大班主题鸟儿是我们的好朋友

这是大班主题鸟儿是我们的好朋友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动意图：

鸟是害虫的天敌。近些年，由于环境遭到破坏，人们的乱捕乱杀，我们周围的鸟越来越少，至使森林和粮食遭受严重的虫害。尽管人们每年花费很多钱买药杀虫，可是收效不大。因此，保护鸟类，珍爱害虫的天敌，成为我们当务之急。这里，我设计此活动，旨在引导幼儿初步了解鸟和人类的关系，激发幼儿爱鸟的情感。

活动目标：

1．引导幼儿观察几种鸟的外形特征、习性和本领，初步了解鸟和人类的关系。

2．通过幼儿想保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

3．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动准备：

1．发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2．鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

3．课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

活动过程：

1．听声音，激趣导入。

“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2．把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

3．利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

4．分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

5．体验快乐，结束活动。

出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

活动延伸：

幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

活动反思

新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。

《大班主题教案：我们的花园》：大班主题活动我们的花园教案主要包含了活动背景，内容与要求，活动准备，过程与指导等内容，认识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。 体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。 适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题我们的花园教案吧。

《幼儿园中班主题教案：看病去》：大班主题活动看病去教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解去医院看病的主要流程。知道医生看病是常用的工具及作用。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园中班主题看病去教案吧。

《大班主题活动教案：房子教案》：大班主题活动房子教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，了解房子的基本特征，巩固幼儿对房子的认识，幼儿尝试动手操作，装饰、设计房子，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看房子教案吧。

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大班主题我们的大树朋友

这是大班主题我们的大树朋友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。

2、教育幼儿爱护、保护树木。

3、培养幼儿的良好环保习惯。

4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

多媒体课件、爱心卡片

活动过程：

1、开始部分，引出课题

小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢？你们想不想知道？我们一起来看照片。（以设置疑问的形式引出课题，萌发了幼儿的好奇心，充分调动了幼儿上课的积极性，使他们迫切地想看到这些照片）

2、基本部分：

（1）师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢？

师小结：原来树木有净化空气的作用。

（2）师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢？

师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊！

（3）师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢？

师小结：树木能给我们带来荫凉。

（4）师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢？

师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。

3、小结。

4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢？

5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。

反思：

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。

我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。

《大班主题教案《美丽的蝴蝶》》：大班主题活动《美丽的蝴蝶》教案主要包含了主题目标，环境创设，家园共育等内容，通过观察、探索，认识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，生长变化过程，对蝴蝶感兴趣。认识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花纹多样，色彩丰富，左右对称，感受蝴蝶翅膀的美丽。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题《美丽的蝴蝶》教案吧。

《大班综合教案：变与不变》：大班主题活动变与不变教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，在探索、操作的过程中，发现日历上“变与不变”的现象。 激发幼儿乐意观察周围事物的变化发展规律。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看幼儿园大班综合变与不变教案吧。

《大班主题活动教案：地球生病了教案》：大班主题活动地球生病了教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，通过活动了解环境污染，并逐渐形成保护环境的意识，能用连贯的语言表述自己的见解，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看地球生病了教案吧。

案例:图书是我们的好朋友

以往大班幼儿在晨间自选活动中，最爱选择的是棋类组和建筑组。而今天的幼儿却在图书角里发生了“占地”冲突。我奇怪地问：“你们怎么全都上这里来读书呢？别的组也可以玩呀？”我的问题使孩子们打开了话匣子。男男说：“我爱图书，图书中可以找到许多不知道的东西，还有许多好听的词。它是我们的好朋友。”王森说：“图书里有战斗机、坦克、大炮等许多的武器。要不是看书，我哪能见过这么多武器呢？”丁丁说：“图书里的故事特别美。”王材说：“我喜欢图书中的图画。”刘屿说：“图书中的话特别好听。”

听了孩子们的话，我感到既惊讶又感动。看来，看书已成为他们的迫切需求，这是多好的事情呀！我们应该尊重他们的选择，满足他们的需要，为他们创设良好的读书环境。于是，我们决定打破已定的固定看书时间的常规，只要孩子们想看书，随时都可以看。即便是户外活动，幼儿想看，也可以看一会儿再去锻炼。

这样增加了幼儿的读书时间。同时，为进一步激发幼儿读书的兴趣，我们还从书中选一些故事讲给孩子们听。让幼儿听完故事再看书，这样可以建立语言、画面和文字之间的联系。为了满足孩子们讲述的需求，我们还开展了“读书故事会”活动。让孩子们看完书后，把书中的故事讲给大家听。孩子们在讲的过程中发现自己有的情节没记清，或是小伙伴们提出与书中不符的疑问时，都会主动到书中寻找答案，进行调整。渐渐地，他们看书的目的越来越明确。

在我们的引导下，孩子们看书简直“着了魔”。有一天，幼儿园发新书，还没等我说什么，他们一个个争着翻着看起来，直到我告诉他们等他们喝完水，保证每人都有书时，他们才离开。喝水后，孩子们都各自选择了一本书。开始他们都抢恐龙和葫芦娃的书，一会儿又都换了。我问：“你们不是喜欢看恐龙和葫芦娃的书吗？怎么这么快就换了呢？”孩子们告诉我：“那书虽然好看，但不好讲。”看来孩子们又有了新的要求。他们不光要看画面，而且要讲述，还要了解故事的情节。他们已开始从仅看画面到关注故事的内在线索了。可见，他们阅读的目的性和水平都有所提高。

