幼儿园小班平安教案—小猫被淹

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有益的进修履历：

知道在河滨玩是非常伤害的，本身不要到河滨玩，更不要将手或脚放到水里。

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故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

运动与引导：

1、本日先生给小朋侪讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。(附后)

2、在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么伤害?

4、要是没有爸爸妈妈带着，幼儿园教案本身不克不及到水边玩，以免失到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河滨。小河的水清清，哗哗地流，内里另有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他何等想捉一条小鱼啊，但是合法他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，欠好小猫失到水里了。小猫在水里冒死挣扎，大呼“救命”，碰巧小鸭子走过来，幼儿手工制作闻声小猫的呼救，匆匆跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢本身到水边去玩了。

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幼儿园小班平安教案—平安过马路

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幼儿园：江西省大余县水城幼儿园

计划意图：

都会交通的不停生长促使我们增强交通平安教诲，让幼儿相识一些伤害身分，知道服从交通法则的主要性，明白怎样掩护本身。

计划这个运动时，我起首凭据小班幼儿的已有生存履历与认知生长程度，将目的定位为：相识行人在马路上应当服从的一些交通法则，造就开端的平安意识与自我掩护意识。因为小班幼儿留意力会合的时候很短，因而运动内容不克不及过于复杂，而应简朴明白。为此，我选择了幼儿一样平常生存中常常会碰到的几个场景，教诲幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我接纳多媒体课件、景象模仿游戏等引诱幼儿到场运动，并请家长在平常到场教诲运动，实现故里共育，以加强幼儿的平安意识、自我掩护意识和本领。

运动目的：

1、相识一些根基的交通平安常识，知道红灯停、绿灯行的原理。

2、知道过马路时要留意本身的平安。

3、不走斑马线会肇成变乱的伤害性。

运动重点：形象地感厚交每每识—过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

运动难点：一样平常生存中，较自发地服从交通法则。

运动预备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

运动历程：

1、幼儿园教育随笔出示产生车祸图片，请幼儿旁观。幼儿评论辩论，为什么会产生交通变乱呢？（幼儿答复，重要缘故原由是不服从交通法则）引出主题。

2、出示十字路口的图片提问：

①这是那里？小朋侪在什么处所见过它？

②上面的白线叫什么？有什么感化？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么感化呢？

4、让幼儿评论辩论，要是没有红绿灯的处所怎么过马路。

要是没有红绿灯，行人怎么过马路？（门生演出）总结要做到：一站二看三经由过程。

5、小结

小朋侪过马路时要留意本身的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不克不及走，走的时间要走斑马线，要是没有红绿灯的处所，要双方看一看，没有车子才气过，要逐步走，不克不及乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

弄法：请一个小朋侪当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋侪开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违背罚停玩游戏一次。

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幼儿园小班平安教案—小小交通警

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幼儿园小班平安教案：小小交通警

运动目标：

1、教幼儿进修一些交通法则，熟悉一些交通平安标记。

2、幼儿能从小养成服从交通法则的习性。

运动预备：

景象图片五张。红绿灯标记各一张，交通标记图五张。

运动历程：

一、猜谜语，导入新课。

红绿灯和斑马线，可连系班内墙上的斑马线图案先容斑马线的感化。

二、连系景象图片，进修交通法则。

1、幼儿自由举手答复，本身还知道哪些交通法则？

2、幼儿说出来的可连系图片解说，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不合错误，应当奈何做才是服从交通法则。

三、熟悉交通平安标记。

出示图片幼儿园教育随笔，请幼儿猜猜它表现什么？

四、学童谣记交通法则

童谣：交通平安歌

红灯停，绿灯行，黄灯请你预备好。

天桥隧道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通法则很主要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机

请两名小朋侪，一人饰演红灯，一人饰演绿灯，其他小朋侪为小司机，看哪位小司机服从交通法则。

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幼儿园中班平安游戏—十只小猫咪

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2、知道不做伤害的事变，有开端的平安常识。

运动预备：

1、讲授挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔多少。

运动历程：1、听《十只小猫咪》的故事，开端知道在生存、运动中轻易产生的事变。出示挂图讲故事。：这些小猫都做了些什么事变？效果怎么样？2、说说本身在生存、运动中产生或碰到过的伤害的事变，评论辩论制止这些伤害事变的简朴的要领。：你曾担当过伤吗？

：在我们生存和运动中另有没有不平安的工具和事变？小朋侪应当怎么做才气制止这些事变产生？幼儿手工制作如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时间鞋带散了会怎么样呢？等等

