表示、乐于交换。从而满意每一个孩子表示与创作的愿望和需求，实现幼儿原有履历的再现、整合与提拔，施展幼儿的想象，幼儿园教育随笔体验创作的兴趣。

运动目的：

1.体验与搭档配合创作的兴趣。

2.实验应用多种情势缔造性地表示与动物相干的事物。

3.进一步孕育发生敬服动物、和动物交朋侪的情绪。

运动预备：

（1）动物举措周展板一块。

（2）操纵质料：作画东西，种种蔬果，废旧质料，彩泥、铰剪、固体胶等。

运动历程：

一、出示“动物举措周”展板，先容最新运动。

前段时候，在“动物举措周”里，我们开展了很多风趣的运动，谁来说说？

二、引诱幼儿应用多种要领，缔造性地表示动物形象。

1.看到你喜好的动物朋侪，你会想到什么呢？和洽朋侪评论辩论评论辩论？（幼儿

自由评论辩论后答复）

2.小朋侪的设法主意真棒，有创意。那我们一路来开展“动物大遐想”运动吧！

有“盒子大拼盘”，“蔬果大玩家”、“彩泥大天下”、幼儿园教案“创想长卷画”，开端举措吧！

三、幼儿选择本身喜好的方法，举行创作运动。

幼儿创作，巡回引导。（重点引导长卷画的小朋侪能缔造性地作画)

四、幼儿自由观赏交换创作的作品，配合体验乐成的快活。

小朋侪把你遐想的动物朋侪先容给好朋侪和客人先生听。

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