不仅如此，孩子们从书中还学到了其他一些东西，如书中美丽的画面已成为了孩子们绘画的参考书。过去孩子们画云，多是乌云、黑云，且多是三角形。看书后发现云彩的图案还有带尾巴的，非常好看，于是，积极效仿。书中画面的颜色搭配很协调，他们也拿来借鉴。书里还告诉他们许多以前不曾直观看到的知识，如什么时候有乌云，乌云来了天气是什么样子的？等等。孩子们对书的价值挖掘得意思比我还要多。

让孩子们喜欢读书，让孩子们知道书是人类获取信息和知识的一个重要渠道，是我们的教育目标。今天，当我们看到孩子们爱读书时，我们就要抓住机会创造环境和条件，使孩子们的美好愿望和需求得以深化，使孩子们在我们的支持鼓励下，向着理想的教育目标迈进。

评析

让孩子们喜欢读书，懂得从图书中获取信息，这是我们的教育期望。李老师在实现这一目标的过程中，并非采用“教”的方式，而是关注

幼儿的需求，尊重、顺应幼儿的需求，使幼儿在经历乐于看书--看懂图书--主动从图书中获取各种信息的过程中，体会读书的乐趣和读书的重要。

在这一教育事例中，有以下几点值得我们借鉴：

1．关注和顺应幼儿西哪个读书的需要，及时调整教育策略

非常可贵的是，在孩子们萌发了读书需要时李老师能抓住时机，满足孩子们的需要。她调整了常规的要求，使孩子们从中感到读书的重要。教师这种教育策略的选择潜移默化地影响了孩子们的选择，成功地引发了孩子们的读书兴趣，使孩子们“看书着了魔”。

2．为幼儿的阅读不断提供能与之相互作用的条件与环境

在幼儿争着看书以后，李老师并没有停止教育，而是不断为孩子们创设条件，让孩子们在与图书、同伴的相互作用中，产生新的需要。如通过“读书故事会“让孩子们在看一看、想一想、讲一讲、听一听中，经历看懂画面、提取信息、理解大意、言语表达、经验分享的学习过程，使孩子们在看书的基础上产生看懂图书，讲述图书的新需要，从而感受读书的乐趣，产生内在动机。

3．引导幼儿在阅读中获取多方面信息，实现教育的多重价值

由于孩子们有了读书的内动力，体会到了书的价值与魅力，从而主动地在看书过程只能感进行了多方面的学习，如仿照图书的画面，学习绘画、配色等。图书成了孩子们主动学习、丰富认识的宝库。

在这一过程中，只有教师对幼儿需求的适时支持，而没有教师的强迫。在这里，孩子的需求被当作宝贵的教育资源

大班主题一对好朋友

这是大班主题一对好朋友教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：

1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。

2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。

3、体验与同伴友好、真诚的情感。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。

难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。

活动准备：音乐CD

活动过程：

（一）音乐游戏《找朋友》引题

师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！

1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。

（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。）

（二）欣赏歌曲

师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？

1、幼儿两两自由交流。

（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。）

师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？

3、再次完整倾听乐曲。

（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。）

（三）学习歌曲

师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。

1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。

2、随伴奏音乐说歌词。

3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。

4、好朋友面对面一起演唱歌曲。

（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。）

（四）表演歌曲

1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作

2、请一对好朋友表演创编的动作

3、集体随音乐表演歌曲

4、交换朋友随音乐边唱边表演。

（通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式，孩子们可以更好的去交流，更好的表达出歌曲的情感。）

（五）谈话小结：和好朋友在一起唱歌、跳舞真开心！让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧！

活动反思：

在歌曲《一对好朋友》这节音乐课中,我尽量根据二年级学生的 特点,在导入的时候让学生欣赏了他们熟悉的歌曲《找朋友》从而调动他们的积极性,进而

引入到新课教学。在歌唱的过程中,抓住了重点和难点的教学,学生 掌握比较好, 附点四分音符和倚音的演唱都比较正确, 歌曲的表现性也不错。

在歌曲教学过程中注重了对学生的德育,人和人之间要和睦相 处,人和动物也是好朋友,也要和睦相处。

一节课下来, 学生学会了演唱歌曲, 也基本掌握了歌曲中的难点, 教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松, 学生也学得开心, 课堂还很活跃。 这节课让我更深刻地体会到了将某一特定的节奏或旋律 融到他们所熟悉的某一特定的动作组合之中, 孩子就特别容易接受和掌握。而且真正是不知不觉、自然而然掌握的,但这对我们教师提出 更高的要求,对生活、对学生、对音乐学习规律的深刻洞察力,深刻的文化素养以及较高的教育教学技巧。

这堂课也有很多不好的地方, 比如, 在组织学生拍手为歌曲伴奏 时,二年级的孩子更多的是专注于手上的动作,而忽略耳边的音乐, 这样容易造成节奏乱的局面, 课堂的纪律也很难把握, 以后要引导学 生多关注音乐。

《大班主题教案：美丽的桥》：大班主题活动美丽的桥教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿欣赏了解各种各样的桥，知道桥的特征及用途。感受桥的设计美。尝试用不同方式，设计、绘画、具有不同风格的桥。适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题美丽的桥教案吧。

《大班主题活动教案：环保小达人教案(附教学反思)》：大班主题活动环保小达人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能，发展幼儿的灵敏性与协调性，增强体能，乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合，勇于尝试与创新，初步形成幼儿的环保意识，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看环保小达人教案吧。

《大班主题活动教案：动物大世界教案(附教学反思)》：大班主题活动动物大世界教案(附教学反思)主要包含了主题说明，主题目标，活动准备，活动过程，主题反思等内容，了解常见动物不同的特点及其与周围环境的关系，有进一步探索动物生活习性的愿望，对动物奇特的想象和特殊本领感到好奇，体验探索动物世界的乐趣，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看动物大世界教案吧。