3、探求伤害的工具和幼儿一路找找班上大概运动区存在伤害的工具，如插座、电源开关---。

引诱幼儿怎么样去比开它们，不让本身受伤。4、为伤害的处所帖标记。

评论辩论：有什么措施能提示我们各人在这些处所要留意呢？

建立制造标记的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制造标记。和幼儿一路在轻易伤害的处所帖上做的标记。

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幼儿园中班平安教案—平安小卫士大全

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幼儿园中班平安教案：平安小卫士大全

运动目的：

1、相识一样平常生存中的一些平安常识；

2、开端创建自我掩护意识。

运动预备：

1、课件；

2、什物：鞭炮、气球

3、灌音机、图片、偏向盘

运动历程：

1、导入运动，引发爱好。

本日，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！他们在干什么？

（大班幼儿演出放鞭炮不当心炸伤手的事变）

先生问：大班哥哥姐姐如许做平安吗？为什么？我们能不克不及如许做？

2、旁观录像，评论辩论娃娃丫丫的举动哪些是准确的，哪些是搭档的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了很多不平安的事，请小朋侪细致看，他们做了哪此错事，如许做好欠好，幼儿园教育随笔为什么？我们应当奈何去做？”

①不克不及戴大人的眼镜；不克不及玩煤气；不克不及玩插头；不克不及玩刀。

②手破了不克不及用脏抹布擦；不克不及乱吃药；喝水前要尝尝水温；不克不及用手捡碎玻璃。

③不克不及在看电视时离电视太近；不克不及给生疏人开门；不克不及玩锤子；不克不及乱掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼儿园另有哪些处所要留意平安，请幼儿报告。

4、德律风铃响，本来是约请小朋侪去看康健平安图片展（收罗小朋侪的赞成）

幼儿判定图片上平安举动的对与错，并说出缘故原由。

当幼儿讲到玩滑滑梯留意平安时，与幼儿一路唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一路出去玩滑滑梯，幼儿园教案然后竣事。

运动延长：

①在滑滑梯历程中再次渗出平安教诲；

②可将运动中的一些平安常识编排成景象游戏，让幼儿本身比比谁对谁错，进一步加强和牢固幼儿的平安意识；

③连系阶段平安教诲的请求，在课堂配置“平安小卫士”评选栏，牢固教诲的内容。

④经由过程亲子运动故里共同,进一步加强和牢固幼儿和家长的平安意识。

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幼儿园小班平安教案—手划破了

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运动目的：

1、知道敬服小手，不玩尖锐的工具。

2、知道手划破后简朴的处置惩罚和掩护要领。

运动预备：相干图片一张。

运动历程：

1、请幼儿不雅察图片，提问：

（1）这个小朋侪的手怎么啦？（出血了）

（2）好好的小手怎么会出血呢？（被工具划破了）

（3）什么工具会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、铰剪等。由于这些工具很尖，很尖锐。）

（4）开导幼儿回想：本身的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。

2、评论辩论奈何才气使我们的小手不受伤。（平常不玩铰剪、小刀、针、玻璃片、铁片等尖锐的工具。幼儿园教育随笔）

小结：我们四周有许多工具，有的是很尖的，有的是很尖锐的，要是我们去玩这些工具，就会把手划破，给本身带来伤害和很多不便利。以是小朋侪们不要去玩这些工具，以免我们的手受伤，影响我们的运动和生存。

3、评论辩论奈何掩护、处置惩罚受了伤的手。

（1）要是手不当心被划破了，能不克不及用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不克不及，由于没有洗过的手有细菌，会使伤口熏染、化脓。）

（2）手受伤了怎么办？（要是擦伤了皮，要先洗濯伤口，然后涂上红药水或紫药水；严峻的要找大夫处置惩罚。）

幼儿园教案（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不克不及把伤手浸在水里，不克不及任意揭失包布，要定时找先生、大夫换药等。）

小结：要是我们的小手已担当了伤，就更要好好掩护，如许才气使它快快规复康健，为我们办事。

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幼儿园小班平安教案—奈何呼救

运动目的：

教诲幼儿在碰到伤害或告急环境时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、搭档等）的方法来告急。

运动预备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。

运动历程：

一、游戏：主班扮兔妈妈，配班扮大灰狼，小朋侪扮小白兔，分离戴上头饰。

边解说边教会幼儿按以下情节开展游戏。

兔妈妈领导小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔苏息一下子，本身去找水。大灰狼涌现了，小兔“惶恐”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开端由先生替换）高声喊：“妈妈快来！来人哪！幼儿手工制作救命呀！”妈妈实时赶到，赶走了大灰狼。

二、总结：“妈妈”表彰在告急环境下会喊叫妈妈的小兔。教诲幼儿碰到告急环境或伤害时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可反复玩，让幼儿训练呼唤的内容。）

三、提问：“小朋侪，你们碰到有伤害的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？”

教诲幼儿在碰到伤害或告急环境时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、搭档等）的方法来告急。

幼儿园中班平安教案—小鸭找家

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一、运动目的：

1、学会谛听，能明白故事内容。2、能说出本身和妈妈的名字。3、造就自我掩护意识。

二、运动预备：

1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警员打扮。

2、课前让幼儿知道本身妈妈的名字。

三、运动历程：

1、听看连系，观赏故事：

1）、约请带上动物头饰给小朋侪演出故事《小鸭找家》。再请小朋侪说一说：—“故事中的小鸭怎么了？”—“谁来资助它？末了小鸭子找到妈妈了吗？”小结：小鸭迷路找不抵家了，小兔子、小猪、小鸟来资助它，末了小鸭子找到妈妈了。

2）、出示故事配景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋侪答复题目：—“小兔对小鸭子说什么？小鸭子是怎么答复的？”—“小猪对小鸭子说什么？幼儿手工制作小鸭子是怎么答复的？”—“小鸟对小鸭子说什么了？帮小鸭子找到妈妈了吗？”小结：小鸭子迷路了，由于它不知道本身和妈妈的名字，以是小兔和小猪没措施帮他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝？”鸭妈妈闻声后说“我家丢了鸭宝宝！”这才找到了小鸭子！

2、景象问答《找家》：—“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警员叔叔过来问你：小朋侪，你叫什么名字？你爸爸妈妈叫什么名字？你会奈何答复警员叔叔？”扮警员，幼儿扮迷路的小朋侪，训练清晰地说出本身和妈妈叫什么名字。小结：小朋侪要是迷路了，要找警员叔叔帮助，不克不及和生疏人走！

3、带幼儿一路随着音乐演出《母鸭带小鸭》，模拟小鸭子走路，竣事课程。

四、运动延长：

1、在地区运动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，实验演出故事。

2、情境问答的内容可以不停富厚，渐渐到场爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出本身家的地点或德律风。

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幼儿园小班平安教案—我不玩火

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目的：

1、经由过程切身体验，明白火不克不及玩，有根基的平安常识。

2、开端形成自我掩护本领。

历程：

一、熟悉火灾德律风119

饭后漫步运动时，波波透过院墙瞥见点火树叶的烟，他大呼起来：“先生，着火了！”我没有直接剖析，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”我们的攀谈吸引了其他幼儿，有的幼儿出现告急心情，有的幼儿告急大呼（这阐明幼儿已有开端的自护的意识）。为掩护幼儿这意识，并在随机中对幼儿举行平安教诲，我立即蹲下来和幼儿聊了起来：“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的答复是找消防叔叔，打110，乃至有的幼儿还真的演出起来。“消防德律风到底是几多呢？”幼儿的答复种种百般：有120，有110，便是没有119。

这阐明：

（1）寻常的平安的教诲照旧有用的。

（2）现实接洽不敷，须要在随机教诲中加以强化，幼儿园教育随笔做到不光故意识，还能助帮幼儿形成自护本领，尽最大本领分开火源，找大人追求帮助。我立即在地上用石头写了大大的119，并报告幼儿：这是火灾德律风119。你们还小，当有火警时，你们要赶紧分开，报告大人请他们帮助。

二、开端感知火的伤害和益处

我便带幼儿去不雅察火源，让幼儿略知火有利益，也有弊端。看到枯叶还在燃烧并发出许多烟，幼儿的反响照旧觉得真的着火了，须要请消防叔叔，打119德律风。我进一步引诱幼儿不雅察：“烧的是什么？为什么烧它？烧了有什么用途？这种火有没有伤害吗？”幼儿人多口杂，我信赖他们已经明确这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的伤害

恰好前面有一片枯草被淘气男孩烧失，我趁势带他们来到此处不雅察，“这一大块黑黑的处所怎么了？四周的草漂不美丽？柔嫩不柔嫩？”引诱幼儿明确随便玩火的伤害。

返来的路上，还讲了一产生在年老哥身上的事，因为玩火，点着了稻草堆，引燃了衡宇，末了是在消防叔叔和大人的资助下这场火才被毁灭，孩子们听得津津有味，我信赖在他们幼小的心灵中已经种下了平安意识的种子，使他们明辨黑白，知道什么能玩，什么不克不及玩，知道怎样自护。

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